【实用】五年级作文锦集六篇
在现实生活或工作学习中，大家总少不了接触作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编为大家整理的五年级作文6篇，欢迎大家分享。
五年级作文 篇1
“独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣”，在我的印象中无论是什么，只要它属于兰花，那么它们就应该像这诗描写的一样。生长在幽冷的山谷中；生长在潺潺流水的小溪边；生长在……长得郁郁葱葱，散发着一股沁人心脾的香味。而有种兰却与众不同，既没有郁郁葱葱的茎叶，也没有那让人流连忘返的幽香，这种便是“蝴蝶兰”。
蝴蝶兰的茎，纤细而瘦弱，让人联想到?红楼梦?中的林黛玉，风一吹仿佛就会倒下一般。紫红色的茎微微泛着青绿，它不像任何树木那样向上生长，而是向四面八方散去，远远望去，就像四散奔跑的“焰火”。甚是好看。
叶子也是一种少见的桃形，苍翠的绿将整张叶子填满，叶子外薄薄的锯齿形，是它保护自己的一件利器。可不知是谁想到，叶子只有苍翠的绿觉得并不美丽，便自作主张的给它添上了一圈灰白色的花纹。在生机勃勃的春天里，也有了几片不听召唤，给自己染上了浅黄色的花纹。它们的翠绿，浅黄，灰白形成了一幅大自然画的美丽的油画，如果没了它们的擅作主张，那么这盆蝴蝶兰就会显得那么的不真实，那么的假。
最独特的算是它的花了，你会发现，一盆花被莫名其妙的分成了四份。有的还只是花骨朵，有的成了含苞欲放的花儿……，站在最顶端的是完全盛开的花儿。可有个奇怪的现象，这蝴蝶兰不像其它花一样，它的花瓣是向外张开的，花蕊是在外面，并且所有盛
开的花都是紫红色的，往下看便是要完全开放的花了，但它们并不是紫红色，而是雪白的，像一朵没融化的雪花。可能是它们还没化好妆吧，一直羞涩的抬不起头。花骨朵可不容易被发现。它们都藏在最里面，可能是有个秘密吧，便像个毛笔尖一样，紧紧握在一起。
我趴在桌上，久久的望着他们。时间走着走着，我却因为他们，在那里呆着呆着，但那想法却多着多着。
人的一生或许就像这盆蝴蝶兰，历经磨难后，走过了许多坎坷，布满荆棘的道路，成功的人才会站在顶端。快要完全盛开的就像正在努力的我们，一但放弃就会枯败，而正在学习的我们就像花骨朵，正在努力开放。
五年级作文 篇2
我想在每一个人的一生中都会有令自己难忘的事儿，记得有一次下雨中，发生了一件我终身难忘的事，直到现在我想起那件事情还记忆犹新，久久不能忘怀。
记得那一天，风姑娘在天空中跑来跑去，天空妹妹见了有些生气，但又不敢向凤姑娘提出，伤心地只想流泪。
妈妈今天生病了，虽然妈妈在上在床上已经再三提醒我要带伞，但是我还是忘了带雨伞，因为我肯定今天不会下雨，我也没有多在意天气的变化，便高兴地上学去了。第一节课和第二节课、第三节课上完了天空妹妹好像挺高兴，也没有下雨，我心里暗自高兴，幸好没有带雨伞，带了伞也是白带，天又没有下雨，把伞背在书包里多重呀！暗自庆幸自已的小聪明。
可是第四节课刚上到一半，因为天空妹妹和风姑娘闹了别扭，开始“号啕大哭”起来，我向窗外望去，心想：唉！这下可怎么办呀！我没有带伞，天怎么回事呀！故意跟我捣乱啊！刚才还好好的，现在居然下起了倾盆大雨。过了一会儿，下课铃声幸灾乐祸的响了起来。同学们和老师都走了，只剩下我一个人孤零零地留在教室里。我心想：要是现在回去的话，准会淋成一只“落汤鸡”妈妈肯定会骂我的。可是，在这儿等雨停也不是办法啊！大家都走光了，没有人了，去小卖部打电话让妈妈来接我？对！去小卖部打电话给妈妈。我冲进大雨跑向小卖部，我正准备打电话时，忽然想到：妈妈生病了，不能让她来。对了！打电话给爸爸，我正准备拿钱打电话时，发现我的口袋里没有钱了。没办法，我又只有跑回楼梯间躲雨去。我站在楼梯间东张西望，希望能看见我熟悉地身影。
正当我感到绝望的时侯，我发现妈妈打着雨伞匆匆地来了。我见了，连忙跑下去，妈妈见了我，把伞递给我说：“你这孩子真是的，叫你带伞，你不带。看看，下这么大的雨，不带伞怎么回家呀！”我听了妈妈语重心长地话语点点头。走在回家的路上，我心想：妈妈真是太好了，自己生病了还想着给我送伞，母爱真是太伟大啦！我想着想着，流下了眼泪。
这不仅仅是一把雨伞，在这伞里面，包含了妈妈对我无微不至的爱，无私地奉献，这真是一把有爱的雨伞。这把有着爱的雨伞将永远陪伴着我！陪伴着我的人生一直走下去……
五年级作文 篇3
前几天，偶然翻出了几本旧时的相册，慢慢地打开浏览，闻着那陌生的气息，我突然发现，时间，已带走太多的美好。
有一本是妈妈上学时的同学录，不论男女，均是二寸免冠白照，一脸清纯和快乐。照片下，便是妈妈同学的签名和留下的对妈妈的评价：“温婉少女，纤弱可人”“气质高雅，清丽脱俗”“一个字，美！”“默默奉献，品学兼优”“巧笑倩兮，巧目盼兮，”……一页页翻完，我的眼里已蓄满泪水，妈妈，曾经是个多美丽的女子啊！不是么？那同学合照中的妈妈，碎花连衣裙身材标致，披肩长发飘逸清爽，一脸羞涩腼腆的微笑……
带着欣赏又愧疚的心情，我合上这本美丽的青春。妈妈多年来为家庭忙这忙那，刷洗浆补，还有工作在身，早就遗忘了本该属于自己的美丽了吧？每次洗发，妈妈总抱怨头发枯黄脱落，可从没有真正护理什么；每次试衣，妈妈总埋怨身材不再，可也没有真正地调理自己……妈妈的手，早已不再嫩若葱根；妈妈的脸，早已不是吹弹即破；但在我眼里，她依旧最美！那眼神里，有慈爱的光辉，那抚摩里，有亲切的力量！想到这，我的眼角又潮湿了……
我又拾起了另一本相册，第一张便是我的满月照，肥嘟嘟的脸蛋儿，一顶俏皮的西瓜帽，正心满意足地坐在妈妈怀里，旁边的爸爸也在乐呵呵地笑，没想到头发浓密时的爸爸也挺帅的呢！这时的妈妈已不再是往昔的青涩，而是成熟了许多，后来的每一张照片主角几乎都是我了，妈妈只在照片的一侧欣慰地笑：看到我玩水，妈妈微笑；看到我一手拎着小筛子，里面装着小鸡蛋，一手抱个大苹果在啃，妈妈微笑；我去拾小石子断树枝摆城堡，妈妈微笑……我一张一张翻过照片，越来越深地读懂妈妈的心；只要看着自己的女儿健康快乐，就幸福了，宁愿自己吃点苦，受点累，也释然了。我望着照片上傻笑的我和一旁微笑的妈妈，泪水再也抑制不住，夺眶而出。那一刻，我为妈妈的奉献流泪，我为妈妈的爱流泪，我为自己有这样一位美丽坚忍的妈妈流泪……
泪眼婆娑中我慢慢地合起这本幸福的相册。是的`，时间可以在妈妈脸上绘出溪流，可以带走那曾经的美好，可以带走青春这部仓促的书，但是，它永远带不走妈妈的爱，永远带不走！
郑重地把这些相册收好，我再一次热泪盈眶。
五年级作文 篇4
程老师临时编了chant：I am happy，happy。I am sad，sad，and I am tired tired……然后又把这几个单词放到语境里和孩子们对话。同学们饶有兴趣，很快的记住了单词，程老师又让孩子们加上动作和表情，师生一同表演，强化记忆，孩子们兴趣更加高昂，有的同学们嘴里说着“生气”，脸上却笑嘻嘻的，笑的那样彩烂。最后在听课文录音时，发现录音机没坏，老师高兴地说：“I am very very ……happy。”
这节课教师恰当处理预设和生成的关系，可谓是一场生命与生命的激情对白，预设与生成是那么天然的融合，创造出了未曾预约的精彩，课堂上刻意追求的总是不那么美，自然的、真实的，才最美、最精彩。
课堂因生成而精彩。首先我觉得应该弄清楚课堂上哪些时候、哪些地方是知识的生成点，知道了这些，我们就有可能避免在生成出现时因毫无准备而束手无策，白白浪费掉极好的教育资源。一般来说一节课的重点和难点部分是知识的生成点，教师在备课的时候要多花一点功夫，多预设一些意外，课堂上就不会手忙脚乱。
其次，在课堂上教师要注意创设宽松的氛围，让学生能够畅所欲言。学生的一个回答，一个提示，一个有价值的问题，会激发教师的教学灵感，倾听学生的发言不失为一种有效的教学策略。同时，在倾听中学会捕捉，课堂中学生呈现出来的一些思维亮点，是教学中稍纵即逝的宝贵资源，如果不及时捕捉，就会与重要的“动态生成点”擦肩而过，就会在富有成效的学习时刻失去良机。我们应努力创造有利于生成的外部环境，努力创设平等、和谐、互动对话的氛围，创设学生自主学习、自主探究的平台，让学生敢做、敢说、善说、会说。这样才能充分暴露学生原生态的思维，才有利于课堂生成，课堂会因生成而精彩。
五年级作文 篇5
从前，在遥远的西伯利亚住着一个风魔王，他无恶不作。
秋天到了，田野里果实累累，那果香稻香飘出了很远很远，农民伯伯正忙碌地采摘。这时候，可恶的风魔王来到了人间，开始抢夺人们的劳动成果。顿时，地上飞沙走石，一片昏暗。风魔王在这里肆虐了三天三夜，苹果、桃子、玉米、高粱等许多好吃的水果和农作物，落得满地都是。
这件事传到了天庭，玉皇大帝马上派天蓬大元帅猪八戒带领天兵天将去捉拿风魔王。猪八戒到了人间，和风魔王苦战了三天三夜未能取胜，只好灰溜溜地跑回去向玉皇大帝告急。玉皇大帝一听大怒，就派500年前大闹天宫的齐天大圣孙悟空去捉拿风魔王。
孙悟空来到了人间，找到了风魔王，大吼一声：“大胆的风魔王，今天让你知道俺老孙的厉害。”风魔王骄傲地说：“哈哈！天蓬元帅都不是我的对手，难道你这只小小的毛猴能斗得过我吗？”孙悟空一听大怒，高高地举起金箍棒和风魔王大战了三百个回合却不分胜负。孙悟空想：“这风怪果然神通广大，我得想想办法。”忽然间，他用金箍棒在脑门上一敲，计上心头：“森林不是能阻挡风吗？我有七十二变，为何不变成一片茂密的森林……”于是，孙悟空拔下一把毫毛，说声“变”眼前便出现一片茂密的森林。任凭风魔王怎么吹，森林爷爷一动不动。风魔王气极了，用鞭子抽打树干，用刀砍树头，甚至想把森林爷爷连根拔起，扔到九霄云外。但森林爷爷像铜墙铁壁一样，没有丝毫损失。风魔王反而被撞击得遍体鳞伤，身体越来越小。
风魔王终于筋疲力尽了，只好随着孙悟空到玉皇大帝那去请罪了。
五年级作文 篇6
我有一个幸福的家庭，它是由奶奶、爸爸、妈妈、弟弟、我组成的。
奶奶叫胡天菊，今年65岁，是个和蔼可亲的快乐老人，每天在家和弟弟玩的不亦乐乎，偶尔煮煮饭，洗洗衣服什么的，还经常和弟弟一起出去溜达溜达呢！
爸爸叫黄立，今年快37了，是个非常“好玩”的老爸。他会陪我一起玩耍，一起克服困难，一起解决难题，一起……
妈妈叫张莉，今年36岁，是一个严肃的合格的妈妈。每天特别辛苦，要上班，回家要煮饭，还要照顾弟弟，晚上还要洗衣服。在这里，我要对妈妈说，妈妈，您辛苦了。
弟弟叫黄垣钦，今年才一岁半，是个快乐、喜欢笑的小男孩。每天和奶奶一起玩，可爱极了。粉嘟嘟的小脸蛋上透着一股稚气。
我叫黄琦琪，今年11岁了。是一个像男孩子一样调皮的，爱唱歌跳舞的小女孩。在达县逸夫小学五年级七班读书。星期二、四的下午要去大厅练习打鼓。星期一、三、五下午要去操场练习跑步，准备比赛。
我的一家每天都会发生很多事，有酸、有甜、有苦、有咸、有……
比如有一次，我偷偷在日记本里写讨厌妈妈，当妈妈不小心看到时，既生气又伤心。有一天，我在看中央一频道的《今日说法》。讲的是一个名叫婷婷的九岁女孩，被爸爸和后妈打得浑身是伤，那模样谁看了都心疼。这是我想到了那天写伤害妈妈的话，我想：以后再也不要这样了，一定要爱妈妈。其实在我心里，已经对妈妈说了无数个对不起。妈妈，对不起。
我爱我家，就像鱼儿爱水，鸟儿爱天空，就像爸爸爱我，妈妈爱我，就像爱我的人和我爱的人一样。我爱我那幸福的一家。
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