未来的教学作文3篇
在学习、工作乃至生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编为大家收集的未来的教学作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
未来的教学作文1
谈起未来，同学们各有想法：人类在月球上居住，在水下生活，去遨游太空，去宇宙建造工厂等。下面就讲讲我奇妙的未来之行。
一天晚上，我梦见自己在未来世界旅行。我来到一座大楼里，这座大楼完全由电脑控制。我走近一台像打字机一样的机器，屏幕上立刻显示出：请输入您要找的人的姓名。我马上输入马老师的名字，一个柔美的声音告诉我：“您应该乘中间那栋楼的电梯到十楼。”我走进电梯，电梯便自动上升。这时，电梯里的屏幕上在报道最新的科学研究成果——浮力衣“这是一种根据运动生物学原理设计的衣服。穿上它，人可以平躺在水面上，安全地练习游泳，还可以躺在水上看书。”不一会儿，那柔美的声音又提醒我：“十层到了。”我便走出了电梯，来到马老师的办公室。
我看到杜玉涛正在问马老师：“《草船借箭》写的是什么时代的事情？”马老师给他做了解答。这时，那柔美的声音又说：“各位老师，请打开会议键开会。”我走出办公室来到教室，只见同学们面前都有一台电视机，从电视机上可以看见老师们正在开会。更妙的是，整座大楼用负离子调节周围的环境，树木常青，鸟语花香，令人心旷神怡。不一会儿，下课了，同学们都拿出一个比纽扣还小的芯片放入自己的微型电脑中，屏幕上立刻显示出许多书的名字。我选了《环保》一书，屏幕上马上显示出很多环保知识。这种微型电脑比文具盒还小，芯片内贮存了全世界所有图书的内容。
“起床了。”妈妈把我从梦中唤醒。这虽然是一个梦，但它一定可以在我们的努力下成为现实。朋友们，让我们共同努力，创造出更奇妙的未来！
未来的教学作文2
“小呀嘛小儿郎啊，背着那书包上学堂……”，这是一首家喻户晓的儿歌，儿歌中的孩子们每天都是蹦蹦跳跳去上学。可据调查显示，现在的小学生书包平均重量超过10斤，根本就不能像歌中一样背着书包蹦蹦跳跳去上学，所以我要发明未来教学方式。那么，未来教学方式是什么样子的呢？
未来的学生不用带书，因为每个人的书桌都是一个大的7D显示屏。上课时大家只要打开电源开关，一个个用VR技术“打印”出来的影像就跃然眼前了，而且会有身临其境的感觉。
上语文课时，充满奥妙的汉字一个个从桌面上跳跃而起。数学课时，神奇的数字飞到你的面前，你只要动动小手指，就可以出现一条条算式。英语课上，一集集立体动画让你明白语句的意思……
有人会说：“孩子们天天对着显示屏，视力肯定非常差！”哈哈！这就不需要担心了，因为这个大的显示屏是“爱眼牌”无辐射护眼显示屏，它会控制孩子们观看的时间和观看的.姿势。
那写作业怎么办呢？
没关系，孩子们只要在家里的电脑上登录自己的账号，电子作业按钮就出现了，点击作业按钮，就可以看到根据所学内容布置的随堂作业。拿起VR笔，就可以写作业了。作业写完后，系统将会根据作业的完成情况，来分析孩子对知识的掌握情况，再选择后一天的作业是什么。
这就是未来的教学方式！
未来的教学作文3
四川省达州市通川区第七小学五年级一班陈颖姣当你走在街上，向人们询问学校时，他们会告诉你，现在学校没有了，要学知识，就按小学、初中、高中、大学登录不同网站。玛丽网站，是我和李汀创办的，它是我市第一个小学网站。在这个网站里，学生们不仅能很好的学习知识，还能为他们提出的问题作祥细的解答，比如看看图片呀，讲讲故事什么的，会使学生们更愉快的学习知识。
当然，也有一些学生们不会使用电脑，我们会派“丽丽家教团”的机器人去教。她们是王树的杰作，他在机器人输人了教电脑的方法。这种机器人有人一样的面孔，说人类标准的语言，他们有喜怒哀乐，这样，她们就可以更好教育学生们。
丽丽一号来到了一位学生家，为他讲登录玛丽网站的方法：“孩子，告诉你，先把这块玛丽软盘放进去。你是一年级，你们的网址是WWW.MALI.CON.I”要提问就是7-45。知道了吗？” “嗯。”“还有，要上的课，在这个课程表里。”
我们上课的时间是8点,35分钟一堂课，15分钟下课时间，4节课。
上课了，同学们纷纷登自己相应的网站，开始学习，有不懂的就大胆提问，我们上课，一般都是在上课前，找图片，例题来。下课了，学生们前两节课下课后，就讨论、交流，后面一节课下课后，我们就搞活动；让学生们不觉得枯燥。
下午，我们是不上课的，只是周一~周七上午才上课。下午，学生们复习一小时功课，再做一小时作业，剩下的时间，家长就和孩子们一起交流，玩耍。
【未来的教学作文3篇】相关文章：
未来的——作文01-26
未来的桥_畅想未来的作文500字06-03
未来的经历作文03-03
未来的“家”作文01-27
未来的照片作文01-22
未来主题的作文01-07
未来的垃圾作文01-07
未来的智能作文01-05
未来的住宅的作文02-28
未来的车-关于未来作文550字02-21