实用的走进童年作文三篇
在生活、工作和学习中，大家一定都接触过作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编为大家整理的走进童年作文3篇，欢迎阅读与收藏。
走进童年作文 篇1
随着年龄的增长，童年也渐渐的离我远去了。但童年的经历，却像一幅永不磨灭的画卷，深深地嵌在我的脑海之中。
我的童年是多姿多彩的。
记得我很小的时候，被还在上班的妈妈放在奶奶家。一天，我忽然觉得很没意思，就去看电视。可电视不好看，我又去画画。刻画了一阵，也没意思，我只好扔下笔躺在床上想心事。正当我无聊的躺在床上时，一个恶作剧从我的脑海产生了。哥哥刚刚还在做作业，这会儿去上厕所了。我就蹑手蹑脚地抓起哥哥的作业本藏在一个隐蔽的地方。然后，我又拿出一本小本子，撕了一张纸下来，并裁成一张张小纸，在上面画了一堆乱七八糟的小东西（其实画的是衣柜、冰箱之类的家居用品），把他们贴在墙上。我大概画了三十来张吧，我要让哥哥更具画上的图片当作线索来找！干完这些，我若无其事地又躺在床上。（＾▽＾）呵呵，哥哥一定找不出的，哈哈哈！！！！！不一会儿，哥哥回来了。他惊诧地发现他的本子不翼而飞了，桌子上，墙上，橱柜上贴满了奇奇怪怪的小纸条。“要根据之上的话去找本子的！”当我说明规则是，哥哥显得很是无奈。我那时还没上学画画也不是特别好，而且花了很多重复的`东西。比如：桌子→爷爷的衣橱→电脑主机→窗帘→又到了桌子！！找了十多分钟哥哥都没有找到。最后还是被我从奶奶放衣服的盆子里拿了出来。现在一想起哥哥当时那着急的样子，我就想笑！
等我再大一点时，就上小学了。二年级的时候，一个双休日，我和小我一岁的妹妹来到外埔哦的院子里玩“抓鬼”游戏。我们趁着外公午睡的时候，化了妆（其实就是自我打扮了一下），用一个皮球当“鬼”，把它扔到院子里，让它自己“藏”起来，然后在去找它。先找到并送回外婆家家门的就算赢，下一局玩什么就由这个人说了算。游戏刚一开始，我就被我的“长围巾裙子”绊了一跤，途中我又给绊了一跤（－＾－可怜啊）！但还好我比妹妹快到院子里。我东找西找，左找右找，终于在妹妹进院子的一刹那找到了。我偷偷的抱着“鬼”走向院子大门时，不争气的“长围巾裙子”又绊了我一跤，把“鬼”抛到了妹妹怀里。妹妹抱着“鬼”就跑了。这一局当然她赢了。唉，不仅没抢到“鬼”，还白摔了三跤，5555～这游戏再也不玩了（T－T）！！！！！
在二年级下半个学期期末时，我还和妹妹玩过“枕头大战”游戏。把枕头打来打去，打掉了不少东西，布老虎，洋娃娃掉了一地，把外公的报纸也打得四散风飞，结果白白被外婆骂了一顿。
童年真是多姿多彩、无忧无虑呀！我好怀念童年那美好的时光啊！！！
走进童年作文 篇2
你读过名著吗？你喜欢读名著吗？从小到大，许多中外名著给我带来了无穷的乐趣。
在我刚刚懂事的时候，妈妈就给我讲《安徒生童话》、《格林童话》等名著，其中《海的女儿》、《卖火柴的小女孩》、《白雪公主》、《灰姑娘》……一个个美丽的童话故事，让我至今记忆犹新。我陪她们一起流泪，一起欢笑。我喜欢善良多情的美人鱼，美丽可爱的白雪公主；痛恨无情的老巫婆，嫉妒心强又恶毒的后母。我同情卖火柴的小女孩，也为自己有今天衣食无忧的幸福生活感到高兴。明白了“善有善报，恶有恶报”的道理，懂得了诚实守信的重要性。
上学后我认字了，我会自己看书读名著了，我读的第一本书就是《木偶奇遇记》，使的懂得了好孩子要诚实，不能说谎。随着年龄的增长，我又对我国四大名著产生的更浓厚的兴趣。在《西游记》里，我认识了聪明机灵、勇斗妖魔的孙悟空，好吃懒做的猪八戒，忠厚老实的沙和尚，心地善良却善恶不分的唐憎，知道了西天取经的不易，九九八十一难的艰险，懂得了容易是干不成大业绩的。在《水浒传》里，我认识了粗鲁刚勇、专打报不平的花和尚鲁智深，武艺高强、刚直不阿的豹子头林冲，聪明机智的智多星吴用，性格豪爽讲义气的李逵，以及打虎英雄武松。读完《水浒传》，一个性格鲜明的人物，就会栩栩如生地站在我的面前，我为这些起义的英雄们拍手叫好，也为他们的失败而痛心。
我喜爱看书，更喜爱读名著，他们增长了我的知识，开阔了我的眼界，给我的童年生活带来了许多乐趣。如果你还没有读名著的话，那就赶快行动吧，走进名著，你会和我一样享受到无穷的乐趣。
走进童年作文 篇3
作为一名长期工作在一线的语文教师，我常常在素质教育和应试教育之间徘徊挣扎，常常想：该给孩子怎样的童年，是让他们从小当做题的机器，在反复训练操作中取得满意的分数，还是顺应孩子的心理特点，允许他们暂时学得慢，“容忍”他们暂时的低分数，引领他们走进文学殿堂，还他们一个幸福的童年呢？
今天，听了薛瑞萍老师的讲座，让我拨云见雾，坚定了我为孩子一生负责的信念。这位早已耳熟能详，早已在教育在线详细阅读她的日志的一线老师，用她的实际行动向我们诠释了到底该做怎样的优秀语文教师。
看着薛老师如数家珍地拿出她精心收藏的宝贝——书，我真的很羡慕，羡慕她的博学，羡慕她的幽默、风趣，听她嘴里不时冒出的泰戈尔、谢尔等名字，加上早已在网络上熟悉了她的身份，更让我由羡慕成了仰慕。和我一样一直在一线的老师，和我一样面临着诸如分数、时间、家长的理解与支持等棘手的问题，可薛老师不但实践着给孩子一个幸福的童年，还将坚持写工作日志，出了《心平气和的一年级》、《给我一个班，我就心满意足了》等多部书籍。相比之下，我真的是自惭形秽，也真正明白了：到底要做一个怎样的语文教师？该给孩子一个怎样的童年？
首先，工作再忙，时间再紧，也一定要博学，广泛涉猎书籍，文学的、哲学的、教育的等，在广博的阅读中汲取营养，丰富自己的语言和修养。呵呵，薛老师的监考、写作业时偷看，也是一个招数噢！同时，还给学生亲身示范该怎样挤时间读书。
其次，给孩子的头脑多多灌输，坚持让孩子“日有所诵”。这一点我早已意识到，也已经利用早读时间让孩子们开始了《大学》等国学经典的诵读，现在已背大半儿了。今天薛老师的讲座又让我明白，诵读也该照顾孩子的心理特点、拓宽思路，儿歌、古诗、现代诗、诗经名篇等都应该给孩子，让他们在诵读中感受传统文化，在不知不觉中爱上语文，爱上祖国文化。这一点，我已坚信，并一定在班里实践下去。
再次，多给孩子读好书，给孩子多推荐好书。这让我想到周五的小小书市。学校给孩子搭建了一个平台，让他们锻炼自己。真是感谢各位家长的支持，为孩子准备好书籍。呵呵，就看见一位家长，家里刚搬家，没有多余的书，就在门口买了几本来。活动中，孩子们真是乐此不疲。买三送一，买一送一……商家的营销策略孩子们用的蛮熟练的。看看孩子交换的书，有的孩子手里拿的绘本深得教育专家的称赞，但在孩子手里两元钱也没人买，而那些保存价值不大的漫画书却被抢着买……真的看出：班里孩子的阅读品位亟待提高，向孩子介绍好书，我们共读好书将继续是我下学期工作的重点。
最后，作为一个老师，真的要勤动手，勤动笔，坚持写反思和工作日志。“写三年教案不一定能成为名师，但写三年教学反思一定会成为名师的”。这句话再一次让薛老师得到了印证，也再一次提醒我：常常思考，时时反思。
总之，一上午的讲座让我坚定了信念，和孩子一起读书，引领孩子走进文学殿堂，还他们的幸福童年。
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