我的课余生活作文
在日常学习、工作或生活中,大家对作文都不陌生吧,根据写作命题的特点,作文可以分为命题作文和非命题作文。怎么写作文才能避免踩雷呢?以下是小编整理的我的课余生活作文8篇,仅供参考,欢迎大家阅读。
我的课余生活作文 篇1
金秋十月,丹桂飘香。我和妈妈去西溪湿地公园游玩。
西溪湿地公园真大啊!景点不计其数。有梅竹山庄、西溪草堂、烟水渔庄、泊菴……我和妈妈拿着地图研究来研究去,最后才决定先去西溪草堂。
去西溪草堂的路上,风景很美,蜿蜒的小路静悄悄的。金黄金黄的芦苇在秋风下轻轻摇晃;火红的.柿子高高地挂在枝头,不时听到“扑通、扑通”柿子掉在河里的声音;几只鸟儿在枝头欢乐地歌唱;路边有许多不知名的小花向我们微笑……走了一会儿,我们就到了草堂。草堂的门古色古香的,左右两边各有一只可爱的石狮子。一进草堂,一阵香气扑面而来,我向四周看了看,发现小院里的桂花树开花了。再到草堂里面看看,哦!西溪草堂以前是一户人家,你看桌子、椅子、床应有尽有,还是古董哩!我们坐在那里品品茶真惬意呀!
离开了草堂,我们又到了西溪水阁、观鸟亭、秋雪庵、……听说秋雪庵一年四季都飘着“雪”,春天飘荡着白茫茫的柳絮;夏天飞舞着漫天的花瓣;秋天飘浮着芦苇的绒花;冬天那就是真正的白雪了!在湿地我们走了很长时间,直到肚子饿得咕嘟叫的时候,我们才在深潭口坐电瓶船回到了出口处。
这是世界上最美丽的湿地!
我的课余生活作文 篇2
本组教材从多个侧面反映了丰富多彩的儿童生活。无论是阅读还是口语交际、习作、综合性学习等,都与丰富多彩的儿童生活这一主题密切相关。这次习作是学生第一次作文,也是口语交际训练的延续,即写一写自己的课余生活。习作范围宽广,和课余生活相关的都可写。
【教学目标】
1.能用自己的话写出一个完整的意思。
2.激发学生习作兴趣,调好学生习作的积极性,建立信心。
【习作设计】
一、想一想
同学们,在口语交际课里,我们交流了各自的课余生活,现在让我们把它记下来好吗?
二、说一说
1.自主学习、合作学习:
⑴ 读一读习作要求,同组讨论习作要求的范围。
⑵ 可把自己想写的先跟大伙说说,互相交流。
2.教师指导写作技法:
⑴回忆生活确定材料。
同学们的课余生活应该是丰富多彩的:在校园里打球、踢毽、看书、画画……在校外野炊、登山、郊游、放风筝……在家做家务、养小动物……这些事情中,那件事给你印象最深,哪件事你最感兴趣,那件事你最觉得高兴,你都可以写写。
⑵交代原因,写出想法
我们喜欢做一件事总是原因的。是什么激发了你对它的特别兴趣?是由于同学视的介绍,还是你自己的独特发现?还是爱上它的丰富多彩……这部分,我们要写出自己的想法。
⑶抓住重点,记叙具体
做任何事,往往会遇到一些困难或挫折,面对它们你是怎么想的,又是怎么做的?这是本次习作的重点。仅这些还不够,还需要我们把事情发展顺序写清楚,并且要把重要的.地方写详细、具体。我们在记叙一件事情前,可以认真想一想,这件事的起因是什么,经过情形怎样,最后是什么结果,并按照这个循序把过程写清楚。这既是最基本的要求,也是首先应该注意的。
三、写一写
孩子们开始写吧!相信大家都是一名出色的作家。但在写时要注意:
1.题目是文章的眼睛,先给你的作文七个新颖的题目,让大家一看就有耳目一新的感觉。
试着写一写:
2.开头:开门见山,先交代清楚你的课余爱好是什么。要简明扼要,交代清楚就行,不要泛泛而谈。
试着写一写:
3.中间:活动开展的时间、地点、参加的人物。可以写一写当时周围的环境、参加活动的心情等。
试着写一写:
举例说明。例如写自己爱好打篮球,可以写自己是如何喜欢这项运动的,平时是怎么练得,怎样一点一点掌握要领的,等等。注意语句通顺、连贯。让别人一看一目了然,当然,你能写写自己的心理活动则更好。
试着写一写:
4.结尾:总结一下自己的收获或者要吸取的教训,语言要简洁。
试着写一写:
怎么样!相信自己一定会写得很精彩。孩子们,写好后,要从头到尾认真读一读,发现遗漏字、错字、用词不当、语句不通等问题,要认真修改,逐步养成修改作文的好习惯。
我的课余生活作文 篇3
我的课余生活丰富多彩。打球。滑滑板。爬山。做游戏等。我还是比较喜欢滑滑板。有一次,我看见广场上有很多小朋友在滑,他们滑得很优美,自由自在地滑。我心想:"要是我有一只滑板该多好啊!"我就问:"妈妈,你买一只给我好吗?"妈妈同意了。我就带着新滑板高兴的回家开始练习。到了晚上,我还在坚持练,爷爷看滑板那么的难学,又比较危险,就劝我还是不要学啦。我说:爷爷,别担心,我一定会学会的,你放心好了。"到了第二天,我还是坚持训练,总结平衡和用力的方法,果然,不到半个小时,我就基本学会了,我心里很高兴妈妈表扬我说:"宇航,你真棒!"接下来几天,我一直坚持摸索训练,学到了很多花样,有蹲腿的`,有转圈的,有绕障碍物的……很多小伙子看到了我滑滑板的动作,都投来了羡慕的目光。
这就是我的课余生活,怎么样,精彩吗?
我的课余生活作文 篇4
下课了,我们的下一节是体育课。我们向着操场跑去,我到了操场上,我和同学们在一起玩耍、一起跑步。
放学了,我们放完了学,我在小饭桌里没什么意思,所以我就在操场上玩了一会后,我又回小饭桌里写作业,写完作业后,我妈妈也来接我了,我回家后,我奶奶陪我下去跑了一圈,回来的时候,我和我爸爸洗完澡就睡觉了。
第二天,我和我奶奶在新建的茂业天地,也就是金帝。哇!金帝被打扮得绚丽多彩,金碧辉煌。我又和我奶奶在人民公园玩了一会,正好在喷水柱,我又在最大的水柱的.的下面一屁股坐在了水柱上面,这水柱的冲击力很大,我如果不上劲的话我都可以坐在水柱上。然后我又上了我的课外围棋课。然后我才玩了一会游戏,我喜欢玩得有:奥奇传说、赛尔号、艾迪王国、冒险王精灵物语,还有很多我玩的游戏。然后我看了会动画片,我看的动画片有;激气连者站队、赛尔号、洛洛历险记、晶码战士、愤怒的小鸟小学生作文,等很多的动画片。
我的课余生活丰富之极,你呢?
我的课余生活作文 篇5
我最喜欢的一项课余活动是打羽毛球。
有一次,我看见电视上的一场羽毛球比赛,选手们的技术真是让我羡慕。于是,我就决定学习打羽毛球。虽然没有时间,不过我尽量挤出时间来练习。
自从我喜欢上了打羽毛球,我就很少感冒、发烧。有一次,我在家掂球掂了十二个,不过我觉得这还不够。又有一次,我和我外婆打羽毛球,外婆打了一个球,可是我没反应过来,球已经快落地了,于是,我尽全力向前冲,在球快落地的一霎时,我的手如风一般,把羽毛球拍擦着地,我把羽毛球拍往上一提,球立刻往前飞,但外婆没接住,我没想到,我竟然扭转了败局。
经过了这件事情,我明白了一句俗语:功夫下足了,铁杵也能磨成针。我的`羽毛球技术又走上一大台阶。
我的课余生活作文 篇6
我的课余生活非常丰富多彩,周末我和哥哥下了一盘军棋。
我们摆好阵式,就开始战斗了。一开始,我们都不敢大打出手,但渐渐的哥哥忍不住了,哥哥就派他的兵马来疯狂地进攻!这时候,我始终保持防御状态,所以哥哥的“速战速决法”失灵了!但我也没有放松下来,在为哥哥的'第二次进攻做准备。果然,哥哥的“军长”和两个“团长”开始来扫荡了!我早有准备,所以我把“司令”放到哥哥“军长”前面,想把“军长”赶走,哪想到哥哥的“军长”却自投罗网了!哥哥见后大惊失色,急忙把两个“团长”撤了回去。这样一来,我就成功地挡住了哥哥进攻的势头。这下哥哥的“大官”只剩下“司令”了,可是没多久哥哥的“司令”和我的“司令”碰在了一起,同归于尽了。这下哥哥的“大官”已经彻底空无一人了!现在我可以放心的开始出兵大扫荡喽!我的“军长”和三个“工兵”密切配合,发起了一波又一波的进攻,最终取得了最后的胜利!
同学们,如果感兴趣的话,可以找我下棋!
我的课余生活作文 篇7
我的课余生活丰富多彩,有下棋、看书、写毛笔字,有的时候还玩会电脑游戏,不过我最喜欢的还是跟妈妈学习切菜。
我妈妈做的番瓜拌面可好吃了,我非常的'想学。一个周末我写完了作业,见妈妈在做晚饭,我来到厨房问妈妈:“您能不能让我帮你做饭?”妈妈高兴地说:“好呀,东东长大了,会帮妈妈干活了,你帮我切个番瓜吧。”我高兴地拿了两个番瓜洗干净放在了切菜板上,拿起了刀,这时我的心“呯呯”直跳,拿刀的手在微微发抖,因为这是我第一次切菜。菜刀放在番瓜上,我用力向下一压,一片番瓜切了下来,哈哈,切菜不难呀!我信心大增,一片、一片……番瓜终于切好了,可就是切得很不好看。妈妈鼓励我慢慢来,就一定能做好。
晚上我吃着自己切的番瓜,心里想着:“我终于会切菜了。”那种感觉真好。
我的课余生活就是这样既刺激又有趣。
我的课余生活作文 篇8
我的课余生活非常丰富多彩,学英语、拉二胡、滑滑板、珠心算……最让我感兴趣的是滑滑板,因为滑滑板不仅可以带给我快乐,还可以锻炼身体。
第一次拿着妈妈给我买的新滑板,我就兴高采烈地冲向楼下,找了一片平地开始练习。首先我把左脚放在了滑板上,调节平衡后右脚也跟着上了滑板,滑板飞快地滑了起来。突然,我就像一个“醉汉”一样失去了平衡,只听“扑通”一声,我摔倒在地上。等了好久,我才勉强站起来,顿时感到浑身疼痛不已。仔细一看,原来我的胳膊摔青了,腿也擦破了皮,我自言自语地说:“早知道滑板这么难滑,我就不学了,害得我全身伤痕累累,干脆不学吧!”我一瘸一拐地回了家。
一进家门,妈妈看见我垂头丧气的样子,说:“做什么事都不要放弃,受了一点伤没关系,只要你勇往直前并坚持不懈就一定可以成功!”听了妈妈的.话,我又重新拿起滑板继续滑行,我摔了一次、两次、三次……但是我并不放弃。功夫不负有心人,我终于学会了滑滑板,而且还学会了几个花样:神龙摆尾、斜滑和龙抬头。我还当小朋友的教练呢!
我很喜欢滑滑板,它让我明白了做事情要坚持、不放弃,要勇敢面对困难。
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