非常完美作文2篇
在平凡的学习、工作、生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。写起作文来就毫无头绪？下面是小编精心整理的非常完美作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
非常完美作文1
不知道现在算不算太晚，到了这个阶段突然不敢等到凌晨以后睡了，会害怕明天起来的那种痛苦感。而似乎高一时为了等一个人强撑到凌晨两点的那种经历，此生只有那一个享受此种待遇便已经足够了。
刚看完非常完美，就是想要写点东西。不知道为什么，这么久没有感情的我，竟然会哭了。从假期不经意看了一期非常完美后，此后的每一期我都是必看的。那不仅仅是娱乐或为着你看好的男嘉宾而去看的，更重要的是我在看的过程中学会了很多很多。
我有时候就在想，有些男嘉宾在台上待四年、三年、两年......他们并不是不优秀，有很多很多女生来向他们告白，不是那些女生不够好，她们有娇好的身姿和容颜。她们带着诚恳的告白，而那些男嘉宾一次次的婉言拒绝。大海被牵走的时候，相信很多人心中都是松下来的感觉，当大屏幕回放曾经他被表白过的情节时，我看到了他的穿着打扮发生了很大的变化，于今的他很睿智很成熟，而他，在对的时间里遇到了对的人，结束了这么多年在台上接受表白而无法牵手的'孤独。
还有很多男嘉宾，他们只来了一个月、两个月，很少有人会对他们表白，往往有一个女生表白，他们就会很快的牵手。会有一个声音告诉他们：对，是她，就是她，她就是你要找的。
漂亮的女生，肯定招人喜欢，但高兴却说，他要找那种扎到人堆里就找不到的女生，很平凡，很朴实的女生。我真的很惊讶他会这么说，我相信他是喜欢高玲的，而他又顾虑的太多，怕伤害。就像高玲说的，他就是那种会照顾人的暖男，虽然他有着一张不高兴的脸。
像朱信宗，陈信维，他们几乎收聚了所有女生的眼球，被告白的次数数不胜数，但他们的几次告白都失败了。所以说，不是一个人多好，才去喜欢他。而是你喜欢他的时候，不管他有多差，任何人都是比不上他的。
等待，是那个对的人未来之前，一个人唯一能做的。就像女嘉宾唱的一首歌里面的，有些人你永远不必等。等来也是错的，也是伤害，何必要等。最对的人是会给你温暖的，而不是要你彻夜去等待他，不是要让你为他哭肿眼睛的。而是，你知道明天他还在，你可以安心的睡下，你知道他我永远不会欺骗你，他不会伤害你，不会让你为他落泪。
对于爱情，我越来越不知道说什么，可能是曾经写下关于爱情的文字太多了，于今，只有只言片语来慰籍冰冷的心。冬天，还是要来了，曾经害怕这个季节，是因为害怕冰冷无助的感觉。而现在，是那些隐藏在冬的回忆，一不小心，便会把我带进那种恐慌里。
我不擅长回忆，在新的环境，不想在看到与曾经有牵连的事物，不想回忆起，我把一切交给时间，我不强大，强大的是时间。
非常完美作文2
“莫聪同学回答得非常完美！让我们再次把掌声送给他！”掌声响起，夹杂着些许懒散，我也附和地拍了两下手掌。莫聪在这一节语文课上，已经第三次被甲老师点名发言了。每一次的答案都非常完美，与甲老师在背投上展示出来的结果一字不差。因此，深得甲老师的赏识！
“莫聪没有特异功能，更没有未卜先知的魔法，那他的成绩就一定出自于他的勤奋！”甲老师放下课本，扫视了一下教室里的每个人，欣喜的神情如同伯乐发现了千里马。五十六双眼睛聚焦在莫聪的身上，不知何故，他满脸通红地坐回到座位上。甲老师仍然对他赞赏有加，细数着莫聪爱思考、肯钻研等等优点……
可能是甲老师疏忽了，否则凭甲老师的智慧不难发现，这百分之百的正确率是一个初二学生根本无法做到的。而教室里的每个人都知道，完美答案的背后无一不仰仗着《语文解析》的“辅佐”。每个书店都在出售的《语文解析》，是一本与课文同步的教辅书。老师可能在课堂上提出的问题就像戴着紧箍咒的“孙悟空”，完全在这本“如来佛”的掌控之中，而且书中醒目地标注着各类精辟独到、无懈可击的答案。无论谁拥有这件“法宝”，只要略加记忆，即使课堂上一字不听，一样也能成为老师、同学眼中的“佼佼者”。只是我不明白，甲老师为何不去排斥反而赞赏这种做法呢？他肯定有他的理由！
甲老师的赞扬声中，我开起了小差。想起了乙老师截然不同的举动。那是走进初中的第一节语文课，我们学习《花木兰》。我预料乙老师会请同学归纳课文中心，为了能在课堂上大显身手，我于前一天晚上就熟记了《语文解析》上天衣无缝的答案，就等着出人头地的那一刻。果然，课堂上乙老师提出了我意料之中的问题。我迫不及待地举起了手，在得到乙老师的许可下，我一口气背完了答案。美滋滋地等待乙老师的表扬。“这是你自己想的吗？”乙老师一脸严肃地问。我懵了，没想到乙老师会插入这么一个问题。“这么完美的答案我怎么能想得出来？”无奈之下，我只好红着脸承认不是我自己思考的。“好，写800字反思交给我！”乙老师洪亮的声音传遍了教室的每个角落。“什么？！问题回答正确了还要写反思？乙老师请您给我一个心悦诚服的理由吧！”
下课后，我被乙老师请到了他的办公室。他对我说：“这次的反思是一定要写的！课堂上，答对了几个问题并不重要，重要的是对问题思考的过程。如果一本书就能让大家做得很优秀，那么还要老师课堂上苦口婆心地讲授吗？切记！学习没有捷径可走，学习不需要完美的假象。”
从那以后，我再也没有使用过《语文解析》。虽然常常因为问题回答错误了被同学们笑话，但我一直无悔。现在又是初三开学时，面对不同的老师，要不要再次请回《语文解析》来配合我的学习呢？我很困惑！
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