我的课余生活作文范例10篇
在平日的学习、工作和生活里，许多人都写过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编为大家整理的我的课余生活作文10篇，希望对大家有所帮助。
我的课余生活作文 篇1
我们的课余生活真丰富啊!有跳绳、做游戏，我最喜欢踢毽子。星期天，小红一家人吃过早餐后，准备到一位白发苍苍的老伯伯家里去玩。
大女儿小丽显得非常开心。
她早就盼着到这位白发苍苍的老伯伯家里去了，因为老伯伯家养了两只小兔子，三半的`嘴巴，红红的眼睛，雪白的毛，漂亮极了!伯伯不准备送我一只呢。
到了那位老伯伯的家里，老伯伯就马上叫我们到他家里吃饭。
我觉得老伯伯好热情啊。
吃完饭后妈妈着急地说：“太晚了，小丽明天还要上学呢。”
小丽难过说：“老伯伯再见。”
小丽看了一眼可爱的小白兔就走了，老伯伯就马上抱起小白兔后，连忙跑过去说：“等一等小丽我有一件东西要送给你，小丽回头一看原来是一只我想要的小兔子，小丽就和妈妈一起开开心心地回家了。
我的课余生活作文 篇2
下课了，同学们到走廊里玩。
大家有的玩弹笔、有的玩拉火车、有的玩下象棋、有的玩捉迷藏，还有的玩“枪战”。
我和封佳宁一起玩挑小棒的游戏。挑小棒怎么玩呢？是这样的：我们先把小棒撒一桌后，一人两个小棒，我数一二三就开始挑，怎么挑呢？我妈妈是这样教我的。先两个小棒夹住一个小棒，然后一直打小棒，只要谁的小棒掉到地上的话就算输了……
我和封佳宁你一下我一下的打，小棒依然没有掉到地上。最后我使劲一打，小棒应声掉到了地上。啪一声！呜呜呜！我输了！但是我觉得挑小棒真的'很有趣。一想我就哈哈大笑！这真是一个快乐的课间！
我的课余生活作文 篇3
我的课余生活像天空中的彩虹一样艳丽，像云朵一样神奇。
我的课余生活之看书：我从小就在书的海洋中长大。从小就让爸爸妈妈讲故事。现在长大了，我可以自己翻阅一些书籍，慢慢地，看书成了我生活中必不可少的一部分，我常常一看就是一、两个钟头。 我之所以如此爱看书，是因为书能带我们走近神奇的宇宙，能带我们进入童话世界。它带我回忆《上下五千年》，累了还可以在《汤姆叔叔的小屋》喝《茶花女》。接着，我们去了大海，探索了《海底 两万里》，《水孩子》还向我们招了招手。我们《八十天环游地球》后，又经历了漫长的《一千零一夜》。从中我们知道了《爱的教育》，还认识了《小王子》、《小天使海蒂》。我们的《童年》有这 些书相伴是多么幸福哟!
我的'课余生活之远眺：我常常呆在窗前，视线越过高楼，看那苍翠的树木，看那飞翔的鸟儿。在夜晚，我也会望着宁静的天空，和星星一起说悄悄话，并许下自己的愿望。
我的课余生活是多么的艳丽、神奇、充实!
我的课余生活作文 篇4
我的课余生活丰富多彩：读书，口才训练，登山，打篮球等等。但我更喜欢的还是打篮球。
我对篮球的喜爱，是一次偶然从电视看到NBA篮球赛开始。那身体强壮的球员，那无与伦比的球技，那异常激烈的比赛，紧紧地把我吸引住了，顿时，想学打篮球的想法在我心里油然而生。到哪去学呢？真是踏破铁鞋无觅处，得来全不费功夫，我们学校刚刚开始举办课余篮球培训班，我毫不犹豫地报了名。紧接着开始了漫长的拍球，运球，投篮等基本功训练。每天训练完，全身似汗水雨浇似的，身体就像一滩泥。尽管体力消耗大，但我非常快乐，因为我各项基本功训练都达了标。
打篮球不但需要体力，而且更需要毅力。我们的训练由易到难，老师开始教我们高难动作。如先蹲下，让两腿间的空隙能容纳一个篮球，用一只手拿住篮球，伸到腿下，一只手接过篮球。反复练习，而且速度要快。我刚开始学时，篮球很调皮，每次做胯下动作时，它都出去散散步，而我却满头大汗，腰酸腿痛，两眼直冒金星。我的心里打起了退堂鼓，不想学了，老师好像看透了我的心里，和善地对我说：“想放弃了吧，老师当初就是不怕苦累，反复训练才有一手好球技的`，只要你持之以恒，有毅力，就能成功，接着练吧”。这名话深深地激励了我，于是，我每天坚持刻苦训练，世上无难事，只怕有心人，终于我学会了篮球的技术，能娴熟地打篮球和参加比赛了。难道这不是一种成功吗？毅力在成功中显得多么重要啊！
打篮球不仅能增强人的体质，还能增强人的毅力，我爱篮球运动！
我的课余生活作文 篇5
我的课余生活非常丰富，我喜欢搭积木，骑车，轮滑。可是我最欢读书。老师说：你打开一本书，就是打开了一个世界。所以我的课余生活就是读书。
有一次，我和妈妈去书店买书，我看上一本《十万个为什么——发达的交通》，里面有汽车，轮船，还有飞机，我央求妈妈买，妈妈说：今天不行，你每天干一件家务活就行。回家后我找妈妈说的.去做，做了一个星期，妈妈一回来，我就对妈妈说：我坚持一星期了。妈妈说：我说到做到，就给你买一本吧。我高兴极了。可是妈妈说，超过9点不能看书，买书回来时，已经8点半了，我只能看半个小时的书了。不一会儿妈妈叫我：快去睡吧，已经9点了。我只好恋恋不舍的去睡了。我一会儿躺着睡，一会儿趴着睡，就是睡不着。不一会儿，我想到了一招——假装上厕所，偷偷的拿上书，不一会儿我有点想睡觉，就放下书，心满意足的去睡了。
怎么样我的课余生活好么？大家跟我一样的话，不就可以学到更多的知识了吗？
我的课余生活作文 篇6
国庆放假了，我想到的第一件事就是要妈妈带我去厦门玩。
我把这个想法告诉了妈妈，没想到妈妈一下子就答应了。那一刹那，我一蹦三尺高，心里非常开心。妈妈笑了笑，说：“我们也带堂哥去，好吗？”我也答应了。到了他家，他换好衣服我们就一起走了。妈妈开车载我和哥哥上了进厦门岛的新大桥"杏林大桥"，一路上我用妈妈的手机拍下了从大桥上看见的美丽景色，有辽阔的`大海，还可以看见大海和蓝天连接在一起的美丽景色；在蓝天下有着洁白的白鹭在海面上翩翩起舞着！
这真是一副美丽的图画啊！
我赶紧用手机的摄像功能记录下了这一美丽的景色。我们很快就到了厦门岛，这时候我的肚子有点饿了，我跟妈妈建议先去吃午饭再带我们去玩。于是妈妈就带我们去了“SM”商业成五楼的美食广场，我一进去就看见里面有很多好吃的东西，都是来自全国各地的名小吃，也有国外美食啊！
妈妈带我和哥哥边走边询问我们喜欢吃什么？突然，我抬头看见了“韩国泡菜”这道在电视上经常看见的名菜，于是我就和妈妈说：“妈妈，我们吃韩国泡菜好吗？”妈妈答应了，于是我们就坐下来吃了。吃饱了，我看见旁边有很多人在玩“射鬼”这个电子游戏。
于是我跟妈妈要了10块钱，和哥哥一起到电子游戏机那边和看机器的阿姨换了8个游戏币，一个游戏币是一块钱，我把剩下的钱还给了妈妈，我就和哥哥一个人四个游戏币，我玩了一盘“射鬼”和一盘“神枪手”，哥哥玩“特种任务”和一盘“神枪手”，哥哥好厉害！
每一枪都打中了坏人。我们玩得很激烈，也很开心！
我们渡过了一个快乐又有趣的国庆假期！
我的课余生活作文 篇7
【设计理念】
这是孩子们的第一次作文，教学重点在于激发学生的习作兴趣。所以，整个教学，以说代讲，以说促写，来降低习作的难度。充分的交流，让学生敢说会说，有话可说，而且能说明白，能讲清楚。让学生把自己说的写下来，让学生在写的过程中感受到作文并不难，从而爱写作文。
【教学目标】
1、介绍自己的课余生活，能把话说清楚。
2、按照一定的顺序进行叙述。
3、把自己的习作讲给他人听，和他们一起分享。
4、培养学生对写作的兴趣。
【教学准备】
1、学生课余生活图片资料。
2、多媒体课件。
【课时安排】
60分钟
【教学过程】
一、单元主题回顾。
同学们，前面我们一起学习了丰富多彩的课余生活一组课文，和文章的作者一起分享了他们愉快的课余生活。让我们再来回味一下吧。
课件出示课文插图：你最喜欢哪篇课文，说一说你的理由？
学生谈感受。
教师结合幻灯片3进行小结。
教师小结:课余生活真的是丰富多彩，带给我们无限的快乐。
二、聊一聊我们的课余生活
1、引导学生看图，进行说话训练。
我们的课余生活也是丰富多彩的，你们瞧：
出示平时孩子们的课余生活照片，让快乐的课余生活呈现在我们面前。请三位同学介绍自己的课余生活。
同学1： 教师评价时，体现事件的六要素。
教师板书:时、地、人、事
同学2： 教师评价时，强调叙述的有序。
教师板书：有序
同学3： 检查是否做到了六要素，是否有序。
2、小组交流，谈谈自己的课余生活。
平时你是怎样安排自己的课余生活的呢？是做游戏、踢足球、看电视，还是集邮、读报、看书、下棋、弹琴、画画、做小制作，是饲养小动物，养花、到郊外旅游、到公园划船，还是做家务、到社区参加公益活动？在你们的小组里交流一下吧。
3、汇报交流成果、适时点拨。
教师再随机请班里的几位同学谈谈自己的课余生活。
学生汇报中，学生适时点评。
刚才，你介绍的自己的课余生活，只是说清楚了这件事情，其实，你也可以像XXX、XXX等同学一样说得生动、具体呢？请同桌之间再说一说。
三、写一写我们的课余生活
同学们刚才说得已经非常充分，非常好了。其实，把你自己刚才说的，用笔记录下来，让更多的.人了解你的课余生活，好吗？
我们读文章，知道题目就是文章的眼睛，文章有了一双明亮的眼睛，就能够让我们清楚地知道文章的大致内容。所以，写作文之前，我们要先给文章拟个题目。
请同学们给自己要介绍的课余生活拟一个题目吧。
学生写题目，教师指导学生写在作文纸第一行居中的位置。
同时告诉孩子，一定要注意标点符号的使用（投影出示）：
一个标点符号占一格，写在格子的左下角。但是除了前引号之外，其他的标点符号不能出现在第一个格子。如果遇到一句话的最后一个字巧合在行尾，就把标点写作格子的右下角。而冒号、引号同时出现，写作一个格子里。
引导学生看图。
现在，就请同学们开始动笔，把自己刚才说的记录下来吧。
学生作文，教师巡视，适时地指导、点拨。
5分钟后，（邀请其他听课老师下到学生中间，近距离看学生作文。）
15分钟后练习结束。
四、读一读自己的课余生活
1、请同学们大声地朗读自己的作品吧。
2、邀请写得有特色、有代表性的作品上台展示。
自己先进行评价。
邀请同学进行评价。
3、关于文章结尾
教师引导。另起一个自然段，用一两句话说说你的感受或心情，就是文章的结尾。试着给自己的文章加一个结尾吧。
学生说说结尾，课后加在文末。
五、简简单单作文。
同学们，今天老师要叫你们小作家了。因为今天我们真的当了一回作家，写了一篇作文。那么老师想问：作文难吗？
其实，只要你爱观察，爱发现，爱思考，爱创造，作文就会从我们的笔端留出来。因为，作文就是生活，生活就是作文。
课后，请同学们将自己的作品读给自己的爸爸妈妈听，让他们给你提提意见，再进行修改，因为好文章是改出来的。大家都在期待你们更好的作品呢！
板书设计：
我的课余生活
时 地 人 事
作文 生活
有序
我的课余生活作文 篇8
我的课余生活各种各样，踢足球、拍篮球、和开玩笑、骑自行车等，但是我最喜欢的`还是骑自行车。
因为骑自行车就好像可以和汽车比赛一样，可以骑得很快。一开始，让我要注意平衡，在后面小心地扶着车子，让我自己勇敢地尝试练习，骑着骑着我就学会了骑自行车。
学会以后，我在广场自由自在地骑自行车，路过的人都说，“你看，那是谁家的小孩，骑得这么好！”“你慢点，慢点，太快了！”……听着大家这么说，我的心里别提多开心了。
学会了骑自行车不仅让每天都很开心，也让更多的人认识了我，我太喜欢骑自行车了。
我的课余生活作文 篇9
我的课余生活丰富多彩，有画画，爬山，游泳，跳舞，阅读……其中，我最喜欢的就是旅游，在旅行的途中，常会有些意外的惊喜。
一天，我忽然想去海上旅游，我费了九牛二虎之力才说服了爸爸妈妈答应去海边玩。“我们六点起床，八点出发，妈妈和你去准备，我去买票。”爸爸说，我高兴的一蹦三尺高。第二天早上，我早早就醒来了，刚到六点不用妈妈叫，我就自己穿好公主裙，等着爸爸说出发。我们坐着大巴一路上说说笑笑，终于到了港口。听导游姐姐说，我们坐的是扚鱼岛的船！我吓了一大跳，心想：“我们会碰上日本船吗？”带着种种疑问，我上了“扚鱼岛”的船，突然，船上的一行大字使我变得精神起来“不忘国耻，扚鱼岛是中国的”我真想冲上扚鱼岛看看！慢慢的'，船靠岸了，我才发现去的是海边的一个小岛，并不是扚鱼岛，只是船的名字叫“扚鱼岛”号，哈哈，原来是虚惊一场啊。
我在海边检贝壳，捉螃蟹，堆沙人……玩的很开心。直到扩音器说：“请大家返回船上，本船准备回港了。”大家在念念不舍的心情中回到了家。
旅游不仅丰富了我的课余生活，还增长了我的见识，我喜欢旅游。
我的课余生活作文 篇10
是丰富多彩，快乐无穷的！我喜欢的运动可多了：打羽毛球、乒乓球，下象棋、写书法……
有一天，吃过晚饭我觉得无聊得出奇，就叫妈妈和我一起去学校操场打羽毛球。
妈妈发一个偏向右的球，我看准球路，一拍打过去，速度快得我都傻了眼，我说：“我真是个天才”。
妈妈说：“气煞我也”。我骄傲自满地说：“我就是要气死你，奈我何也！”妈妈说：“就凭你的技术，想挑战我国家级的一流高高高手？”盛怒的妈妈全力一击，形势大逆转。我说：“不……不可能？”我也不甘示弱，但我还是追不上，而且还让我难以招架，最终妈妈以超级多的比分赢得我这场大赛的`冠军。我虽败犹荣，姜还是老的辣嘛！哎，我一定要把妈妈打得落花流水，让她无功而返！我一定要实现！
每天晚上我都要写毛笔字，让我体会到书法艺术的无穷魅力。
这就是我的课余生活，让我从中学到了知识，锻炼了身体，课余生活真是其乐无穷啊！
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