五年级作文

时间：2021-03-27 09:05:33 五年级作文我要投稿

【实用】五年级作文汇总10篇

　　在我们平凡的日常里，大家都尝试过写作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那么你有了解过作文吗？下面是小编帮大家整理的五年级作文10篇，希望能够帮助到大家。

【实用】五年级作文汇总10篇

五年级作文篇1

　　在一个幸福的家庭里，有一只聪明伶俐的小狗，叫做“点点”。

　　主人一直把“点点”关在家里，百般呵护，可“点点”毫不知足，它总是想走出家门，去看看外面的世界。

　　有一天，趁主人不注意，“点点”溜出了家门，跑出了院子。从此，“点点”便开始了流浪生活。

　　“点点”终于看见了这个世界，而同时饥饿也正威胁着它。“点点”常常被饿得东倒西歪，不过几天，它就又臭又脏，那亮滑的皮毛消失了，并且骨瘦如材。

　　“点点”怎么也找不到回家的路了。流浪的狗，哪有自己的地盘？见“点点”太小，人们都不愿意收留它，过路人也对它虎视眈眈。有一次，“点点”实在太饿了，恰好这时饭店飘出香喷喷的气味，让它垂涎三尺。它想起了以前在家里的生活，不禁热泪长流。“点点”想着想着，情不自禁地走进了饭店，在桌子下捡起了骨头吃。不料老板发现了它，并下命令狠狠地痛打流浪狗。“点点”被打得遍体鳞伤，在树旁昏倒了。

　　这时，一位好心人看见了它，诧异说道：“多可怜的狗狗啊！怎么弄得这么狼狈呢？我一定要把它带回家。”“点点”惊恐不已。

　　“点点”来到了好心人家。好心人先给它洗了个澡，然后给它吃了顿“大餐”，又让它美美地睡上了一觉。经精心打扮后的“点点”又变得风度翩翩、人见人爱了。

　　但是，“点点”还是很想念以前的生活，好心人看出了它的心思。好心人在“点点”的脖子上挂了个牌子，上面写着：“我是一只找不到家的小狗。主人，请带我回家！”然后带着“点点”来到城市繁华地区。主人很快发现了“点点”，将“点点”带回了家。

　　从此以后，“点点”又过上了幸福快乐的生活。

五年级作文篇2

　　明天，就是表演钢琴的日子了，这几天，我正努力地想把谱子背下来。

　　背谱子可真难呀，尽管每天都花近一个钟头的时间，但这谱子总是这里对了，那里又错；那里对了，这里又错，就像修轨道一样，刚修好一段，前面修好的又断了，我很苦恼。不过，在每天坚持不断的努力下，我渐渐把谱子大概背下来了，可还是稍欠成熟，但是我却就这样知足了，任凭妈妈怎样催促，我都坚决不再弹了。

　　今天，我到杨家坪上钢琴课。我的心一直忐忑不安，停不下来：“糟了，我的曲子背得还不是很熟，怎么办，怎么办？”不过，事到如今，也只能这么做了。到了教室，老师亲切地问：“张恒烨，弹好没有呀？”我结结巴巴地说：“弹……好了……”“那就来一遍吧！”这句话如同晴天霹雳，惊得我一下呆在那里。不，不能这样，我弹得不好呢！虽然，心底里我非常不乐意，但是老师的话是毫无退路可说的。我只好硬着头皮弹下了第一个音。弹这一首曲子的时间里，我的心有时像小鹿一样乱撞，有时又紧紧地提到了嗓子眼，生怕下一个音就弹错了。我突然发现时间过得好慢，度秒如日、度日如年，简直是在煎熬。很快，我发现我大脑里储存的曲谱自然地出现，格外清晰，手也情不自禁地流泻出一串美妙的音符，随着记忆，弹得越来越流畅……

　　终于完了，没什么大的错音，我那绷紧的心弦，才松懈了下来。“看来，我背的曲子还是挺熟的嘛！”我重拾了信心。

　　“弹得不错，走，去外面弹！”老师点点头，又说。于是，我信心满满地走向了大厅。老师一生下令，开始，我便弹下了第一个音符。有了上一次的经验，我弹得十分通畅，没有一点错的。突然，我的内心不自觉的紧张起来，那一刻，我感觉所有的眼睛都在注视着我，像在欣赏，更像在挑出错误。我的大脑一片混乱，本来想好的音也弹错了，一错就导致后面的音跟着出错。我的心一下子提了起来，手不由自主的开始发抖，脑海里曲谱的印象已经一干二净了，只得凭着直觉，胡乱敲打着各个键盘。“糟了，我接不上了！”我心里异常恐惧，只好红着脸看向老师，老师无奈地笑了笑，将曲谱递给了我。那一瞬间，我觉得曲谱滚烫滚烫的，拿着，我的心就不自在。虽然，看着曲谱的我弹得十分顺利，但是，比赛是要求背谱的呀！

　　经过这次尴尬的经历，我也明白了：任何事都要做得非常非常熟练，无论是学习，还是弹琴，千万不能半壶水响叮当，要踏踏实实走好每一步。

　　看来，我还需要再多多练习弹琴，才能更好地表演，加油！

五年级作文篇3

　　从前的我

　　以前的我，是无忧无虑的我。整天只知道和小伙伴们疯来疯去。跳皮筋、踢毽子，让美丽的风筝飞翔在湛蓝的天空，哪怕一双双小手被冻得通红，也还依旧在雪地里打着滚。只听到银铃般的笑容回荡在身边。

　　以前的我，是淘气的我。喜欢把爆竹丢在别人的院子里，然后听着受害人的叫喊声，脸上露出些得意而坏坏的笑。从不听家长的劝告，在房顶上爬上爬下。

　　以前的我，是幸福的我。躺在妈妈的怀抱里，听着妈妈给我讲故事。唯一在奶奶身边，听她给我哼歌谣。

　　以前的我，是天真的我。总是和小伙伴们手拉手，看看何时才能把院子里的那颗大皂荚树给围起来。在为数码宝贝而狂时，曾在大年三十晚上，将写有让我成为被选召的孩子的气球放飞在天空，与新年的烟花一同消失！

　　现在的我

　　这么多年飞逝的时间，只能用光阴似箭，日月如梭来形容。当十岁时，我离开了家乡，离开了那些刻骨铭心的日子。来到了一个南方的海滨小城。那一年的我，作为一个转学生，尝尽了孤独，被人排挤的滋味。不过这也使我学会在挫折中成长。

　　现在的我，已经光荣地从小学毕业了，成为一个初中生。初中又是一个崭新的开始，我熟悉了这里，找到了最知心的朋友，我学会抛弃过去，珍惜现在的每一天。在十三岁的火热青春里，我和好朋友过着平淡的日子，她也会红着脸告诉我她有喜欢的人了，我们也会紧握双手相互鼓励，为梦追寻。我也明白了年轻的激情，在房间里贴满他的海报，书本上贴着他的卡片，文具盒上也少不了他的身影。我不再无忧无虑，可依旧淘气，幸福，天真。

　　未来的我

　　Reachingforthestars。伸手，摘星，追梦。漫长的人生路，就是在追寻。可能沿途靓丽的风景，和众多的诱惑会改变我，迷失我。但我相信，世上没有两片一样的树叶，在每个人的心底都沉睡着一个最真实，最可爱，最熟悉的本我。

五年级作文篇4

　　“哗哗哗”从我们教室里传出一阵阵热烈的掌声。这是怎么回事儿呢？原来，是我们班在举行颁奖典礼。

　　老师先宣布我们班在全年级的名次——第一名。老师话音刚落，教室里立刻响起了热烈的掌声。我们大家欢呼雀跃，喜出望外，我们的老师也激动得流出了泪。这第一名的成绩是我们和老师一起辛勤努力的结果。

　　接着，老师又宣布了班里学生考试的成绩。第一名：孟祥瑞。第二名：孟庆森。听到我第一名的成绩，我十分激动，欣喜地跳了起来，因为我为此付出了许许多多的努力。

　　这一个学期，我每天早晨六点钟起床，读书，晚上又要复习到十二点。还得把不会的问题问老师。把卷子全部做一遍又一遍。日复一日，在这样的努力下，我终于考了第一名。只有我能明白掌声背后的苦和累，得第一名，真是不容易啊！

　　掌声响起，拍出的是鼓励赞美。鼓出的是真诚，表达的是敬佩。对我来说，这掌声是同学和老师对我的肯定，也是我学习路上的动力。掌声激励着我不断努力、进步，成为更加优秀的人。

五年级作文篇5

　　我的妈妈非常爱美。她整天都在研究怎么样才能变美。她的衣柜里放着很多衣服，有红的、白的、蓝的、黄的、绿的、黑的、紫的……五颜六色，简直可以和春天的花园相比美。衣服的款式也有很多种，有长连衣裙、短连衣裙、长袖、短袖、运动裤、马裤、牛仔裤……几乎所有的款式都有。

　　妈妈的化妆台上放着很多美丽的东西：抽屉里放着耳环、项链、手链；台上摆着各种各样标着英语的化妆品。

　　妈妈每次出门之前都要选一件最漂亮的衣服穿上，为了美丽，还戴上和衣服颜色一样的耳环。

　　一天，妈妈又要出门了。我问：“妈妈，你又要去哪？”妈妈回答：“买衣服呗。”我惊奇地说：“上次你已经买过了啊！”妈妈说：“多买几件难道不是更好？”我也没说什么，跑回我的房间玩去了。

　　妈妈回来的时候，很高兴地对我和爸爸说：“我的新衣服漂亮吧？”我心不在焉地说：“一般。”妈妈不满地说：“这么好看的衣服怎么只有一般呢？重说一遍。”爸爸不耐烦地说：“好哪，你的衣服非常漂亮，行了吗？”妈妈觉得我俩太没眼光了，自己走到镜子前面，照着镜子，看到衣服前面不好了，就拉一拉，为了能看到后面，妈妈又拿了面镜子照自己的背，背不好看了，就扯一扯。站在镜子前面足足有十分钟后，妈妈才跑回房间里睡大觉。

　　这就是我的爱臭美的妈妈。

五年级作文篇6

　　周末，我在表哥的家里看电视，由于表妹的缘故，所以我们只能跟着她一起看《熊出没》。吃饭时，妹妹依旧在看电视，妈妈叫她过去吃饭，她偏不肯，于是，妈妈只好去关电视，把妹妹抱过来。突然，电视把妹妹吸了进去，我和表哥冲过去，没拉住，也被吸了进去……

　　“唉，这里是哪里呀？”我迷迷糊糊的睁开眼睛，“哦，对了，我和表哥表妹不是被电视吸进去了吗？”我看见了他俩，表哥埋怨道：“都怪那个破电视害我们传送到这里！”妹妹这时指向前面，说：“前面有光头强的木屋！”我们朝前方看了看，还真是！

　　我们径直走过去时，突然一个毛茸茸的`手拍了拍我的肩膀，问道：“你们是不是和光头强是一伙的，光头强现在在哪里？”我心想：这两只熊智商都很低，所以说什么它们都会信。“不，我们不是。”“你骗谁呢？”“你和光头强都是人类，肯定是一伙的！”说完，熊二就开始追我们。妈妈看到了，特着急，赶紧换了一个节目。

　　这时，我们又掉到了海绵宝宝的海底世界，很奇怪，我们并没有窒息，反而还能在海里面自由穿梭了！表妹把我们拉进海绵宝宝的家，喊海绵宝宝给我们做汉堡吃，毕竟没有吃午饭，海绵宝宝爽快的答应了。我们来到蟹王堡门口，一进去就看到了“鱼山鱼海”，好不容易排到了我们，我还看到了章鱼哥，我用零花钱买了三个汉堡后狼吞虎咽地吃了起来。吃饱后，我们刚走到门口就被一个巨大的影子遮住了视线，原来是痞老板开着他新研发的机器过来摧毁蟹王堡。不好！他一脚准备踩过来，大伙都慌了神，妈妈又调了频道。

　　于是，我们来到了侏罗纪世界的小岛上，我们看到了许多恐龙，有翼龙、剑龙，还有霸王龙。这时，火山爆发了，恐龙们纷纷逃亡，恐龙们的脚步声震耳欲聋。突然一只巨大的恐龙，踩向妹妹，就在这时，妈妈按了一个键把我们给弄了回去，好险！一出来，妹妹就哭丧着脸扑向了妈妈。

　　从此以后，妹妹再也不敢看电视了。

五年级作文篇7

　　吃过晚饭,我和爸爸去西湖边散步,我们一边走,一边聊天.凉风习习,西湖像一面大镜子,镜中倒映着垂柳,倒映着雷峰塔,倒映着美丽的杭州城。

　　一轮圆月静静地躺在湖面上.小动物们正在举办音乐会:青蛙把鼓敲得呱呱直响;蟋蟀在低声弹琴;路边的草丛里还时时,突然我停住了脚步,被一湖的荷花给迷住了,挨挨挤挤的荷花仰望着美丽的天空. 啊,多美的荷花!”我不由自主地说.一阵凉风拂来,清香扑鼻.月光下,一朵朵荷花洁白如雪,一片片叶子亭亭欲立,荷花的样子更是千姿百态:有的像害羞的小姑娘,涨红了脸躲在绿叶底下;有的荷花好奇地探出头来,望着这美丽可爱的世界;还有的责像俊俏的仙传来颤抖的声音-----那是纺织娘演奏的夏夜曲.

　　走着走着姑正对着平静的湖面梳妆打扮.我被这美丽的景色给陶醉了,我似乎便成了一只蝴蝶,在湖面上飞来飞去,一会儿瞧这朵, 一会儿看那朵,一朵赛过一朵.我兴奋极了,围着荷花翩翩起舞.

　　我爱杭州的夏夜,更爱夏夜里的荷花

五年级作文篇8

　　一个星期四的下午，我像往常一样在学校篮球场训练。今天我们在训练时，第一次可以打比赛，很是激动。所以训练得晚了半个小时，我走到直路，买了点吃的充饥，就开始往家走。

　　在楼下我就隐约听见我家的电话“铃铃铃”在响，我冲上楼，打开门，见灯亮着，妈妈的包放在桌子上。我喊“妈！”没有人应答，她不在家。我接电话，却听到了妈妈焦急的声音：“你去哪儿了？怎么刚回来！……”我才得知，这时已经是七点半了。刚放下电话，爸爸又打过来，“扬扬，你回来了？”随之是一顿严厉的训斥。“今天训练晚了，我又买了点吃的耽误了时间，……”我无辜地解释着，可还没有说完，电话里就只有“滴、滴”的声音了。

　　我的心里充满了委屈：不就是晚回来一会儿吗？值得发这么大火？至于吗？

　　不一会儿，妈妈回来了。我向她解释一番后，她才怒气稍减。爸爸回来后，才告诉我：6：40的时候，妈妈等不到我回家，急忙打电话给爸爸，爸爸开着车就往回赶，闯了好几个红灯，妈妈则急匆匆地赶到我回家必经的十字路口，焦急地在那儿张望着。

　　这时，我才明白，父母为了我们付出了很多，我的晚回家十分钟，就足以让他们牵挂和担心。“放学早点回家”、“玩的时候注意安全”、“十字路口绿灯再走”……这些平时看来近乎是唠叨的话，此刻却觉得这是爸爸妈妈的腑肺之言，这些唠叨，这些牵挂和担心，是他们对我的爱。而现在能回报他们的，就是保护好自己，不要让他们担心，就是对他们最大的爱。

五年级作文篇9

　　本文是由语文教案工作室上传的：五年级作文教案《习作2 风波》。

　　教学目标知识目标：1、以“风波”为主题，写一篇记事的文章。

　　2、要写明记事文章的四要素，注意细节描写。

　　3、要写出自己的看法和感受。

　　能力目标：提高学生的习作水平。

　　情感目标：能从习作中受到一定的教育或启发。

　　内容分析教学重点：选准事件，是偶发的矛盾、误会或纠纷。

　　教学难点：过程叙述要清楚、有条理、注重细节描写。

　　教学准备多媒体课件

　　教学流程个性化设计

　　第一课时

　　一、指导审题。

　　让学生明确“风波”就是人与人之间发生的矛盾、误会或纠纷过程，紧扣文题选材。

　　二、学习材料，明确本次习作的内容和要求。

　　1、指导学生阅读指导语。

　　2、同桌交流读懂的内容。

　　3、汇报本次习作的内容和要求。

　　三、指导立意选材。

　　交流：说说自己准备写什么事，为什么要写它。

　　四、草拟写作提纲。

　　1、一是文章的中心思想；

　　二是段落提纲。

　　2、口头交流写作提纲。

　　五、起草成文。

　　第二课时

　　一、评改习作。

　　1、评改要求：

　　（1）所选事件是否符合文题。

　　（2）事情经过叙述是否条理清楚、结构完整、有细节描写。

　　（3）结尾自己的感受或看法是否符合实际。

　　教学流程个性化设计

　　（4）语言是否通顺准确。

　　2、选择典型习作，由作者读给大家听，并按评改要求评议。

　　3、启发学生自我修改习作。

　　二、抄写成文。

五年级作文篇10

　　在我的回忆中，有许许多多的事情。其中一件事是伤心的，也是童趣无知的。事情发生在冬天……

　　那年，我已经5岁了，可有的事情还是弄不明白。一天，下雪了，那银白色雪花盖住了大地，盖住了光秃秃的树干和笔挺的松树，盖住了全世界。太阳的光芒照耀着白花花的雪地，反射出耀眼的金光。我开心地跑到雪地尽情玩耍，平平的雪地上凹下去一连串的小脚印。我还找了一根木棍在雪地上作画，突然，我的脑海里闪出了一个念头：要是能堆出个雪人陪我玩该多好！我说干就干，拿起了一个小雪球在地上滚呀滚，不一会被我这双小手已滚圆的雪球变成了大雪球，又速度飞快地滚出了一个小一点的球放到大雪球上面，进行拍拍打打的整理，然后找来了两个纽扣当眼睛，一个胡萝卜当鼻子，两个木枝做手臂，一个铁桶做帽子，大功告成！现在已是傍晚时分，我和小雪人道了声晚安后便回到了屋内。

　　第二天一早，我又飞快地跑出屋外去看我的小雪人，结果却看到了悲伤的一幕：小雪人没了，只剩下了一滩水和道具。我伤心地哭了，爸爸妈妈忙问我怎么回事，我一边哭一边将事情从头到尾的说出来了，爸爸妈妈听我说完之后，哈哈大笑，我吓了一大跳，妈妈忙说：“那是小雪人融化了。”我不明白，于是妈妈给我讲雪的知识。虽然不太明白，但大致知道了小雪人的“去向”，心里还是稍有些难过。

　　哈哈，每当回忆起这件事时，都会为无知的我大笑。到今天这件事记忆犹新，我的小时候还真是充满无穷的乐趣！

【【实用】五年级作文汇总10篇】相关文章：