【精选】五年级作文集合6篇
在日复一日的学习、工作或生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编整理的五年级作文6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
五年级作文 篇1
那是源自生命的美丽，因为生命，那些美丽永驻人间，不曾逝去。
小草渺小，然而它的生命不显懦弱；蜡烛平凡，然而它的信仰只为奉献；零星黯淡，然而它的生命坚守如一。伟大精神只因灵魂的高尚而存在，因而它是如此迷人，如此宝贵，如此美丽。
最美如伞
都市繁华，这有“最美教师”缔造的美丽。融化在张丽莉老师血液里的“爱乃生命之血脉，爱是教育之真谛”，让她在危险来临时刻，毫不犹豫地把生命的天平倾向了学生，用双腿和健康美好的未来换回了死神手中的4名学生，诠释出了“最美教师”的最美精神
张丽莉如母亲般关怀着他的学生，不是母亲的她，却把母亲对孩子深沉的爱演绎得最美丽。张丽莉的生命是一把遮风挡雨的伞，暴风雨下，她勇敢地用身躯保护伞下的孩子。
最美如窗
车水马龙，这有“最美司机”创造的美丽。从平民到不平凡的英雄，不是吴斌这几分钟里的感人壮举，而是他安全行驶100多万公里、数年如一日的坚持，这个兢兢业业的司机，在身受重伤剧痛难忍里，他用难以想象的意志力，放弃了抢救生命的宝贵时间，保障了这一车陌生乘客的安全。
于是出殡那一天，成千上万的人为这平民英雄送上最真挚的祝福，虔诚地为他悼念送行。吴斌的生命是一扇充满阳光的窗，黑暗降临时，他坚定地把旅客送往阳光的道路。
最美如曲
街市喧嚣，这有“最美女孩”构造的美丽。当一场突如其来的病痛夺去你的健康与美好生活，当你不再拥有生存的权利，你是会悲伤消极，抑或是痛苦地等待离去？十三岁的何玥选择用坚强勇敢延续她心中的美丽。病重时艰难的微笑，离去时最美的遗愿，都在久久地冲击着人们的心。
这个美丽的女孩，选择了给别人带来价值的离开，那“遗愿”二字却多么让人心痛！何玥的生命是一首温暖人心的曲，曲终时，她决定把生命交给他人续唱。
就是这样的美丽，还有更多的感触人心的人与事，即使他们本身并不完美，但拥有这美丽精神已足够感动中国。这些最美源于心，源于情，或许只是一个动作，一个想法甚至一个眼神，却承载着那样伟大的心灵，那样甘于奉献的精神，那样震撼人心的美丽，还有，那样的代价。这已不仅象征着那真挚情感和美丽精神，还鼓舞着所有人用温暖实际行动起来，传递着人们内心的文明与美丽。
解开冰冻河面的是和煦的春风，抚绿荒原的是温柔的细雨，滋润凡尘生命的，是点点滴滴的美丽。只要拥有爱，那些美丽不曾逝去。
五年级作文 篇2
我喜爱野菊花，她的家在广阔的田野上，在那里她并不孤独，许多小野花都是她的好伙伴，有蒲公英、车轮草和好多我不知名的小野花。她呀，有金黄色的头发，金黄色的脸蛋，、在脸上，长着一个花心，也就是她脸上那个小黑痣，她并不嫌脸上长痣，反正是爹妈给的。
她身穿一条浅绿的裙子，上面有一条美丽的花边，这就是她过生日时，风奶奶给做的。其实嘛，她对人类还有贡献呢！听车轮草哥哥说，她的花汁可做止血药，她还可以做成中药，为人们治感冒。她的花可以泡茶，这连她自己都没想到。她没有茉莉花的芳香，没有牡丹那样的富贵，更没有蝴蝶花的美丽。
但她生命力强，花期也长，到了深秋季节，百花凋谢，她依然开放。她不求人们把她供养在舒适的环境中，也不要求人们给她浇水、捉虫、修枝剪叶。冬天，她钻到大地母亲的怀抱中，开始冬眠，自雪姐姐把那白色的大裙子披在她身上，可真暖和呀。啊，冬爷爷走了，春姑娘来了，她从大地母亲的怀抱中欢快地钻出来，把野菊花的种子撒满荒山野岭，让祖国的春天更美丽。
五年级作文 篇3
暑假以来，家里早饭以稀粥、煎蛋，或是牛奶、面包为主。今天早晨，我和妈妈说：早餐换点什么花样呀，妈妈想了想，一拍脑门说：“昨天我看报纸上说，番薯是一种健康食品，我们就来做番薯饼吧。”我一听妈妈的这个奇思妙想，就来劲了，催促妈妈快点动手。
妈妈把所需的配料面粉、番薯等备齐，我们就“开工”了。先把番薯清洗干净，削皮、切块，然后放到高压锅里蒸。一会儿，高压锅就喷出蒸气来，喷了一会儿，妈妈估计番薯蒸熟了就熄了火。
我们把蒸熟的番薯捣成泥，加水和面粉，在一起搅拌均匀。我用汤勺把拌好的面糊一勺、一勺小心地放到油锅里。一放下去，一块块面糊的周边就会开始不断 地冒出泡泡，“滋滋”的响声。等到面糊两面都炸成金黄色了，妈妈就把它捞出来放在盘子里。凉了会儿，我夹了一块送到妈妈嘴边，她吹了几下还冒热气的 番薯饼，咬了一口，冲我点点头，叫我也尝尝。我咬了一口，感觉炸好的饼粘粘的、热乎乎的，甜中带点咸，果然别有一番风味呢。
中午，爸爸下班回来，品尝了我和妈妈做的番薯饼，连连说味道很香，还直夸妈妈手艺不错。
五年级作文 篇4
都说：”鸟笼里飞不出雄鹰，花盆里长不出苍松“。是的，只有不经束缚的生长最美，就像荷花”出淤泥而不染，濯清涟而不妖“，自然的美，真正的美。就像人的成长一样，只有让它自由自在的生长，无拘无束的生活，才可以开出最美丽的蓓蕾……
成长也需要自由，不单单只是约束。家长应该只要拿住那根风筝线，不要让我们迷失了方向。如果，你怕风筝会跑，而紧紧捆住它，那么，风筝会在蔚蓝色的天空飞翔吗？会飞的很美很动人吗？
成长也需要自由，不可以把孩子的心灵之窗深锁。没有自由的孩子是可怜的，也许，他根本就不是单纯的”孩子“，孩子是渴望自由的，正如读书人渴望书那样的急切……虽说孩子天性爱玩，但世界上因为自由而取得成功的为人也是不胜枚举。可以见得，给孩子创造一个自由的环境，不是放纵，而是顺从天性。我也是一个孩子，却并不认为自由是多么坑人的东西，它往往会让我们感受到心灵上的慰藉，从而迫使我们去寻找一些生命中独特的东西，相反的是有利于我们成长，会培养我们的好奇心与探索能力。
如果吧，有两个智商一模一样的人，健康状况也一模一样，但把其中的一个人捆锁在自己的世界，不让他拥抱自由；而把另一个人自由的归属于大自然，让他多接触身边自然的风景，那么，我敢断言，若干年后，那个自由的人将有着无比超群的交际能力，而那个把自己封闭在”深牢“的人，将永远无法敞开心扉……所以，我们的成长需要自由。
如今，家长怕孩子学坏，总是”约法三章“，可是，这又有何作用呢？只会加快孩子的叛逆心而已。我羡慕马小跳，羡慕他有一个那么深明大义的父母，可以让他自由自在的徜徉在世界给予的最自然的美中，不像杜真子的妈妈，只会让她学习学习……《淘气包马小跳》里的马小跳和杜真子真是两个截然相反的`角色，即使杜真子学习成绩要比马小跳好些，但她失去的是整个童年，整个快乐美好的童年。伴随她的没有自由……
叶挺渴望自由”我应该在烈火与热血中得到永生“；叶绍翁笔下的红杏渴望自由”春色满园关不住，一枝红杏出墙来“；我渴望自由，希望有朝一日面对的不是作业，而是自由。
成长也需要自由，不需要枷锁；成长也需要自由，不需要”牢笼“；成长也需要自由，不需要困惑……孩子真切的渴望自由，有谁听我们苦诉衷肠？
请听听一个渴望自由孩子的肺腑之言吧——曾经的我们，总是习惯”徘徊“在作业与作业之间；曾经的我们总是为了考试而奋斗；曾经的我们并没有渴望自由的权利；曾经的我们没有资格谈论自由……而今的我们，快已抵不住学习的压力，只求一点点卑微的自由，即使是一分钟的”放纵“也好。
成长真的很需要自由，我们渴求自由，只有在自由中度过的孩子是最纯粹的，最温润的……
五年级作文 篇5
“五（1）班，加油！”
“五（2）班，必胜！”
“五（3）班，NO·1”
……
操场上的加油声此起彼伏，学校里这是在干什么呀？嘻嘻，告诉你吧，我们五年级的百米短跑比赛就要开始啦！
你看，运动健将们一个个雄赳赳气昂昂的，都好像胜券在握似的，大有“势不可挡”之势。“砰——”一声枪响，只见我们班的李云从和薛智心两个飞毛腿像出膛的子弹飞出了起跑线。五（2）班的队员似乎愣了一下，但也毫不示弱，像离弦的箭一样冲了出去。虽然起跑慢了些，但爆发力强健的他转眼就和李云从、薛智心齐头并进了。怎么，难道他要反败为胜吗？刚刚还唏嘘叹息的（2）班啦啦队此时此刻群情激昂，好像冠军已非他们莫属了。所以，他们的加油声震耳欲聋、响彻云霄。我们班的两个“飞毛腿”一看对手强劲，他们更是加速飞跑，但阵法不乱，从容应对。看，他俩紧绷着脸，步如闪电。
离终点越来越近了，10米、8米、6米……他们三个几乎是并肩前进。还剩下最后三米，这三位健将依然不差毫厘，我们每个人的心就像上足了劲的发条，崩得紧紧的。操场上的加油声、呐喊声一浪接一浪，只惊得树上的小鸟扑棱棱飞。看台上，观众们都激动得站了起来，有的挥拳，有的跺脚，还有的恨不得自己跳上跑道冲向终点……只剩下2米了，薛智心在逐渐加速，把他的两个对手稍稍甩在了身后。1米、0·5米……只有一步之遥了，薛智心一个猛加速，冲出红线，险夺了这次百米短跑的桂冠！
“啊——！”与冠军擦肩而过的五（2）班同学多少有那么一些失望。还在为我们班的胜利欢呼雀跃的我们几个女孩子，马上安静下来，满怀真诚地走向他们，微笑着说“‘贵在参与’哟！‘友谊第一，比赛第二’”
“对！”（2）班的几个同学向我们伸出了友谊的手“祝贺你们夺得冠军！”
“你们也很棒！
是啊，他们只有一步之差，但结果却天壤之别，其实，我打心底为他们惋惜……
五年级作文 篇6
作业，学生都要做作业。而作业，也成了老师家长口中每天都要做的威武利器，据说能让我们学习变好。可有时候，我们这些学生还真的是很累，每天做不完的作业，家长还要额外给你布置。每天老师都要讲评，不累吗？我不理解，看着面前成堆的作业，除了无奈只有伤悲了……
是啊，作业真的太多了。仿佛每天我们学生的义务就是做作业，各种各样的作业，语文，数学，英语，物理，化学，随着年龄的增长，以后我们做的作业还更有可能成倍增长，挺累的，真的很累。仿佛人生就剩下了成堆的作业，每天也都是必不可少，都有作业需要做，你想空闲一会儿，那都是不可能的。
可有时候，我又突然领悟了作业。我发现做着做着，作业发现也不是那么多了。你写一笔，它就少一点，你写一个作业，它就会少一叠，你作业全部写完，那么一堆作业也就烟消云散了。是的，作业有时候的确很多啊，可老师批改起来那就更累了。我们自己写写画画，只要写一人份。其实，作业写着写着，那么也就慢慢的变少了，直到没有。那个时候，我们的心情一定是无比放松的吧？是的，作业全部写完的感觉，真的很开心，仿佛什么负担都没有了，十分的轻松，看什么都十分轻松，因为你今天的作业已经完成了，今天就可以好好休息啦！
是的，作业有时候挺多的，可你写着写着，她们不就慢慢没了吗？假如，你一直不去写，那么作业还是那么多，可能永远都是那么多，都做不完。
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