我的闯关之旅初三作文

我的闯关之旅初三作文

　　这学期，我参加了我们学校朗读与表演的校本课程。其实最初只是出于影视剧的好奇，所以才来参加的，但上了课却发现这个课程如同一个极限挑战，其中每一课都是一个突破自己的关卡。

　　第一节课的主要内容是自我介绍，老师会根据这个打印象分，但是必须在讲台上。这对于我来说，必然是个难关。老师给我们十分钟时间准备。但是十分钟，就像一分钟那么快，我还没有想好说什么呢，时间就到了。算了，先看别人怎么说。已经有五个人说完了，我倒越来越紧张，眉间沁出一层薄汗，腿有些抖，这让我充分体会到：死，不可怕；等死，才可怕。

　　刚想到这里，同桌顶了一下我的胳膊，“到你了，加油！”这么快？哎，我的台词是什么来着，这下真的惨了，我第一次觉得时间过得这么漫长。我的腿还在抖，手心还在出汗……站到讲台上，转过身，这么多人，不过我真庆幸自己近视，根本看不清他们的脸，别怕！“大家好……”真奇怪，当我说到第二句时，心慢慢平静下来，手也跟着我的语气，在舞动着。终于，随时大家的掌声，我走下讲台，长舒一口气。这一刻，我的心情跌宕起伏，有紧张，有兴奋。我的手也在出着汗，再看看我的胳膊真的在哆嗦。

　　以后站在讲台前的每一刻我依然怕的要死，我的“闯关”也不只是上台一站那么简单了。

　　拿到一篇自己完全读不懂的文章要改编成剧本时，我必须和组员一起探讨内容含义，故事梗概，最后拿出一篇绞尽脑汁编出来的剧本，我深刻理解了古人说的“呕心沥血”的含义。

　　经典的莎士比亚，饶舌的.名字，复杂的关系。让我陷入了“人物关”。谁跟谁怎么来着？最后我们小组，不得不画了一个思维导图来帮助大家理解人物关系；

　　泼辣的虎妞大胆的在众人面前表白祥子，你说她是泼辣还是温柔呢？讨论大半天还没搞明白究竟要用什么语气来说，只能再找到话剧片段来重复看；

　　不知道为什么，周围的同学总会挑战自我。我感觉手都是多余的呢，他们却都跃跃欲试又带着期盼的问：“老师，要不要加动作？”

　　尽管如此，每节课都让我受益匪浅。“实战”前，我大脑还经常会瞬间一片空白，但是我的经验告诉我：勇敢、稳重、大方、合作，没有解决不了的问题。感谢自己当时选择了这一路闯关！

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