介绍同桌的作文

时间:2022-06-12 09:07:56 同桌 我要投稿

关于介绍同桌的作文4篇

  在日复一日的学习、工作或生活中,大家都接触过作文吧,作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗?下面是小编整理的介绍同桌的作文4篇,欢迎阅读与收藏。

关于介绍同桌的作文4篇

介绍同桌的作文 篇1

  在这座美丽的校园里,我们相处的每一天,每一分,每一秒,都是那样的美好。我们的友谊坚不可催。

  上学的时候你总是扎着一个低低的马尾,黑亮黑亮的,浓浓的眉毛下嵌着一双乌黑发亮的大眼睛,看起来挺漂亮的。

  记得在一节美术课上,老师让我们做手工,我专心听完老师讲的方法后,便自信满满地开始做了。可一开始就遇上了麻烦,没带剪刀,这下只能借别人用了。待我剪好后,才发现剪错了,又要从头开始做了我耐心地剪着,到最后要画画了,这本是我的强项却接二连三地画错,不是眼睛画小了,就是手脚不对称。原本心情就有点不好的我变得急躁起来,一看手表,差不多要下课了,怎么办呢?就在个时候,是你劝我,“要慢慢画不要着急,我等你画好再一起交上去。听完你的话后,我顿时豁然开朗,仔细地画了起来,不一会儿,就画好了。然后,我们一起交给老师,有说有笑地走出美术室。

  朋友是下雨时的一把雨伞,朋友是放弃时的一声鼓励,朋友是苦闷时的一丝春风。你给我最珍贵的礼物是——真诚的友谊,我会将这份礼物永远珍藏在心中,锁在记忆里。

介绍同桌的作文 篇2

  我的同桌是一个男生。他的脸白白的,个子很矮,他不爱说话头发很短,他的学习非常的好,而且老师讲的他一听就懂,他很多题都会做出来,而且他还不偷懒,下课用功上课认真。

  我很佩服他。有一次老师在课堂上讲的题她没有弄懂,他就下课去找老师问老师这一题是怎么写的,老师就把这一题告诉他是这么这么写的,然后他还是没听懂,就大胆的跟老师说,老师我还是听不懂,然后老师就用一种简单的。

  方式让他学会了,他回到教室里,我说你怎么敢找老师啊?你不怕老师说你吗?他说只要你没有弄明白这一题就找老师,老师是不会说你的。那老师跟你讲一遍题没有弄懂,他不是还会说你吗?你是你咋不怕呢?要是我呀就不敢再问了,回去直接问同桌就可以了。

  他说不能这样,如果这样那么你就不能学习好了。我就把他说的这一句话牢牢的记在心里,我弄不懂的题就去找老师,那后来还没学会还要问老师。

  就这样,我和他俺们两个一直进步一直进步,到了数学考试我考了98分,他考了99分,他比我多一分,而且我还是很佩服他,因为他是把我教会的.,要不然我就不会进步这么快了,这就是我的同桌,是一位勤学好问的同桌。

介绍同桌的作文 篇3

  开学的第一天,老师让我们先打扫教室卫生,然后让我们按高矮次序站在教室外面,老师帮我们一个一个重新安排座位,我站在中间。快轮到我了,我心想:“老师应该会让我和一个男生坐在一起吧!”可是出乎意料,我竟然和一个斯斯文文的女生坐在一块。

  刚开始,我们两个谁都不跟谁说话,后来,还是她先开口跟我说话。我们两个慢慢地开始交流起来。上课时,她非常专心,我偶尔做小动作时,她还会提醒我,叫我不要做小动作。当老师提问时,她都会举手回答问题。班主任老师还叫她做数学课代表呢,专门检查哪个小组的哪个同学没有交数学作业,把没交数学作业的人记起来,交给老师,她每天都做的很认真。

  前天上午,班主任老师把自己的10多本书拿到我们班的图书角里,给同学们看,还倡导全班同学捐书到班级图书角,我的同桌下午立即刻拿了两本新书放在抽屉里面,一本书名是《雷锋的故事》,另外一本是《雷锋的日记》,可是她很胆小,不敢放到图书角里面。

  她还是一个非常爱干净的女孩,看到地上有垃圾会主动捡起来,自己更不会乱丢垃圾。做作业时,她不会的就问我,我有不会的就请教她,她写得字也非常工整、漂亮,而且每次英语听写都得100分。

  这就是我的新同桌——李可欣。

介绍同桌的作文 篇4

  我的同桌是一个女生,她很我的关系很好。她叫赵宇,来自三小六七班,以前,我们从来都没有见过面。

  赵宇个子和我差不多高,她长的比较瘦。她的脸算不上漂亮,但给人一种看一眼就不会忘记的感觉。她眼睛不太大,也是不很水汪汪的,但那双眼睛仿佛可以发光。她的嘴巴说不上是樱桃小嘴,却能说回道。她习惯扎一个清爽的马尾辫,和我一样。

  赵宇给我的第一个感觉,就是大方。她从不像小女生一样扭扭捏捏,当初我们的认识,就是从她对我的一笑开始的。赵宇就好像《红楼梦》中的“史湘云”,大大咧咧,让人很喜欢和她相处。赵宇也很大胆,她敢于和原来不认识的人交流,然后和她成为好朋友,这一点让我很佩服。她像“超级女生”里的“林爽”一样,“活泼”、“大方”、“大胆”这是我对赵宇的评价。我们互相帮助,刚来到教室,所有的桌子上都是灰尘,是她把卫生纸借给了我,当我早上吃的很少,肚子饿了的时候,她把自己带的一个烧饼分了一半给了我。当老师要求画统计表时,是我把尺子借给了她,让她先画,当她渴了的时候,是我把自己的水给她喝……

  然而,我们上课并不说一些和课堂无关的话,顶多就互相问一些题目,或者互相考一考英语单词。

  我的同桌――一个和我一样大大咧咧的小姑娘。