趟水-五年级-记叙文
相信许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，特别是作为主要学习作文类别之一的记叙文，记叙文是一种以记叙为主要表达方法的写人、记事、绘景、状物的文体。那么记叙文应该怎么写才合适呢？以下是小编精心整理的趟水-五年级-记叙文，仅供参考，欢迎大家阅读。
清澈的溪水里，放眼一望，鹅卵石在水底栖息，隐隐约约可以看见小鱼在水底嬉戏，一排排水藻在梳洗自己的秀发。
我们不禁被这一美景深深地吸引了。大家急不可耐地下了水，迎着湍急的水流，踩着滑溜溜的鹅卵石，我们一步一步往小溪中央挪去。溅起的一片片水花，在阳光的照射下，仿佛天上洒下一颗颗闪闪发光的宝石。
这时，有人发现了上游的桥下有一片新天地。于是，我们都准备向上游进发，可是没走几步，水位变深了许多，我们揎起的裤脚就要和溪水进行亲密地接触了。走在前面的连祁鑫被鹅卵石一滑，双手拥抱了小溪，整条裤子全湿了，于是，他干脆放下裤管，迈开步子就往前走了。尾随在后面的男孩子们一个个跟着效仿，一下子，水面上起了大片大片银色的水花，大家有的搭着前一位的肩，有的拉着后一位的手，一会而欢呼雀跃，一会儿吓得尖叫。可是谁也不会丢下别人而只顾自己走。
女孩子们大概被没过大腿的水吓住了，生怕被水冲走。老师大概款穿了他的.心事，亲自上前指挥，带领她们绕过深水区，来到了小河的左边，那里的水浅多了，突然，一个女生惊叫起来：“不好，这么多水藻！缠到我们的脚就完了！”老师笑了笑，没有作声。还是李琴有胆量，她第一个踩了上去，回过头来告诉后面的女生：“大家不用怕，踩在水藻上很舒服，大胆过来吧！”说着，还伸出手来拉一把后面的女孩。女孩子们手牵着手，不一会儿就跟上了队伍，在桥下和男孩子们会合了。我们在这片新天地里尽情地玩闹。
同学们的欢声笑语和“哗哗”的小溪流水声交织在一起，整个小溪里充满了欢乐！
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