【热门】同桌的作文汇编4篇
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接触到作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编精心整理的同桌的作文5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
同桌的作文 篇1
原来，今天我们学校正在举行文艺汇演。我的同桌潘越他可爱看表演了，舞台上精彩的节目逗得他捧腹大笑。而且他今天带来了好多美味的零食，让人看了口水都垂涎三尺，总算可以让他这个吃货大饱口福了！你说，他能不高兴吗？
演出还没开始，潘越就有点迫不及待了。他瞅了瞅舞台，舞台的两边摆放着两个喜气洋洋的大灯笼气球，横额上写着“县东小学迎新年文艺汇演”几个龙飞凤舞的大字。“县东小学文艺汇演正式开始！”小主持人话音刚落，台下立即响起了雷鸣般的掌声，潘越为了表现自己喜悦的心情，拍得最大声。第一个节目是学校的“小新苗”表演的《小小冠军梦》，在市里获得了一等奖。演员们一会儿来一个“左勾拳”，一会又来一个“右勾拳”……有好多千姿百态的动作，演员们表演得淋漓尽致，潘越一边啃零食，一边笑，搞得嘴里的食物都让他吐出来了。
最具有表现力的就是一年级一班的.一个小朋友表演的电子琴演奏《铃儿响叮当》。一台电子琴被工作人员小心翼翼地搬上了舞台。随即，演员向观众们鞠了个躬，然后很熟练地弹奏起来。“咪嗦哆，咪咪哆……”一阵阵悠扬美妙的琴声把潘越迷醉了。只见他摇头晃脑，正为演员打节拍呢！
同桌的作文 篇2
今天，由于某种原因，我将来到另外的一个环境中学习。当时我既高兴又难过，高兴的是又可以认识更多的朋友了；而令我难过的是不能和自己的好朋友一起学习。不过她却让我改变了以往的想法，我的新同桌——李莹。
她，一双圆溜溜的大眼睛中闪烁着智慧的光芒，一张白里透红的`脸蛋，一看就是人见人爱的女孩。事实还正是这样如此，听同学说，她在班级里的学习很优异，都是数一数二的。说来也怪，今天呀，我就听好多老师都夸了李莹，不过每次被夸完之后，她都比刚才更为认真的听课，因为她就是向我们证明老师们是没有夸奖错人的。
跟她相处了一天，我还发现李莹是一个乐于助人的人。
当我得知下一堂是英语课时，我感觉很开心，又可以认识不同的老师。上课了，当我笑容满面的从抽屉里寻找英语书的时候，却连书的影子也没发现，这下我可急了。没了英语书可怎么上课啊？从老师的话语中，我觉得她很严厉，上英语课没有英语书还不把我骂得狗血淋头。想着想着，眼泪在眼眶中打。在这时，一本英语书从天而降。我很奇怪，原来是同桌李莹找来一本英语书借给我。可是，老师好像偏偏跟我作对，没有用到英语书，却让我们拿出作业本，这下完了。我的作业本并非在我手中，她好似看透了我的心情，就马上举手把情况一五一十地告诉了老师。老师不但没有批评我，还鼓励我。真感谢李莹。
你们都敬佩一些明星，但是我却十分敬佩一个平凡女孩。我希望在今后的学习中，我们可以互相帮助，团结，成为永久的好朋友，加油！！！
同桌的作文 篇3
高高的个头，瘦瘦的体型，浓黑的板寸，圆圆的脸蛋，弯弯的眉毛，一双不大却炯炯有神的眼睛，笑起来便眯成了一条线，这就是我的同桌，一个阳光而且帅气的男生。但一开始我却不喜欢他。
他嗓门特别大。上课回答问题时常把我吓一跳，下课也总是爱嚷嚷，整个教室，甚至整个楼层都能听到他的声音。我总在心里说，“小点声不行呀，跟打了激素似的。”我总觉他太吵太闹，好像他一刻也不能安静下来。
他总爱问问题。“喂，演绎的绎怎么写？”“这个句子结尾是应该用句号还是感叹号？”“这个英语单词怎么读？”这不，他又在向我发问了，哎，他就像是《十万个为什么？》，总有那么多的问题。“没时间，没时间，你问别人吧！没看见我正在做作业吗？”他也从来不生气，只是呵呵一笑，或者跑去问别的同学，或者让我有时间时再告诉他。
他总是爱粘人。“贾哥，一起去食堂吃饭吧。”“贾哥，走，打会乒乓球吧。”“贾哥，放学一起回家吧。”简直就像块“橡皮糖”。
但后来发生的一件事，让我彻底改变了对他的看法。那是一个中午，刚刚还艳阳高照的天气突然间就乌云密布，下起了瓢泼大雨。随着下课铃声的响起和老师的一声“放学”，没带雨伞的我便像离弦的.箭一般冲出了教室，冲进了雨里，一心只想着赶快跑回家。
“贾哥，贾哥，等等我！”
好像是我的同桌在叫我，哎，雨下这么大，还要粘着我，可真够烦人的！我没理他，继续加速度。刚出学校大门，一不留神，脚下一滑，重重地摔倒在了雨里、泥里，好一阵回不过神来，那叫一个疼，那叫一个惨。正吭哧吭哧着准备往起爬，“贾哥，没事吧。”完了，是“橡皮糖”，他该嘲笑我了。“刚才喊你咋不理我，我带伞了，我送你回家吧！”说着便把惨不忍睹的我扶了起来，帮我擦掉脸上的泥水。原来他是想和我共撑一把伞，我错怪他了！
从那以后，我不再像以前那么烦他了。而且我发现：上课发言嗓门大是因为他信心满满；下课爱吵吵是因为他能和同学打成一片；总向我问问题，是因为他谦虚好学；爱粘人是因为他想和我成为好朋友。慢慢的我发现他身上还有更多的闪光点。
他，乐于助人。无论别的同学遇到什么困难，他都会毫不犹豫的伸出援助之手。班里的一位同学手骨折了，行动不是很方便，拎书包，拿课本等一切需要用手做的事情，他都主动承担了下来。下课、放学时，他还联合了几个大个子男生，共同担任“保镖”的角色，形成一个包围圈，护着受伤的同学上下楼，上楼。
他，聪明好学。数学题总能做地又快又好，还被选为数学课代表。数学上遇到难题时，他总能伸出援助之手，耐心的帮我解答，他的解题思路和计算速度让我很是佩服。
他，爱好广泛。书法、篮球、素描都是他的特长，尤其以书法见长。虽然我也学书法，但他功底比我厚，水平比我高。难能可贵的是在练习书法时，他特别能静下心来，从不受外界环境的干扰，所以他的书法作品常常参加各种展评，还获得过不少的荣誉。
现在，他是我学习中的榜样，也是我生活中的知己，希望初中三年，我们能互相学习，共同进步，实现自己的梦想。
同桌的作文 篇4
她，个子高高的，并没有什么引人注目的地方。可是我觉得她十分令我敬佩。
有一节美术课，我忘了带水彩笔，当我画完画后，想向同桌借水彩笔，可是又怕她不借，我急得像一只热锅上的蚂蚁，心中又犹豫不决。我的这些举动全被我同桌看见了，她见我画完了没涂色，便迷惑不解地问道：“你画完了为什么不上色？”，我心中慌了。说，在她面前会不会出丑？不说，埋在心底我宁愿受苦？于是，我支支吾吾地说：“我……我忘带水彩笔了。”，片刻，她三思中：“借，那我怎么办？不借，她会不会怪我？”紧接着，她平静地说道：“我借你。”，我问：“那你怎么办？”她回答：“那就一起用。”。我听了后，心中顿时升起了一束希望之光，犹如在沙漠里行走的人看见了一大片绿洲。有一次我要用红色，她也要用，可是，她将红色递给了我，自己则用橙色。当时我没在意，用完时却忘还给她了，第二天一早，我轻轻地将彩笔放在了她的桌子上，并说了声：“对不起。”，可她却若无其事地说了声：“没关系”。
有一次我做数学作业时，我遇到了一道不会的难题，她便放下手中的笔教我。我一边没听懂，她便将算式子列出来，一步一步的'讲给我听，直到我听懂为止。
这就是我以前的同桌——林佳，一个大方、有耐心、而又乐于助人的小女孩。她拥有着如此高尚的品德，能不让人敬佩吗？
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