描写外貌作文

时间:2021-10-26 10:07:39 外貌 我要投稿

【推荐】描写外貌作文合集10篇

  无论是身处学校还是步入社会,大家对作文都不陌生吧,作文要求篇章结构完整,一定要避免无结尾作文的出现。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧,以下是小编整理的描写外貌作文10篇,希望对大家有所帮助。

【推荐】描写外貌作文合集10篇

描写外貌作文 篇1

  猫是可爱的,可流浪猫是可怜的。我家院里有几只流浪猫,平日里总是在垃圾箱里捡食吃,看着挺可怜的,于是就有许多爱心人士来饲养这些“捕鼠高手”。其中,对它们关心最多经常饲养的人士就是我的爸爸的爸爸——爷爷。

  每天我爷爷都定时去把鱼头、虾壳、馒头煮熟后拿给它们“用餐”。

  我家院子里原有7只猫,后又来了2只。它们都有名字:花花、大咪、小咪、大黑、二黑、大花和小花,还有咪咪和白花,它们也有一个天敌:阴阳。

  花花的身体和头都是白、黄、黑三种颜色组成,只有尾巴像斑马一样黑白分明。

  大咪小咪比雪花还白,唯独蓝色“宝石”忽闪忽闪,真可爱。

  大黑二黑是“非洲猫”,一身乌黑乌黑的,看着就不友善。

  大花小花背穿黄大衣,腹套白衬衫,尾装金彩甲。

  咪咪像花花,就是小了点。白花是不规则的皮毛,不好看。

  今天,我像往常一样来看猫吃食,忽然,出现了三只“陌生面孔”,看上去只有三个月大的小猫,他们第一次露面,看到我还有些胆怯。

  第一只小猫乌黑乌黑的;第二只皮毛特花,还挺肥;第三只背上黄腹下白,肚子细长。

  它们小心翼翼地向“美餐”靠近,我一动,它们就跑了。不过,有美食的诱惑,它们就很快加入了“进餐”的行列中。

  后来我才知道,它们是咪咪生的。看着它们吃得很“用功”,我的心里美滋滋的。

  我喜欢我家院里的小猫咪。希望有更多的人都来关心这些可爱的小动物,亲爱的朋友一起来加入我们的爱心行动吧!

描写外貌作文 篇2

  我的外婆脸圆圆的,像十五的“白玉盘”。因为天天劳作,皮肤晒成古铜色,油光可鉴。但是,外婆还是一天到晚笑哈哈的,好像刀刻的皱纹减少了不少。外婆眼睛是一对黑珍珠,熠熠生辉,仿佛永远不会疲惫。上面的一对眉毛,像柳叶一样漂亮,齐耳的短发中夹杂着一缕缕银丝。眼下是一张红润的嘴巴,嘴巴里露出稀疏整齐的洁白的牙齿。外婆耳朵大大的,软软的,看上去一副富贵相。

  这就是我勤劳善良的外婆。

描写外貌作文 篇3

  汤老师中等身材,印象中的她一直很瘦。她那清瘦的脸庞时常洋溢着微笑。她的眼睛很明亮,当面对我们时,总能从里边瞧出些许温情。我们班级的同学都很喜欢她。

  记得刚入一年级第一天上课时,我们都对老师又敬畏,又陌生。当老师向我们提问问题时,也总是没有几个同学举手。虽然对于老师提出的问题,我知道答案,但由于我的腼腆,我都不敢回答,唯恐老师提问我。于是,我低着头,心里惴惴不安,心里祈祷着千万不要让老师点到我。“这位同学,你来回答。”随着老师略带沙哑却依然响亮的叫声,所有的同学齐刷刷地看向我。老师点到人的居然是我。我迅速站起来,面对着老师,我的心紧张地“怦怦”直跳,脸在烧。我想,当时的我肯定脸红了。我开始回答了,但声音小得像只苍蝇叫,还略带有些结巴。

  我心想,对于我这样的回答,老师肯定不满意,肯定得批评我。可没想到,汤老师却微笑着,和蔼可亲地对我说“回答得真好,如果声音更响亮些,让所有的同学都能听到你精彩的.回答就更好了。”说完,便对我竖起了大拇指。这句话,这个动作给了我信心。在此后的日子里,汤老师对我们的肯定,让更多如我般不自信,不敢回答问题的孩子都敢于举手回答问题了。

  妈妈常说我不够自信,于是,她找到汤老师说了我的优缺点,希望老师可以帮助我找回自信。由于我在大班时期认识了不少汉字,汤老师就时常利用早读时间,放手让我当着班级同学的面儿,读段小文章,或是讲段小故事,亦或是带领同学们复习学过的生字。渐渐地,我变得自信了,也顺理成章地成为了老师的小帮手。

  还有一次,我感冒了,妈妈请汤老师多关注一下我的情况,看我是否会发烧。于是,汤老师便时不时提醒我多喝水,一会儿,一会儿就摸摸我的头,看我有没有发烧。这让我感受到了汤老师如母亲般的心,那样让人温暖。

  这就是我亲爱的汤老师,她不仅对教学工作一丝不苟,尽职尽责,对学生也是关爱有加,如母亲般得呵护着我们幼小的心,让我们变得更加自信。每当想起她,都有种暖意流淌于心间。你们说,她怎能不是我心目中的好老师?

描写外貌作文 篇4

  我的爷爷今年有70岁了,他两鬓斑白,头顶秃秃的,像个小广场,四周围稀疏的长着一些白发。爷爷的眉毛很浓密,眼睛小小的,大鼻子下边留着一撮小胡子。

  爷爷性格和蔼可亲,笑容庄重慈祥。他总爱身着宽松的便装,没事的时候,拄着拐杖,在屋里闲逛,爷爷说:“这是锻炼身体,没病走两步。”大家瞧,我的爷爷是不是很可爱。

描写外貌作文 篇5

  “姚琛琛,快点交语文作业!”语文课代表响亮的声音在鸦雀无声的教室中回荡。“姚琛琛,你的数学补了几道题了?”数学课代表的声音也不失时机地响起。“知道了,知道了,马上给你!”发出清脆声音的正是我们班公认的“拖拉大王”——姚琛琛同学。

  她是个表里不一的人。你瞧,红红的脸蛋,像朵含苞欲放的花骨朵,加上那双忽闪忽闪的眼睛,闪动着智慧的光芒,怎么看也不像拖拉的人呀!嗨,可她磨磨蹭蹭的拖拉性子却与外貌截然不同。这会儿她正施展她的“磨功”呢,瞧——

  只见她优哉游哉地坐在自己座位上,悠闲地啃着自己的指甲。我扭头问她:“作业补完了?你怎么像没事人似的玩呢?”她瞪着眼睛白了我一眼,过了一分钟,才缓缓道:“我不会做,你帮我写。”嗨,无药可救。她的同桌急得像热锅上的蚂蚁,无可奈何地问:“哪道题不会?”姚琛琛于是慢慢掀开作业本,漫不经心地道:“我一道题也不会做!”同桌惊得一口气没喘上来,差点噎住,只得无奈地慢慢从头讲起。嘿嘿!因为姚琛琛是她的监管“扶贫”对象。

  英语练习课上,她埋头看着题,就是不动手写,一边拿着笔盖玩着扭着,一边还时不时偷偷地把头抬起来瞟老师一眼。只要发现老师没有注意她,便继续玩着笔啃着手,直到老师要上交作业才开始动笔。有一次老师忍无可忍地叹了口气说:“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。你智力再好,不肯动笔,是永远不会进步的。”

  “无人不知,无人不晓”的姚琛琛同学,你磨蹭拖拉的毛病什么时候可以改呀!

描写外貌作文 篇6

  我的妈妈,是一个非常善良的人。他中等的个子,长着一头乌黑发亮的头发。弯弯的眉毛下有一双炯炯有神的眼睛。高高的鼻梁。

  我的妈妈可疼我了!记得我五岁那年发烧,在住院的十多天里,妈妈总是帮我打饭,喂我喝水。晚上经常坐起来给我翻身。她还经常扶摸着我的头,关心地说:“你是一个坚强的孩子,你一定要挺住。”她还给我讲故事,让我分散精力,减轻痛苦。每当这时候我总会流出一行热泪。

  我的妈妈很勤劳。每天天还没有亮就起来为我和爸爸煮早餐。几乎所有的家务都是她做的。除了上班以外都可以看到她忙碌的身影。

  妈妈不但勤劳而且很关心我的学习。他经常帮我检查作业,有错的时候很耐心地讲给我提听。

  其实,妈妈每一天都在为我们的事而操劳。

  母爱是纯洁的;母爱是无私的;母爱是伟大的;母爱是只知道给予而不企求回报的。母亲像春天的暖风,吹拂你的心。

描写外貌作文 篇7

  我的外公身材高大,脸儿黑黑,看上去挺严肃的。其实他 是个慈祥的老人,非常喜欢小孩子。外公读过不少书,也去过 许多地方,一说起年轻时代的事来,总是眉飞色舞,常让我听得入迷。

  小时候,外公常常教我背唐诗,背会一首就奖一件小玩意 儿。他最得意的事就是把我抱在膝前,让我在客人面前表演背诗,听着客人的夸赞,他就会笑得眼睛眯成一条缝。

  有一回,外公给我讲“铁杵磨针”的故事,我问他:“那么大 的铁棍,怎么能磨成针呢? ”外公说:“靠毅力,靠恒心啊! ”他 还教育我:一个人有恒心,不停地学,点滴地积累,才能成 才。我当时虽然还不十分明白,但却把外公的话牢牢记在心 中。就这样,在外公的熏陶下,我喜欢上了读书,也懂得了一些做人的道理。外公是我第一个“老师”。

  別看外公年纪一大把,有时他也挺孩子气的。外公是有 名的“花迷” ,知道哪个时候种哪种花,哪些花喜阴,哪些花喜 阳,哪些花得爬架子。我家阳台上就摆满了外公种的花。有时我夸那些花好看又很香,外公听到会笑得很自豪,还说我是 他的知心人,真不愧是他的好孙女。一个夏天的傍晚,刮起了 台风,外公淋着雨把花搬进屋内。全身弄得湿淋淋的。后来感冒了。外婆恼得唠叨了他儿句,外公竟像孩子似的赌气不吃 药,也不和外婆说话。外婆没法,只好搬出我来。我七哄八哄, 再加一番撒娇才使得外公髙兴起来。

  外公的趣事说也说不完。在我的心屮,外公永远都是那 么可亲可敬,永远都是那么年轻。

描写外貌作文 篇8

  我有一个慈祥的爷爷,他已经80多岁了,头上长着稀疏的白发,脸颊在岁月的照应下布满了皱纹,但爷爷给人的第一感觉就是“和蔼”。每逢过寒、暑假,我总会回乡下看望爷爷,之中也发生过不少事。

  我记得有一次我刚到乡下,爷爷就已经帮我准备好了一切,牙刷啦、毛巾啦……但是我发现爷爷忘了我每次回乡下最喜欢吃的食物,“肉松”,我心里想着却不敢告诉爷爷,因为爷爷十分疼爱我,我怕我一说:“爷爷,肉松呢?”爷爷准会在我还没起床前买回来,我为什么不敢说呢?第一、爷爷上了年纪身体自然就不好了,怎么还能东跑西跑呢?第二、爷爷跟我说过好吃的肉松要到离我们这很远的长美镇上去买,路途这么远,我总不能为了一己之私而辛苦了爷爷,我可不想背负这“不孝”的罪名。所以,我只能选择了沉默,口水已不知在何时留了满地,“你快回来,我一个人承受不来”我不知不觉唱起了这首歌。

  隔天一早,我揉了揉昏睡的眼睛,映入眼帘的是两个黑色的大字“肉松”,我急忙从床上爬起来,拿着肉松,鞋也不穿的奔向了正在做早餐的爷爷,“爷爷,这是你今天一早去长美镇买的吗?”爷爷缓缓的说:“不是,这是我托你大姑从长美那儿带回来的,爷爷老了,身体不像以前那么好,不能给你买肉松啦!只好托你大姑给你买来。”听了爷爷这番话,我有一丝的庆幸和一丝的悲凉,庆幸的是爷爷没跑那么远去为我买肉松,悲凉的是爷爷的身体还能陪我走多久?我紧紧的抱着那罐肉松,缓和了一下情绪,说到:“好!今天我要吃肉松宴!”

  爷爷对我的爱,我永远都不会忘记,我会把这份爱埋藏在心里,直到我生命的尽头!

描写外貌作文 篇9

  我们国家有许多很珍惜的动物,其中我最喜欢的是全身胖乎乎的可爱的大熊猫。如果你没有见过,今天我就来给你介绍一下吧! 大熊猫全身毛茸茸的,除了耳朵、眼睛、嘴巴和它的四肢是黑色的外,其他部位都是白色的,真是黑白分明。它有一对圆形的耳朵,圆圆的脸上长着一对黑溜溜的眼睛,眼睛外长着圆圆的黑眼圈,就像戴着一副墨镜一样,看上去真可爱。

  有一次,妈妈带我到动物园里的熊猫馆里看大熊猫。那里有几只大熊猫。一只熊猫正在草地上打滚,像一个大皮球,那样子真是有趣极了!它打完滚又走到竹林里,伸出手抓起一大把竹叶,津津有味地吃起来。另一只大熊猫正躺在房子里呼呼大睡,白白的肚子朝着天,有的人看见了,想叫醒大熊猫,于是就对着大熊猫喊:“大熊猫,别睡觉了!”大熊猫好像听懂了我们在说什么,就用手盖住了眼睛,却翻到了另一面继续睡觉,好像对我们说:“求你们,别吵了我要睡觉!”有的人继续喊,大熊猫是在忍不住了,揉了揉眼睛,伸了一个懒腰,起来了!它走来走去,看着我们,好像在找到底是谁吵醒了它。 大熊猫这么可爱,我真想把它带回家。

描写外貌作文 篇10

  我的语文老师是杨老师,她也是我们的班主任。

  杨老师的瓜子脸上镶着一双明亮的大眼睛,她瘦瘦的身材,乌黑的头发直直的垂在肩上,特别的有气质。

  杨老师每次讲课的时候,先让我们读几遍课文,然后让我们画出好词好句,再给我们讲课文内容及大意,她讲课时总是绘声绘色,把人物和景色讲的栩栩如生,我们仿佛身临其境一般,同学们聚精会神地听着。我们都特别喜欢上语文课。

  杨老师不仅教我们学习,更教会我们做人的道理。记得有一次,我和同学吵架了,我很生气,但是,我想到杨老师经常告诉我,同学之间要和睦相处,多一个朋友总比多一个敌人好。想到老师的话,我给同学道了歉,同时,同学也给我道了歉,我们又成为了好朋友。

  在学习上,老师就像严厉的父亲一样教育我们,在生活上,老师想慈祥的妈妈一样关爱我们,我们虽然不是老师的孩子,但老师把我们当自己的孩子一样关爱着。

  我们在杨老师的教育下,沐浴着阳光,吮吸着雨露,茁壮成长。我爱我的语文老师。

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