温暖在人间作文2篇
在平时的学习、工作或生活中，大家都尝试过写作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编为大家收集的温暖在人间作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
温暖在人间作文1
世间万物，哪里都有光彩，哪里也有温暖，世间万物生灵都需要“温暖”！
在阴雨的小巷，也许所有植物失去光彩，花儿还在雨中拥有“温暖”，脆弱可怜的小草们可能已经被雨和风弄的根已经疏松，但花儿草儿有准备，已经立足了根，准备“饱经风霜”。有的花儿可能被浇死，但有一些部分在雨中越长越美，已经成了雨中的闪光点。真是“不知庐山真面目”啊！风雨过后，花儿更有了精神，准备让蜜蜂给自己到迁到下一代。让下一代拥有和自己一样的温暖，小蜜蜂们很痛快地答应下来，并遵守自己的承诺，你看！花儿的下一代果然和原来的一样！拥有“温暖”。
寒冷的冬天，别的植物已经不行了。但梅花它专门与冬天做对，非要在冬天生长！冬天风雪交加，要说让人们注意的，那要说是梅花了。你看！梅花在冬天越开越旺，别的植物已经害怕的丢下自己的“上身”。等着春天的到来再长出“上身”。梅花的“温暖”。那是高尚的，高贵的，那可是中国人的国魂。不管遇到什么困难，都勇敢地向前冲。真是“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”梅花是人们在冬天里的劫，梅花是人们在冬天的代表，梅花是我们所有人都要学习在“冬天”时的'“温暖”。
闷热的气候，水藻问题能给鱼儿们“温暖”。河里的水如“开心”一样特别热，鱼儿们快受不了了！这时，水藻的出现，解决了鱼儿们的难题。水藻的在水中，可以放出气氛，可以解决鱼儿们的呼吸问题，给了鱼儿温暖。但又有一个大的问题，气候这么不好，鱼儿们去哪里找食物呢？有水藻呢！一般水藻在里可以放出微生物，可以供鱼儿们吃食，又给了鱼儿们一大“温暖”。水藻可真是鱼儿们的“救世主”。水藻在水里无私的奉献自己的“温暖”。这给水里又带来一阵生机，又带来一片美好。
世间一切相互连接，相互帮助，是必不可少！谁都需要爱，更需要一片温暖！
温暖在人间作文2
其实，生活中处处有温暖，只有“有心”的人才会发现。
初一到初二，已经两年了。我们一班所有的老师、同学，相处了两年了。有喜、有悲、有乐、有哀，但，更多的是温暖。
还记得，初一时的广播体操，那是的我们总是懒懒散散的，怎么练也练不好。最后，连很有耐心的陈老师也说放弃了。那时，我们才醒悟。那时，我们才懂得陈老师常对我们说的一句话：人是一种奇怪的动物，总是在失去后才懂得珍惜。原来，这句话一点也没错，人就是这样的。
那天晚上，是老师值日的，可是她没来。当时，我们都知道老师真的生气了。之后，我们几个班干部商量过后，决定明天早上6：00全体同学到运动场练习。早上的时候，我们还以为很多同学会不来的，可是大家都来了。才发现，一班是一个很团结的集体，一班是一个充满温暖的集体。人齐后，我们在黑板上写了一句话“妈妈，对不起。如果你愿意的话，请到运动场看看。”虽然那天并没有见到老师的身影，但，我们知道老师一定站在某个角落看着我们，看着我们成长、懂事的。也许，这并不怎样，可是在我看来，这凝聚着师生间的情感，很温暖、很温暖。
升上初二，陈老师你已经不是我们的班主任了，连教科老师也不是了。那时，我们哭了，甚至很恨学校。恨它为什么要这样做？哪怕陈老师只做我们的语文老师也好啊！前几个星期，我们还是不适应的。后来，我们慢慢的开始适应了。因为我们知道，陈老师不希望看到这样的我们，我们也不能让陈老师失望。
9月10号是教师节，我和几个同学决定了去看望陈老师。来到老师家，有一种久违的感觉。虽然在学校可以见面，但距离似乎好远、很远。跟老师坐下来闲聊，真的比以前她是班主任的时候还多话啊！我们聊了整个下午，有说有笑的。那场景就像是，出远门的孩子刚回家，向妈妈诉说心中的话，是多么的温暖的。
我们不断地成长的，可能会经历许多，也会忘记许多，但依然会记得那感动的瞬间、温暖的时刻。
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