小学三年级作文：我的课余生活——画画
在日常生活或是工作学习中，大家对作文都再熟悉不过了吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编为大家整理的小学三年级作文：我的课余生活——画画，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小学三年级作文：我的课余生活——画画1
我的课余生活像一座彩虹桥，丰富多彩。踢毽子、打羽毛球、做游戏、看书每一样都是我的最爱，要说最最吸引我的还是做游戏。
每天课外活动，我和好朋友聚焦在操场上，一起做游戏，我们都变着法来玩，玩的游戏各不相同。如三不定，写大字，偷粮食真是说也说不完。
我们最爱玩的是偷粮食。需要一个人守着大树，其他人来偷粮食，只要摸着大树，就算偷了一袋粮食，而守着大树的那个人，就要阻止我们，不让我们摸到大树。我们有自己的老窝，如果出老窝，守树的人抓到了自己，那么自己也要守大树。
游戏开始了。有人趁守树的人不注意，跑出老窝，去偷粮食。谁知，守树的人早有防备，一个箭步追了出来。没办法，她只好围着大树拼命跑。趁此机会，其他伙伴赶紧偷粮食。有的人跟守树的人玩老鹰捉小鸡，她往右跑时，又飞快地来到大树左边摸大树。就这样，守树的人手忙脚乱，左跑跑右跑跑，被累了个半死。我和腾菲商量了一个办法：前后攻击，我站后，她站前，守树的人追着她，我迅速偷了好几袋粮食，守树的人发现后，我赶紧跑走，守树的人发现时，粮食早就偷光了。玩这个游戏时，不免会有人犯规，但我们还是很开心。
怎么样，是不是我的课余生活很丰富也很有意思呢？
三年级上册第一单元作文：我的课余生活200字
我的课余生活是丰富多彩的，有书法、打羽毛球、下象棋我最喜欢的还是书法。
我以前写的字很难看，经常写得歪歪扭扭的，像一条条蚯蚓一样。为了能让我的字能写得漂亮一些，我爸爸就买了一些字帖给我练，有语文的，有英语的。在我有空的时候，就会拿出来练。一开始，我练了几行，手就又酸又疼。我就把字帖一丢，不练了。爸爸发现了，批评了我，说：做什么事情不辛苦，没有耐心什么事也做不成。我听了爸爸的话，一直坚持练，几个月后，字帖练了好几本，笔也写了不知道多少支，高兴的是我的字也漂亮多了。写出来的字不象以前那样愁眉苦脸，而是个个面带微笑。在学校举行的几次书法比赛中，我都拿了奖。我终于体会到了书法给我带来的乐趣和快乐，也明白了台上一分钟，台下十年功的真正意思。
现在书法成了我最喜欢的课余生活。不仅因为它能让我的字写得更美，更重要的是让我的性格变得没有以前那样急躁，让我变得更有耐心，更加坚强。
小学三年级作文：我的课余生活——画画2
我的课余生活丰富多彩：钢琴、声乐、舞蹈......都给我的生活带来了无限的乐趣。不过，我最喜欢的还是读书。
我喜欢读童话。喜欢童话里一个个精彩的故事，它给我的想象插上了翅膀，让我和故事中善良美丽的白雪公主、灰姑娘交上了朋友；我喜欢读动物百科，它让我认识、了解了许多温顺可爱的小动物；我还喜欢读历史故事，《千金一笑》、《卧薪尝胆》......每一个故事都给我们讲述了一段精彩的历史。
为了读书，我可闹过不少笑话哩！有一次，我练完钢琴已经快九点了，妈妈让我抓紧时间洗澡睡觉。我见时间还不算太晚就捧起书津津有味地看起来。不一会儿，妈妈又来催促我赶快洗澡。我趁妈妈不注意，悄悄地把书带进了卫生间，坐在澡盆里继续读着。我被书中的故事深深吸引着，完全忘记了时间。直到妈妈过来敲门，我才想起自己还坐在澡盆里呢！妈妈望着浑身是水的我，觉得又好气又好笑，说我简直成了一条小书虫！
哎！书虫就书虫吧，我愿意做一条快乐的小书虫！ 我的课余生活—看课外书
俗话说：青菜萝卜，各有所爱。有人喜欢球类活动，有人喜欢婀娜多资的舞蹈，有的喜欢开发智力的小制作，有的喜欢陶冶性情的集邮，还有的喜欢……至于我，我却要对看课外书情有独钟。
我以“小书虫”自居，这可不是吹的！对我来说，看书是生活中一种不可缺少的乐趣。
四岁时，我就已经认识很多字，这可一点都不假。我四岁识字，这和阅读课外书有着不可分离的关系。那时候，妈妈拿着一本书，我依偎在妈妈温暖的怀里，听着她用甜甜的嗓音娓娓动听地讲着……后来，就变成我那着书念给妈妈听了。妈妈还特意带我去丽水买了一大堆书，我开心得手舞足蹈！
现在，我天天看课外书，也从课外书中懂得了美丽与丑陋，知道了善良和邪恶……记得有一回，我在家里看书，被里面的故事情节吸引住了，直至连妈妈叫我吃饭也没听见。妈妈无可奈何，只好先打饭。这时，我看见主人公要跳崖了，我身临其境，大叫一声：“不要，你还有救，不能这样放弃生命，应该努力活下去，一切都还有希望的！”这时候，妈妈破门而入，惊讶地问道：“怎么了？谁要自杀？”我回到了现实世界，不好意思地说：“嘿嘿，太投入了！”妈妈笑眯眯的。
书可以净化人的心灵，所以：爱书吧，它是知识的源泉！
小学三年级作文：我的课余生活——画画3
我是一个普通的大二学生，作为一个学生，首要的当然是学习无疑。我在课余的时间，常常去图书馆，有时候是完成作业，更多的时间是为了浏览图书馆里的书籍。图书馆的藏书非常多，有很多书籍非常符合我的口味，因此我经常乐此不疲的一呆就是一整天。先人们的谆谆教诲，每每都能给予非常大的启发。高尔基也曾经说过，书是人们进步的阶梯，连那些伟人们都需要阅读书籍、学习知识，更何况是我们。故，奔向图书馆是我课余生活的一个重要的组成部分。
当然，只读书那是书呆子的做法，正所谓“问渠那得清如许，绝知此事要躬行”，实践是检验真理的唯一标准。所以我也并不是整天只知道学习，我也经常和朋友们一起去校外，有时候是去福州各大景区游玩，感受自然的美好。有时候是去做些公益活动，帮组弱势群体，回报社会。有时候也会做些兼职工作，了解这社会，因为我们迟早要步入社会，早点接触对我们有百利而无一害。
我只是一个普通的学生，所以我和广大的大学生一样，有着一种通病，喜欢玩网络游戏。但是我并不是向他人一样，到了那种没有游戏就食无味、睡难眠的入迷状态，我玩游戏只是为了消遣，为了调剂调剂生活，并不会像他们一样整天除了游戏什么都不做，荒废学业。游戏毕竟只是游戏，并不能代替生活，这点我清楚的明白，因此我不会太过沉迷于此。所以我们需要分清现实和虚拟，才能真正的有意义的生活。
除了这些，我也有着自己的兴趣爱好。比如说打篮球，我也经常和我的同学们去篮球场奔驰，享受着那种运动的快感。说起篮球，我从初中就已经开始接触了，我虽然说并不是非常精通篮球，但是，每次去打篮球时候，总能让自己从中感受到乐趣。虽然说并不是每次都能胜利赢球，但是运动重要的是过程，并不是结果，所以每次都可以玩的很开心。玩篮球也是一种锻炼身体的方式，所以我非常的喜欢。
课余生活除了这些，还有学校部门的事情与活动。每个月学校或者学院都有着大型的活动，有时候需要去做志愿者，有时候需要去当工作人员，为这些活动的顺利举办尽自己的一份力。
我身为班里的团支书，在课后的时候，也经常有一些事情需要处理，也并不是非常的轻松，但是虽然有时候会有点累，但是也觉得非常值得，因为为班级做事，是为了班级的荣誉，作为班级的一份子，这是责无旁贷的责任。
总的来说，我的课余生活非常的丰富多彩，安排的也非常的合理，并不会觉得浪费时间或者忙的不可开交。我并不知道别人的课余时间是如何安排，但是我知道，只要自己觉得过的有意义就可以了，并不需要刻意的去模仿他人，大学最重要的就是活出自己的个性。所以，我会继续自己的课余活动！
小学三年级作文：我的课余生活——画画4
我的课余生活丰富多彩。有骑自行车、扫地、打羽毛球等，不过我最喜欢的还是画画。
有一次，我到老师家里去学画画，老师叫我画一个男孩在溜冰的情景。
我首先用铅笔描出大概的大小，再拿橡皮去擦掉边，然后拿铅笔画出一个男孩穿着溜冰鞋，最后，我再用勾线笔来勾边，这样男孩就好看了。
接着，我把画拿去给老师看，老师表扬我说：“真棒！画得真好！如果能画上背景，涂上颜色就更好了。”我听了老师的话，高兴地笑了。
我又回到座位上画背景，上颜色。我涂上颜色之后，觉得好看了许多，我又拿到老师面前说：“老师，我画好了。”老师看了看画说：“颜色上得很好，嗯，非常棒！”
在回家的路上，我不禁想：今天我画得很好，下一次我一定能画得更好！
我的课余生活真像一片星空，星星点点，丰富多彩！
小学三年级作文：我的课余生活——画画5
生活包罗万象，在我的生活中大致分为两种一种是学习生活，一种是课余生活，虽然我是一名学生但是我的生活一样多姿多彩。
学习是很重要的，但是并不能一直学习，有张有弛才能更好的学习，也会更快乐，我的课余生活一般是为玩乐，阅读，学习自己喜欢的比如舞蹈钢琴。
每天的忙碌学习，是我的感觉疲惫，我会在课间的时候和同学们玩游戏调节压力，下下棋之类的，不会死读书哦。放学后读书是我的爱好之一，我会向爸爸妈妈要求给我买一些适合我阅读的书籍，很多人感到读书看书很枯燥，那是因为，没能沉下心，来认真阅读，没有体会到书中的世界，书中的人与物，我看了很多的书，四大名著是必不可少要看的，还有老师推荐的一些好的书籍，美妙的书籍世界，让我能感知到作者内心的想法，也可以看到一个一个，奇妙绚丽的世界，在这些世界不断地畅游不断的嬉戏，让我的眼界更开阔，让我的作文能力飞速提升，也让我的阅读理解能力提高，美丽的书籍世界不但丰富了我的课余也没有浪费我的时间让我学习充分提高，很好的做到了劳逸结合。
周末课余时间也是休息的时候我选择这段时间我喜爱的音乐，跳舞。舞蹈让我非常的喜欢，他让我感到了动的美，用自己的肢体表达自己的感情，用自己的舞蹈取悦大家，每次从舞蹈培训班回来后，就会在爸爸妈妈面前跳舞，把我这段时间学到的舞蹈展现个他们看，看到的是爸爸妈妈欣慰和鼓励的眼神，让我对舞蹈充满了信心，充满了力量，一次次高难度的舞蹈动作的完成，一次次的困难被我一一化解，让我拥有了足够的自信，勇于面对困难的勇气，永不屈服的意志，舞蹈从全方面的锻炼了我让我的课余生活多姿多彩，不必呆在家里玩网络游戏，虽然偶尔会玩一下体会一下。但不会沉迷其中。因为我更看重现实世界的，虚拟的游戏可以让我们精神的到愉悦，看书也是同样的还能够对学习有帮助又是我喜欢的这不是更好。
当然课余时候还有弹钢琴，去旅游啦，钢琴是乐器能够奏响动听的音乐，小时候甚至有想过成为一名音乐家，自己创作出一片自己的乐章，成为和那些出名的歌手一样，让世人歌唱我的歌曲。旅游是完全的放松，体会世界不同，看那悠久的古代建筑，看那青山绿水，看那风土人情。让我体会到世界的宽与奇，让我对学习充满了动力，学好知识，去走遍大江南北。
这就是我的课余生活，简单而又充实，美好又让我回味无穷。
小学三年级作文：我的课余生活——画画6
我们的课余生活丰富多彩，每个人都有自己的爱好。本来，我是一个什么都不懂的刚上三年级小屁孩，除了画画，我对其他的兴趣班兴趣都不大。我很喜欢画画，每天写完作业，我就迫不及待地拿起妈妈给我买的彩画笔，在空旷的白纸上画山，画树，画房子，画人物，总之，画一切我看见的、想到的东西，但是心里总有个小小的遗憾，觉得没有经过专业老师的培训，我还不能成为一个名副其实的小画家。
自从心里有了这个想法以后，我就打算在课余时间让妈妈送我去培训画画。
有一次，我放学回家，看见妈妈的眉毛拧成了一个V字型，愁眉苦脸地接着电话。我小心翼翼地走进家里，迈着跟猫一样轻的脚步走到妈妈的面前对她说：“妈妈，我想报画画兴趣班。”妈妈白了我一眼。我想：“我怎么这么笨啊，明明知道妈妈不开心，我不是在火上浇油吗？”就在我以为妈妈不会答应我的时候，妈妈转过身和蔼地对我说：“只要你有这个兴趣，好好学画画，妈妈会支持你的。”没想到妈妈这么快就答应我了，我开心地快要跳起来了。
假期班终于开课了，我迫不及待拿着我的彩画笔和画画包飞快地上了楼，坐在教室里紧张地等着老师，我在心里默默地想着：到底是男老师还是女老师呢？老师终于出现了，原来是一位漂亮的女老师，可是我回头一看，“这，这，到底是怎么回事啊？怎么都是一年级的小朋友啊？他们会画吗？我打心眼里瞧不起他们。”
老师先教我们画了一个最简单的小汽车，老师左一笔，我也跟着左一笔，老师右一笔，我也跟着右一笔。到了最后一个阶段了——画轮子，老师在黑板上画了一个和十五的月亮一样圆的轮子，我也画了一个轮子，但是这个轮子就跟初月一样弯。我看了看我旁边一年级的小朋友，他画的轮子居然比我画的圆得多，想不到一年级的小朋友都这么厉害，还真不能小瞧了他们。最后我不知道怎么调颜色，也不知道怎样拿画笔，而且，最主要的是画纸渗了一大片，我很着急。这时候，老师走了过来，耐心又细致地教我画画的技巧，小汽车画好了，我基本上也掌握了画水粉画的方法。
还有一次，我正在画一棵大树，可是我的绿色彩笔做了逃兵，就像半空蒸发了一样，害得我把房间翻了个底朝天也没找到。怎么办？忽然我想起一篇作文上介绍的方法，黄色加蓝色等于绿色，于是我抱着试试看的态度，果然，我成功地调成了绿色。一会儿，一棵葱葱郁郁的大树就画好了。
画画让我的课余生活充满了乐趣，我爱画画。我希望自己长大后，能当一名业余的画家，去感受更多的画画乐趣！
小学三年级作文：我的课余生活——画画7
我的课余生活，总是那么多姿多彩，有时练跆拳道，有时玩滑板，有时看书，有时看电视，有时约上好伙伴一同去玩耍……众多的课余生活中，我最喜欢看书了。
我一听说哪有好看的书，就央求妈妈给我买一本，我的书现在已经多得数不清了，还有很多没来得及看呢，就这我还光想买新书，实在惭愧！我每天上学都要在书包里装上一本书，下课时，只要一有时间，我就立马拿出我带的书，津津有味地看起来，连旁边发生了什么事情都不知道；放学在校门口等妈妈的时候，也不忘拿出书来看；连坐在妈妈的电动车上，也趁妈妈没有觉察，偷偷看，真是“书不离手”啊！在家里，睡觉前，我必须看书，不看书就睡不着，有时是在妈妈的催促声中合上书本，钻进被窝；有时是自己实在困得睁不开眼了，连衣服都没有脱完就进入了梦乡。夜里还经常做有关书中内容的梦，说梦话呢！真是“日有所思，夜有所梦”啊！当妈妈第二天笑着问我：“半夜碰见鬼了？说一大堆稀奇古怪的话！”时，我还丈二和尚摸不着头脑，想了半天，才回忆起来梦的内容，原来都和书的故事情节有关。你说可笑不可笑？
就拿最近发生的一件事来说吧！我从《小学生阅读指南》上看到了推荐的科幻书——《萨哈拉沙漠求生记》，心想：一定非常好看！就一直求妈妈买，可是妈妈却因为我的书太多，还没有看完，不给我买。前几天，我突然得知同班同学杨一凡有这本书，而且是一套哩，欣喜万分，就请求她借给我看看，谁知她却那么小气，不肯借给我。我只好“低声下气”地拿我的滑板跟她做交易——书什么时候看完，滑板就什么时候还给我。可是她在学校玩了我的滑板也不给我借书，真不够朋友！哎，我什么时候才能得到这本书呢？
我爱读的书种类可多啦！分为：冒险类、侦探类、童话类、科幻类、漫画类、作文类……看冒险类的书，能让我体会惊险刺激的感觉，就如坐上了北京欢乐谷的“丛林飞车”；看侦探类的书，能让我学会侦探们的破案方法，过一过当侦探的瘾，尤其是《热带追踪》中的哈里警长、《福尔摩斯探案集》中的福尔摩斯，那高超的破案技术，让我佩服得五体投地；看童话类的书，能让我产生幻觉，也和童话中的主人公做了好朋友，一起欢笑，一起悲伤，一起流泪，度过了美妙的时光；看科幻类的书，如《快乐星球》，不但能增长科学知识，还可以在神奇的宇宙中畅游；看漫画类的书，能让我经常与卡通人物会面，烦恼的时候，看看漫画书，就会忍不住开怀大笑，忘记一切不快；看作文书，可以积累好词好句，学会写作方法，提高作文水平。看这些书，真让我大开眼界，也使我变得更加聪慧。
有书为伴，我的课余生活其乐无穷。“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”在人生路上，书将永远陪伴我左右，成为我的良师益友！
小学三年级作文：我的课余生活——画画8
属于自己的小天地。在课余生活中，大家可以尽情地做自己想做的事，一展才华。看报、唱歌、集邮……都是同学们课外所喜欢做的。
我的课余生活最大的乐趣就是剪报，把报纸里精彩的诗篇、散文、图画等剪下来，集在小本子里，其乐无穷。那些优美的语句、感人的故事、美丽的图画，时常使我摆脱那些成堆的作业、考不的作业、考不完的试卷所带来的压抑感，摆脱母亲唠叨的烦恼。每当我拿起小集子，墨香的语句、美丽的图画、优美的诗词，就会使我陶醉，忘记一切，自己就好似置身于这诗情画意之中，自得其乐。
为了剪报，我的课余什么也不顾，一张张报纸被我剪得满是洞洞，地上、桌边满是纸屑。姐姐为这烦恼，妈妈为这唠叨，只有爸爸对这件事笑而不语。有一次，我来到报堆前，看着各种各样的报纸，真使我有点应接不暇。我用手翻动着报纸，猛然，一幅墨黑的“桂林山水”画呈现在我眼前。我喜出望外，立即拿起来欣赏：静静的江面，停泊着一叶小舟：葱郁的花草树木，让人忘返：高耸入云的山峰，直插云霄。整幅画面就像是一幅天然的画屏，多诱人的一幅画啊！看着，看着，我只觉得身在此画中，好像到了仙境一般，我拿着它爱不释手。这时，售报员走过来了，问我买不买报纸，我毫不犹豫地说：“买！”当我把手伸向口袋时，口袋里却是空空的，一分钱也没有。我急了一头大汗，不知所措。售报员并没责怪我，而是叫我明天再来买。第二天，我拿着那张心爱的报纸，立即剪下来。看着不知凝结了多少心血的报集，我心里甜滋滋的。
为了剪报，我把课余的时间都花在阅报上：为了买报，我把所有的零用钱全用了。为这常常遭到妈妈的责骂，她再也不给我零花钱了，连家里的报纸也不让我看，甚至还把我的剪报集没收了。我很伤心，难道剪报还有错！不！没有错，还是爸爸最懂儿子的心。他鼓励我，还劝说妈妈，最终妈妈还是理解了我，并把报集还给了我，勉励我多努力。我又可以自由地剪报了。有时，我把报集拿到学校，同学们看了也爱不释手。于是，我便经常借给他们看，让他们也感受到剪报的乐趣。
剪报不仅使我领略了大自然的美，而且使我学到了更多的知识，更使我开拓了视野，激发了我追求美好的理想和勤奋学习的信念。剪报是我最理想、最有乐趣的课余生活。
小学三年级作文：我的课余生活——画画9
我的课余生活丰富多彩:有时我练习跆拳道，有时我玩滑板，有时我看书，有时我看电视，有时我请好朋友在许多课余生活中一起玩。我最喜欢阅读。一听说有好书，我就恳求妈妈给我买一本。我的书现在数不胜数，还有很多没有时间读。所以我只想买本新书。
我真的很惭愧！每天当我去上学的时候，我必须在书包里放一本书。下课后，只要我有时间，我就立刻拿出我带来的书，看起来我甚至不知道我旁边发生了什么。当我放学后在学校门口等我妈妈的时候，我没有忘记拿出我的书来读。甚至坐在我妈妈的电动车上，我偷偷看了它，而我妈妈并没有意识到。这真是一本永远不会离开我手的书。在家里，睡觉前，我必须读一本书。我不看书就睡不着。有时，在母亲的催促下，我合上书，上床睡觉。有时候我太困了，甚至脱不下衣服就睡着了。
晚上，我经常梦见书的内容，并在睡梦中交谈。多美好的一天啊，多美好的一夜啊！第二天，当我妈妈笑着问我，你在半夜里遇到鬼了吗？说很多奇怪的事情！当时，我仍被这两个和尚迷惑不解。我想了很久才想起梦的内容。原来它们都与这本书的故事情节有关。你认为这有意思吗？以最近的一个事件为例。我读了《小学阅读指南》中推荐的科学幻想书《在撒哈拉沙漠中生存》，心想:这一定很棒！我一直求妈妈给我买，但妈妈没有给我买，因为我书太多了，还没看完。几天前，我突然得知我的同学杨一帆有这本书，而且是一套。我喜出望外，请她借给我。但是她太吝啬了，拒绝借给我。我不得不谦恭地与她交换我的滑板，并在我读完它后马上归还给我。但是她在学校玩我的滑板，没有借给我任何书，这真是不够朋友！嘿，我什么时候能拿到这本书？我喜欢读很多种类的书！它分为:冒险、侦探、童话、科幻、卡通和构图。阅读冒险书籍能让我感到兴奋和兴奋，就像在北京欢乐谷骑丛林飞车一样。阅读侦探书籍可以帮助我学习侦探方法，我已经沉迷于成为一名侦探，尤其是《热带追踪》中的哈里警长和《夏洛克福尔摩斯历险记》中的夏洛克福尔摩斯。我钦佩高超的侦探技巧。阅读童话书会让我产生幻觉，我和童话故事中的主人公成了好朋友，他们欢笑、悲伤、哭泣，度过了一段美好的时光。
阅读科幻小说，如《快乐星球》，不仅可以增加科学知识，还可以在神奇的宇宙中游泳。看漫画书让我经常遇到卡通人物。当我不开心的时候，我会忍不住笑，并且在看漫画书的时候忘记所有的不快。作为一份文件，你可以积累好的单词和句子，学习写作方法，提高你的写作水平。读这些书真的让我大开眼界，让我变得更聪明。以书为伴，我的课外生活充满了乐趣。这本书有自己的黄金屋，这本书有自己的颜如玉。在人生的道路上，书籍将永远伴随着我，成为我的好老师和朋友！
小学三年级作文：我的课余生活——画画10
《我的课余生活》是学生的第一次单元习作。作为刚刚正式接触作文的三年级学生，本身应该对写作文有一种神秘感和新鲜感。可孩子们一听要写作文了，第一反应就是“喔……”，从语气中能感觉到他们对作文的厌倦感。由于缺乏生活经验和作文经验，感到写作文很吃力，对写作文有畏难情绪和厌倦心理。怎样才能使学生由不会写作文、怕写作文，到愿意写作文、爱写作文、写好作文呢？我想，不是严格的作文标准，而是放宽要求，宽容为主。因此，我在设计《我们的课余生活》这篇作文教学时，从学生的生活实际出发，课前安排学生观察自己的课余生活，并做了记录，让学生尝试观察、尝试记录观察，并让学生在轻松愉快的氛围里相互交流、写作自己的课余生活。然后分三步指导学生写作：
一：以课本为范例，做到读写结合
结合本单元课文让学生学习把过程写具体的方法，给学生一个拐杖，确实做到读写结合，以读促写。如《爬天都峰》这一课，让学生体会我和老爷爷是怎样爬山的，可以用上连接的词（一会儿……一会儿……），也可以用上比喻、拟人、夸张的写法。然后想一想我和老爷爷是怎样克服山高路陡的困难，终于一起爬上了天都峰的，让学生回忆自己有没有战胜困难的体验呢？事情的经过又是怎样的呢？《绝招》这一课则引导学生学习作者在写三个小朋友分别表演绝招时是如何运用动作、神态、语言的描写把表现绝招的过程写具体的，另外，作者还写出了观众的评价来衬托绝招的绝，这时我提醒学生在写活动时，不但要写自己还要写别人。通过这样的指导学生就习得了写作的方法，学生有法可依了，写起作文来就轻松自如了。
二：开展活动，体验生活
为给学生提供写作素材， 我引导学生开展丰富多彩的课外活动，比如做手工、放风筝、刷碗、摘秋果等等。引导学生把活动中看到、听到、想到、做到的写下来。并告诉他们在描写活动过程时，要有一定的顺序：首先要写清活动的时间、地点、参加的人员；接着写活动的开头、活动的内容；当时有关方面的情况怎样；参加活动的心情；活动是怎样结束的；以及参加活动后的收获和感受。这样指导后就不会出现学生常犯的错误想到什么就写什么，给人乱糟糟的感觉。学生在活动中也积累了素材，体验了过程，激活了情思。学生有素材了，有体验了，有情思了，写作文时自然难度就降低了。
三：情境再现，步步引导
在指导学生习作时，我发现这样一种现象，有的学生虽然做活动了，但真正到写时又写不出来了，这时我就引导学生把活动的情境再现出来，采用第二步中提到的方法引导学生把活动的内容一步一步表达出来，然后把步骤板书在黑板上。这样学生在写的时候这些画面就会在他们脑中重现，化为文章，落在纸上。
小学三年级作文：我的课余生活——画画11
我是一个初一的“小伙子”。
在学校，同桌成成是我的好朋友。课间，我们总在一起学习、嬉戏，我们的球技都不错，课外活动时，我们喜欢驰骋球场，那就让我来说说那天打篮球的情形吧！
下午放学时，人流朝北门涌去，西边的天空云霞灿烂，仿佛绸缎一般。
我们向球场飞奔而去，我们两个决定单挑，比比谁的球技更好。于是，比赛开始了，他运着球冲了过来，我趁着他不注意时，来了一个“海底捞月”，把他的球捞走了，他惊讶地说：“哇，球技高了不少啊！”我回了他的话：“那是当然的了，你的球技肯定也高了不少吧？”“彼此，彼此。”我们继续比赛，我运着球出了3分线。突然，我运的球不翼而飞了，我诧异地回头一看，可惜已经晚了，他来了一个“三步灌篮”，把球送进篮筐里了。这局我输了。
第二局开始了，现在球由我掌控着，我想给他点“颜色”瞧瞧，我运着球，时而向左时而向右时而转身，尽力避开他的拦截抢夺。我决定使出“杀手锏”，虚晃一枪一个假动作，他不及防备，我飞快地站在三分线上，起跳、投篮，抛出的球在空中画着美丽的弧线，“砰”地一声，球稳稳当当地进了篮筐，中了！
“3分球！”他尖叫着，“太牛了！” 这局是我胜，哈哈哈哈！
第三局，也就是最后一局，开始了！现在球是他的，他声东击西，我为了抢球，使出浑身解数不让他前进，忽然他一个转身也站在3分线那儿，投了一个球，那球在篮筐边缘转来转去。我的心提到嗓子眼了，那球最终还是“捣蛋”地滚出来了，还好还好，我长出一口气。而他在那儿沮丧地叫着：“为什么会这样，为什么会这样啊？”
又一个回合开始，现在球在我手中，我暗想：嘿，小子，今天你输定了！我运着球向篮筐冲了过去，他紧紧地盯着球，不让我前进半步。看样子强攻不行，只有用计了。“看，老班来了！”他果然上当，寻声望去。我忍不住大笑，飞快地运球，纵身一跃，把球投向篮筐，球乖乖地“骨碌”一下进了！
“耶！”我欢呼着，“我赢了！”
他不服气地用手指着我：“你，你……”委屈得差点哭出声音来。
“虽然我有点‘胜之不武’，但打球也好比两军交战，‘兵不厌诈’嘛！”末了，我又安慰道：记住以后别再上当就是了，不要灰心，你只要好好练习基本功，就可以赢我的！
比赛结束时，广播里传来“高中部放学时间到”的提示声，陆陆续续有同学从教学楼里出来。抬头望天，夕阳最后一抹余辉照在篮球场地，我们带着一身的汗水也带着满心欢喜向学校食堂走去…
小学三年级作文：我的课余生活——画画12
我的课余生活丰富多彩，就像一个美丽的万花筒，里面藏着属于我最宝贵的七彩记忆，赤橙黄绿青蓝紫，每一种颜色都能摩擦出一种特别的情绪，荡漾在我心头，也丰富了我的生命。
在学校的时候，下了课，我们一群女孩子最感兴趣的课余活动就是踢毽子。恰好那一年，学校如火如荼地掀起了踢毽子的热潮。下课铃一打响，我们就会立刻拿着毽子冲出去，找一块有阳光的空地，我和几个小伙伴像撒欢的`小燕子似的，这边一跳，那儿一蹦的，好不欢乐。
“来来来，我们来一个分组比赛吧，看看谁踢得又多又好！”组长提议道。我们都跃跃欲试。我呢一向不服输，于是首当其冲，拿着我最爱的那个宝蓝色的毽子站在场地中央，只听一声令下，我立刻就灵活地弯曲自己的右腿，把毽子轻轻抛向空中，紧盯着，待它落下来的时候，又抬起脚往上一提……“一个、两个……十四、十五个……”最后，大汗淋漓的我踢出了三十八个的好成绩。
紧接着，好朋友舟舟来挑战了。她往前一站，双手有力地往前一抛，我们只看到划过半空的一道弧线，她就像一只灵敏的小猫，微微低头，一抬脚就把毽子踢高……我们玩着，闹着，在阳光下尽情挥洒自己的欢声笑语，好不开心！
而回到家里，我也能让自己的课余生活增添色彩。我们一家都比较爱下棋，尤其是跳棋。每次，只要我做完作业，妈妈也刚好闲下来，我就会死缠烂打要求妈妈放下手机陪我大战几个回合。我们母女俩坐在阳台上，互相对峙。我把一颗蓝色的棋子跳出去，那边，妈妈却派出一颗黑色的棋子拦住我开辟好的路线。“妈妈，你怎么可以这样！都堵死我的棋路了！”我在这边抗议着，妈妈却不动声色地走着，几分钟后，我的棋子散布在一旁，十分零乱，而妈妈的棋军却已经攻到我开门口了！
“怎么样？认输了？”听着妈妈的奚落，我十分不服气，不行，还没到最后关头，我不会认输。想到这儿，我只觉得浑身都燃烧起了一股无名的力量，我不再东张西望，而是死死地看着妈妈的动向和我的棋子，几分钟后，我找到了新的棋路，一路过五关斩六将，终于险胜妈妈！“耶！我赢了！”我大吼起来，欣喜之情不言而喻。
这，就是我这个女孩的课余生活，虽然不是特别精彩，可却是我内心中不可磨灭的幸福和朴实的感动。我永远热爱我的课余生活。
小学三年级作文：我的课余生活——画画13
在一个书桌旁，有一个小女孩在静静的捧着她手中的书。她脸上的表情深幻莫测，有时候哭，有时候笑，有时候哀伤，有时候兴奋。哈哈，猜出这个女孩然而谁了吗？想出来了吧，然而我呀！
我然而一个书迷，同学都叫我书虫。我特爱看书，尤其然而那些古典的，经典的寓言书，我特喜爱。看故事书，能够体现孩童成长中的快乐和天真的幻想；看寓言书，能够从生活中种种琐碎小事体会出人生的大哲理；看侦探书，能够更加增强人的思维提升，大脑更灵活。高尔基曾说过，书然而人类进步的阶梯。书然而人类的营养品，没有书，就没有这些聪明的人才，高科技的发展创造和神州，嫦娥的伟大建设。没有书，人类又怎样去决定人心险恶和真假里外呢？又怎样得到知识呢？
我然而一个书迷，所以在什么状况下都能够安安静静地摆好坐姿，手捧一本书，旁边放着一杯清茶，静静地细嚼书中的文字，多享受啊。看累了，喝杯添加了蜂蜜的龙井茶，闻着那淡淡的一缕缕的淡雅的清香，看着窗外的优雅风景，别提有多享受了。记得六年级有一次开运动会，我没有报名，所以只能去后勤，也给办理运动员加油。做完该做的，我拿出我偷偷拿来的哲理书，坐在树阴下，津津有味地看了起来。书中的爱德华的品行实在令我敬佩，我沉幻在了书的梦幻世界里。“小玉，我们要排队回教室啦！”“……”“喂，你不然而小玉吗？”“……”“你好，我然而林sir，我此刻正式怀疑你，你然而小玉的冒牌货，请你跟我去教室走一趟！”“……”“你……好，我忍无可忍了！我要使出我的杀手锏了！宇——宙——超——级——无——敌——声——波——狮吼功！”只见那位小姐深呼一口气，大声的像个卖菜贩子叫道：”小玉你给我醒醒！“（本人已被惊醒，正在风中凌乱中，接下来然而很让人无语的片段）”玉你给我醒醒——你给我醒醒——给我醒醒——我醒醒——醒醒——醒！“校园中飘荡这她那英雄豪迈气概的声音，由远到近，由近到远……”喂，有没有搞错，你的声音都把我的头发给震到左边去了！“我很无赖的翻了个白眼，连忙把向着左
边已经变直了不用再烫发的头发给弄整齐。”谁叫你听不到呀！“”有么？”“……”
哎，听了我的“英雄伟事”，然而不然而觉得我然而个书迷呀！哎，谁叫我天生就爱看书呢？
小学三年级作文：我的课余生活——画画14
我的课余生活可丰富了!我有时打羽毛球，有时去公园,有时游泳，还有时做Flash但是我最喜欢的还是旅游。
我去过许多风景优美的地方，可是让我难以忘记的还是那次去秦皇岛旅游。我们从北京出发，坐了将近三个小时的火车，到了秦皇岛已经是傍晚时分。妈妈订下旅馆后，我们迫不急待地来到了海边，欣赏傍晚的大海。我站在海边的沙滩上，脚下是松软的沙滩，眼前是那一望无际的大海。夕阳那红红的圆脸，散发出柔和的光芒，多彩的晚霞映照得海面波光粼粼，像无数金银首饰在闪烁。站在如此美妙的海边，我心情非常激动，轻轻的海风吹过可真舒服呀！我情不自禁的想到，此时迎着海浪在大海中嬉戏，该是别有一番滋味。
第二天，我们早早就来到了海边。阳光照耀下的海面上，人们穿着五颜六色的游泳衣，在大海的怀抱中欢快地游玩着。雪白的海浪时而将他们高高托起，时而将他们轻轻放下，覆盖在浪花之中。一群孩子欢天喜地追逐着浪花玩耍，悦耳的笑声与欢乐的浪花声此起彼伏。我仿佛听见大海母亲的召唤，于是我不由自主地投入了她的怀抱。温暖的海水紧紧地包围着我，细细的浪花不时随着大海的起伏轻轻抚摸着我，我深深陶醉了。我浮在海面上，随着波浪前后起伏，极目远望。蓝蓝的大海，蓝蓝的天空，连成了一片。几只洁白的海鸥从空中掠过，向漂浮的白云发出问候。
大海的天气真是变化莫测，这时天阴了下来，海上起风了。远处的海浪层层叠叠，那浪头越来越猛，像匹匹脱缰的野马在翻腾，跳跃。一排追着一排的浪头拍打在沙滩上，近处的岸滩上时时绽开白色的浪花。妈妈带着我赶紧上了岸。
我站在海滩上望着广阔的大海，顿时觉得自己十分渺小。我们跟大海比起来是微不足道的，它时时提醒我们：要虚心，要刻苦，要不断地努力。天是无尽头的，海是无尽头的，人的进步也是无尽头的。我们要铭记这个道理。
我喜爱大海，它让我的生活充满快乐！
文章开门见山，直入主题，先总的写出我最难忘的还是去秦皇岛旅游，之后以时间的顺序细写去秦皇岛旅游的过程和感受，最后抒发情感。文章整体结构完整，脉络清晰。对大海的观察和描写细致入微，既生动又形象，让读者也不知不觉的爱上了大海。文章中多次出现排比、比喻和联想并运用的恰到好处，语言华美，引人入胜。
小学三年级作文：我的课余生活——画画15
一提起课余生活，跳绳，踢毽子等等都是女孩子比较喜爱的活动。我是一个文静的女孩子，可我的爱好却与众不一样，在课余生活中陪伴我更多的是——足球。
我会喜爱上足球，主要还是由于我的爸爸。听妈妈说，爸爸以前小的时候，不可是班上最出色的足球“教练”，而且还参加过省级比赛呢！自此，足球绿荫场上的爸爸，飒爽英姿成了我心中无形的偶像。
我打心底发誓，要向爸爸学习，爸爸成了课余生活的足球教练。记得那是暑假期间的一个早上，我写完作业，就抱起心爱的足球，高兴地说：“爸，踢球去。”“走！”正在看报纸的爸爸二话没说，第一个跑到楼下空地上，我趁爸爸没注意，抬腿一踢，“砰—”球飞了个老高，蹿进了球门。“哈哈，一比零。”我兴奋得一蹦三尺高。因为，平时我总是输给这位守门员爸爸。为啥？因为我的球总是被爸爸那双敏捷的手给“擒”住了。这次，我来了个“措手不及”，把这位高手给吓呆了，真高兴！
有时，我输给了爸爸，心里十分难受，爸爸告诉我“别灰心！”我好像吃了仙丹一样，恢复了自信；我偶尔战胜了爸爸，心里当然开心，爸爸就拍了一下我的肩膀，说：“别骄傲”爸爸的每一句话都将牢牢地记在我的心里。 他还教育我：练球要“吃苦”，“耐心”，“认真”。
有一次，天气个性闷热，突然，下起了暴雨，刚要和爸爸同去踢球的我，一见这样的天气，连打退堂鼓，但爸爸所做的一切使我惊讶，他穿上运动服，夹起足球，对我说：“照常训练。”我歪着脑袋连连摇头，说：“外面还下着大雨呢！”爸爸说：“红军不怕远征难吗！走！”这一听，我心里热乎乎的，高兴地冒着大雨出去了。
我学足球已有几年了。每当早上，我就与爸爸一齐去踢足球；当中午，我就与表弟“射龙门”日复一日，年复一年，不管是春夏秋冬，无论是严寒酷暑，晨光初露时，空地上就有一阵阵脚步声。夕阳斜照时，就有我练球的足迹与影子。渐渐地，我对足球有了不得进一步的了解，球艺在不知不觉中进步。
平时女孩子问我为啥喜爱上这门功夫，我回答说：“巾帼不让须眉呀！”；男孩子也问起这问题，我却反过头来问：“那你为啥也喜爱？”把那些同学弄得无话可说。但我觉得，有了足球的陪伴，再加上爸爸的指导，我的课余生活将会更加充实啦！
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