未来的作文

未来的作文[通用]

　　在日常学习、工作和生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。那么，怎么去写作文呢？以下是小编为大家收集的未来的作文4篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

未来的作文 篇1

　　每天，我都幻想着自己的未来，而今天我想着想着就进入了未来的梦乡。

　　未来的我是一个远近闻名、世界皆知的大科学家，我以为人们做的东西成千上万，让人看的眼花缭乱，对世界上做的贡献好比一亿头巨象——大了去了。假如爱迪生和我比赛就是乌龟和猎豹赛跑——不自量力，我的梦中，正好是新年，我发明的`机器狗波波告诉我：“主人，主人，新年到了，快回家吧！汪汪！”看到波波这可爱的面孔我也不忍心在海王星呆了，便立刻吩咐我的经纪人莫莫把我发明的南瓜火箭车开过来，不到两分钟莫莫就从火星上把南瓜火箭车开了过来。我坐上车，一眨眼就到了我家门口，我想给妈妈一个惊喜，便拿出我发明的唉疯是水晶版。这个唉疯是水晶版功能极大，只要你说出“唉唉唉唉唉唉唉唉唉唉。”十个唉就可以直接拨通你心里想的人的电话号码，还可以将你心里想对他（她）的话都说完。妈妈一开门就激动的抱着我，因为我已经十年没有回家了，但是妈妈经常在掌上电视上看到我，我一进门就看到了我和波波爱吃的魔力空鱼。这种鱼在外太空生长，具有魔力，而世上只有我的私人厨师震震才会做，为了奖励震震我给了她最喜欢的多功能水晶勺。

　　年夜饭过后我又要上火星了，临走前告诉妈妈明年我以定会会来的，说着说着就流下了激动的泪水。

　　“起床，起床，快起床！”妈妈把我给吵醒了，虽然梦已经醒了，但我以后一定会实现这个梦的

未来的作文 篇2

　　时间过得真快。现在是20xx年。我已经是著名的交通发明家了。我发明了一种独特的超高速列车。想知道未来的高铁会怎么样？让我们一起揭开秘密吧！

　　高铁现在很先进，但未来高铁会更强大。未来的高铁是纯空气能，可以将空气吸入发动机，然后将所有有害空气转化为有益气体，再将新鲜空气输送到列车车厢，这样列车车厢内的空气就可以永远保持新鲜。如果车厢很热，发动机会冷却空气。相反，如果车厢冷了，汽车会自动发出热量。这样就不用担心车内的空气和温度了。

　　目前高铁的速度还不能满足人们更高的要求，去一些比较远的地方要花很长时间才能到达目的地。铁路总部也不会让火车开得太快，否则的乘客会头晕，会发生一些交通事故。我发明的'未来高铁可以帮助你提高速度。最高时速可达每秒15公里，相当于每小时7000多公里。这种快的速度使得从中国到美国只需要56分钟，你再也不用担心赶时间了，大大节省了大家的出行时间。

　　如今，高速列车经常脱轨，发生严重的列车脱轨事故，造成多人死亡。未来的高铁不会出轨，但会快速安全。那是因为高铁下面有很多螺旋桨，发动机也能加速。高铁旁边也有很多磁铁互相排斥，牢牢的吸引着列车，推着也不会掉下来，不用担心脱轨的安全问题。

　　有了这条神奇的高铁，人们不用担心交通问题、匆忙、生命危险和健康问题。我的发明是不是很神奇？去体验一下我发明的高铁吧。

未来的作文 篇3

　　未来的什么是人教版六年制小学语文第九册“积累·运用六”中的习作题。要求学生展开大胆的想象，围绕“未来的……”，写一篇未来的什么作文教学习作，希望能够帮到大家！

　　习作要求

　　1．要充分发挥想象力，使习作内容富有创造性，新奇而有趣。

　　2．要把内容写具体，把句子写通顺。

　　教学过程

　　一、激趣导入，创设情境。

　　1．由图想象，激发情感。

　　(1)(课件出示一个圆)由这个圆，你能想到些什么?(学生展开想象，广泛交流。)

　　(2)鼓励学生进行大胆想象，并引导说出这样想的理由。(教师板书“大胆想象”，学生踊跃发言。)

　　(3)正因为有了想象力，画家才描绘出多姿多彩的画卷，音乐家才谱写出优美动听的旋律，科学家才有了造福人类的发明创造……同学们也可以用它来描绘我们美好的未来。

　　2．创设情境，大胆想象。

　　看到这节课这么新奇有趣，你们的一位老朋友也来参加了，大家看，他是谁?听，他还有话和大家说。(播放课件：叮当猫形象。)

　　二、启发想象，构思表达。

　　(一)确定题目，为习作定位。

　　1．奇妙的想象之旅结束了，你们看到了许许多多未来神奇的东西，谁来向大家介绍一下?(学生踊跃发言)

　　2．这些内容中，你最感兴趣的`、最想告诉同学们的是什么?先静静地想一想，再把你想到的告诉小组内的同学。(学生交流，展开讨论；教师板书：“未来的……”)

　　3．谁愿意把你的想法告诉全班?

　　(二)确定文章框架，进行习作前构思。

　　1．同学们的想法真新奇，真有趣，老师被深深吸引住了，迫不及待想知道你们想象的事物到底是什么样子，和现在的有什么区别。你们愿意告诉我吗?(教师鼓励性的谈话，激起学生表达的欲望。)

　　2．不过在说之前，我们得先在头脑里构思好，等一会儿说的时候才能有条理地说出来，使大家都能听清楚，听明白。 你可以一边想，一边在草稿纸上写出关键词，或者是简单地画一画它的样子。(教师教给方法，引导学生通过写、画，将头脑中抽象的事物具体化，并从中学到布局谋篇的表达方法。)

　　3．小组交流。(学生积极讨论，教师以参与者的身份加入到活动中，引导学生求异思维，适时点拨表达方法。)

　　(三)讨论汇报，导“说”导“写”。 谁来向大家展示你的奇思妙想?

　　三、明确习作要求，鼓励学生自由表达。

　　1．同学们，你们美好的想象给在座的老师带来了快乐，让我们看到了希望。因为课堂上时间有限，请同学们把你们的奇思妙想写下来，让大家一起来分享，好吗?

　　2．想想本次习作给我们提出了什么要求?(学生自由发言，明确习作要求。)

　　课件出示：富有创造性，新奇而有趣，把内容写具体，把句子写通顺。

　　四、课后小结，布置作业。

　　完成习作，怎么想的就怎么写。

未来的作文 篇4

宝贝：

　　你好呀！提前对你的到来打声招呼，不知你是女孩还是男孩？不知你是否淘气、顽皮？但你永远要知道你的妈妈――也就是我爱着你，是不求回报的爱，你可知？小坏蛋。

　　宝贝你是爸爸妈妈爱情的见证，也是我们愿意付出一辈子培养和教育的对象，也因为你的出现我不再是幼稚的女孩子，也不能再是女孩子了，我有了一个新的角色母亲，有着一份更重的`责任，如何做人处事、面对坎坷，如何让你成长，如何让你懂得放手也是一种成功，这些爸爸妈妈会以身作则，但更多的你要自己去摸索，去经历，哪怕满身伤痕我们都不能手软，因为我们是过来人，只有严格要求你，你才会懂得更多，也希望你不要恨爸爸妈妈，只有你有了儿女你就会明白我们做的这一切那么对。其实犯错不可怕，但要勇于承认错误，做个有担当的人，可懂？

　　现在这个世界太可怕，只有考个好大学才有更捷径的出路，虽然世界是这样，但我们不求你有多优秀，只希望你不要像我们一样活在最低端，你要有更好的能力培养儿女，爱护妻子，孝敬我们。人生很短，该玩就玩，我不是一个不通情达理的母亲，我懂你什么时候会有那种爱慕心理，也知道你有你的想法，也希望你有事多跟我们交流，像好基友一样，我会给你一个最好的答案，但决定权永远在于你，只要你不后悔自己所做之事，我就永远支持你。

　　宝贝有些事你该经历了，妈妈会放手，所以放手之前好好享受妈妈给你的爱吧！

　　你的妈妈

　　20xx年2月5日