关于写我的同学的作文4篇
在日常学习、工作抑或是生活中,大家都经常接触到作文吧,作文是从内部言语向外部言语的过渡,即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言,向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。作文的注意事项有许多,你确定会写吗?下面是小编帮大家整理的写我的同学的作文4篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
写我的同学的作文 篇1
别看邹蔡畅胖乎乎的样子,其实她有许多优点,只是你没看出来。
说起看书,那肯定有她的份,她的书柜上摆满了各种各样的书,有《儿童文学》、《一千零一夜》、《绿野仙踪》……邹蔡畅如果得到一本十分好看的书,她会全神贯注地看,忘了吃饭,忘了所有的事情。她也因看书闹了不少笑话呢。
邹蔡畅在家里可乖了,她能帮妈妈做家务,减轻父母的负担。邹蔡畅会做的家务可多了:有扫地、洗菜、切食物、洗碗……要说邹蔡畅的特长,那就是画画了。无论是国画还是水彩画,她都会画。她家的一面墙上贴满了她画的国画,有各种花类,有食物,还有各种农作物。
邹蔡畅还很乐于助人,有的同学题目做不出,请她帮忙辅导,她总是很热心地帮助他。如果有同学想请她一起去干什么事,就算她自己有事也会答应。邹蔡畅是个快乐的人,她的脸上常常挂着甜美的笑容。就算遇到不顺心的事,也能一笑而过,但
有时十分生气或十分难过时,就会找个人诉苦,这样心里会好受一些。邹蔡畅是个活泼的`小姑娘,在任何地方都能看到她快乐的身影。她活泼,所以她可爱;她爱笑,所以她美丽。
邹蔡畅勇敢、诚实,她的优点数不胜数。她就是这样一个人,一个活泼可爱的人,一个快乐的人,一个没有烦恼的人。
写我的同学的作文 篇2
我有一个同学,他叫崇芊苹。她有一头乌黑透亮的头发。水汪汪的眼睛总是那么炯炯有神。
崇芊苹是个非常搞笑的女孩子。
有一次,我的`班大名鼎鼎的李响被他的“亲兄弟”何诗明打了,李响回来哭了。老师让她别哭了,可他还是一个劲地哭。
“别哭了。李响。”我的同学——崇芊苹像妈妈一样从自己的口袋里掏出纸巾,给李响擦拭着眼泪,一脸慈悲地安慰着他。
“还是让我自己来擦吧。”一脸羞涩难当的李响,接过崇芊苹手里的纸巾。
还有一次,李响在上课时玩,被冯老师看见了,冯老师说:“李响,你给我站到后面去!”顿了顿又说:“还有谁不想听课的,一起陪李响站!”没想到崇芊苹捧着书。一声不吭地走到了后面,和李响一起站到了那儿。
“崇芊苹,你为什么站到后面去了?”冯老师问。
“不是您说不想听课的就到后面去的吗?”大家异口同声地回答。
“我嘴里这么说着,目的是要你们引以为戒啊!我的同学们。”冯老师忍俊不禁。
写我的同学的作文 篇3
她有一对明亮的大眼睛,一个红红的脸蛋,梳着一个小鞭子,可爱极了!她就是我们班最有爱心的孙睿。
记得有一次,班级里需要挂钩,当朱老师问:“谁家有挂钩?”,全班同学都没有拿来挂钩,有的同学忘记了,有的同学准备是准备好了,可惜也没带。
我们大家都不知孙睿是怎么记得的?直到上语文课后,我们才知道:原来,孙睿在家校联系本上写下了这件事情,可当我们表扬孙睿时,孙睿的脸更红了,像个熟透苹果,还谦虚的说:“没关系,这是我应该做的'。”
我觉得孙睿真是个爱帮助集体的人,我真为有这样的同学而感到骄傲。
写我的同学的作文 篇4
我们五〈7〉班的男生乍一看文文弱弱,很绅士的样子,其实脑袋瓜里不知有多少坏水;我们五〈7〉班的女生表面上娇滴滴的,显得弱不禁风的样子,可要是被恼了,就会大打出手,连武林各派掌门都逊色三分。
爱捣蛋的“坏小子”
大课间活动,我们几个女生正在聊天,赵榆翰突然兴冲冲地跑过来说:“我送你们个东西,要的话伸手!”“肯定不是什么好东西,别拿!”我对旁边的人耳语。“看看”娄心宜摊开手掌,对赵榆翰说。“好,给你,是蚯蚓!”赵榆翰把东西一放,坏笑着跑开了。“他说的是……”“蚯蚓!”娄心宜与我们一起被吓得哇哇大叫,花容失色,连忙把蚯蚓甩进了垃圾桶。“等会儿——”我跟赵榆翰做过同桌,这小子胆量可没这么大去捉蚯蚓。“什么蚯蚓,一条皮筋而已!”哎,真是虚惊一场啊!
愤怒中的“女汉子”
周五下了课,我与胡夏莉思索着一道题,可什么头绪都没,就去我问林侃。“我告诉你们是这样算的……”林侃哇啦哇啦讲了一大通,然后用骂人不带脏字笑话我与胡夏莉。他喋喋不休着,我与胡夏莉忍着,沉默着,终于火山爆发了——-“林侃,有完没完!”我大吼。“林大叔,你要演讲请到别出,这儿没你的粉丝!”胡夏莉也恼火地说。可他充耳不闻,依旧在那滔滔不绝。我对胡夏莉使了个眼色,她心领意会,我们各自操起林侃的`一本书,猛地打向桌子,“啪!”林侃如梦初醒,看着愤怒的我们顿时明白自己势单力薄,孤掌难鸣,趴在桌子上求饶。
因为有了这许许多多的坏小子与高傲的女汉子,五〈7〉班充满生气与活力,我爱这个集体,它让我们展现出真实的自己;我爱这个集体,它让我们的生活有了阳光、友谊的陪伴;我爱这个集体,它让我们在爱的浇灌下茁壮成长。
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