同桌的作文3篇(精品)
在现实生活或工作学习中，大家都经常接触到作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编收集整理的同桌的作文3篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
同桌的作文 篇1
同桌的你，有一头潇洒的短发，高高的个子使你鹤立鸡群。那双弯弯的眉眼好似月牙般皎洁，总是充满了友善。
在一节数学课上，大家都在绞尽脑汁地想着一道很难的数学题，教室里一片寂静，只剩下唰唰的写字声和老师的脚步声。“谁算出来了?”老师显然等不及了，尽管如此，换来的也只是同学们苦恼的叹息声。老师有些失望，但还是抱着最后的希望问了一遍：“没有一个人做出来了么?”这时，一句“我!”传入了大家的耳朵，侧身一看，原来正是身旁的'你，只见你高举双手，嘴角微微向上翘起，脸上洋溢着自信的微笑。老师欣喜万分，连忙把你叫起来讲题。你立马站起身来，侃侃而谈，仔细地为大家分析自己的见解，不仅思路清晰，而且句句头头是道。老师情不自禁得为你竖起了大拇指。当同学们向你请教学习方法是，你只是淡淡一笑，拿出一沓又一沓的数学卷，众人顿悟。周围又是一片掌声，还真是一分耕耘一分收获！同桌的你，原来如此勤奋刻苦。
还记得刚开学时，我的字写得不好，经常被打趣像是弯弯曲曲的蚯蚓爬行留下的痕迹。而你总是一纸工整的字迹，令我羡慕不已。同桌，你的纯真与友善犹如云彩般美好，博学的你常常教天真的我写字。你虽小小年纪，在书法方面却造诣匪浅：字体时而坚硬强韧，时而柔软细腻，令人赞道。才华横溢的你时常学着诗人的样式吟诵诗歌，颇有老成之风。谢谢同桌你的助人为乐。
同桌的你，虽然有些调皮，常常和我开玩笑，但却是勤奋好学、助人为乐的典范。平日的欢声笑语早已深深刻在心头，感谢你给予我的一路相伴，愿你我友谊长存！
同桌的作文 篇2
我的同桌是班长——彭桂琪。他是一个天真可爱的男孩，他非常热心帮助别人。
彭桂琪的脸上有两道浓浓的眉毛，一双会放电的眼睛，一个高高的鼻子。他的嘴特别能言善辩，有时会让人生气，有时会让人发笑、大笑、伤胃，有时会让人感到尴尬和不知所措。
彭桂琪很喜欢思考，数学很好。记得有一次老师想出了一个多解的`应用问题，全班都只想出一个繁琐的解决方案。老师说方案不理想，问谁能想出更好的方案。就在学生们眉头紧锁的时候，彭桂琪站了起来，给出了一个非常简单巧妙的解决方案。他出乎意料的话让老师刮目相看，也让学生们大吃一惊。
彭桂琪也是一个乐于助人的人。一次写作课，刘福月没带笔，彭桂琪带了两支。刘福月小声问彭桂琪能不能借她的笔。刘福月以为彭桂琪不肯借给女生，彭桂琪欣然同意。刘福月礼貌地对彭桂琪说：“谢谢。”彭桂琪笑着说：“不客气。”
彭桂琪还是一个无私的人。有一次上课，我想和他说话，他却默默的坐在那里不理我。我想他没有告诉我，所以他请和吴告诉他们，但当他们刚想说话时，彭桂琪叫他们闭嘴。我还记得有一次考试，我没问彭桂琪一个问题，他却不理我，惹我生气。下课后，我和他算账。他不慌不忙地说：“如果我告诉你答案，我不会伤害你，我不会！”听了他的教诲，我暗暗告诫自己要记住班长的话，考试作弊是在害自己。
同桌的作文 篇3
帮助是一种人与人之间的交往，它使我们之间的关系变得紧密。我曾经帮助过我的同学，我的亲人，和我素不相识的陌生人。令我印象最深的是帮我的好朋友杨嘉的故事。
那天我们一起考奥数。离考试还有十分钟时，我们都整整齐齐坐在教室里。老师提醒大家检查文具，我看了看两支削好的铅笔盒橡皮，感到十分满意。
这时，杨嘉突然向我走来，我半开玩笑地问她：“你的铅笔是断啦还是没带呀?哈哈。”她皱着眉头，焦急地说，“哎呀!昨天晚上削好的铅笔放在桌子上忘带了。怎么办呀?”她咬紧下嘴唇，眼里似乎闪着晶莹的泪花。看着她着急的样子，我刚才开玩笑的欢乐烟消云散。我很想借给她，但有很为难，如果接一支笔给她，我可能就不够用了;如果不借，她的画图题就会丢分。这两种念头在我的.脑海里激烈地斗争着，我突然想起妈妈告诉我的一句话，“患难之中见真情。”我们是好朋友，在朋友困难时要互相帮助。于是，我拍拍她的肩膀，欢快地说：“没关系，我借你铅笔。”她的眉头一下子舒展开了：“太好了!你真是我的好朋友!”
考完后，我满怀喜悦地回家了。不是因为我超水平发挥了，而是因为我在别人困难时，伸出援助之手，解了燃眉之急。
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