同学的作文

实用的同学的作文合集[3篇]

　　在平平淡淡的日常中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编帮大家整理的同学的作文3篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

同学的作文 篇1

　　光阴似箭，时间如梭。岁月流逝的脚步从不为什么而停歇一分甚至刹那。万物万事无时无刻都在“刷新”，而我们也正在慢慢地成长着。许多的人都会感叹时光的飞泻，而我也正是其中的一个。如今，我已经初一了，可小学时的种种事情常常浮现在我的眼前。

　　同学，你可还记得我们曾经一起欢笑，一起打闹，回忆我们一起走过的日子，有太多的悲欢离合、喜怒哀乐。

　　六载春秋，匆匆而过，我们对事态的变化束手无策，但我们可以回忆过去，憧憬未来。你们是否还记得，刚上四年级时的我们，躲在别人背后的小动作上、课时的“窃窃私语”、被老师表扬、处罚的“同甘共苦”。一年过去了，这时我们长大了，更加团结了，也更加重视友谊了。此时科目增加了，课程增多了，学习任务也增重了。而压堂已经成为我们的习惯。我们的好奇心增重了，模仿能力加强了，也更加调皮了——因此我们会对班主任接电话的动作、科任老师的特征进行模仿弄得同学们“哈哈”大笑。到了六年级时，我们懂得了学习的重要性，我们会比以前更加的团结了，会对老师地教导心生感激，会对老师产生依依不舍的情感。就这样我们从懵懂过渡到了成熟。

　　还记得四年级时的我们，在一个下午，应为第二天是“六一”儿童节，我们班要准备节目，我们要大扫除，我们想和班长“开开玩笑”，于是，我们会对着班长说坏话，会不理会班长，那是的我们是多么的好笑，多么的幼稚，多么的无忧无虑。

　　还记得五年级时候的我们，那是个愚人节。我们全班一起骗数学老师让她在操场上站了十多分钟，她回到班上后，我们大家一起喊道：“愚人节快乐。”老师笑了，我们也开心地笑了，那时我们迈向了成长。

　　六年级了，经历了五年的风风雨雨，我们的友谊变得坚不可摧了。那年的.我们“没日没夜”地拼命写作业，老师也不辞劳累地帮助我们。老师一直激励我们，常常对我们唠叨道：“你们是想成龙还是成蛇？”

　　六年说长也不长，说短也不短。也是我们该分离的时候了，那时我们比不是在想这短暂的分离，而是在想日后该用什么方式再见面。当毕业照咔嚓的那一个瞬间，班歌到尾声的一刹那，离开校园的最后一个一个眼泪，最后一滴留恋的眼泪，我们成熟了，六年，我们一起走过那悲欢离合的日子，再见了……

　　我们在不断地成长着，我们不应该留恋于过去了，而是应该抬头看向美好的未来。正如俄国诗人普希金说的“而那走过了的就会成为亲切的怀恋”！同学们我会永远记得我们一起朝夕相处的日子的，让我们一起长大！

同学的作文 篇2

　　虽然芷郡已经转学了，但我还能在每个礼拜的星期天的美术培训班上看到她。正是因为她的出现，我的画画水平才有着很大的提高。

　　芷郡是一个文静的女孩。一双浓眉大眼上总喜欢架着一副黑眼框，我很少看见她微笑的样子，但是我能在她身上学习到很多东西。

　　今天是星期天，我又能见到芷郡了。来到画室，只见芷郡比我来得还早。我小心翼翼地走过去，生怕惊动她。芷郡不出声，一个人静静地在纸上画了起来。

　　芷郡画画十分认真，好像入了神一样。连我叫她好几下，她都无动于衷。只见她拿着铅笔，看了看摆在桌上的几个水果和瓶罐，一会儿便在纸上画了起来。她的笔在纸上似乎跳起了舞蹈。一摆、一跳、一弯、一抬……只听见“沙——沙——沙”的`声音。芷郡画画一般都不用橡皮，同学们都十分佩服。突然，画笔停了，“沙、沙”声消失了。芷郡坐在那儿，皱了皱眉头，嘴巴嘟了嘟，屏住呼吸，满脸严肃，好像在想：到底是哪里出了错？这些物体好像没有生命的活力。她望着那些静态物体，就是不明白。芷郡十分平静地盯着它们，眼睛眨也不眨一下，时不时地走上前瞧瞧，嘴里还不时嘟嘟囔囔着，看看到底有哪些细节没有注意。

　　一分钟过去了，二分钟过去了，三分钟过去了……终于，芷郡脸上露出笑容，自言自语道：“我终于明白了！”她点了点头，又在纸上画了起来，一切都复活了，天空放晴了，鸟儿醒了，树儿动了……

　　老师走过来，为她指点。芷郡站在一边，把眼睛睁得滴溜圆，目不转睛地盯着自己的作品，耐心地听着，不敢疏忽一丁点。

　　终于画出来了！芷郡伸了伸懒腰，叹了口气，高兴地叫道：“真是太好了，太美了，不错、不错，继续加油！”看到芷郡那栩栩如生的素描作品，我们不约而同挤过来欣赏，那黑白明暗交错的线条，把静态的物体深深地刻在绘画纸上。我们都觉得她画得太棒了。

　　芷郡让我学到了认真、细心……她在学习、生活中给予了我很大的帮助！

同学的作文 篇3

　　我是五四班的学生，我们班有一位同学叫李金龙，他十分顽皮可爱，但也十分“吓人”！我对他既不热情，又不冷淡，也有点厌恶的感觉。但是，通过一件事，改变了我对他的看法。

　　那件事是上个星期五，我和他先后来到班里，坐到自己的位子上，我们俩是同桌。过了一会儿，老师来了，我们掏出的自己的作业开始埋头写，“沙沙沙，沙沙沙”笔尖在作文本上飞快的舞蹈。五六分钟后，我的笔突然不显了了，当时我也以为是笔出水儿不良，可一打开笔壳，不禁十分惊讶：“钢笔……笔……没水儿了！”许多的同学也不抬头，默默不问，也有的`有其心，无其力，只带一根可涂擦笔，有的可能是没看见不知道。而李金龙抬头看了我一眼，二话不说地从文具盒中拿出一支可涂擦笔，放在我桌子上，说：“给，快拿去用吧。”然后头又陷入一片思考的境界里……。我拿着笔不假思索地说：“谢谢。”“不客气，快写吧，被老师知道了就不好了！”我拿着笔，心里久久不能平静！

　　是呀，“借笔”这一个小小的举动看似不起眼，实际上包含很多：包含着同学之间的友谊；包含着自己内心的善良；同样也包含着真诚。当你亲身经历的时候，就会深深体会到那种无私、伟大、乐于助人的精神。

　　这就是李金龙，一位乐于助人的好同学，一个我学习的好榜样！

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