写同桌的作文

【精华】写同桌的作文4篇

　　在生活、工作和学习中，大家都尝试过写作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编整理的写同桌的作文5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

写同桌的作文 篇1

　　第一次看见你，是读一年级的时候。开学一个星期，老师把我和你提升为班长，看见身旁的你有股男生的凌厉之气，却又甜美而不失温柔，短短的'小马尾辫活泼的一甩一甩，一双明若秋水的眸子，一片微翘的唇。

　　记得我地一次测验考得很糟糕，这对于成绩处于中上游的我来说打击实在不小。我没有哭，却整天无精打采的，如行尸走肉。那天放学，你拉起我的手微微一笑：“走，散步去!”我没有拒绝因为我也不想回家。

　　“春夏那么美丽的它们，何必这样摧残?”我哀道。当时你不语，微笑着弯腰捡起一片叶脉清晰落叶，摆在我眼前。“‘落红不是无情物，化作春泥更护花’，它们今日落下了，明日化作肥料供给大地，让明日的花草树木更美、更动人。”你侃侃而谈，语不惊人，却震撼了我的心，在那片落叶面前，我的泪水片满了双眼，是感动、羞愧，还是渺小?

　　“该回家了。”你大步走向前，我看着你的背影，捉摸不透你这个迷。你，又有怎样的一颗心?

写同桌的作文 篇2

　　我有一个特别的同桌，她叫陈燕，她有一张圆圆的脸，长得胖胖的。她会弹钢琴。

　　有一次，学校已经放学，我和她，还有另外的两个朋友被老师叫去做黑板报，做到一半时，陈燕突然说：“你们随便说一个表情，我来做，没有我做不到的。”我们齐声答道：“这可是你说的，你可别后悔啊，那我们可就说了。”我想了一下，说：“那就做一个发呆的.表情吧。”没想到她真的做了出来，还做得更真的似的。我们选了一个我们认为最难的一个——做白日梦。人我们吃惊的是她居然做出来了。

　　这就是我的同桌，一个很特别的人。

写同桌的作文 篇3

　　胆小怕事、骨瘦如柴、弱不禁风，一张随圆清瘦的险，一头短短的头发，这就是我的同桌林泽思。

　　要说起林泽思，就不得谈起他那“弱不禁风”的事迹。

　　其实他骨子还蛮硬的，肉也不算细腻肌肤为啥如此怕打、怕疼？这始终令同学们百思不得其解。

　　那一天，在班中常常恃强凌弱的.韩同学又开始没事找事了。马上，他就将魔爪伸向了正倚在墙头看书的林泽思……他嘴角咧开了一条缝，两只眼珠不停地打量着林泽思的后背，似乎在挑选着下手的最佳位置。忽然，他缓缓将手抬起，突然劈了下去！“砰”！正中在林泽思的背中心。韩同学不禁有些苦恼，唉！下手太早，还没用力呢！谁知林泽思手中的书突然坠了下来，砸在地上了，两眼瞪得鼓鼓大张着嘴，眉毛紧紧地拧在一起，面部满是汗水，脸部肌肉全部挤在鼻腔左右——因为极度痛苦造成的面部扭曲！“咯，咯——”随后他喉出迸出一声声怪异的声响，全身颤抖起来。

　　“啊？”韩同学不免惊呼。他也愣在那里，大脑极速运转着，他几乎没有什么力啊……

　　幸好，林泽思没过多久就恢复正常了。但韩同学至今心有余悸，虽然虽恃强凌弱的恶习没有改，但他却再也没敢动林泽恩一毫毛了。

　　林泽思还有些口气。常常读音不准，硬是“哥哥”读成了“得得”“你”又常读成“里”令人禁捧腹大笑。

　　林泽思的这“光荣”事迹被我们广为“传颂”，成了我们茶余饭后百谈不厌的话题。

　　林泽思，有一点憨，有一点口吃，有一点可爱，还非常非常的弱不禁风。我也不得不承认，他是一个好同桌。

写同桌的作文 篇4

　　“余挐一笔盒，拥提纲校本，同往美术室偷写。”是我们上美术课的常态。

　　教室里没有老师的巡视，窗外没有段长的窃看，监控里没有班主任的偷窥，美术室果是个偷写作业的宝地。老师在讲台上喷着口水，舞着双手，我们在台下侧着身子，抄着作业。老师讲完，我们也写完了。几星期过去，我们没画出什么，作业倒写了不少。

　　心理课也适合写作业。老师让我们拿出一张白纸，我们便拿出一张印着字的作业纸；老师让我们在白纸上写字，我们便在留白的作业纸上写字。班主任在监控里看不清我们用的纸，段长从窗外走过也看不清，最怕的便是来巡逻的心理老师。她的脚步一近，我们便眼疾手快地扯来一白纸掩上。不似美术课上的从容，我们必须耳听八方，时不时还得眼观六路，才能侥幸逃过一劫。一节课下来，也能完成一页数学作业。

　　园艺课，花样就更多了。除了那些忙着抢答老师提问的三好学生，那些胆大包天、光明正大把作业摊在桌子上的牛人，我们都在暗度陈仓各显神通——有把作业塞抽屉的，有用笔记本挡住作业的，也有趴桌子上用身体挡住的`。最绝的是我同桌，他先摆上作业，拿一个文件袋把所有卷子塞进去，做成一个高一厘米的综合文件袋压在桌子左侧，先占据了桌面的大半江山。接着掏出一本又宽又长的蓝色笔记本放在右边，外加一个A5笔记本大小的橘色笔盒横在桌子前端，就形成了一个安全区——老师站在讲台上，只看到他坐姿端正，桌上一堆东西，却不知他的双手在这堆东西的掩护下为所欲为。

　　堆的东西过多，作业便只露出一点儿小角。没事，能写就行！他一边写，一边把作业拉来拉去调换位置。作业仿佛一片汪洋大海，让其完全沉溺其中，无法自拔，仿佛整个世界只剩下他一人和他的作业，连老师走下讲台也毫无感觉。

　　“你在干什么！”老师的眉毛竖了起来。霎时，万籁俱静，五十几双眼睛如聚光灯一般照在了同桌和他的一桌东西上。