同学的作文
在我们平凡的日常里，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编整理的同学的作文4篇，希望对大家有所帮助。
同学的作文 篇1
一般称“神”的都不简单。睡神——顾名思义，睡觉大王啊，可能还有些特别。
教室这个学习的`地方，却是王豪宇上眼皮与下眼皮“打架"的地方。
上课进行时，他上眼皮与下眼皮在“打架”中，慢慢地，慢慢地“握手”和好了，睡神撕下了伪装，顺其自然的低下了头，停止了思考。
“嗯，嗯，这位‘大先生’拿着书，带着笔站到后面去。”睡神就知道上英语课了。但数学老师却不一样了，当老师开心时，就会说：“你是不是，一上数学课就眼皮在“打架”啊，不要看了就是你。”老师不开心时，“你给我站到后面去！”语文老师会在他上眼皮与下眼皮握手和好之际，开一个玩笑惹得全班大笑，他也就暂时睡意全无了。
睡神可不只有这一面，聊天也是一把好手。不知何时，老师将他和语文课代表安排坐在前后桌后，他就与前面的语文课代表聊得不亦乐乎。在课上的互动环节，当大家都安静了的时候，只有他们两个还在那里聊天。别提他俩有多尴尬了。
好景不长，由于他俩上课讲话，班主任又把他俩给分开了。
睡神又一夜回到解放前……
同学的作文 篇2
他浓眉大眼，戴着一副眼睛，眼睛里透着一丝蓝光，显得神神秘秘的，像一个在劫难逃的逃犯。他长着一张胖嘟嘟的圆脸，笑起来时，他那两颗黄呲呲的门牙丑丑的显露出来，为我们诉说着他长着特寒碜。乌黑亮丽的头发的中间有两颗光秃秃的头皮，为他的丑陋再添一笔。满身的赘肉更是他的体型标志——胖，整体看上去，就像一个大逗逼，他是谁呢？没错，他就是初二七班的`同学，也就是我的同志——马一鸣。
说他逗逼的第一个原因是因为他在学习上的那些事。他基础不扎实，学习成绩不理想，自然，在班级排名也不容乐观。但是，他有一个优点，那就是好问，不会的题都来找我问，可是，他也有一个缺点，好像这个缺点天生克制住了他“唯一”的优点，那就是健忘。我每次详细给他解答之后，不到一分钟之后，就会听到他的常用语——“不好意思，我又忘了，刚才是什么来着？”每次这样，我就怀着鄙视的目光来看着我面前的大逗逼，总感觉在对牛弹琴。一次又一次的给他解答后，他才听懂了。
他不但在学习上逗逼，而且在考试前也很逗逼。
每当期末来临时，他这个学渣就要伪装成学霸，头上绷着一条布，上面写着奋斗二字。每次都很牛的跟我说：“这次我一定前进十名。”他的学习方式我不敢恭维，每次我都心直口快地跟他说：“等你考一个十人参加的考试，你就能前进三十五名，这会是一个奇迹的！”
其实，它只伪装成了“学酥”，考试前，他一肚的牛逼，考试后，他的“酥”就碎了，变成了一堆渣渣，没错，他的学渣身份又恢复了。这时候，他还是一肚的牛逼，立志下学期要改新换面，创造一个良好的开头。当他每次这样的时候，都让我联想到，灰太狼抓羊失败后，还立志的说一句：“我一定会回来的。”我还是不敢恭维他，直白说：”先别立下誓言，把你的假期作业好好解决吧。”这时，他原来的神气牛逼顿时变成了堕落的死b，当一堆寒假作业像小山似地摆在他面前，他脸色苍白，一副******的模样。你信他逗逼吗？反正我信了！
总而言之，有了这位逗逼同桌让我的学习 生活变成了“二逼生活”同时，也为我的生活增添了一笔徇丽的色彩！
同学的作文 篇3
我们有一个同学，也是好朋友，同学们把它称为“飞毛腿”，因为他跑得很快，所以人送外号“飞毛腿”。
他的身高有145厘米，眼睛挺大的，可以看到很远处的东西，耳朵就有点小了，但是还能耳听八方。
在春季运动会上，他和我还有一个同学担任一百米短跑的运动员。“各就各位，预备！”当裁判员发起枪声时，三年级一百米多跑的运动员们如离弦之箭，如出笼猛虎，像风一样冲向终点，我和飞毛腿也不甘示弱，最后，飞毛腿夺得冠军，我也不错，获得亚军。当我们回到观众席后，老师说：“跑完一百米再跑一千米的歇一下，准备跑一千米。”过了一会儿，裁判员说：“三年级男子一千米的运动员请到检录处检录。”这时，“飞毛腿”和几个运动员在老师的带领下到了检录处，检录完毕，各个运动员上了赛道，飞毛腿也在其中。在比赛在后一圈即将结束时，眼看飞毛腿马上要赢了一千米长跑冠军的时候，这时，一班的.一个运动员超过了飞毛腿，眼看飞毛腿要输了的时候，他猛地一加速赢了冠军，另一个我们班的运动员获得亚军，在全班同学的努力下，我们赢得了年级组第一名。我经过这件事后更加对他佩服了，因为他跑完短跑又跑长跑而且一点都不累，还速度惊人！你有没有觉得他跑步很快？
这就是我的好朋友飞毛腿，看了我的故事，你佩服他的跑步速度吗？
同学的作文 篇4
如果你生活在五年四班大家庭中，那么你就一定知道“麻辣铁脸”---陈叙含。
她可是名副其实的“铁脸”。高挑的身材，戴着一副眼镜，一张“包青天”的脸。
她的脸可厉害了，我和她同桌时，我很怀疑她传说中的“铁脸”，于是就在大课间试了一下。我先小心翼翼地走近她座位旁边，试探性的从她背后做了一个鬼脸，谁知道她一转身，看见了我的.鬼脸，我马上从惊吓中回过神来，得意扬扬地想：这下她可能会笑了吧！打破她的“铁脸”传说了吧！正想着，突然一阵肚子疼
“啊！你，你干什么？”
看见陈叙含悬在半空中的腿，我马上明白了什么。
“你干什么？”她反问道。
“我……我……”我马上想到了理由。
“我想过一下，你旁边是我座位！”
“哎呦！”话刚说完，她就把我一脚踢到了座位上。
那次尝试，让我见识到了她的“铁脸”，但我不甘心，我还要试试她的“麻辣”。
又是一个大课间，我不小心碰掉了她的笔，她用温柔的声音说：“帮我捡一下，谢谢。”我没捡，因为我知道她那温文尔雅的声音下隐藏的“阴森”面孔。看我没动，她动怒了，大喊：“给我捡起来！”这一嗓子，马上引来了不少目光。“为什么？”我不能服软。“因为是你碰掉的！”“你自己捡起来呗，我又不是故意的。”“你……你！”正所谓“陈叙含发威，无人能敌！”只看她施展独门绝技——手脚并用！就是“九阴白骨爪”外加“佛山无影脚”，“轰”我被一脚踢飞，还在一瞬间被“爪”挠了几道！我此刻发出的可不是“哎呦”，而是“真麻！真辣！哎呦！”
正是这一次次的“麻辣”事件，勾勒出了二年级时我与陈叙含一年的“麻辣”回忆。
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