专升本语文山东文学常识知识点
在年少学习的日子里，说起知识点，应该没有人不熟悉吧？知识点就是“让别人看完能理解”或者“通过练习我能掌握”的内容。相信很多人都在为知识点发愁，下面是小编收集整理的专升本语文山东文学常识知识点，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
1、如切如磋，如琢如磨。(《诗经。卫风。湛奥》)
2、言者无罪，闻者足戒。(《诗经。大序》)
3、它山之石，可以攻玉。(《诗经。小雅。鹤鸣》)
4、投我以桃，报之以李。(《诗经。大雅。抑》)
5、靡不有初，鲜克有终。(《诗经。大雅。荡》)
6、长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。(屈原(离骚))
7、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。(屈原(离骚))
8、吾不能变心以从俗兮，团将愁苦而终穷。屈原《涉江》
9、尺有所短，寸有所长。(《楚辞。卜居》)
10、亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。(楚辞(离骚))
11、其曲弥高，其和弥寡。(宋玉(对楚王问))
12、满招损，谦受益。(《尚书》)
13、欲加之罪，何患无辞。(《左传。僖公十年》)
14、人非圣贤，孰能无过?过而能改，善莫大焉。(《左传》)
15、辅车相依，唇亡齿寒。(《左传。僖公五年》)
16、武夫力而拘诸原，妇人暂而免诸国。(《左传。僖公三十二年至三十三年》)
17、前事不忘，后事之师。(《战国策。赵策》)
18、亡羊补牢，犹未迟也。(《战国策。楚策》)
19、知己知彼，百战不殆。(《孙子兵法。谋攻》)
20、千里之行，始于足下。(《老子。六十四章》)
21、祸兮福之所倚，福兮祸之所伏。(《老子。五十八章》)
22、天网恢恢，疏而不漏。(《老子。七十三章》)
23、知人者智，自知者明。(《老子》)
24、物以类聚，人以群分。(《易经》)
25、工欲善其事，必先利其器。(《论语。卫灵公》)
26、往者不可谏，来者犹可追。(《论语。微子》)
27、己所不欲，勿施于人。(《论语。颜渊》)
28、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。(《论语。子罕》)
29、学而不思则罔，思而不学则殆。(《论语。为政》)
30、学而不厌，诲人不倦。(《论语。述两》)
31、君子坦荡荡，小人常戚戚。(《论语。述而》)
32、人无远虑，必有近忧。(《论语。卫灵公》)
33、言必信，行必果。(《论语。子路》)
34、与朋友交，言而有信。(《论语。学而》)
35、有则改之，无则加勉。(《论语》)
36、是可忍，孰不可忍。(《论语。八佾》)
37、敏而好学，不耻下问。(《论语。公冶长》)
38、吾生也有涯，而知也无涯。(《庄子。养生主》)
39、十年树木，百年树人。(《管子。权修》)
40、橘生淮南则为橘，生于谁北则为枳。(《晏子春秋》)
41、达则兼济天下，穷则独善其身。(《孟子。尽心上》)
42、老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼。(《孟子。梁惠王下》)
43、天时不如地利，地利不如人和。(《孟子。公孙丑》)
44、民为贵，社稷次之，君为轻。(《孟子。尽心上》)
45、得道者多助，失道者寡助。(《孟子。公孙丑》)
46、生于优患，死于安乐。(《孟子。告于下》)
47、富贵不能_，贫贱不能移，威武不能屈。(《孟子。滕文公下》)
48、尽信书，不如无书。(《孟子。尽心下》)
49、生，亦我所欲也;义，亦我所欲也;二者不可得兼，舍生而取义者也。(《孟子。鱼我所欲也》)
50、锲而舍之，朽木不折;锲而不舍，金石可镂。(《苟子。劝学》)
议论文阅读
1、找准论点
标题、开头、篇末、不明显需精练概括。还可以通过分析论据来找论点。因为论据是证明论点的，分析论据，看它证明的是什么问题，这个问题就是论点。或者分析题目，有的标题不是论点，而是论证话题，作者对论题的看法就是中心论点。
2、分析论据类型：事实论据、道理论据。
考点：补充一个论据。(要紧扣论点，选取真实典型的.事例)
3、明确论证方法：举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证
道理论证一般指引用了名人名言做论据的，比喻论证指论证的语句采用了比喻这种修辞手法的，对比论证一般须找出正反两方面的论述。
考点：分析论证的作用
1、指明所用的论证方法;
2、分析该论证方法证明了作者的哪个观点。(一般是本段的中心句(段首)或所采用论证方法的前一句)
3、论证结构：
一般结构：提出问题——分析问题--解决问题(即引论--本沦--结论)。
4、分析议论文的语言特点(准确性、概括性)。
5、议论文一般开头由某件事、一则名言、寓言故事等生发议论。
所以它们的作用是：作为引子，引出论证的话题。
6、议论文常用设问句作过渡，反问句式以示强调。
(1)设问(手法)句的作用：吸引读者注意，启发读者去思考，发人深思。(2)反问(手法)句的作用：加强语气，强调作者的观点，发人深思。
阅读理解答题技巧
带着问题读文章
读文章分两边读，第一遍先看一下文章题目，对文章内容有一个大致的了解和思考，然后快速读文章，进一步了解这篇文章到底是讲什么的，对文章的主要内容、段落结构有一个初步的认识。然后看问题，带着问题第二遍读文章，这遍读就要精读，深入文章，细细的理解每一段甚至每一句的含义。
分析题目
题目其实已经代表了一切了，这篇文章的题目是啥，基本上已经知道内容了。读文章之前，一定要看看题目是啥，加深对题目的记忆，再读文章，这样才能更好的找出问题所在。
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