学生的期中质量分析后续五年级作文
第二天，质量分析交上来了，我认真的欣赏。让我欣慰的是同学们会反思了。能够针对自己的成绩，总结经验，也能够针对自己存在的问题，寻找造成失误的原因。就连平时语文能力很弱的一些同学，也能够针对自己的卷子情况进行详尽的分析。这让我兴奋不已。
冯筱航在质量分析中说：“这次语文测试我只得了96分，对这个成绩我不满意，因为，这并不是我真实的水平，我通过分析，明白试卷中的错题错的原因。也能够更加清楚自己的出错原因，并能够记住这些错题，同时，分析试卷也可使我对本次考试加深印象。
比如第一题，看拼音，写词语。我做得不理想。因为，按照我的水平来讲，我应该全做对才是。可结果我却错了一个词。这个词并不是我不会写，而是我在拼拼音的时候拼错了，以导致我把“打扰”一词拼成了“打倒”。我想，这个词，错的原因在于我的马虎，也许在做第一题时，我还未进入一个认真做题的状态，所以，这个词我快速的一拼一写就过去了，并未注意到错误。而在考试快结束的时候，因为写作文过长，所以没有给自己留出时间检查在组长收卷子时，大致一看就交了，使这个错误保留在了试卷上。在此，我要对自己提出严厉的批评，并会牢记此题，下次注意。
第五题是选词填空。这一题比较难。同学们在做题的时候，出错率较高。但庆幸的是本题我没有出错。我想，这不仅源于平时我经常读课外书，表达能力还算较强。而且还在于我在词语运用方面学得扎实。本题中，最难的是第二小题。这一小题就看你如何理解所给的词和你的词语搭配能力了。这些词都是近义词，意思相近，不容易区分。 ”
李晓荧在质量分析中是这样说的.：“第二题我全做对了。其实，第二题组词并不难，需要注意的就是看清字型，分清词语搭配。像“粱”“梁”二字，乍一看相同，可仔细一瞧，不但字体不相同，组词也要区分”
徐文丽在质量分析中说：“第八题这一题，是最不应该错的。可我因为课文背的不熟悉，所以写错了两个词。以后，我要把该背的课文背熟，不再出现类似的错误。通过分析，我发现我在做题的时候不会读题。不能够认真审题。以后我要改正这个毛病”
赵致渊在质量分析中说：“第四题，应该是每位同学都必会的题。这个题，老师上课时经常讲，不该错。所以，只要上课认真听，这题肯定会做。”
姚亦航在质量分析中说：“这次期中测试，我没有考到理想的成绩我觉得，是因为不细心、不认真造成的。以后要细心地做题，争取有进步。”
王正阳在质量分析中说：“这次作文我得的分数很低，因为我没有认真去读题目，我也没有找到一个合适人物来写，并且没有做到写出真情实感，没有能够突出人物善良的特点。在我今后的写作中，我要认真审题，写好作文。”
王鲁豫在质量分析中说：“第九题让连线。我觉得是在考我们对课文的熟悉程度。这一题，我全对了，把每一课的重点熟悉好，对做这种类型的题有帮助。这次我虽然考得不好，但机会还有。经过这次分析，我知道了以后做题要细心认真审题，因为稍有马虎就会出错。我要争取期末考个好成绩。”
通过质量分析，同学们发现了自己的优点，在今后的学习中要继续发扬，也找到了自己在学习中存在的漏洞，并下定决心要及时改正。这可是同学们自己的发现，自己的决定，相信同学们一定会按照自己说的去做，毕竟是自己自愿的吗？
作为他们的老师，我要做的工作就是督促、发现、表扬、赏识，给他们创造机会、给他们展示的时间。一分耕耘一分收获，我期待着同学们更为出色的表现，更优异的成绩。
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