写童话的作文五篇
无论是在学校还是在社会中，大家都不可避免地会接触到作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那么，怎么去写作文呢？以下是小编为大家收集的写童话的作文5篇，欢迎大家分享。
写童话的作文 篇1
乌鸦家族受尽了狐狸的侮辱，天天在百兽面前闹笑话。乌鸦长老更是整天面红，连门都不好意思出去。我们乌鸦天生机灵，一只臭狐狸怎能奈何得了呢！乌鸦长老愤愤地说：今儿我们就要洗净耻辱！说着，便派最团结的乌鸦兄弟前去复仇。
乌鸦兄弟叼着一块香喷喷的五花肉来到狐狸洞口静候着。此时狐狸在洞里饿得发慌，它边往洞外走便想：哎！我堂堂聪明绝顶的狐狸饿成这样，也没有小动物上门来让我诱骗，真是可悲呀！刚出洞，就闻到一股肉香。它抬头一看，乌鸦兄弟站在树上，叼着肉挑衅地看着它。狐狸看着肉，口水都流出来了，计上心头，问道：哟！乌鸦兄弟，这是什么风把你们连吹来了？
乌鸦们叼着肉，不回答。
狐狸见此，又说：你们看呐！今天你们怎么这么帅气呢？哥哥的黑西服比刷了黑色的油漆还亮。弟弟的尖啄，磨得比宝剑还利呢！它又问叼着肉的弟弟：我好羡慕你呀！先生，你能跳支舞、唱首歌吗？顺便让我再看看你的尖啄？
乌鸦兄弟虽然被夸得美滋滋，但它们犹如铁柱，纹丝不动。
狐狸急了，问哥哥：你忍心让我作为看客等下去吗？快劝劝你弟弟呀！
这时，乌鸦弟弟拍拍翅膀，准备腾空飞起。狐狸以为自己的计谋得逞了，便沾沾自喜。但乌鸦弟弟只是把肉交给了哥哥，自己便飞了起来，边飞边哇哇叫。狐狸虽然心里暗叹，可这是它提出来的，它也不能暴露意图，也就只能忍了。
乌鸦弟弟表演完毕，狐狸又眼珠一转，旧计重演，问：你们真幸运呀，一出门就得到一块肉，这肉是弟弟得到的吧？准备怎么分呀！哥哥大一些，它分多一点吧！
乌鸦兄弟互相望去，突然打起来了，你一脚我一拳，一时间，哇声四起，乌羽飞散。慌乱之中，放在一旁的五花肉被哥哥踢下了树，当然树下也有个黑洞洞的陷阱。
狐狸自以为成功了，心头有一种说不出的甜。肉落一半，它便腾空跳起，这时树上的打闹也瞬间停止，那肉被黑旋风刮走了，狐狸还被这黑旋风踢了一脚，狐狸重重摔了下来，撞到树下的石头上。好半天，狐狸才明白它中了乌鸦兄弟的计谋。狐狸饿得嘴巴像关不住的水龙头，口水稀里哗啦流呀！但虎在崽旁，不得手，它只要捂着头悻悻地回洞了。
乌鸦兄弟斗狐的故事在森林里传开了，乌鸦家族有了光彩，不再见人低头了。乌鸦长老更是高兴，走路都带风。而那狐狸，在洞里饿得半死，被邻居鼹鼠们送进了森林医院。
写童话的作文 篇2
马驴赛跑
一天，一匹马在草原上吃草。这时候，不知道从哪个地方跑来了一头驴，跟马抢着吃草。马气愤地说：“这是我的地盘，不许你到这里来，抢我的草吃。”驴不理它，只顾自己吃草，嘴里含糊不清地说：“那我们就来比赛跑步，赢的人这些草都归它吃一个月。”马心里很高兴，于是就说：“好啊！”它们找到大象来做裁判，大象说：“好，你们从这里跑到山包上，我让住在山里的小动物们都到哪里迎接你们。”
比赛开始的时候，马暂时领先。但是当马快要跑到终点的时候，看见了一个游乐园，在里面玩的.动物们都是支持驴的。它们看见了马，就热情地邀请马到游乐园来玩儿。马知道自己还要比赛，所以就对它们说：“我只能玩儿一分钟，因为我正在参加跑步比赛。”小动物们都说行。但是到了一分钟的时候，它们还缠着马玩（因为它们是支持驴的，故意缠着马让驴有充足的时间去跑步）。
马玩到一个小时的时候，突然想到了自己还正在比赛，于是它就对小动物们说：“时间已经超过了，我需要去跑步了。”话音刚落，马看见驴还没到终点，于是，就像箭一样直冲了过去。正当马要超过驴冲向终点的时候，因为兴奋过头而摔倒了一跤。驴趁这个好机会飞快地冲向了终点。结果驴得到了第一名。
当马冲向终点的时候，已经看见驴站在高高的领奖台上，带着用黄金做的金牌了，自己就只有安慰奖了。颁奖仪式完了以后，马也只好把草让给驴吃了一个月。
从此，马不再瞧不起驴，也懂得不要轻易上别人的当，半途而废。
写童话的作文 篇3
从前，有一个馒头，它长得又白又嫩，看上去十分美味。虽然它知道，自己随时可能像身边那些朋友一样，被人拿去吃掉，但是它对此却毫不畏惧。
有一天，它从保鲜膜盖住大碟子里被拿发出来，好像马上就可以“殉职”了！“唉！这次是‘早点’啊！”原来是另一个馒头在说，“也不知道我将是什么时候啊……”还没等它说完，这个小男孩便“啪”地一下关上冰箱门，背起书包往学校走去了。
到了吃自带早餐时间了！男孩拿出其了馒头，咬了一口。“呸！”男孩叫道，“什么香纯可口啊，难吃死了！”于是他把剩下大半块馒头扔进了桌子底下，跑出去玩了……
这时，馒头感到十分痛苦！自己身体正在一点一点腐烂掉，被一大群小小细菌咬着。“啊！救命啊！谁来救救我呀！”这时，默默不语馒头也忍不住了，发出了痛苦呻吟，可是却没人理它……
第二天，男孩闻到了一个极其难闻怪味儿。他低头往桌子里一看，里面是一个毛茸茸馒头“尸体”。于是他习惯性把它丢到了垃圾桶里了。
几天后，在那同一个垃圾桶里，又莫名其妙地多了好几具发臭“青尸”了……
唉！要知道，这些粮食都“粒粒皆辛苦”啊！我们怎能浪费这些来之不易食物呢？
写童话的作文 篇4
东方欲晓，晨曦初露。我伴着声声鸟语，阵阵花香，来到了公园。
哇!生机勃勃的公园，好一幅美丽的画面。跑步的，打太极的，跳舞的，唱歌的，吹笛子的，拉二胡的人们……他们各得其乐，各享其趣!
忽然间，我听到几声微弱的抽泣声——哦，原来是小草的哭声我看了看小草的旁边，几个醉如烂泥的少年正躺在草地上呼呼大睡，他们身旁尽是啤酒易拉罐和烟头——大概是他们在昨天晚上狂欢时留下的吧!我关切地问:"小草，小草，生命力顽强的小草，你为什么哭呀"小草擦了擦眼泪，满怀悲伤地对我说:"你不知道呀，小姑娘，昨天这一批人来了公园，毫不留情地踩到我的兄弟姐妹身上，呜……呜……还把烟头扔到我们身上，我们好多兄弟姐妹都被"烫伤"了……你看，他们浑身臭乎乎地压在我们的身上，我们都被压扁了，臭晕了……你们人类的一些人真是太可恶了……呜……呜……"他们的哭声更凄惨了。
对呀!我们不是口口声声说"保护环境，人人有责"吗可我们怎么能这样呢我们要爱护我们美丽的诺亚方舟——快醒悟吧!几个烂醉的少年!
——快醒悟吧!那些破坏自己生命摇篮的人
写童话的作文 篇5
幻想是童话的基本特征，一般运用夸张和拟人化手法，并遵循一定的事理逻辑去开展离奇的情节，童话故事最大的特征是用丰富的想象力，赋予动物、植物等物体人的感情。使故事能够引人入胜，打动孩子的好奇心，丰富孩子的想象力。 写童话作文，是一种很有趣的作文形式，它尤其有助于培养联想和想象能力，同学们在写作中大致上应该把握以下几点：
1. 了解并掌握童话的文体特征
童话，是通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象，反映生活的语言学样式。它是儿童文学的一种。
童话的种类有拟人化的童话、人物童话、超人化的童话、知识童话等。拟人化的童话，是将动植物或没有生命的东西，赋予人的生命、人的言行和人的感情、人物童话，是以普通人作为主人公，其行为有较多的夸张和想象性。超人化的童话，是指童话中的人物形象属于一些超自然的、幻想的、想象的形象。知识童话，也叫科学童话。一般来说，我们小学生所常接触的，都是拟人化童话。 童话的故事情节要富于幻想，人物活动要尽量曲折离奇，要有趣味。
2. 作文时要把“物”人格化
童话作文中的主人公多是动物、植物。写之前，我们要先确定哪些动物或植物是童话中主人公，它们本身具有什么特点，需要强调的是千万不能仅仅把它们当作动植物来看，而要通过拟人法把“物”当作人来写，要使它具有人的思想行为、语言动作以及感情，同时又要保留它作为“物”的本质特征。如要写小白兔，既要突出小白兔的生活习性，同时这小白兔又要有人的语言、情感和行动。
3. 想象要与现实巧妙地结合
童话可以有超乎寻常的想象，靠想象来沟通故事中事物的联系，甚至幻想。所以，故事可以虚构，环境可以假设，情节可以离奇，像小老鼠能抬着木棍跑，黑猫可以骑摩托等等。这就要求作者充分发挥自己的想象力，冲破时间、空间的限制和生活常规的制约，深入到别人不敢想、想不到的领域，给人以耳目一新又真实自然的感觉。
4. 行文要突出主题，语言要简洁活泼
同其他类型的作文一样，每篇童话都要有一个鲜明的主题，借虚构的故事、离奇的情节，颂扬人间的真善美，让人们在高兴的同时又受到教育。
童话是自己写的，就要用我们儿童自己的语言，要活泼、简洁、自然，有鲜明浓郁的儿童特点。赶快拿起你的笔，也做一回“童话大王”吧！
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