【推荐】我心中的小学作文1100字3篇
在平时的学习、工作或生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。你写作文时总是无从下笔？以下是小编为大家整理的我心中的小学作文1100字3篇，欢迎阅读与收藏。
我心中的小学作文1100字 篇1
如果说，人生是一场旅途，那母亲就是车轮下面的铁轨，不管心中受多大的委屈，多大的误解，肩负多大的重担，依然自己默默承受，一声不吭，从未抱怨。这，就是母亲，伟大的母亲！
——题记
母亲总是闲不住，每天忙里忙外的，家里随处可见她忙碌的身影。
母亲上夜班，每天下午4：30去肉联厂上班，早上6：00回家，每次回来就干家里的活，上午不睡，下午也就仅仅睡四个小时而已。然后吃点饭，再去上班。每每看到此情此景，我就会会想：万一哪天母亲累垮了怎么办？我常常会问正在忙忙碌碌的母亲：“妈，您不累吗？”母亲总是充满慈爱的看着我说：“不累。”
我知道母亲这样说，是不让我为她担心。那时坚强的我竟然哭了，并在心里轻轻许诺，一定要好好学习，长大后好好报答妈妈，不让她再受一点点的苦。
在家里母亲的身影随处可见，她从不闲着，做完一件事，总有下一件事等她去做。
那天，我看不下去了，便说：“妈，你晚上还要去上班哪，去睡会吧！”
妈说：“干完了妈妈就去睡。”
我便给母亲说：妈，我出去一下，一会就回来。”
妈说：“好。”
其实我没出去，在自己家的平房上，默默的看着正在忙碌的母亲，看她会不会去睡觉。我知道这样不好，可我也是为了妈妈好。可是，我看到的正好和我想象的一样，妈并没有去休息，还是在那埋头干活。
我哭了，又抬头望着蓝天，那样不会让眼泪落下来。小声哭，怕母亲听见会伤心。
我听见母亲低低的呻吟了一声，一看母亲不小心割伤了手，割了一道很深的口子。
我赶忙跑了过去，又心疼又生气的说：“不是不让你干了嘛？你就不能歇会吗？照这样下去，你的身体会累垮的，你知不知道？！”
妈却说：“你个小毛孩子，净在这胡说八道，一边玩去，你先不用管我，我待会贴个创可贴就没事了。”
我气急败坏的走开了！！！
到了吃饭的时候，母亲叫我去吃饭，我坐在饭桌前看着妈妈的手只是贴了一个创可贴而已。母亲看我在发呆便说：“快吃啊，这不都是你爱吃的嘛？”
我说：“妈，我不要你以后这样累还要给我做吃的，我只要你好好的，什么我也爱吃！”
我看到妈妈的眼角湿润了，或许是感动吧。她的儿子终于长大了，懂得关心母亲了。母亲又给我夹了好多我爱吃的菜，还说你现在正在长身体，要多吃有营养的东西。
我只有默默的点头，一边吃一边落泪。
母亲看见了便说：吃饭哭什么。
我什么也没有说，只是把眼泪憋了回去。
过了一会，母亲又在那儿洗碗，我便过去帮忙。看着母亲刚刚受伤的手正浸在那洗调剂中，不时皱皱眉头，似乎很痛的样子。忽然，我低下了头，一滴泪落到了我的手上，幸亏母亲没看到。我找了个借口离开了厨房，迅速擦干了眼角的泪水。
我哭了，那么坚强的我竟然哭了，以前无论我遇到什么样的困难和挫折，我都不曾哭。这一次，面对母亲我竟然哭了。不仅觉得心中愧对母亲，以前总是不懂事，不听母亲的话，总惹母亲生气，曾不懂母亲的劳累……
原来所谓的坚强都是伪装出来的真正的在乎，不管多么坚强也是那么不堪一击。
青春逝去的年华，回想那一幕幕，似乎都能看到母亲在灯光下的叹息……
母亲，岁月修饰了您的心灵，把您的心灵修饰成一道道刺眼的光芒，照亮我前进的方向。母亲，漫长的岁月里，修饰了您的容貌，一道道岁月的痕迹爬上您年轻的脸颊，原来乌黑的秀发如今已洒落点点银霜，原来炯炯有神的眼睛早已失去了光华……
不管你现在和以后比什么样，您在我心中永远最美！
我心中的小学作文1100字 篇2
如果说，人生是一场旅途，那母亲就是车轮下面的`铁轨，不管心中受多大的委屈，多大的误解，肩负多大的重担，依然自己默默承受，一声不吭，从未抱怨。这，就是母亲，伟大的母亲！
——题记
母亲总是闲不住，每天忙里忙外的，家里随处可见她忙碌的身影。
母亲上夜班，每天下午4：30去肉联厂上班，早上6：00回家，每次回来就干家里的活，上午不睡，下午也就仅仅睡四个小时而已。然后吃点饭，再去上班。每每看到此情此景，我就会会想：万一哪天母亲累垮了怎么办？我常常会问正在忙忙碌碌的母亲：“妈，您不累吗？”母亲总是充满慈爱的看着我说：“不累。”
我知道母亲这样说，是不让我为她担心。那时坚强的我竟然哭了，并在心里轻轻许诺，一定要好好学习，长大后好好报答妈妈，不让她再受一点点的苦。
在家里母亲的身影随处可见，她从不闲着，做完一件事，总有下一件事等她去做。
那天，我看不下去了，便说：“妈，你晚上还要去上班哪，去睡会吧！”
妈说：“干完了妈妈就去睡。”
我便给母亲说：妈，我出去一下，一会就回来。”
妈说：“好。”
其实我没出去，在自己家的平房上，默默的看着正在忙碌的母亲，看她会不会去睡觉。我知道这样不好，可我也是为了妈妈好。可是，我看到的正好和我想象的一样，妈并没有去休息，还是在那埋头干活。
我哭了，又抬头望着蓝天，那样不会让眼泪落下来。小声哭，怕母亲听见会伤心。
我听见母亲低低的呻吟了一声，一看母亲不小心割伤了手，割了一道很深的口子。
我赶忙跑了过去，又心疼又生气的说：“不是不让你干了嘛？你就不能歇会吗？照这样下去，你的身体会累垮的，你知不知道？！”
妈却说：“你个小毛孩子，净在这胡说八道，一边玩去，你先不用管我，我待会贴个创可贴就没事了。”
我气急败坏的走开了！！！
到了吃饭的时候，母亲叫我去吃饭，我坐在饭桌前看着妈妈的手只是贴了一个创可贴而已。母亲看我在发呆便说：“快吃啊，这不都是你爱吃的嘛？”
我说：“妈，我不要你以后这样累还要给我做吃的，我只要你好好的，什么我也爱吃！”
我看到妈妈的眼角湿润了，或许是感动吧。她的儿子终于长大了，懂得关心母亲了。母亲又给我夹了好多我爱吃的菜，还说你现在正在长身体，要多吃有营养的东西。
我只有默默的点头，一边吃一边落泪。
母亲看见了便说：吃饭哭什么。
我什么也没有说，只是把眼泪憋了回去。
过了一会，母亲又在那儿洗碗，我便过去帮忙。看着母亲刚刚受伤的手正浸在那洗调剂中，不时皱皱眉头，似乎很痛的样子。忽然，我低下了头，一滴泪落到了我的手上，幸亏母亲没看到。我找了个借口离开了厨房，迅速擦干了眼角的泪水。
我哭了，那么坚强的我竟然哭了，以前无论我遇到什么样的困难和挫折，我都不曾哭。这一次，面对母亲我竟然哭了。不仅觉得心中愧对母亲，以前总是不懂事，不听母亲的话，总惹母亲生气，曾不懂母亲的劳累……
原来所谓的坚强都是伪装出来的真正的在乎，不管多么坚强也是那么不堪一击。
青春逝去的年华，回想那一幕幕，似乎都能看到母亲在灯光下的叹息……
母亲，岁月修饰了您的心灵，把您的心灵修饰成一道道刺眼的光芒，照亮我前进的方向。母亲，漫长的岁月里，修饰了您的容貌，一道道岁月的痕迹爬上您年轻的脸颊，原来乌黑的秀发如今已洒落点点银霜，原来炯炯有神的眼睛早已失去了光华……
不管你现在和以后比什么样，您在我心中永远最美！
我心中的小学作文1100字 篇3
话说20xx年10月10日，下午上课时，我们的班主任说，她要到新田小学代另一个老师的课（因为有一位老师病了）我们听了，心里忐忑不安，很多同学议论纷纷，那我们怎么办谁来代我们上课？刘老师不慌不忙地说：“你们放心，学校决定从平沙分校抽调一位老师来上你们的语文课，并代理我们班的班主任。”“他是谁？”有的同学迫不及待地问。老师停了一会儿说：“他以前在总校教了几年你们应该认识的，他叫戴老师。”老师刚说完，教室里立刻安静下来，直到放学我的心还在猜度着；明天新来的老师是怎么样，对我们又会有什么大动作呢？
好不容易熬到了第二天，这天一大早，我就背着书包早早地来到了教室，很想第一眼看看新老师的庐山真面目，可惜我心太急了，来到学校还没有见到一个老师的身影，我只好按以前的方法一个人坐教室里看书。其他的同学都陆续回来了，大家都和我一样边读书边等待新老师的现身。当我们正在认真读书的时候，忽然从窗外闪过一个身材魁梧的人正向我们的班门口走来，一直走向我们的讲台站着，这时候我们全班同学立刻安静下来，47双眼睛的目光一起投向新来的老师身上，高高的身材，幼黑的皮肤，一双炯炯有神的眼睛，脸上总是带着甜甜的微笑。看着他，我心里总觉得有一种亲切的感觉。我正看得入神，忽然，老师向我们走过来，边走边用他苍老的手抚摸一下每个同学的头，当他的手抚摸在我的头上时，我顿时感到有一般暖流一直流进我的心里。这是给我信心，给我力量的一种方式，每个同学的脸上都露出从来没有出现过的微笑。就是这个细小的动作，改变了全班同学先前对新老师不良的观点。
“同学们好”老师微笑地点头向我们问好，我们很调皮地说：“新老师好。”老师哈哈大笑，说：“同学们，我不姓新，我姓戴，以后你们就叫我戴老师好了。”听完老师这幽默的回答，老师们都露出了快乐的笑容。接着老师作了个自我介绍，然后走下讲台和我们每个同学握手。“叮铃铃”下课了，同学们一窝蜂地涌上讲台，把老师围个水泄不通，老师也不停回答我们提出的问题。多么和蔼，多么亲切，多么慈祥，这不是我心中盼望想要的这种老师吗？
我心里甜滋滋的，第一印象不错，不知道他的教学怎么样呢？我的心里还是有的不踏实。看看明天他的表现吧！我心想。第二天第一节课就是语文课，也就是我们全班考验他的时候到了，千万别让我们失望。我心里不断地安慰自己。“来了，来了。”有的同学小声地说。大家坐得比平时更端正，更有朝气，都想给新老师一个好印象。这时候，老师迈着有力的脚步走上了讲台，他先用亲切的目光扫视了大家，然后师生互相好后，老师转过身在黑板上写了一个很苍劲有力的“鲸”字，字一写完同学们都情不自禁地“哗真漂亮”！接着又在黑板上画了一条很大的鲸鱼。真是栩栩如生，活灵活现。从写字、画画这两点就把我们征服了。老师说：“这么大的一条鲸鱼你们见过吗？”大家说：“没见过。”“如果对它不了解，你就跟着课文作者的介绍去了解它吧！并把作者对鲸每个部位的描写句子词都标在这条鱼的部位上，标完后看看这条鱼你就会明白了，能做到吗？”老师说。我们说：“能做到。”说完，我们小组就分工合作，有人找句子，有人画鲸鱼。有人把句子标在鲸鱼的部位上。经过十多分钟的努力，我们终于完成了任务，看着这条身上带着文字的鱼，我们不知怎么一下子就明白了作者的写作方法。我心里想以前老师讲一篇课文都是凑划、答、练，反复多次，我们在老师的指挥下，按老师的思路去一步步完成的。但今天我也不相信自己原来有这么大的能力，老师只提出要求，我们却很轻松地学会这篇课文，真神！看来老师
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