团结的作文(范例4篇)
在平日的学习、工作和生活里，大家对作文都不陌生吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。写起作文来就毫无头绪？以下是小编收集整理的团结的作文4篇，希望能够帮助到大家。
团结的作文 篇1
“众人拾柴火焰高。”这是一句通俗至极的谚语，但只有真正懂得它里面所蕴含的宝藏的人，才能领悟到那埋藏在平凡中的真理。那是一次平凡的大扫除，我却悟得了这个不平凡的道理。
那一天，老师通知我们下午大扫除，我们每个人脸上的表情不尽相同。有不以为然的，静静地在一旁等候老师吩咐；有轻声抱怨的，皱着眉头嘀咕着什么；也有兴高采烈地暗自庆幸下午数学考试不用考的……这次我们要打扫的是一楼的实验室与仪器室，大家一起拎着脸盆与抹布向一楼走去。
开始打扫了！我们轻轻卷起袖管，兴致勃勃地拎起“武器”，便朝着各自的岗位奋斗去了。我被分到擦窗户这一小组，眼前的窗户可谓是遍体鳞伤：灰尘紧紧地缠着它不放，各色的小污点随处可见，似乎脏的连外面的景色都难以看清。我见状弯下腰将手中的抹布轻轻拧干，接着让抹布紧贴在窗户上有节奏地擦拭着灰尘，抹布像是有着魔法，拿着一束看不见的金色的`魔法棒轻轻一划，所经之地皆恢复了窗户原本的清澈模样，我的手臂挥舞着，我突然觉得自己就像一个画家一般，手持着画笔在窗户上一笔一画地勾勒出远处天边漂浮着的片片云彩，小山也随着自己的动作浮现在了这洁净的窗户之上。望着眼前一尘不染的窗户我不禁自豪起来，成就感在我心中作祟。扭头看见张星悦同学正聚精会神地与眼前的窗户“奋斗”着：她有时将头贴近玻璃，用嘴深深地哈口气使劲的擦着，有时用指甲剥刮着玻璃上的斑点。里面擦完了，她二话不说用右手拉住窗框，一跃身便擦起了外面的窗户来。男生们要做的事可比我们困难多了，只见他们人人手拿一个脸盆和清洁球对着地上的油漆卖力地刷着，汗珠翻着筋斗从两鬓不停地滚落，他们时不时停下来，用手肘擦擦脸上的汗珠，喘着粗气，一转身又投入了“战斗”。清洁球上的铁丝在他们的手上勒出一道道鲜红夺目的痕迹，没有一个人抱怨，没有一个人偷懒，大家虽然累极了，嘴角却还是挂着若有若无的笑容。
当大家放下手中的清洁工具，打量着自己的劳动成果时，惊讶地发现：自己付出的小小劳累却换来了整个教室的洁净。两旁的窗户仿佛是一面面透明的镜子，映着我们的笑容，地上也是一尘不染。空气中不再是灰尘的刺鼻味，而是淡淡的青草芳香。我看见的是团结的成果，闻到的是团结的意义。
团结的作文 篇2
课上做团结，课下讲团结，弄不好名为团结实为“困解”，“团”加一撇就变为“困”，怎样解这一“困”呢？
首先，我们的座位是一圈人围着八张桌子座，不就像四周修筑城墙的丽江城了吗？这样的座位安排当然有利于团结，可有些组领导不好就是一盘散沙了。其次，人员的分布也不是太合理，有些组差生太多，他们总是一言不发。还有，积极性，要团结好就得调动组员的.积极性。可组员的积极性需要老师和同学的共同努力。最后，我留下一句话：“团结”加一撇可以变成“困结”，可“困结”少一撇则就变为“团结”了。
病因好找，医起来可难了，希望我们的组长用心治疗我们的组病。
古人云：删繁就简三树秋，领新标异二月花。课改，看来还得让我们领会一下“团”与“困”的内涵。
团结的作文 篇3
今天的课，钟老师神秘地说那是与众不同的，这让我们充满了期待。
“叮铃铃——”，上课铃响了。钟老师打开了幻灯片，给我们展示了一幅图，对我们说：“在这幅图里，有方形、圆形、三角形和梯形，我给你们20秒的时间，20秒钟后这幅图会消失了，你们要在20秒时间内数出这幅图里的方形、圆形、三角形和梯形分别有几个。”
20秒倒计时开始了！我们马上对着幻灯片指指点点，嘴里在紧张地数着“1、2、3、4……”旁边的倒计时钟在“嘀嗒嘀嗒”地发出声音，时刻提醒着我们所剩时间不多了。同学们时而紧皱眉头，时而从头再数，真是乱过三国啊！随着最后5秒的“嘀嗒嘀嗒”声，倒计时结束了，图片也随着消失了。钟老师微笑着问我们：“有哪位同学数得出来？请举手！”同学们无奈地回答：“时间太短了！”“我还没数完呢！”“老师，你是故意糊弄我们吧？”全班没有一个同学能数得出来。老师又笑着说：“你们是不是自己一个人数的？”“是！”同学们答道。老师又说：“如果你们组成四人小组，分工合作，一定能数得出来！”听了钟老师的话，我们恍然大悟，纷纷要求钟老师再给我们一次挑战的机会！
这次我们组成4人小组，明确分工，4个人分别负责数一种图形。钟老师再次打开幻灯片，倒计时再次“嘀嗒嘀嗒”地响起，每个小组的同学们马上有条不紊地按照刚才的分工数了起来。不一会儿，我们小组就把这4种图形完全正确地数出来了，仅用了13秒！我们的'脸上洋溢着胜利的喜悦！
在感受胜利喜悦的同时，我们明白了一个道理：一根筷子容易折断，一扎筷子就难折断了！团结起来，就没什么难题可言了。
团结的作文 篇4
俗话说：团结就是力量。我觉得这句话真有道理。
记得有一次上体育课，老师组织我们进行一次篮球比赛。我们分成了‘‘阳光队’’和‘‘骑马队’’后，就兴高采烈地进入了场地。
“开始！”随着老师的一声令下，比赛开始了。我先抢到球，得意极了，心想：“就让我来大显身手吧！”于是我只顾着自己带球、自己找机会投篮，可总被半路拦截而丢了球。因为我每次拿到球都没想过要传给队友，有时连大好机会都错失了。直到上半场结束，双方比分是11:5，我们暂时落后。
中场休息时，我们队分析了落后的原因，队友提醒说：以后谁拿到球后，如果没机会投篮，要把它传给别的员才行啊！”我这才恍然大悟，“对啊！打篮球就是要相互合作啊。我们是一个队在打球而不是一个人。我可要改变一下战略呀。”
下半场开始了，这次每当我抢到球，一看队友的.位置比我好，就赶紧把球传给他们，而他们也立刻抓住机会投篮，给对方造成了很大威胁。
转眼间，距离比赛结束只有几分钟了。队友小陈从对方手里抢到了球，边带球边跑，可是遇到了拦截，就把球传给阿涵，阿涵又把球传给我，分散了对方的兵力，我抓住时机跳起投篮，球进了！我们最终以22:19赢得了这次比赛。真是好极了！
在这次比赛中，我们通过团结合作赢得了比赛，从中我也真正懂得了“团结就是力量”的道理。
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