【精选】五年级书的作文集锦七篇
无论是在学校还是在社会中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编精心整理的五年级书的作文7篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
五年级书的作文 篇1
“书，是人类进步的阶梯。”相信大家对这句话非常熟悉吧！书，像一双翅膀，把我们带进知识的殿堂。生活离不开读书，学习更是离不开它。
说起读书，我不由想起一些往事。
一天晚上，十点多了，我还在挑灯夜战，老妈过来一声呵斥：“这么晚了还在看书！你要不要眼了！”边说边大手一挥，把灯关掉了。
又一天晚上，还是10点多了，我还是在看书，还是一声呵斥，灯又被关了。
一来二去，我看书也就没了情趣，我趁老妈不注意，溜出家门去商店买了个手电筒，心里打好了小九九。
到了晚上，10点钟，我准时关灯，老妈一来，夸道：“今天怎么这么听话？以后天天都这样就好了。”我心想：“好戏还在后头呢”等老妈前脚一走，我便把被子一蒙，一手拿着手电筒，一手拿着书，又开始了“挑灯夜战”。本以为这样便可以看个够，没想到好景不长，我兴致刚到，便憋的满头是汗。虽然这样，但我也很快活。
书是我们的朋友，我的知己，读书不仅可以使我们开阔视野，增进知识，培养良好的自学能力和阅读能力。读书还可以进一步巩固知识，还可以解闷哩！心情不好时，不妨拿起一本漫画书来看看；清闲时，还可以拿起一本小说品味一下。
书是一片无限广阔的海洋。书中既有悲伤，也有欢乐。书可以明智，书还可以成为你的小伙伴，当你孤独是，便可以到书海中寻找，我相信，里面肯定会有许多你知心的朋友！
五年级书的作文 篇2
书是人类进步的阶梯，这是高尔基眼中的书，在我看来是我的朋友 。原来，我并不喜欢读书 ，但我的书架上却有好多的书，一天，我看到了，《属鼠蓝与属鼠灰》这本书，我从封皮开始看，一页，两页，等这本书看完已经十二点多了，我去问：“爸爸为什么不我叫我去吃饭，爸爸说我叫你了，可你根本不说话？我又叫了一遍还是不说话！。”我这才知道，我喜欢上了读书。以后，我每天都读书，我看过三国演义一类的书，原来读书就是这么快乐的一件事。
有些时候妈妈不让我读书，我就躲在被窝里看，可我妈妈却要强行把灯关掉，可一等妈妈睡着啦，我就偷偷走进书房，知道，瞌睡虫飞来，我才能睡觉，这种又快乐又惧怕的窃读的滋味。
现在，我不喜欢读闲书啦。我喜欢看一些有用的书了，它可以让我增加许多知识，学海无涯嘛。还有许许多多的新知识，等着，我去探究。
书是人类最好的营养品，现在它已经成为我生活中不可缺少的一部分，它就像我的朋友，就像我的家，只有它才能带给我乐趣，带给我快乐！
五年级书的作文 篇3
莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。”我觉得，书不仅是全世界的营养品，更是一位无声的老师。
记得三岁的时候，妈妈给我买了一本图画书，我见了可兴奋了，跑过去从妈妈手中接过那本书，翻开来津津有味地看起来。后来，我渐渐长大，就不再看那些图画书了，我开始看文学类的书。现在，我房间的书柜上已经放满了书，有《红楼梦》、《智慧公主马小岚》、《纸船里的秘密》、《学习妙招》、《黄冈作文》、《福尔摩斯探案集》……
书，它不仅增长了我的课外知识，也提高了我的作文不平。
记得有一次上语文课，老师让我们写关于植物的作文，正好我家种了两株三角梅，我便在草稿纸上写到：“在我家宽阔的院子里，种了两株三角梅，那些都是爷爷精心培养的。瞧！那苍翠欲滴的叶子丛中开着一朵朵美丽的花儿，每朵花儿都有三片花瓣组成，花瓣的颜色是紫红色，远远看去，像一只只美丽的蝴蝶。花瓣中间有像蜡烛似的三根小柱子，柱子的顶端开着一朵朵雪白的小花朵，像一颗颗闪亮的小星星，美丽极了！……”我的作文交上去得了“优”，我开心地跳了起来。
无声的老师——“书”，你是我的良师益友，更是一座大宝库。你不仅增长了我的课外知识，也提高了我的作文不平，更使我懂得了许多做人的道理，让我的生活变得多姿多彩。你是我快乐成长的好伙伴，我真心的谢谢你。
五年级书的作文 篇4
我有一位真诚的朋友：书。每当我遇到不懂时，总是它来帮助我；每当我沉闷时，又是它来为我解心结；每当我不高兴时，它又为我说笑话，讲故事。
书常常用各种方式装点我常变的心情。同时，我在它的身上也体会到生活的乐趣。书常常给我讲精彩的童话故事，念优美的诗歌，讲快乐的笑话，更经常告诉一些做人的道理，最重要的是还给我带来很多知识。在生活中，我总回犯一些小小毛病，它却用许多犯小错误而引起灾难的故事来开导我。
在成长的过程里永远也少不了它。
我的好朋友书是否很好？喜欢的话，你也可以跟它交朋友。
五年级书的作文 篇5
我最喜爱的一本书，名叫：《海豚在微笑》。这是一本最能让孩子体味生命的动物故事。书中展现了动物的可爱与灵动，生命力的旺盛与坚韧，能感动我们的美好心灵，使其体会到生命是多么的美好，思考人与动物的关系。里面最能让我深有感触的就是观望生命这一系列中风舞飞扬所写的《桑巴家的骆驼》这个小故事了。
暑假时，“我”和儿子去新疆游玩，晚上投宿在桑巴家的旅馆里。桑巴老人家对“儿子”说：在这旅馆的最里面有两只骆驼，一只已经很老了，另一只还很小。第二天，“我们”两个骑着骆驼竟不知不觉地走进了荒无人烟的沙漠中。不知从哪里突然钻出几个人来。看到这种状况，老骆驼和小骆驼快速向前冲去，可是那几个人仍是在后面不停地追，还在小骆驼的后腿上和老骆驼的背上都分别插了一把匕首。终于，那伙人不见了踪影，老骆驼和小骆驼竟开始分别拔出了对方身上的匕首，并带领我们安全地回到了旅馆。可是在那天夜里，老骆驼却死了。桑巴把它放进一个大坑里，准备埋葬。可小骆驼却把铁锹甩了老远，不让埋葬。最后才流着泪不情愿地离开了。
读完这个故事，我的泪已经哗哗地流了出来。在遇到那伙拿着匕首的人时，它们并没有丢下作者和作者的儿子，而是忍受着疼痛继续往前跑。我十分敬佩两只骆驼不惜牺牲自己来保护作者和她儿子的精神，同时觉得它们生命力的坚韧，以及坚毅的意志力也值得我学习。
五年级书的作文 篇6
如果说书是一面广阔的天空，那么我就是在天空中翱翔的那一只小鸟；如果说书是无边无际的大海，那么我就是大海中任意遨游的那只小鱼；如果说书是幅员辽阔的草原，那么我就是在草原之中任意奔腾的一匹野马。书就是我无声的老师，默默地教会我无穷的'知识，书是我无声的的朋友，在无声中带给我快乐。
在我小的时候，我看连环画。那种书是一页只有图，没有多少字，所以特别爱看，因为那时候不识几个字，大一些了，认识的字也多了，于是我便抱着试一试的态度去看字多一些的，开始我觉得会比较乏味，没想到却越看越有兴趣，我终于摆脱了看书就看图的习惯，迈出了我读书的第一步。
在书的海洋中，我一下子钻进了安徒生所写的童话世界中去，在这里，我看到了丑小鸭出生时人们对他的厌恶经过，曲折最终变成了美丽的白天鹅，我又看到了一个可爱的皇帝，他明明知道那两个骗子什么也没做，可是他为了自己的面子光着身子出游，我一回头看见了那个卖火柴的小女孩，看她一根一根的擦亮了火柴，最后微笑的死在了街头，我心中不禁感到悲哀，我又滑进了《十万个为什么》的世界中，在这里，我知道了一个又一个的知识，比如“人为什么会流眼泪？”“潜水艇为什么能沉下去，在浮上来？”“为什么吃饭时不能讲话？”“为什么人眼的颜色不同？”许多许多个为什么，等等。
这会儿，我又悄悄地走进了这位举世闻名的高尔基先生的童年中，在这里，我看到了他艰苦的童年，他有可能犯个错误都会被外祖父一阵毒打，有一次，他出于调皮，把桌布给染成了蓝色，于是便遭到一阵毒打，我读到那里，我都似乎觉得痛，而在这种童年环境下，他还没有被感染，真是令人敬佩啊，我又来到了《假如给我三天光明》我看到了海伦·凯勒，她有着惊人的毅力，因为她不仅仅是一个盲人，还是一个聋哑人，在这种环境下求学，需要的不就是意志与精神吗？而且最后还成为了举世闻名的大作家，仔细想想，这中间付出了多少心血与汗水。
书是我们的良师益友，是无声的老师，是无声的朋友。热爱书吧，因为这是知识的源泉。
五年级书的作文 篇7
说起我的优点，真是一点都不多，可我自认为喜欢读课外书，你如果给我一本投我爱好的书。我可以一天什么都不做,直到读完为止。有时候我坐在厕所里看书，一不小心一坐就是一两个小时，为这事妈妈没少取笑我呢！说到爱读书那可的的确确离不开我哥哥的“教导”。
我大概3、4岁时，我哥哥他们学校每天布置的作业就有读课外书。那时看到哥哥读课外书，只是出于好奇，我常常夺来哥哥的课外书看。因此，没少弄坏哥哥的爱书，惹来哥哥的训斥。我常常感到失落，就跑到妈妈面前吵：“我也要看！”妈妈非常开心，就给我买了本带有彩色图片的"[格林童话]。我就每天打开那本书，左瞧瞧，右看看，对书中的童话世界产生了产生了浓厚的兴趣。很快，我就已经对只看有图画的书不满足了，妈妈就开始给我买注音版的书，我一拿上书，如果这本书是我喜爱的一类，我几个小时看完一本书看完一本书不在话下，总之，对书非常来兴趣。
最后，妈妈就开始给我买科学探索类的书和少儿短篇小说。这次我不像以前只追求于故事情节，现在吸引我的是一些文中的奥秘和一些东西的理解，每学会一个东西，我都有一种满足感涌上心头。有时看着看着还不由自主的赞叹几句作者对人物外貌描写的出神入化。
看了这么多年（1）第一遍去看这本书的故事情节，去思考故事里人物的心情，去体会作者的心情。（2）第二遍记下自己欣赏的一些段落、词语。理解意思，并学会运用。（3）第三遍概括主要内容，把厚书看薄。并总结自己从书中懂得的道理。
究其厚因算起来我也看了不少书了，可是作文水平进步却不是很大的，原因是我看书从来不做笔记，所以平时积累的作文素材就有些欠缺，作文写起事整体而言，语言还是不太细腻生动，千篇一律，我以后一定刻服这个毛病，争取作文水平更上一层楼！
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