- 相关推荐
实用的五年级科学作文锦集7篇
在平平淡淡的学习、工作、生活中,大家总少不了接触作文吧,作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗?下面是小编为大家整理的五年级科学作文7篇,仅供参考,大家一起来看看吧。
五年级科学作文 篇1
科学,这个词眼看上去好像离我们十分遥远,在我们的潜意识里,科学似乎只属于那些学识渊博,学富五车的权威专家,跟我们丝毫沾不上边。可是,在我们身边,其实就有许许多多的科学现象,科学无处不在,它隐含在我们的生活中。身边不缺少科学,缺的是一双善于发现科学的眼睛。
海洋深处的资源开发,地震引发的缘故,火山喷发的规律……这些深奥的科学知识我了解的不多,但是生活中的小科学,那可就数不胜数了,比如,淘米水的妙用、醋的用处、天气的变化……很多很多。
静电,就是我在生活中认识的一种科学现象。
那是一个寒冷的冬天,漆黑的夜晚。我准备睡觉,正在脱毛衣的时候,忽然听见一阵“啪啦啪啦”的声音,隐约还有一种一闪一闪的光芒。那时我还不懂什么是静电,忽然听见这么一阵奇奇怪怪的声音,自然被吓得不轻。那天晚上,夜已经深了,我就是想搞清楚也没有时间,于是就懵懵懂懂地睡了。
第二天早上,我向妈妈诉说了昨天晚上的怪事,妈妈笑着说:“那是静电。”“静电?那是什么东西?”我百思不得其解。“自己去弄明白喽!”妈妈笑着走开了。我打开电脑,搜索什么是静电。电脑真是个好东西,一下就把我的疑惑给轻轻松松地解出来了。
原来,静电是一种处于静止状态的电荷。在干燥冬天,在日常生活中,我们常常会碰到这种现象:晚上脱衣服睡觉时,黑暗中常听到噼啪的声响,而且伴有蓝光,令人大惊失色;早上起来梳头时,头发会经常“飘”起来,越理越乱,拉门把手、开水龙头时都会“触电”,时常发出“啪、啪”的声响。
所以,静电是有危害的,静电火花会点燃易燃物质, 可引起爆炸呢。那么如何防止静电带来的危害呢?最简单可靠的方法是用导线把设备接地.以便把 产生的电荷及时引入大地.平时我们看到油罐车后拖一条碰到地的铁链,就是这个道理 。增大空气湿度也是防止静电的有效方法,空气湿度大时,电荷可随时放出。当然,静电也不全是坏处,我们可以利用静电的好的,比如静电除尘、静电喷涂、静电植绒、静电复印等等 。
原来如此,我高兴极了,我终于弄明白静电是怎么一回事儿了!
静电就是生活中的小科学。因而,科学就在我们的生活之中,就看我们会不会用心去发现,去了解,去运用。
五年级科学作文 篇2
我对这次的春游并没有很大的期待,因为科学的世界在我的脑海里并不好玩,可是我错了……
进入馆内,映入眼帘的是一个宽敞又明亮的大厅,大厅顶上挂着五颜六色的彩带,我赞叹不已:“好漂亮啊!”
其中最好玩的是一个镜子的世界,门口的姐姐首先给我们两根棒子。我根本不知道要怎么办,我问我的朋友:“到底要怎么办啊?”一进去,我十分惊讶:“哇!怎么这么多镜子啊!原来是要我们打镜子要走迷宫啊!棒子要帮我们走出迷宫,不让我们撞到镜子啊!”我们组的人逛啊逛!终于,逛出一条路来了。可是我们组的黄怡太心急了,一下子冲过去了,人嘛!就狠狠地撞到镜子上了。如果非要我说出个词形容她的样子的话:真是“残不忍睹”啊!不过,那时我真的很想笑出来啊!
我还觉得数字的世界还不错,我觉得换衣服的那个很好玩。首先,你先把手上的条码刷一下,上面就会出现一些字:有男童装、女童装、男装、女装。我选择了女童装,经过不久,衣服就会出现在镜子里面,我默默地想着:“真不愧是科技馆啊!”
本以为科学的世界是乏味的,但却没想到是如此的有趣,这让我明白了什么事情在表面上说的,都不能听却,你必须要自己去尝试,才能知道他的乐趣。
五年级科学作文 篇3
从小我就想做一名科学家,长大了发明出更多的物品为人类服务。
我想发明一个智能扫地机帮助环卫工人清扫路面,减少他们一天的劳累;我想发明一个导盲机,使那些眼睛不好的人们带上它就能和正常人一样的学习和生活;我想发明一种空气清新器,重点治理雾霾严重地区,让它制造出更多更好的洁净空气,给人们一个晴朗明媚的天空;我还想发明一个废旧物品回收转换能源发电机,可以收集一些废品垃圾通过技术处理,使它们自身能源得到充分利用来发电为人类服务;我还想......然而,要实现这些梦想,我深知这不是一件容易的事,但是我不会放弃努力。尽管这个梦想距离我很遥远,但我不会停止追求。尽管在实现梦想的过程中,会有很千辛万苦的磨难,但我仍会继续努力。因为我相信,只有经历辛苦磨练,才能战胜困难,才能实现自己的梦想。以前,每当我看到新闻里讲述科学家们展示高科技技术和发明的物品时,内心总会感到羡慕和敬佩。是他们,推动了社会的发展;是他们,使我们的生活水平丰富多彩;是他们,为祖国的发展前行奠定坚实的基础。
我有了这个梦想,我就会一直努力下去,永不放弃。有了这个梦想,就有了通往胜利的顶峰的坐标。我想一定会实现我的理想。
五年级科学作文 篇4
虽然基地生活已经过去,但我仍忘不了那节激动人心的科学体验课。
那是一个下着雨的下午,我们走进了科学体验的课堂。老师先给每个组分了一张任务单,原来是要我们将3张A4纸做成三个高16厘米的纸筒,再用这些纸筒支撑砝码,以小组为单位完成实验。“切,这有什么意思?纸能承受这么多砝码就怪了。”我不屑地想道。
“大家只有二十分钟,现在开始计时!”老师一声令下,我们便立即动手做起来。我拿起一张纸。用手压住它的宽,用尺子量出16厘米,然后拿起剪刀剪下去。我们先将剩下的纸卷起来,用手握住,把板子盖上去,试验了一下,结果纸筒的直径太细站不稳,直径太宽容易被压扁。怎么办?经过商量,我们决定以4厘米为标准。先将纸条一头贴上双面胶,再握住纸条的另一头往里卷。嘿嘿,刚刚好。我们把纸筒摆成三角形,十只手一齐托着板子小心翼翼地把它放在纸筒上。刚一放上,纸筒就斜向了一边。这是怎么回事?我拿起一个筒量了量,咦?怎么才15厘米?谁这么粗心?没办法,只好迅速重新做。我们组刚做完,老师宣布时间到了。
“请六组上来实验。”老师话音刚落,我和我的组员们便起身上台。我们先将纸筒摆成等边三角形,接着放上板子,开始摞砝码了。我先拿了一个5千克的大砝码,用手掂了一下还挺重呢。轻轻地,慢慢地放在中间,刚一放上,板子微微一动,我的心瞬间跳到了嗓子眼:不会吧?刚摞上一个就倒了,怎么会呢?还好,一会儿就稳当了。接着又放上一个……我的心里像揣着个小兔子突突直跳,一定不要倒下啊!我们在心里祈祷着,眼睛紧紧地盯着每一个放上的砝码,大气不敢喘一口。当剩下6个砝码时,我们搭的高塔倒了……
实践表明:要不断探究,才能不断发现。
五年级科学作文 篇5
我有一个远大的理想,就是当一名伟大的科学家。
当科学家有很多好处,比如能把许多的.难题攻克掉,还能从这些被攻克的难题中挑选出有价值的,造出能为人类提供方便的东西。或许还能让人们去探索外面的世界呢。尤其当自己被别人赞扬的时候,被载入青史时,那一刻那种自豪感觉真是没法形容了。我觉得科学家是伟大的,因为他们为人类的发展起到了关重要的作用,如果没有他们,就不会有现在这么发达的科技,如果没有他们,将会给人们带来很大的不便。
不过有句俗话说得好:有利必有弊,当科学家也不是只有好处的,还有一些坏处。首先,科学家不可能只坐在电脑前,打几个字就行了,科学家也不像玩电脑那样,不用担心这,不用担心那。他们要付出一生啊。他们要把所有的定理记住,还要在纸上写上各种各样的算式。而且,他们是冒着生命危险做试验,有可能直接在试验室中死去。最可怕的是要放弃自由,在实验室一遍又一遍的翻看厚厚的甚至倒背如流的书,在这些书中寻找答案。他们的目的只有一个那就是把试验做成功。
虽然当科学家要牺牲许多许多,但一想到能为民造福,我的这个理想就永远不会改变。
五年级科学作文 篇6
有的人想当白衣天使——医生;有的人想当大老板;有的人想当歌手……而我想当一+位伟大的科学家呀!
我好想当一位伟大的科学家。因为我要发明一种新仪器,这种新仪器可以帮助家长干活,检查我们小学生的作业,让家长觉得不那么疲劳。
我好想当一位伟大的科学家。因为我要发明一种新型的房子,让人们过上更好的生活。这种房子外型特别漂亮,而且遇上地震,也不会塌。这种房子还送三个机器人。二个看守房屋,一个在屋子里照顾客人。屋子里的机器人有各式各样的功能。如果你家有人生病了,它就会背上你到医院里看病。而且这种机器人不用充电,只要有垃圾,它们把垃圾放到嘴里,过了一会儿,只要它消化好了,再把垃圾吐出来,就会把垃圾变成各式各样的小东西,这种小东西照样能用,。这种房子有许多按钮。那些按钮还是有功能的。只要按下黄色按钮,浴室就会自动准备温水。让你去洗澡,还可以定时洗澡呢!青色按钮,是把你的屋子里的空气变得更清新。红色按钮,是让你的屋子里特别暖和。还有蓝色按钮,是让你的房子里很凉爽。这种房子经济有实惠。
假如我长大真的成为了一位伟大的科学家,我会为人们做出更高级的机器,让人们更加方便,更加容易的去干一件非常困难的事。现在我要好好学习,实现我长大后的理想!
五年级科学作文 篇7
如果有人问我:“你的理想是什么?”我会毫不犹豫的回答,我想当一名科学家。
如果我当上了科学家。我要先去草原、北极、南极、等地采集声肥、气肥、磁肥、微生物肥等高能肥料,并把它们合成、糅合在一起变成超级巨肥。只要把10克的超级巨肥撒在任何地面上,巨肥就可以扩大到10平方米。我种了一粒白菜种子。只见那10平方米的的地上全是白菜,并以1分钟发芽、2分钟成熟。这样,世界上每个人都能吃上新鲜蔬菜了。
如果我当上了科学家。我还要要制造地球空调。我先从火星上采取一个含有臭氧层物质的石头。又去海王星上采集了几块巨冰,它们含有和臭氧层纤维互补的功能。回到实验室里,我经过了七七四十九次实验,九九八十一次融合,终于造出了地球空调。它在空气中可以形成保护膜,修复臭氧层。从此以后就再也不会有冰山融化了。
这就是我的理想,我一定要努力成为一个科学家。