五年级叙事作文汇总八篇
在生活、工作和学习中,大家或多或少都会接触过作文吧,作文是从内部言语向外部言语的过渡,即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言,向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么,怎么去写作文呢?下面是小编收集整理的五年级叙事作文8篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。
五年级叙事作文 篇1
那一缕柔和的春风,吹醒了沉睡已久的万物;那一场淅淅沥沥的春雨,淋得世间的一切又重获了新生。漫步在沐浴着春光,幽幽静静的小路上,只感到全身都被温暖的春光滋润着,全身的毛孔立即张开,吮吸春天里那清新的气息。一切的一切,在我的眼中,都是那么的惬意,那么的令人痴迷于其中。
这是温暖的一天,沉醉已久的太阳从身上撒射出灿烂的光辉。溅的河面上闪出了夺目的亮点。撑着腮帮子,在窗台里欣赏这美妙绝伦的景象。不由的冒出了这样一个念头:在如此春意泛滥,阳光艳丽的好日子里,我何尝不出去走走,感受着四季中,春之韵律?想着想着,我立马出门,走在早已入春的田园小径上,体会奇妙的春,充满生机的春。
漫步在那窄窄的小路上,真是感觉全身都被大自然托了起来,没有一点担忧,没有一丝顾虑。仿佛把所有的压力、困惑都抛之脑后。小径的旁,种两排着香樟树,一直延伸到路的尽头······香樟树的旁边,就是那四季原野,大片的油菜花犹如无数个亭亭玉立的少女,披着金黄的长发,向路过的游人诉说着春天的脚步已渐渐踏入我们的生活中,它们在吹风中左右摇曳着,散发出沁人心脾的淡淡的幽香······
我继续迈着春天的步伐往前走。小路边,玲珑的迎春花从枝藤上悄悄地探出小小的脑袋,这一丛,那一簇。啊!真是来到了一个花的海洋啊!我转着身子,在这花的海洋中跳起了圆舞曲,尽情享受春天,那花的海洋。
我的指尖,残留着一丝谈谈的香味;一丝花的香味;一丝春的香味。这就是春天的韵律。
五年级叙事作文 篇2
今天,小弟刚刚从睡梦中醒来,醒来后哇哇大哭,小姨把小弟抱在怀里,慢慢的小弟就不哭不闹了。
小弟长得十分可爱,圆圆的脸,像一个小圆球,小眼睛眯成一条缝,小嘴巴红红的,嘴几乎一颗牙也没有,小弟胖乎乎的,两只红通通的,热乎乎的小手,摸着很软,很滑,很好玩。
我们在床上做游戏,我们一起玩,1、2、3木头人,我来说,然后,小弟跟我一起做,我们俩玩着玩着,小弟一不小心掉下了床,还好我速度快,接住了小弟,我把小弟抱回床上,然后,我摁一下下地的鼻子,小弟就笑。
我正要把小弟抱到沙发上的时候,小弟尿尿了,尿到了我的我的手上,我大喊:“小姨,小弟尿尿了。”小弟被抱走,可是小弟的尿到我的手上。
我的小弟是不是很可爱很淘气,和小弟一起做游戏。
五年级叙事作文 篇3
4月11日早上10点,我匆匆忙忙地赶到了百花剧场,看《十二生肖之机灵鼠》彩排,还可以采访导演和演员,我兴奋极了。
负责人带领我们小记者参观了化妆室、后台。参观结束后,小记者和家长们坐到了观众席上欣赏精彩的儿童剧彩排了。聪明的机灵鼠、可爱的小白鼠,帅气的鼠大,它们想去逛集市,可是俗话说“过街老鼠,人人喊打”,它们吓得不敢出去,但它们想告诉人们,它们已经变好了,不再偷东西,啃庄稼,请人们谅解,喜欢它们。正想着,有人来了,它们赶紧四处逃跑。还没看过瘾呢,彩排结束了,多么想看完这部《十二生肖之机灵鼠》啊!
到了采访导演和演员的时刻,小记者们提出了各种各样的问题,导演和演员都一一作了回答,采访结束我了解到《十二生肖之机灵鼠》经过了两个多月的构思和制作,六个主演、二十多个助演的共同努力,才完成这部精彩的儿童剧。
小朋友们,听完精彩的彩排介绍,你是不是和我一样期待这部儿童剧的首映呢?就让我们4月18日一起去百花剧场欣赏吧!
五年级叙事作文 篇4
3月19日下午,细雨绵绵,春寒料峭,芜湖日报报业集团二楼的会议厅里却暖意浓浓,100名小记者及家长齐聚一堂,共同聆听了一场精彩的《新闻与写作》讲座。讲座由小记者工作室主办,由大江晚报常务副总编朱金海担任主讲。朱总编由“写什么与怎么写——怎样当好小记者”为题,以自己孩子的成长过程为例,给在场所有人上了生动的一课。
在朱总编的讲解下,我们了解到,当好一名小记者,可以帮我们练胆量、练思维、练写作……只要好好利用小记者这个平台,我们便可以获益良多。那么如何当好一名小记者呢?首先,小记者要学会如何获得新闻素材。作为一名小记者要随时关注校园新闻,从新闻中寻找素材,还要学会举一反三,用心观察,从“平凡”之中找素材。其次,小记者要学会如何采访。采访前要做好充足的准备,采访中要贴近对象随机应变。最后,小记者要有扎实的文字功底。要坚持每天练笔,勤于表达,养成每天写日记的好习惯。除此以外,当好一名小记者,还要勤于思考,掌握各种思维路径,不断训练自己的思维方式。同时也需要掌握一定的写作文体,如消息文体、通讯文体等等。
短短一个小时的讲座,朱总编说得深入浅出,精彩绝伦。小记者们也听得津津有味,受益匪浅。通过这场讲座我们不仅获得了新闻写作的方法,还学会了如何当好一名小记者。我一定要将今日所学充分运用到以后的新闻写作中,做一名更优秀、更杰出的芜湖小记者!
五年级叙事作文 篇5
轻轻的我走了。正如我轻轻的来,我轻轻的招手,作别思念的云彩。----题记。
我以兴奋的心情飞回了以久的家乡,啊,故乡,我回来了。久别的家乡啊!我飞回来了。弯弯的小河在流动着;大树在小树的呼唤下茁壮成长。
外婆
“摇啊摇,摇啊摇,外婆请我吃年糕。”外婆一见到我笑开了花。脸上泛出了和蔼的笑容。外婆说:“你回来了,我可高兴了。来,到外婆身边来”,让外婆好好看看我的大孙子,长大了,长高了。我淘气地向外婆做了一个鬼脸,逗得大家的笑容都开了花。外商,我在外婆那睡了一晚。
表弟
第二天,我悄悄的来到表弟家,姨爹,姨妈很高兴的说:“你回来了。”我答应了一声。表弟见了我,也很高兴的说:“我也非常欢迎你回来。我乐的笑开了花。
我与表弟在家开开心心的度过我们的每一天。我们一起打游戏机,一起看春节联欢晚会。最有趣的是我和他一起去学校的事了。我们买了东西,来到学校,我们一起照相,一起绕着大操场的边角走了一圈,留下了一串串美好的时光。
啊!大树围绕在小树旁,小鸟在叽叽喳喳说个不停。你听,风姑娘情不自禁来到我们跟前,小花开着鲜艳的色彩。我们依依不舍的离开了学校,我们度过了美好的一天。
故乡
故乡啊,我是多么怀念你啊;怀念你啊,你那长江滚滚的'声音,我亲切的吻着这故乡的热土,让我尽情在大自然的怀抱中快乐的成长。
故乡,您那纯朴的气息伴随着我成长。
故乡,您那美丽的景色伴随着我成长。
故乡,您那亲切的话语伴随着我成长。
后记---悄悄的我走了,正如我悄悄的来;我挥一挥衣袖,不带走一片思念。
五年级叙事作文 篇6
一个星期六的早上,我们一家和陈一平阿姨一家约好去爬坦洲山。
一路上,春风抚摸着我的脸,好不惬意,我大口大口地呼吸着清新的空气。来到山脚往上望,只见石阶盘曲而上。半山腰还有很多人正在努力地往上爬呢。于是,我们也不服输,沿着弯曲的小路,边走边欣赏美丽的景色。路两旁都有高大的树木,鸟儿们也来凑热闹,唱出清脆悦耳的歌声,爬山的人们也不时传来爽朗的笑声。很快就到了山顶。定睛一看:有的老年人在打太极拳,有的阿姨们在跳健身舞,有的人坐在石凳上闲聊。他们都显得那么悠闲自在,幸福的笑容挂在脸上。最让我惊奇的是另一边有个伯伯正在练嗓子唱咸水歌呢。听爸爸说:他就是坦洲中学的梁社金老师。听:“妹好啊咧”、“弟好啊咧”,一平姨也搞笑着接一句:“人人好啊咧”,文胜叔叔又接一句:“如果不好啊咧,你怎么这么开心啊咧”我们听了都不约而同地哈哈大笑。
站在山顶放眼望去,美丽的坦洲一览无余,尽收眼底。我不禁脱口而出:“坦洲原来这么美呀!”爸爸感慨地说:“坦洲这十几年来的变化真大呀, 记得1994年刚来时,德溪路两旁到处是农田,但只过了短短的几年,路两旁的楼房就一栋栋拔地而起。”我沿着爸爸指着的方向望去:德溪路整洁而宽阔,六辆汽车可以同时并驾齐驱,畅通无阻。道路两旁四季常青的树木整整齐齐地排列着。真是一条美丽的水泥路。晚上,她灯火辉煌,被人们形象的称为“星光大道”,把美丽的德溪路点缀得更加美丽。再向四面八方远眺 ,宽阔的坦洲广场,美丽的“锦绣年华”、“景湖居”、“ 皇爵假日广场”、“碧涛花园”……一片片美丽的小区,川流不息的车辆,真让人目不暇接。我简直看呆了,爸爸突然拍着我的肩膀说:“欣赏够了吧,下山了。”
走下山时,我兴奋又激动:为自己生在坦洲、长在坦洲而无比自豪。
五年级叙事作文 篇7
“才艺表演结束了,现在开始看书吧!”老师一说,大家都迫不及待的拿出了书本。我正看着书呢,老师就把我叫了过去:“陈媛媛,过来一下。”“老师,有什么事是吗?”我走过去说。老师不应我,只是把平时上写字课时用的写字秘诀递给我,我心领神会,但还是免不了有些惊讶:“老师,我帮他们上课呀?”“我相信你可以的!”老师只对我丢下这句话就让我去班外好好的思考该怎么上这节课了,我只好灰溜溜的去找廖彩。
等廖彩被我成功骗出班外后,我才坦白我想让她和我一起帮大伙上课,她很不情愿,可我搬出了谭老师,她才勉强答应。这时,老师从班里探出头来说:“还有五分钟就上课了哦!”我们俩都很着急,但还是冷静了下来,在班外讨论着上课的内容。五分钟很快就过去了,上课铃一响,老师就在班里宣布:“现在开始上写字课,请大家把课外书都收起来。”大家都恋恋不舍的收起课外书后,老师清了清嗓子,继续说道:“今天的写字课有些特别,因为它不是由我来上的,而是由我们班的‘陈老师’和‘廖老师’上的。来,让我们欢迎‘陈老师’和‘廖老师’!”我和廖彩都怯场了,站在班外死活不肯进去。班里突然响起了掌声,那掌声似乎是特地来要给我们壮胆的。我鼓起了勇气,硬拉着廖彩进去。班里又响起了“欢迎‘陈老师’,欢迎‘廖老师’”的口号。我和廖彩凤来到讲台上,拿着老师给的写字秘诀,还是有些腿软。老师见状,在一旁小声提醒:“我平时怎么上的课你们就怎么上。”于是,我对大家说:“今天是第十四周的第一天,我们学习的是秃宝盖。”“这是今天的写字秘诀,”我指着黑板中间的字说,“读一下吧。”廖彩看看老师给的写字秘诀,趁着这个时间去电脑上查字。同学们都读完了,这时,廖彩的字也查好了。我就接着在一旁说:“我们这节课学习的第一个字是‘写’字。”我指着白板上廖彩查出来的“写”说:“大家看一看这上面的‘写’字,它的横勾尖和‘与’字的横尾是对齐的……”我为大家讲解着字的结构和写字的要领,大伙在讲台下听得很认真,老师在一旁竖起了大拇指,很惊讶我第一次上课就能步步都踩准上课的要领。分析完了第一个字,我便对大家说:“写一写吧。”我的话不由得让廖彩紧张起来,因为,我教完同学们第一个字就到廖彩教他们第二个字了。同学们写字时,廖彩一直在问我该怎么办,我在一旁鼓励着她:“不用害怕,很简单的,你趁现在先观察一下‘罕’字特点,到时候你上去就直接跟他们开门见山,先……”不一会儿,同学们都写完了字,我只对廖彩说了声“加油”便推她“上阵”了。她刚来到讲台上时结结巴巴,惹得讲台下哄笑一片:“那个……今天学的……第二个字是……‘罕’字。”虽然开头不怎么顺利,不过慢慢地,她学会了。讲话开始不那么结巴,手里的写字要领也不再攥得那么紧。她也像我刚刚教她的那样,先教大家笔画,然后快速的浏览着写字需要的注意事项,再提醒同学们。不一会儿,她上的写字课也结束了。老师站在后面,似乎对给我们的应变考察很满意,露出了淡淡的微笑。
我们俩上的第一节课,就以大功告成完美结束了。虽然这节课我们上得很顺利,可我们也体验到了老师的不容易。这节课不仅仅是同学们在上,我们也在。
五年级叙事作文 篇8
上星期星期三,最后一节美术课,我像往常一样想拿出图画簿,可一看,图画簿居然不见了!
我的心仿佛掉进了油锅里,我着急地在书包里翻来翻去,可就是没有。金老师走了过来,问我为什么不抄。我着急地说:“我的图画簿找不到了。”金老师走开了,我继续找,并叫旁边同学帮我一起找,可仍旧一无所获。我本来已经把所有东西抄完了,可找不到了,又得重抄。就这样,我度过了一节课。回到家我把整个家都找遍了,还是没有。我忐忑不安得度过了四天的假期。
星期一,又到了美术课,我准备再抄起来。但因为我心里七上八下的,一节课也没抄多少。下课的时候,我还在想办法,我想到复印,但金老师又不会借我去复印,如果向同学借,一本本子又不能复印,也不能把同学的本子那几页撕下来复印。所以只能抄。我心里很沮丧。
星期二下课时,戚凌天在自己的素描纸袋子里找到了我的图画簿,说:“哪个混蛋把袁嘉铭的图画簿放在我的袋子里,那,给你。”我就像放下了一担千金重的担子,非常开心。不过,我有点怀疑:戚凌天喜欢捉弄人,有50%的可能是他先把我的图画簿拿走,然后等我着急了,再还给我。不过,总算找到了。
我现在就像放下了全部压力,一身轻松。