同学作文

时间:2021-08-10 09:00:37 同学 我要投稿

【精华】同学作文合集7篇

  在平凡的学习、工作、生活中,大家对作文都再熟悉不过了吧,作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢?下面是小编帮大家整理的同学作文8篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

【精华】同学作文合集7篇

同学作文 篇1

  今天我的同学张雯静来找我玩,我们闲的无聊,于是我就提意说:我们下军棋吧!她说好。但是她不会下,我说我教她。我们一开局我还没吃她几个子她就把我杀了个片甲不留,我张开大嘴喊到:你不是没下过军棋吗?她不好意思的答到:不好意思,我真的没学过。我心想:她没学都能把我打败可能是我太轻敌了。

  我调整了一下情序,从新开战,我们狠狠杀了几局。她看了看表:啊!都四点多了,她才恋恋不舍的离开了。经过这件事我明白了一个道理:做什么事情要认真,不要以为自己了不起,有句俗话说的好:天外有天,人外有人。

同学作文 篇2

  这个学期我们班来了一位新同学。

  她穿着朴素,个头不高,扎了一只普普通通的马尾辫。她虽然没有“不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀”那么柔美,没有“日出江花红胜火,春来江水绿如蓝”那么多情,没有“乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄”那么迷人,但是她有写得一手好字的硬功夫,她有助人为乐的品质,她有热爱劳动的精神。

  她写的字值得我们骄傲。有一次,老师给出黑板报的同学布置了一个任务——出一板庆国庆的板报。她是负责写字的。过了几天,黑板报出好了。我们挑剔地左看看,右看看,上面的字不但工工整整,而且刚劲有力、字姿千变万化,单单是那些字:特大的、大的、中等的、小的,楷书,隶书,艺术体的,就弄得那黑板上俨然有“万紫千红总是春”的灿烂。她就是这么神奇,那些字,那些笔画,在她的笔下,就是那么听话,那么温驯!

  她是一个乐于助人的同学。有一次,有一位同学遇到了难题,于是叫她来看一看,当时她玩耍正玩得高兴,但还是非常高兴地为这位同学解决问题。她看了看说:“这道题目简单,是这样做的……”,那个同学说:“谢谢你!”她回答说:“不用谢,这是我应该做的。”她这么热心助人,难怪班里的同学不管男的女的,自从她来了以后,只要遇到学习上的困难,想到的第一个求助者,非她莫属。

  她非常热爱劳动。有一次,老师叫我们班的同学一起到下操场帮幼儿园的小朋友们搬床,她十分踊跃地参加了。那可是铁架床,十分沉重,我们这些独生子女,从来就没有经历搬弄这么沉重的家伙,每搬一架,都要在中途歇上好几次才行。搬了一趟,大家都觉得累得不行了,手脚软绵绵的,再也提不起劲来。老师说:“今天的劳动大家都表现得很出色,可还有一个床铺没有搬完,谁再去搬呀?”这时候,大家你看看我,我看看你,心里都有“闪”的念头,眼光也都在回避着老师。正沉默着,突然听见一个声音:“老师,我去,我们一对同桌去。”是谁那么不怕累呀?我连忙抬起头,循声看去,啊!不是别人,就是她!

  她就是————曾浥歆,我们的新同学,我们的好榜样。

同学作文 篇3

  我们班有一批精英,许许多多的人都盼望着和这些精英同桌,沾点儿才气。事实是残酷的,他们只能眼巴巴地望着精英们一个个飞离,却无法挽留。我却有幸坐在精英周围。

  先说说我的前桌吧!一手娟秀的字,令人敬佩,更让人羡慕的是她画出来的画----画啥像啥。她就是王泽清。不久前,学校举办了一次庆元旦的小报比赛,我们班派出沈寅怡和王泽清两员大将。果然不负重望,她俩双双捧回一张奖状。

  上面那位是才女,现在介绍才子。我的右桌是聪颖过人的谢翊天,语文,数学,英语。样样都行!成绩和速度更令人眼红。一次,老师布置下几道计算题,他便刷刷刷,搞定!但人无完人,拿出他的字一看,众人皆晕。

  咦?又在看书?!那个捧着本书看得津津有味的便是me的后桌----杨靖,一个字:牛!琴棋书画,样样精通。平日里,各种各样的培训班占据了她大量时间,真厉害!一次,她把琵琶带到学校,弹了一曲《金蛇狂舞》,同学们都看呆了。这位大小姐总爱发点儿小脾气,这时,我左边的同桌武装上场。

  他是林子尧,每当杨靖发脾气时,他便冒着被训一顿的危险挺身而出,说个笑话,扮扮小沈阳。表面上杨靖还铁青着脸,背后却偷着乐儿呢!这颗开心果又立了一功!

  同桌同桌,就要互相学习。我要学习王泽清的绘画方法,学习谢翊天的好成绩,学习杨靖的样样精通,学习林子尧的幽默精神。互助,应该是老师分同桌的最大理由吧!

同学作文 篇4

  今天下午我约楼上二年级好朋友去大学体育馆锻炼,我和我同学先在运动场跑步一圈,再踢足球,踢好足球,我和同学满头大汗,妈妈帮我们擦好汗.我和同学又到羽毛馆打羽毛球,我输了,我就约他打篮球,打篮球我赢了他,哈哈哈。妈妈又安排我和同学打乒乓球,我和同学都不会打乒乓球,我们打不好,乒乓球老掉在地上,我们累得在地上捡乒乓球,乒乓球打好。

  妈妈就安排我和同学练习运球,开始乒乓球老掉地上,在板上站不牢,我告诉妈妈乒乓球不听话,妈妈表扬我和同学,说我们运球都有提高,以后还会带我们来练习。妈妈就带我们回家啦,今天体育锻炼真快乐。

同学作文 篇5

  距离分别在一天天逼近

  时间的天使是那么无情

  无情的把时针拨向离别

  六月的银杏叶子依然那么翠绿

  哈哈!嘻嘻!

  天真的童笑声在校园四角回荡

  毕业分手的时候看着那一本同学录

  留下全班每个人笔记

  从此教师的座位被重新编排

  看似熟悉的一切似乎早已变成一个个陌生的足迹

  日后思念和日子一起

  将会带我找到那些陌生的门窗和熟悉的面容

  以及那些种在校园里长不大的记忆

  那些留在岁月中

  永远忘不掉的纯真!

  周庄中心小学六年级:刘晚晴

同学作文 篇6

  我的同学周欣研是个热情、开朗、有爱心的小姑娘。她今年9岁,中等个头,长得挺水灵。留着齐肩的头发,圆圆的脸像熟透了的苹果。眼睛不大,却明亮有神。小巧秀气的鼻子下面镶嵌着一张红红的樱桃小嘴。从这张小嘴里常常流淌出快乐的歌声。几乎可以和百灵鸟PK。每当她微微一笑,腮边就会漾起一对甜甜的酒窝。这就是我的同学,和她在一起,你会感觉到快乐、友情、真诚和善良。

  记得有一次,那是个大雪纷飞的早晨,由于出来的匆忙而忘记带手套,我的手冻得通红。周欣妍不顾脚下路滑面临摔倒的危险,健步如飞的飞奔到我面前,说:“妃妃,给你戴我的手套。”我连忙把手插进裤兜,推辞说:“不用,不用......"她不由分说,也不听我说完,快速地把我的手放到她的手套里。此时此刻,我的眼睛有些模糊。好像有什么东西卡在我喉咙,我说不出一句感动的话语。我俩紧紧的抱在一起,我第一次感觉到妍妍(周欣妍的小名)对我的友谊,即使下再大的雪,只要有她在身边,我也会觉得温暖如春。

  妍妍也是个刻苦、有耐心的好学生。记得那次老师留的中午作业是使用简单方法计算数学题。我和妍妍在小饭桌那里狼吞虎咽,风卷残云一般快速吃完饭,马上收拾一块可以写作业的地方开始计算。等我写完看她时,她竟然还停留在第2题!只见她时而埋头思考;时而紧皱眉头;时而自在草稿纸上写写画画;时而眉宇舒展,嘴角流露出一丝微笑;时而无奈的摇头叹气;时而又简单地在嘴里叨咕几句:“不行,不行。”。豆大的汗珠掉下来她也不顾。这样过了一分钟、三分钟、五分钟......她突然从板凳上跳起来叫到:“算出来了!这道题的简便算法算出来了!”她的眼睛里充满了激动、喜悦的目光。汗水浸满了她的额头。再一看草稿纸上密密麻麻的“数字小弟”,我对她的佩服油然而生。

  妍妍,你知道吗?

  在我失败的时候,是你鼓励我:“失败乃成功之母”,这使我感激。

  在我伤心的时候,是你安慰我:“化悲痛为力量”,这使我欣慰。

  在我生气的时候,是你开导我:“生气会毁掉身体”,这使我高兴。

  人都说:天下没有不散的宴席。我知道等我们长大了,也许会分开,各奔前程。但是,妍妍,你知道吗?无论何时无论何地;无论我们相隔万水千山;无论你年轻漂亮;无论你饱经沧桑变得老态龙钟。你永远都是我最好的朋友!因为你给了我快乐,给了我友谊,给了我鼓励,给了我安慰......

同学作文 篇7

  办公室里同事们闲聊的对象常是学生。那一年,开学不久,坐在对面的王老师新接一个班级,才没几天就听到她喜滋滋地说:“我今年的运气真好!这个班的家长也挺愿意配合,班上的素质很整齐,尤其有一个学生,将来有可能成为领袖人物!”到底发生了什么大事,让王老师这么看好这个学生的未来?原来,当大部分一年级新生对学校都还不太熟时,这个学生竟然在班上发送自制的注音版学校地图。王老师展开那张稚气的手绘地图,很得意地说:“我从来没遇到过这么有创意的学生!这张地图让他成为孩子王,但他一点都不霸气,跟谁都合得来。才几天时间,就显现了十足的领袖气质,真是不容易!”王老师的运气让大家十分羡慕,“得天下英才而教之”本来就是人生的一大乐事啊!我有点扼腕,我教自然课只教一到八班,王老师却在九班。不能教到这种天才型的学生,真有点遗憾呢!

  王老师本来就是个负责认真的老师,教到这一班,更激起她百倍的爱。她不时向我们报告班上学生的动态,那个未来可能当领袖的学生,更是她的最爱。她常这样引起话题:“我们班那个十六号啊……”接着说的都是十分令人感动的,不太像7岁孩子做的事,曾把自己的饭分一半给饭盒打翻的同学;曾义正辞严地指责嘲笑别人跌倒的同学;曾在王老师感冒失声时,默默地泡一大壶胖大海加菊花。

  我们已经习惯把这个十六号称做王老师的“宝贝”。据王老师说,十六号的爸爸只是退伍老兵,已六十岁了,妈妈又是领有残障手册的小儿麻痹症患者。在家里爸妈几乎没时间管他,这个十六号还是样样比人强。每次谈到这儿,我们都不免感叹上天的安排:有的父母得花许多钱送孩子东学西学,深恐孩子输在起跑点,但是孩子却像扶不上墙的软泥,一没人叮咛就全然失控。十六号的父母为生活奔波,忙得根本没时间给孩子“加强”,但十六号的表现却是那么的好!

  第二学期,原来教王老师班自然课的秦老师请假,为了亲眼目睹这个神奇的十六号,我自告奋勇教他们班的自然课。第一堂课点名时,我仔细地看了看十六号。他穿着簇新的衣服,一副无精打采的模样,让人非常失望。这真的是王老师的'宝贝十六号吗?再一次仔细看看他的名牌:10916,没错啊!这就是让我如雷贯耳的十六号!我简单地问了几个上学期应该教过的概念,很多学生都举手发言。我一直很期待十六号的回答,可是他从头到尾只会呆呆地坐着,一双无神的眼睛盯着自己衣服上的纽扣。难道王老师一整个学期的描述都是虚构的?我绝对不敢相信!没有任何一个老师会做这么无聊的事!

  不用几天,我就发现:这个十六号简直是恶魔的化身!我几乎每节课都要调停他和同学间的纠纷:一下子是未经许可拿同学的东西,一下子是粗手粗脚碰到同学却不肯承认。他似乎非常容易动怒,一生起气来,周围的同学都遭殃。我对孩子的容忍度已经算高的,但也已经气得快打人。有几次我无计可施,只能从背后紧紧地抱住他,希望他别又对同学动手动脚。我可以感觉到他原本僵硬的身体,在我的怀里慢慢地放松,从我怀里挣脱出去后,他会较为安分些,但也不能维持太久。上过几堂课,我心中的疑惑已经多得快把我淹没,十六号同学果真要仔细看完这些作业,得花许多时间,我只能走马观花地浏览过去。但是我忍不住被十六号的作业吸引住了。这一学期他看了不少课外书,他的报告竟然是十篇读书心得。他用充满童心的语气写下了对一些动物故事的看法,还画上美丽的插画,这已经不是简单的短文,而是一篇篇精彩的文学作品。我忍不住把这份作业拿到王老师面前,夸赞她的十六号。

  谁知王老师一脸茫然,仿佛完全不知道我说什么。我把作业推到她面前,提醒她:“你说过的呀!那个你的宝贝呀!会自动把东西和别人分享,很有领袖气质的十六号呀!”王老师了解了,不过她张大了嘴,很惊讶地说:“你说那个十六号呀?那是上学期的事了。那个十六号转学了,来了一个转学生,因为正好是男生,我就把他安插在十六号上。这个十六号是个适应不良的问题学生,在前一个学校待不住才转来的,和原来的那个十六号完全两样。他刚来的时候,只要他一进教室,全班同学就开始神经紧张。好几个老师都向我反映过,只有我没有告过状。我吓也吓了,骂也骂了,还送去训导处两次。我和他家长天天通电话,都快烦死了。后来不知怎么一回事,他慢慢变好了,应该是渐渐能适应学习生活了吧。”王老师接过作业,看了看说:“这真的是他做的吗?他写在联络本上的生活小记,也没写得这么好呀!”

  王老师不敢相信地翻着作业,长久以来在我心中的疑惑终于一点一点解开:原来两个学期的十六号是不同的人呀!我在学期初见到的“乱斗”场面,也并不是针对我的,我在毫不知情的情形下,竟然拥抱着一个这么大的秘密!我决定不把事情对王老师说得更清楚,毕竟这是我自己的秘密。从那次以后,每当遇到表现失常的孩子,我总是抱着期待,始终坚定地相信,只要哪天能揭开蒙在他外表的那层伪装,得到孩子诚心的信任,一切都会有转机。

  我愿意每个孩子,都是潜力无穷的“神秘的十六号”!

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