我的同桌_小学生五年级作文
在我们平凡的日常里，大家都跟作文打过交道吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编为大家整理的我的同桌_小学生五年级作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
我的同桌_小学生五年级作文1
听着窗外“滴滴答答”的雨声，我又想去那件事。我四年级的同桌叫谢梦云，我们是最好的朋友，从小就认识了。那年我生日刚好在期末考试，身在外地的叔叔送我一支圆珠笔，这支圆珠笔是粉蓝色的，还有我最喜欢的卡通形象“HelloKitty”我好喜欢，爱不释手。叔叔说：“希望这支笔能给你带来好运“。
第二天我到学校上课，一拿出来，同桌梦云就说：”好漂亮啊，你这支笔是在哪里买的？我也要买一支。”几位同学闻声赶来说;"真的哎，好漂亮啊，在哪里买的啊？”我高兴地说：“这是我外地的叔叔买给我的生日礼物。”梦云说：“可以借我写几天吗？”“不行，我都舍不得写我要等到后天期末考试再写，我叔叔说这支笔会给我带来好运！”梦云没办法，只好放弃了。两天过去了，到了期末考试，我高高兴兴地打开铅笔盒迅速地扫视着：“咦，我的圆珠笔呢？怎么不见了，你们谁有看见啊？”“你都不肯借人，我们哪有看见啊”。同桌梦云刚好来了，手里拿着一支和我一模一样的圆珠笔说：“你看我也有一支和你一样的圆珠笔了。”我看了迅速地跑到她跟前，盯着她手里的笔说：“好啊，原来是你拿了我的圆珠笔，哼，你喜欢是吧，行给你，我们绝交，以后我们没有任何关系“。
梦云听完说：”我没有，这是我爸爸托人给我买的”。“哼，别狡辩了，你以为我会信你吗？不可能”。我绝情的说。梦云跑到座位上哭了起来，我听到同学们对她指指点点不知道说什么，觉得这样自己太过分了，但是想到那支圆珠笔，我觉得没什么一点也不过分。从那一刻我就没有再跟她说过一句话，上课她传纸条给我，上面写着：你真的误会我了，我真的没有拿，那真的是我爸爸托人买给我的。我们和好吧，我很珍惜我们的友情的。我看了也没有理她，直到放暑假，大扫除的时候，妈妈突然叫我说：'这不是你的圆珠笔吗？怎么在书桌下还有几张纸……”我愣了，这，怎么会在这，不是被梦云拿了吗？我迅速地跑出去，往梦云家跑去，而隔壁的大妈对我说：“你是梦云的同桌吧，他们一家人搬走了，在走之前，她让我把这个交给你。”说完就走了。
我愣了，看了纸条上面写着：伊敏，我知道你的圆珠笔不见了很难过，但真的不是我拿的，我们怎么多年的好朋友，我怎么可能拿你的呢？那支笔真的是我爸爸托人给我买的，我希望你相信我，如果你不信我也没有关系，我希望你能记住我，我走了。梦云看着这些字，我顿时两眼模糊，我好后悔，我很后悔为什么不弄清楚再说呢，为什么我不相信自己的好朋友呢？为什么伊敏，你怎么可以这样冤枉自己的朋友我责怪自己，回到家，把自己关在房间里，想着我和梦云在一起玩，一起笑，一起哭的情景，那一夜雨下得很大……对不起，同桌，对不起梦云，原谅我。我希望你能看见我现在后悔的模样，希望你能回来看我。
我的同桌_小学生五年级作文2
我的同桌是陈文杰，从远处看，整个人就是黑色的——他好像啥衣服都不爱穿似的，几乎天天是一件黑皮夹克！再走近点，也差不多看清楚了，一头乌黑的头发，却偏要捣蛋般地掺上几缕棕色，显得那么调皮。
叫他“努力小生”，一点也不为过。这不，这周新当选的值周班长就是他啦！想想他刚和我做同桌时，考试成绩貌似不那么出众，总是七十出出头。可“努力小生”这个雅号又是怎么来的呢？
我仔细想了想，主要有三大理由。
一是作业速度快。记得那一次，我刚把数学大练交掉，陈文杰还在奋笔疾书。我心想：看你写到什么时候！于是，我故作关心地走过去，问：“陈文杰，你在写什么呀？以你那爱玩的天性，现在可是下课哦，你再不玩，就要上课啦！”要是以前那会儿，他绝对会看我一眼，吐出两个字：“没空！”可现在，他却连看都……哦不，瞟都没瞟我一眼，一个字，甚至半个字音都没有说，而是憋足了劲儿往下写。我自讨没趣儿，只好闭上嘴巴，不说话了。
二是作业效率高。一听说他的《解题高手》和1号本又是“优+”，我就开始纳闷儿了：这小子，学习成绩一直“蹭蹭”往上蹿，是为什么？我“拜师学艺”般地说：“陈文杰呀，你的成绩为什么这么突飞猛进？”刚做同桌那会儿，我对他没啥印象。字一团糟，学习一团糟，几乎一切都是一团糟！可是现在他竟有了如此明显的进步！他“冷冷”地笑几下（我从没见过他大笑）道：“每天只要多读一点，多琢磨一会儿，多背、多听、多写、多……”他一说起来，几乎是没完没了了，一个手指头一个手指头数着，如数家珍般地数着。可以毫不夸张地说，我从没见过他这么认真。我连连说：“打住，打住，我再也听不下去啦！”那滔滔不绝，如瀑布般的“演讲”戛然而止。我是纯属“惊呆了”，没想到陈文杰会这么努力。
第三，当然要寻根问源。周老师经常说，态度认真了，自然会努力。所以，上进心强烈，是陈文杰进步的又一个因素。
作为他的同桌，我一次也没想过他会当值周班长。以前他算个中等生，不太引人注目。至于值周班长，可能就是奢望。从中等生转到中上游，这也是个考验。现在，全班大部分同学都在努力！在这种情况下，保持中等也已经很不容易了。我就笑着问他：“陈文杰，你是怎么在保持成绩的情况下，还能力争上游的？”我先是没有回答这个问题，而是反问我：“如果你是我，你会怎么做？”我挠挠头道：“也没什么，别人努力一点，我就努力十点！即使深知别人比我厉害，也要放手搏一搏，和他‘作斗争’。”他点点头说：“我也是如此，付出的努力比别人多，收获的甜蜜也比别人多！”
这个人，就是我的同桌。一个“努力小生”，身上有一种锲而不舍的精神！
我的同桌_小学生五年级作文3
得知我要和我现在的同桌一桌以后，我首先是兴奋，然后则是极度郁闷。为了解释我当时的心情，我有必要说一下我的前同桌。
这个人的嘴，就跟那破车一个样。哎~你们谁见过一个人能一堂课说200句话的？（绝对属实）然后我就给他起了一俄罗斯名——罗嗦夫，呵呵，好听吧。
再介绍我现在同桌的主要特征，就是不爱说话，而且不是一般的不爱说话，是那种一天连20句话都不说的。汗，也就是平均一堂课两句话。好了，看到这里的朋友能想到我郁闷的心情了吧！说兴奋是因为这人学习好，自然是对我有很大的帮助了。而且我后来也总结他学习好是因为已经学傻了，要不一个人不可能“冰山”到这个份上。
不是不爱说话就可以称为“冰山”的。要考虑其各方面素质。比如说此人的笑，具本人统计，分三种：冷笑，奸笑和偷笑；再比如说此人的眼神，也分三种：瞪，呆和认真。（大家别想歪了，尤其是杨言，因为他不跟我说话所以才没事闲的就观察他的）看到这。懂得什么叫冰山。
一天，自习课，实在是忍受不了这种寂寞的我终于开了口，最郁闷的是不知道说什么，只好问曰：“FRUIT可不可数啊？”他点头。“VEGETABLE可不可数啊？”他点头。“FOOD可不可数啊？”他摇头。我实在是要疯了：“大哥你跟我说句话行不？”他说：“嗯。”我：“……”从此，我再也没有怀疑过此人是不是冰山的问题。（说明：其实我问的那些我都知道）
似乎到了期末之后有了点转变，这小子似乎也和我混熟了，敢在我喝水的时候抬我水瓶子，有一次居然弄出去半瓶。以前抬出去点就抬出去点吧，但正赶上我那天心情不大好，于是怒曰：“孙柏楠，你想死啦！”（汗，我征求他意见让不让用真名，他答应了，原因是他觉得他名比XXX好听……）他就在那笑，是冷笑+奸笑+偷笑。于是我就决定报复报复他，最后还是没报复成，他居然可以上午不喝水，中午喝一瓶，然后下午一口也不喝，于是这个行动只好作罢。这时候，我才真正感觉出有点同桌的感觉，哪有同桌不打架的？
最近，期末考试冲刺阶段，下课全体趴桌子，他也终于开始和我搭话了，说的内容大概就是世界杯啊，他喜欢的林俊杰啊还有QQ堂什么的，也是第一次看到他正常的笑，其实挺好看的，（可能是我从来没看见过）只是始终不知道为什么这人一开始跟“冰山”一样，我猜测可能就是各种压力很大吧！
其实，冰山也是可以融化的。 PS：今晚让他叫我看球，因为我一向睡得很死，而家里闹钟的声音又不大，电话铃声又出奇的大，所以……希望他要守信用啦！
……
我的同桌_小学生五年级作文4
我们每个人在校的时间远远长于在家，而在校时间里，我们和同桌在一起的时间又远大于和其他人在一起的。
下面我来为大家细说一下，我进入14班的历任同桌。
最先的是宋一鸣和吴桐。吴桐大家可能不太熟悉，她是一个漂亮瘦小而又搞怪的女孩。但她在分班后几天便转班了。宋一鸣又名宋小球，我们不熟悉时天性都没释放出来，都有所遮掩。开始时我觉得她特别老实，后来发现其实并不然。她揍人可厉害了，我有幸领教过几次。但是不久之后便都是马硕去领教了。
吴桐转班后我旁边空缺，刚好我们班又有人转来了，理所应当坐在我旁边。他就是徐春辉。刚开始我俩也就互相怼怼，也没啥，后来我发现他竟然随地吐痰。我受不了，便向班主任申请调座位。班主任的效率真高，当天晚上我和宋小球便被调走了。我当时可高兴了。
没过几天班主任对班级内的位置进行大幅度调整，我便和马硕分到了一起。我不知道班主任后不后悔将我俩分到一起，但我非常感谢她的决定——马硕很适合做同桌。我们俩由聊天，发展到后来的动手，再到后来的动脚，然后又到现在的动嘴动手还动脚。还好班主任很久都没有调座位，让我和她做了那么长时间的同桌。经历了平移平移，再平移后我们天各一方。他在教室的最北，我在最南。后来的一次大调整她变成了在最南，我在最北。虽然我们离得很远，但我们还是漂洋过海的一起去干人生大事。这周又该平移了，我们又能近距离的动手动脚了。想想都是很激动人心的。
此时，我左边还有个赵诺。用闷骚两个字来形容他再恰当不过了。他一般不说话，一说话就能气死人，有时候还特别凶。有一天早晨，还差两分钟要早读课了，他还在睡觉。我推推他，他揉了揉惺忪的眼睛，一看表才7：03，马上给我一拳，继续睡。留着我自己捂着那受到暴击的肾，搁那儿鬼哭狼嚎。
又到平移的时候，班主任觉得赵诺一个男生夹在两个女生之间，多少有些不方便，便让他和董雨欣换了一下位置，于是我便和董雨欣成了同桌。小董同学是个认真学习的好孩子，热心，乐于助人。算是我的同桌里比较正能量的一个。
大调整之后，我便到了现在的位置。我左边的同桌——墙，他沉默寡言又善良，在我犯困时他总是给我一个依靠，让我更舒适地进入梦乡，一想到快要和他分离，我内心是无比难受。
我右边的这位疯丫头叫陈展。我们成为同桌的几天后，我俩就尅起来了。和她打架时我总会想起马硕，虽然马硕劲儿大，但她没有我灵活，所以我总是占优势，但是陈展，她劲儿又大还灵活，她一下子把我按在左边同桌的身上，我便动弹不得。她总是神经兮兮的，敢做一些常人无法想象的事。她给她的玩偶小猪起名叫“laolao”，她吃包子怕包子凉了便放在肚子上，我穿着羽绒服嫌冷时，她穿着毛衣、校服喊着热。
我的每一任同桌都是那么奇特，他们陪着我度过了许多快乐的时光，很感谢他们，也希望少年的你们都能和同桌和睦相处。
请珍惜你的每一个同桌吧。
我的同桌_小学生五年级作文5
我的座位旁边坐着一位腼腆的小男孩，他留着短短的“小平头”，白白的小脸蛋儿，好像摸过粉似的，一对粗粗的扫帚眉下面有一双机灵的小眼睛。他就是我的同桌——张祥基。
提起张祥基，在班上的“知名度”中等，为啥呢？因为他连组长都不是，更别提班长了。他只是个“平民老百姓”不过他下课很爱和同学们玩唉甭提了。总之他这人也很普通的。
别看他没有一官半职，可成绩在班上名列前茅，于是他就成为我的竞争对手。这次考试，我比他多0。5分，我高兴得差一点跳了起来，可他却哭丧着脸，一边浏览着卷子上的题，一边念叨着什么，我听不清，大概意思是这些题都不应该错，怪自己太马虎了。无意间，我看见他的改病句和我错的一样，而我只扣一分，他的却扣三分。本来我不想告诉他的，可总觉得有点昧良心，于是，我悄悄地告诉他：“老师给你多扣分。”然后指着那道题。满以为他会立刻去找老师“理论”，可没想到，他一点儿也不激动，仍然心平气和地坐在那里，默默地把错题改过来，然后冲我淡淡一笑，看他卷子去了。我真有点生气，哼，好心当成路驴肝肺，再也不理这种人了。可是，没一会儿就又和他讨论问题了，没办法，同桌嘛。
我转学了，还真有点舍不得，也不知道我们能不能上同一所中学呢？总之，我永远也不会忘记我的同桌——张祥基。
我的同桌_小学生五年级作文6
我的同桌是个高大的男生，不得不承认，他并不是个受欢迎的人。当初周老师宣布我和他同桌的时候，几乎所有人都向我投来同情的目光。我瞪大了眼睛，为此感到惊讶和郁闷，而周老师只是说：“委屈你了，尽管修理他！”
两周前的周五，音乐课下课，仅仅是从音乐教室到教室这段短短的距离，他居然都能把自己的脚弄骨折了——这点我很佩服。后来听说，他似乎是因为觉得好玩去跨栏。高年级上体育课，在直行跑道上摆了一排栏杆，人家是要做好热身运动后才能跨栏的。他可好，只是路过，就随脚去跨栏。第一个跨过了，于是又去跨第二个，没有跨过，这时候脚踝好像就扭伤了，如果这时候适可而止，那么也不至于骨折，可他偏偏又去跨第三个……于是，骨折了。上周一整周都没有来上学，这周来的时候，脚上已经打上了石膏，在小组之间的走道上放了把椅子，他坐在座位上，把受伤的脚横斜出去放在那走道的椅子上，看起来颇有点蛮横不讲理的味道。
对于他骨折这件事，我并不同情，因为我认为他是自作自受。但是在他不在的这一周里，我也的确有些不习惯。往常，发数学作业的时候，总是让他帮我发一叠，他也总是毫无怨言。我也一直对此心安理得，甚至连句谢谢都没有。而在这周里，习惯性的想让他帮我发作业，却猛然发现他不在。想找别人帮忙，可大家都多一事不如少一事：“我为什么要帮你发？”失落的同时，也突然想到：“他为什么要帮我发呢？”又想到之前自己的无礼，就感到有些内疚。不管他有这样或那样的缺点，至少他是个善良的乐于助人的人啊。
即便他骨折了，可是似乎对他也没有太大的影响。性子依旧大大咧咧，上课也依旧常不听讲。不过他不听归不听，至少不会来吵我。所以我一般也不大去管他，就当身边没有这个人。有时候，他也会一边抄笔记一边喊：“老师你慢点！”但更多时候，他是不听课的。
有一次，我发现他趴在桌子上睡着了，就拍了他一下。他吓得立即坐起来，瞪大了眼睛环顾四周，最后定在我身上，才如释重负地松了一口气：“吓死我了，还以为是老师！”他那滑稽的神情令我忍俊不禁。从此，每当我发现他在睡觉，我都会选择用敲桌子或拍他的方式来提醒他。看着他惊恐的样子，我总是和周围的人笑成一团——这样也许不太道德，可不得不承认，这实在是令人“百玩不厌”。
有时候，他也会把一些闲书放在抽屉里，或者把课本竖起来挡在外面。这种情况下，只需要我的一个眼神，他就会乖乖地把书收起来——然后再趁我不注意再拿出来。同样，在英语小测的时候，他也会把英语书藏在抽屉里，我总是把书一把抽出来，放在我这儿保管。这就导致了他那本用他歪歪扭扭的字体写着的“英雄笔记本”上，大部分都是零分。
已经是第二次和他同桌了。渐渐地，跟他成为同桌这件事，似乎已经不令我反感了。
我的同桌_小学生五年级作文7
早上，阳光明媚，空气新鲜，阳光射进班里，显得很明亮。“早上好！”班花林美美走了进来跟我打招呼。她身穿一件靓丽的裙子，带着小花的粉色上衣，显得活泼又美丽。“哇——班花来了！”
“铃——铃铃——”上课了，老师并没有按时走进班里。因而同学们议论纷纷。有的学生看老师没来就开始写作业了；有的学生津津有味的看起了漫画；还有学生开始议论老师为什么还不来。
“老师是不是去开会了！”牛小贱大声问道。
王大锤沉思一会，回答道：“不可能，可能是老师生病了吧！”
“不对，我看老师是不想帮我们上课，躲起来了吧！”帅F一边笑一边大喊道。同学们不断猜测着。
“呀——”班花花容失色地大叫一声，“谁这么缺德，竟然把垃圾扔到我头上，真是没有教养！”
这团废纸吸引了大家的注意力，“你们说是谁扔的？”牛小贱问道。
“你们说，会不会是帅F呀，他最喜欢扔垃圾了！”
“嗯，有可能！”大家异口同声地说。
帅F走了过去，对大家说：“不是我，真的不是我，我以我的人格保证！”
“切——骗鬼去吧！”班里嘘声一片。
陈半仙飞快地跑了过去，把纸团捧了起来，一本正经地念叨：“天灵灵，地灵灵，纸团啊纸团，快快现出你的原型，找你的主人去吧！”说完，又将纸团一扔，纸团又飞了出去。这次，纸团落到了同桌朱正义的桌子旁边。朱正义身材高大，剪着一个锅盖头，眼睛小，常常眯得像一条细缝，但格外有神。他威风凛凛地走过去，从容不迫地捡起纸团，把纸团扔进了垃圾桶。他的举动无疑吸引了全班的注意力，大家纷纷猜测是他扔的，向他投去了鄙视的目光。
“肯定是朱正义扔的，看，是他捡起来，扔进垃圾桶的，纸团一定是他扔的！”帅F说。
“做贼心虚啊！”陈半仙怪腔怪调，“是啊，看他平常装好人，今天被我们逮到狐狸尾巴了吧！”说完，对同桌投去鄙夷的目光。
还有同学竟然走过来当面批评同桌：
“你说你，你干嘛乱扔垃圾呀！”
“你平常一本正经，总是装好人，现在被我逮住了吧！”
同桌忍无可忍了，脸色绯红，额头上青筋暴露。他站起来，双手握拳，但他没有打出去，理智占了上风。
“都给我坐下！”老师走上讲台向大家宣布：“同学们，刚刚是一次行为测试，只有朱正义一个人捡起了纸团。他通过了测试。你们其他人应该向他学习。那个纸团是我故意扔的，你们不要误会他了。现在我宣布，班长是朱正义，陈半仙你可以退位了！”
听完老师的这番话，大家恍然大悟，都向他投去敬佩的目光。
我的同桌_小学生五年级作文8
“吧塔扫啦！吧塔扫啦！”下课铃声响了，同学们一跃而起，纷纷挤出人山人海的教室。不知谁扔了一张废纸，落在教室门口。可是，同学们吵吵闹闹，正三五成群地讨论着要玩什么游戏，教室里像炸开了锅似的闹得不可开交，根本没有人注意到这张废纸。
这时，戴着牛仔帽，穿着现在最时尚的棕色皮衣，腰部还扎着一条油光发亮的黑色皮带，下身却是一条打了补丁的牛仔裤的麦豆拿着水枪大摇大摆地走了进来，一不小心踩到了那张废纸。他低头看了眼，心想：不如把它折成纸飞机吧！于是，他说干就干，捡起废纸三两下就折出了一架纸飞机，然后扔向了人群中。没想到，纸飞机转了一圈又掉到了门口，麦豆气冲冲地踩了纸飞机一脚，嘟囔了一句：“真没用！”就走掉了。
过了一会，田大壮这个大吃货拿着红烧鸡腿、汉堡、可乐，慢吞吞地走了过来，他看见了纸飞机，顿时来了兴致，蹲下来看了一会，心想：我就用这家伙来擦擦手吧！他捡起纸飞机，将他那油乎乎的小胖手在上面使劲蹭了蹭，然后把纸飞机揉成一个纸团，再次抛到了地上，嘻嘻哈哈地走了。
没过多久，自称“福尔摩斯”的麦穗快步从教室外走了进来，一边走着一边哼着歌儿，脸上满是灿烂的笑容。她刚走到门边，就一眼看到了静静地躺在地上的小纸团。只见她脸上的笑容立马消失不见了，两道秀气的眉毛皱成了一团，她叉着腰，大声地吼道：“快告诉我，你们当中谁扔了垃圾？你们要是都不承认，那可就有麻烦了呀！”大家被这突如其来的吼声吓了一跳，教室里陡然变得十分的安静。可这安静没维持几秒钟，大家就又回过头去，满不在意地各说各话，各忙各的了。教室里更加吵闹不休了。麦穗冷笑一声，一跺脚，就跑去老师办公室告状去了。
我的同桌听田大壮唾沫横飞地说着门口的纸团，他摇摇头，再看看一片狼藉、吵得不可开交的教室，叹了口气，心想：这些人真不讲卫生，吵吵闹闹的还特别招人烦，真是无可救药了！身着高级西装，戴着金边眼镜的他便挤出人群，走到门口，毫不犹豫地轻轻捡起了纸团，扔进垃圾桶，又平静地回到座位上继续画画。
“巴哥巴姐！巴弟巴巴！”上课铃响了，吵得不可开交的教室渐渐安静了下来，老师看了门口一眼，便微笑着走了进来，说：“谁捡了门口那张纸啊？”话音刚落，教室里又炸开了锅。有的指着麦豆，有的看向田大壮，有的对着麦穗窃窃私语……我看了一眼我的同桌，站了起来，指着我的同桌，对老师说：“是他！”老师听了，语重心长地对我们说：“我为了考验大家，在门口放了一张纸，就是想看看你们谁会捡起它！同学们，小事不小，从一件小事就可以看出很多大品质呀！我决定，谁捡起这张纸扔进垃圾桶，谁就担任我们班的中队长！”教室里响起来了长久不息的掌声……
我的同桌_小学生五年级作文9
新学期开始，老师合理地重新安排了我们的座位。我告别了我的老同桌朱，迎来了我的新同桌蒋。
他是一个皮肤黝黑、身体强壮的男孩。在我最初三年的印象中，他是一个腼腆安静的男孩子。老师第一次让他和我同桌时，他心里想：老师是怎么让我和他同桌的？当我和朱同桌时，我可以问朱一些我不能问的问题。当我们遇到困难时，我们可以互相商量，但却不知道这个文静的江。我问他问题。等等看吧！
有一次老师让我们做数学思维测试，我想和他讨论一下。我抱着试试看的心理对他说：“江钱泳，你觉得这个问题怎么样？”你是怎么做到的？说来听听！”他说：“我觉得十乘以二等于二十倍，然后二十加一等于二十倍。两个都可以回答。有什么看法吗？”我看着我的回答说，“没问题，我觉得可以！“原来，和他相处也很简单！他只是不习惯主动和别人说话。如果他熟悉他，其实是一个很健谈，很有趣的小男孩。
有一天，我在做作业的时候，鼻子突然出血了。我赶紧用手捂住鼻子说：“江钱泳，你能帮我拿张面巾纸吗？”蒋：：“不好意思，我头晕。”但他还是眯着眼睛，把纸放在我手里。我认为这很有趣，所以我决定再次逗逗他。我悄悄把血淋淋的纸放在他面前，他脸色发白。我笑着把纸拿走了。哈哈！开个玩笑，他被吓成这样。多么胆小的男孩！
后来，不知什么原因，我换了一个新同桌——胡，唉！不知道他是什么样的男生！
我的新同桌是班上最胖的男孩。他叫包玉瑶，这周刚买的。他胖乎乎的身体，圆圆的脸，五官端正，鼻梁上架着一副老式的黑框眼镜。他的头发中间长，两边短，像洋葱。
鱼宝释和桓帝浅薄！我非常喜欢吃肉，尤其是鸭腿。他每天去一次食堂，看看第二天菜单上有没有鸭腿。星期五一大早，鱼宝开始思考中午的鸭腿，不停地念叨：“鸭腿，鸭腿。”中午吃饭铃一响，他就紧紧捧着饭碗，准备排名第一。老师一宣布下课，马上跑上来安排好位置。我看到他拿着碗，眼睛盯着盘子里的鸭腿，怕大的被别的同学抢走。他看着鸭腿，试图闻闻肉。不知不觉，口水就流了下来。轮到他了。他把碗递给端盘子的老师，说：“鸭腿大了，盘子少了，肉汁多了！”完工后，鱼宝的脚踝、锅、肱骨和轿子都被布什拿走了，布什先把“囡囡”鸭腿放在一边，然后狼吞虎咽地吃了米饭和蔬菜，最后捡起鸭腿，把它掰成两半，用大嘴咬住。吃了肉，他舍不得扔掉，直到把骨头舔得锃亮才罢休。因为吃的太忘我，脸上全是肉汁，像只大花猫。我笑着对他说：“包玉瑶，你去洗脸吧。”他在嘴唇上擦了擦手。果然，肉汁很多，他不好意思的跑去洗脸。
他不仅在吃饭方面可爱，在跑步方面也可爱。每次跑步，他都尽力往前跑两次。最终，他累了，慢了下来，手的摆动越来越小。最后，他弯下腰把双手放在胸前，就像袋鼠一样。太可爱了。
我的同桌_小学生五年级作文10
即围绕话题把一篇文章划分为几个相对独立的部分，再给它们加上一个简洁、恰当的小标题。这种结构的优势在于可以使文章的脉络清晰可见，有几大部分材料组成一目了然，同时也省去了过度写不好的同学之烦恼，因为彼此间是独立的，所以同学们不必在过度上多下功夫，而关键在于如何把小标题拟出彩，并把几个色彩各异的小故事能组合在一起去突出一个鲜明的主旨。做到这一点，还需要大家多开动脑筋，在小标题的拟制上有这样几方面需要注意：
1、突出中心，明晰思路
标题就好比一篇文章的眼睛，看到它就明白文章的大致意思和所要表达的观点。因此，每一个小标题在拟制上要能抓住该片段的中心或重点，以此来突出本段的内容和特色。同时为下文标题的拟制做好铺垫，保持上下文的连贯性。如20xx年高考作文要求围绕着“心灵的选择”这一话题来论述，一篇优秀的考场作文就以《选择一片快乐的晴空》为题，文中分列了三个小标题，“选择意味着放弃”、“选择是意志的较量”、“选择也可以很温暖”，鲜明的突出了主旨，同时以放弃--较量--温暖的过程，保持了思路的连贯性。
2、格式相近，善用标点
小标题的出现能够使行文看上去整齐优美，关键就在于各个标题之间结构的相似性，给人视觉上的美感，同时在结构整齐的基础上如若能够恰当的运用标点符号，可以使标题整齐而不呆板，规矩而又富有趣味。如：以“兴趣”为话题，有篇文章的三个小标题是：古韵之“趣”、风雅之“趣”、水墨之“趣”，以引号强调趣味所在。再如：一篇以《读花》为题目的文章，两个小标题并列开来：读花·花初绽，读花·花凋零，以间隔号来划分读花的时令，这样两个独特的题目来写阳春三月和秋风萧瑟时的不同景象，让人在开卷之前便有了读花的“韵味”。
3、体现关联，富有逻辑。
小标题虽然将不同事情以模块的方式划分开来，但是各模块之间并不是完全独立，而是有着内在的关联，有的小标题之间是并列关系，有的则是层层递进，直指主旨。因此把握好小标题之间的关系，对于推动故事情节的发展和深化中心有着非常重要的作用。拟制标题时切忌标题间内容的重复或者逻辑次序的颠倒。如从不同角度反映事物，则呈现的是一种横向联系。例：以“真情告白”为话题，在一篇题目为《成功的告白》的文章中，四个小标题是：超越你的心理高度、欲速而不达、机遇就在你的眼前、鱼和熊掌不可兼得。从不同侧面告诉我们要取得成功必须做到四个方面；而层进关系是以事物的发展变化或情感的深入为线索组织小标题，体现一种纵向关系。如：以《心中的风景》为题的一篇文章。三个情感逐渐递进的小标题为：转身的一抹景，牵手的一抹景，拥抱的一抹景。通过情感的逐层深入来表达对曾经给予自己关爱的人的感激，同时表明了自己成长中所收获的感悟。文章以这样的脉络呈现就显得非常清晰入理了。
我的同桌_小学生五年级作文11
我实在是看不透他。
他没有什么模样，如千千万万个普通人一样，并没有什么突出之处，使他可爱的是他脸上的精神。他永远很有精力，仿佛一生的精力都是耗费不尽的一般。他是个体育奇才，浑身上下全是力气。他就是那样站着，就很橡一棵树，上下没有一个地方是不挺脱的。坚实而又有生气。
他总是摆着那样一幅善恶不分的笑脸，却也颇和别人合得来，整天好似都是不正经的，总想着些歪门邪道，也甚会逗别人玩。然而，这只是下课时的他，到了上课，他就一反常态地认真听讲起来，学识也远比别人渊博得多，所以，他的成绩，自然总是很好的.，尤其是理科竞赛，他有时会为自已的成绩而自豪——夸张一点，就是为自已的成绩而骄傲——对，确实有些骄傲，骄傲到别人和他讨论题目时，他都极力向别人解释自已的答案，别人错了，他冷眼一视，自己错了，只道声“抱歉，看错了。”——不过，他是有这种自傲的权力的，因为他的答案，大半都是对的。
他的脾气，我更是摸不着头脑。时而温和，时而严厉；时而幽默，时而愤怒……说不准上一秒他正在讲一个幽默的冷笑话，下一秒，他就在骂人了。坐在他的旁边，仿佛时刻行走在风口浪尖一般。上次自习课，差点将他四面八方的人骂了个遍。还好声音小，不然，不知得被罚多少分；但他说的，也不无道理，仿佛不仅在为自已出气，还在为别人出气。有时问题目之时，他也会突如其来地以“你自已看吧。”等回绝。所以比起问题目，我还是喜欢找其他高手——毕竟，这个班里，高手如云。
当然，这只是在我的印象里，我自然而然地认为他是坚强的，乐观的，我似乎已看透了他。
直至，那个夜晚。
那个夜晚，他哭了，哭得那么隐蔽，却又那么真切，那么伤心。
我猛地一惊，心中，千万思绪涌上心头。
在我的记忆中，他根本没哭过，即使被别人骂，也依旧笑嘻嘻地应答着，他的意志，好似无物可摧。他是何等坚强，和我这种遇到挫折便压力巨增，只能用泪水发泄的人，是不同的。
但他现在，哭了。
一时间，最近的课多不顺，一一涌现在脑海中，考试失利，学业无成……便接二连三地涌现在眼前，但，眼中，一滴泪珠都没有，哭？哭有何用？
再强的人，心中总会有弱小的地方，他不可能无畏所有，他不可能坚强到无懈可击。而哭，已成了一种本能的反应，一种博得他人同情、安慰的手段。但，当你没有了一个肩膀供你倚靠，供你哭；当你发现身边的人不再心生怜悯，当你发现社会是如此冷漠时，你还会哭吗？你还哭得出来吗？或许，他就是这样，在人面前，活好生命里的每一分钟，舍弃痛苦，而在无人时，用泪水，释放着积压在心头的郁闷，这样的安排，怕是再好不过了。
他，我的同桌，也是我的室友。他的这个方法，可能值得我借鉴，更让我，对坚强一词，有了全新的理解。他，大概是第一个给了我这种启发的人，应该，算得上是一个明星吧。
我的同桌_小学生五年级作文12
每个星期二或星期四的午饭后，如果你刚好路过四一班教室，看到一个皮肤如女生般白嫩，左手抱着一个苹果，像老鼠一样“咔嚓咔嚓”的啃着皮（对，你没看错，就是啃皮)，右手一支笔飞快的写着作业，那个人就是我的“干脆面”同桌——崔在晨。
这个“干脆面”外号可不是随便取的，一是因为他对干脆面的喜爱在班里无人不知无人不晓。不管辣的，咸的，甜的，甚至各种黑暗料理味……他不用看包装不用尝，就能分辨出味道，简直令人不可思议。二是因为他这个人干什么都干脆利落。论口才，论演讲班级里无人能及。写字看书速度之快也是让我们甘拜下风，甚至连放学他都是第一个收拾完书包的。看到这里，你是不是也忍不住要叫他“干脆面”？
记得刚跟他同桌的时候，我是很排斥的，这个傲慢的班长，平时说话又快做事又绝，不留情面，他叫我“数学学渣”，我叫他“英语学渣”。跟他同桌第一天我们就画好了三八线，谁都不准逾越。因为总是不小心会碰到三八线，所以我的胳膊也被他无情地戳过很多次，后来我们彼此约定，只要小考成绩超过对方一次，就可以越过三八线一次。从那以后，我就努力想要超越他，虽然偶尔也能超过一两次，但我们彼此暗暗的较着劲，严守三八线。
慢慢的，我发现他也没有那么讨厌，我忘记带橡皮或尺子他会主动借给我，不会的数学题也会帮我讲解，虽然语速快的让我有点懵。真正让我们化敌为友，是因为有一次我的手抄报得了三等奖，但是奖励的本子被其他同学换成了彩笔，我委屈的在座位上哭鼻子，同桌竟然哈哈大笑。原本以为这个家伙是嘲笑我，没想到他竟然开口说：“一个本子和彩笔就能让你这个女汉子流眼泪啊？我的手抄报都没获过奖。再说你上次手抄报不是已经得过那个本子，一个本子三块钱，一个水彩笔十几块，你三等奖换了一个二等奖的奖品还哭鼻子？数学没学好，帐都不会算，真是个傻子！”听了他的话，我破涕为笑。觉得这家伙说的好像有几分道理。刚才的委屈瞬间烟消云散了。
从那以后，我发现同桌身上有很多的优点值得学习。我们班级的图书角有100多本书，那些书不是东倒西歪，就是掉在地上弄脏弄湿，总之乱七八糟，惨不忍睹！但是却没有一个人愿意去主动收拾，图书管理员也是束手无策。有一次正好是图书角最乱的一天，许老师进来看到了，一脸生气地说：“班长，去收拾一下！”全班都替他捏了把汗，一致投去同情的眼神。就在我心想他这一节课时间都要用来整理图书的时候，没想到崔在晨十分钟竟然就搞定了，我回头一看，分类明确，整整齐齐，简直可以和图书馆媲美了。不愧是我的“干脆面”同桌，干脆利落程度简直五颗星！
这就是我的“干脆面”同桌，虽然那条三八线还在，但它已经形同虚设，我和同桌现在成了无话不谈的好朋友。关于他的故事，每天都在持续更新，以后我慢慢讲给你们听！
我的同桌_小学生五年级作文13
老师经常提醒我们女生，要好好学数学，因为对于数学开说，女生与男生比较，相对处于弱势；语文与英语，女生处于优势，男生相对弱势。
当老师安排他坐在我旁边时，每当我遇到数学难题都会问他怎么做。不久我就发现，几乎任何一道难题，到了他的手里就变得非常简单，他常常只需花上几分钟便解决了。我却要在同样的题上多花几倍的时间，真是相形见绌。
我这才觉得老师的话有一定的道理，便开始默默地观察他，我要看看他到底是怎样学数学的。
到了初二，几何证明题随着课程的深人，变得越来越难、越来越繁，通常证出一道题要写满一张纸。我一向用常规方法证明这些题，而且不时地看后面的答案。虽然我也把题目证明出来了，但每每弄得焦头烂额，证完一道题便大松一口气。
我的同桌却与我不一样。当他发现常规方法极其繁琐的时候，便试图采用简捷的办法。他在图上做好标记，笔尖在纸上点点画画，几分钟后，他便能毫不犹豫地在作业本上奋笔疾书，而且很少有修正带的痕迹。当他完整地做完一道题时，才翻开答案略略扫视一下，尔后微微一笑，继续做下一道题。
我曾拿着他的几何本和答案相比较，竟然发现没有几道题的证法是相同的，他的解法总是比答案更简便、更易懂！
之前我对同桌的解题能力已经有星星点点的敬意，此时看着他的答案，敬意立即大增起来。我开始觉得他是个数学“天才”了。私下里不住打听他在小学的逸闻逸事，才知道，原来他在小学时数学成绩已是名列前茅了，听说他在一个专门培育奥林匹克人才的学校参加培训，在班里名列前茅，那是何等不易啊！我对他产生了空前的敬意。
记得有一次，一道极其复杂的应用题，数据多得令我头脑一-片混乱。老师让同学先自己做。我认为自己肯定做不出来，很快就打了退堂鼓，装着在草稿纸上演算，不时向同桌那儿瞥上一眼。
开始，他咬着笔杆，眉头紧锁，似乎也不太会做，我正暗自庆幸自己和他比起来也不是很差劲，但见他在短暂的思索后很快列了一张表格。表格清楚地体现出所有数据间的关系。我竭力捕捉、用心推敲这张表的用途，而终无所得，便有些不以为然。直到他拿起笔，列了一个复杂的方程组并解出答案的时候，我才发觉我与他的距离相差真的很遥远。
他把答案誊好后，在答案纸上潇洒地用笔一点，拿出手帕擦了擦额上渗出的汗珠儿。蓦地，他转过头来问我：“你的答案是多少？”我很羞愧，连忙把那张草稿纸藏在手臂底下，支吾着说：“好像跟你是一样的。”他很兴奋地说：“看来我做对了！”他做题时是那样的忘我，以至于觉察不到我的窘态。
他现在仍和我坐同桌，我们几乎无话不谈，经常性地讨论，甚至为一个题目争吵起来，当然是以微笑结束的争吵。我似乎觉得他就是数学，数学就是他。他对数学那么执著，数学对他又是那样的垂青！我何时才能同他一样，与数学亲密无间呢？
我的同桌_小学生五年级作文14
谈起我的同桌顾小小的，那但是无人不知无人不晓小才女。人如其名，顾小小的看起来又瘦又矮，存着一头齐肩的短头发，鹅蛋脸上那双又黑又浓的眼眉很是显眼，炯炯有神的大眼平常看见挺友善的，可一生起來气，那双双眼瞪得比铜铃还大，看上去怪可怕！
顾小小的的身上的优点挺多的，可我是看她不顺眼，特别是在反感她爱炫耀的问题，一天到晚，一直张口考试成绩，闭口粉刺考试成绩，恨不能让全天地的人都了解她是世上最聪明的人。我觉得教师刚把几日前考试通过的检测卷发出来，她又刚开始炫耀起来了，但见她把考卷举得高高地，又看了看我的考卷，随后摆摆手，拍一拍我的肩部，叹了一口气对我说：唉，又考砸了吧，肯定是临考没好好地备考，很过意不去我此次一不小心又考个了第一名，但是我对自身的成绩還是不满意，才九十八分，也不知道难题出在哪儿，如何便是没法考满分呢她再度打开了瘋狂炫耀方式。看她那春风得意样，恨得我牙龈痒痒。可又敢拿她如何，终究她平常经常帮我讲习题，在她的协助下，我的数学课考试成绩也确实拥有很大的发展。
顾小小除了爱显摆还很自以为是。还记得上个星期的品德课，教师使我们写写自身的优点，我绞尽了脑汁想，也想不出自身的身上有哪些突显的优点，最终为了更好地进行工作，我只能厚着脸皮在本子里写上聪慧、大方、善解人意除开这好多个优点，我确实想不出自身有没有什么优点了，早已写完了优点的我，仰头扫视了一下四周，许多同学都写完了，这时候教师又使我们再写写同学的优点，写完同学的优点后，.我发觉，我的同桌，仍在写自身的优点，整整的一张空缺稿纸快被她铺满了，我内心很是疑虑，她的优点有那么多吗？借着下课同桌子洗手间的时间，我悄悄打开了她的作业本，一看吓了一跳，但见本子上写着：聪慧、大方、通情达理只看过几行字，我也从此读不下来了，同桌脸皮之厚，自恋水平之高真可谓是前无古人，后无来者，没有人可敌！
自然顾小小的也是有令人迫不得已钦佩的地区。成绩优异的她，但是教师身旁的小红人！她除开出任数学课意味着以外，还担负起了我们班黑板报的设计排版工作中，上星期，班级的黑板报升级以后，同学们都感觉黑板报的标题不足显眼，大伙儿商议以后，感觉应当把黑板报的大标题改为中空的，可大家都不清楚该怎么改，这时候，顾小小的离开了回来，她看了看黑板报的大标题后，笑着说：这还不易，拿块湿毛巾来，用毛巾写字，趁字还未干时描框，字不就成中空的嘛！她边说边干，没两下就把标题改好啦，大家都夸她聪慧。
顾小小的就这样一个人，既自恋又爱炫耀，既聪慧又会干！
我的同桌_小学生五年级作文15
我和她的事情数也数不清，有机会，我一定花上一个月给你们讲!
虽然我们是同桌冤家，但我们平时关系很不错!这会是我们一辈子的回忆!
谢谢你，我的同桌
进入八年级以来，才开学一个月，我的同桌已经是第四个了。不是因为被我打扰就是被我欺负，最后都被老师调开了。
直到你这个新生来到我们班……
“你好，我是姚征，以后我就是你的同桌了，多多关照哦!”你笑呵呵地对趴在桌子上睡觉的我说，弯弯的眼睛像两个可爱的月牙。我不屑地瞟了你一眼，心想：“以后?哼!”
时间像是教室外的那棵在风中摇曳着的大树，树叶也“化作春泥更护花”一不小心就飘落了一地。渐渐地同学们都向你投来了佩服的目光，佩服你是唯一一个和我做同桌时间超过半个月的人，还有，你竟然还会有想要说服我好好学习的想法和勇气。后来我还听说你为此还做了很多方案，当时听说了以后，我就想：“我怎么还真就碰上一个“敢死队”的呢?唉，不过也可惜，谁也奈何我不得啊!”
接下来的时间，你便开始了你那疏而不漏的计划：首先你抓住了我最大的弱点——怕人唠叨，而你就每天在旁边唠叨，烦得我耳朵都要起茧子了。有时我偷偷攥起了拳头，可是一看你那月牙般的笑脸，怒气就一下子散了。你甚至叫我陪你到老师办公室问问题，老天爷呀!可最终因为怕你的唠叨还是陪你去了，顺便听了老师的讲解……
半个学期过去了，期终考试到了。
“快来看啊!成绩下来了!”我毫不动摇地坐在那里，无聊地望着窗外那棵光秃秃的大树，发现枝权间多了一个鸟窝。只听见你激动地说道：“同位，你得了个C级，C级啊!”我简直不相信自己的耳朵，一把夺过成绩单，醒目的“C”浮现在眼前，真的是C，不是D……
如今，窗外那棵光秃秃的大树依旧在寒风中摇曳着，但看不出它有丝毫惧意。教室里，我在认真听讲，右手边坐着你。看着你那认真的侧脸，那一刻我真想说：“谢谢你，我的同桌。”
我的同桌
我的同桌名字叫张之月，她是一个漂亮、文静的女孩，她非常关心、体贴他人。
记得有一次，上数学课，我正在做老师布置的六道算式数学题，刚做了几题，有一个数字写错了，虽然我用的是铅笔，可是我忘记带像皮了，怎么办?我急得团团转，我的同桌张之月见状，问我：“你怎么了?”我说：“我把像皮落在家里了，这个数字写错了，没办法擦掉。”话音刚落，张之月马上从铅笔盒里拿出了像皮借给我，说：“我这里有像皮，你拿去用吧。”我接过像皮，连忙说：“谢谢。”我迅速用像皮把错字修改了过来，将像皮还给了她。又开始做其他的题……很快题就做完了，我把题送给老师批阅了一下，完全正确，多亏了同桌借我的这块橡皮。
这就是我的那体贴他人、关心他人的同桌，以后我也要像她那样体贴、关心别人。
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