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花木兰学五年级作文
大大的眼睛，高挺的鼻梁，光洁的脸上虽然没有甜甜的酒窝，但却有一张樱桃似的小嘴，浑身上下总是穿着鲜艳时尚的衣服。这就是我的写作班兼英语班同学卓琳——“现代版的花木兰”
卓琳在我们班的写作水平，那叫一个一流，直率的性格，也是让人耳目一新。
观看了《马达加斯加2》后，写作老师让我们写一篇关于《马达加斯加2》的观后感。大家一听，不住抱怨起来。
“观后感我写了几百次，都烦了！”有的说。
“《马达加斯加2》我也看了无数次了，也没有看出什么名堂来，怎么写啊？”教室里七嘴八舌的。
但教室里的某一个角落却始终保持着安静，那就是“花木兰”卓琳所在的地方，只见她旁若无人地望着天花板发呆，好象我们都不存在似的。这时作文老师发话了：
“这个作文确实很难写。首先，同学们要知道，这次写作的重点不是电影的内容，而是你看了电影后的感想。”
“又是老一套，”我也不禁跟着抱怨起来，“讲点新鲜的嘛！”可看看远处的卓琳，只见她一面做笔记，一面若有所思，一副神情专注的样子。“有什么好听的啊？”我嘟囔了一句。
抱怨归抱怨，凭着自己多年“丰富”的写作经验，我还是非常顺利地写完了这篇观后感，但满以为至少可得99分的我，看着发下来的作文本上高高“挂”着的“91”分，再看看“花木兰“本子上那刺眼的100分，心头不禁象打破了的酣坛子——酸溜溜的。
“哟，又是一个100啊？可我也得了四个100分了”。一个公鸭嗓子声音从背后传来，一听就知道是“小矮人”怪腔怪调地说话，原来他是在奚落“花木兰”呢。不过他次次作文都是不及格，怎么会冒出四个100分来呢？
“哟，我们的不及格大侠，真有四个100分吗？不是自己打的分吧？”我不客气地问道。
“是——是——学校老师评的”。小矮人一听，傲气一下子就没了，结结巴巴地应道。
“哈哈哈——”，大家一听，哈哈大笑起来。
不过小矮人又开始反击了：“我看卓琳的那个100分，准是《作文宝典》上抄来的！”
“你说什么？你给我小心点！”。这话可惹恼了卓琳，只见她满脸通红，伸手就去抓他。小矮人赶紧拔腿就跑，可毕竟人矮腿短，被“花木兰”逮了个正着，高举拳头即将落下…….,我们一瞧，呵，有好戏看了……..
没想到，花木兰却将高举的拳头变成温柔的玉手在小矮人肩上轻轻一拍：“小矮人，你也得尊重人哈。”说毕，头也不回地走了，留下目瞪口呆的小矮人和失望的我们。
从此以后，再也没人调侃“花木兰”了。谁说女子不如男，我们现代版的花木兰不是也验证了这句话吗？
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