小学五年级关于跳高的作文
在学习、工作、生活中，大家一定都接触过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编为大家收集的小学五年级关于跳高的作文，希望对大家有所帮助。
小学五年级关于跳高的作文1
“加油，加油!”这响亮的呼喊声是从跳高场地传来的，那里正在进行一场激烈的跳高比赛，我也参与其中。
“请五年级段参加跳高比赛的女同学，到指定场地集合!”听到这句话我的心开始不由自主地紧张了起来，像有只兔子在蹦蹦的乱跳着。
到了比赛场地，我忽然看到了一个人，她就是我们年级段连续两年的冠军啊!看到她，我顿时没有了一点自信，低着头默默地排在了她后面。这时我的心里好像又压了一块大石头，心头的那只兔子也跳得更起劲了。
老师让我们排成一列整齐的队伍，他先做了个示范，接着大家一个一个的跳了一次，很简单。只要一跑一跳一跃，就成了。
开始正式比赛了。在我前面只剩两个人了，我便更加紧张。前面的运动员完美的降落了，终于轮到我了。我向离弦的箭，跑出去奋力侧身一跃，也安全落地了。我的心激动不已。
第二跳开始了，我不由自主地紧一握小拳头，暗暗地咬了咬牙，轻轻地背身一跳，稳稳地落地。
准备攻克第三关了，我对自己越来越充满自信，但也不敢有丝毫的大意。我拼命往前冲，腾空一跃，轻轻地落地，又是一次一性一过关。
经过了几轮激烈的角逐，只剩我和另外两个人了，其中一个就是那个冠军。开始挑战九十六cm高度了，第一个人没过，第二个，就是那个冠军，也没有过，我渐渐有了压力。在助跑时我看准距离，干脆地用右脚往地上使劲一蹬，腾空而跃，紧接着就快速地落地。我不敢回头看，生怕失败了。只听见一阵阵欢呼声响的震耳欲聋：“侯茗淇真棒!”我不敢相信地回头一看，我成功了!
这次跳高比赛我居然得了第一名，为班级争得了荣誉，同学们为我高兴，老师更为我高兴!
小学五年级关于跳高的作文2
人生经常要经历第一次，每个“第一次”都?含着成长的故事;如果问我经历的哪个“第一次”最难忘，那就莫过于第一次跳高。
那次运动会，老师给我次机会，报了跳高，体育老师教我时，我便对此很感兴趣，在老师和同学面前夸下海口能拿下第一。
到了运动会的那天，经历了开幕式，校长言毕后，运动会就直接开始了。此时很壮观，全校一千多人同时呐喊像及了奥运会的场景。老师布置了项目开始时间、地点后，我们便去准备比赛。
跳高比赛开始了，我虽表面显得信心十足，但心里还是有些担心。我们先看了六年级跳高，个个都是精英啊，此时围观的人还很多。我开始慢慢紧张，看完精彩的六年级和五年级的比赛，就到我们四年级了。前面几班的同学竟然都没跳过去，我越来越紧张。我看着那条横放着高高的杆子，心里开始恐惧，两手无力，双脚发软，我鼓起勇气向前冲时，老师教我的窍门和看过的视频在脑海闪过，我猛吸一口气，奋力一跃，把腿迈开，过去了。我跳完后是三班的选手跳。他们动作和我全都一样，但他们看起来都很轻松，这时我才知道什么叫“人外有人，天外有天”。三班选手比完后，除了六班的王远轶，其他班的选手因为个子有些胖，都过不去。
又轮到我，第三、四杆却失败了好几次，跳到第五杆，此时我更加不安了，心砰砰跳着，像怀里揣了一只小兔似的。第一、二次，我以同样的姿势过去了，如果第三次再跳不过去就被淘汰了。我盯着那长长的跳杆，再次向它冲去……唉，又失败了，最后我以第三的成绩与第一名擦肩而过。此时，我不禁想到了比赛前说过的大话，羞得无地自容。
那次比赛让我知道人外有人，天外有天。我下定决心，定要夺得第一名。从此，每次比赛前，我都需要经过好长时间的训练和准备，在一次又一次的'努力后，终于夺得了冠军。
小学五年级关于跳高的作文3
今天，一年一度的校运会又拉开了序幕。随着开幕式的结束，激烈的比赛开始了。先是跳高比赛，我跳高是不错，但4年下来，我都是因为一点点误，带着遗憾离开了比赛场地。这次，我一定要抓住这机会，好好把握。比赛开始了，我虽表面显得信心十足，但心里还是有些担心。站在一旁的老师似乎看透了我的心思，鼓励我：“杨岳，不要紧张，我相信你的实力，你能行的，加油!
”就是老师这句话，彻底将我心中的担忧消除了。我更加有信心了，就拼命地跳。顺利的过了许多关，也有许多人被淘汰了。现在，场地上只剩3人了，我又紧张起来了，就在这时，我猛地想起了老师对我说的话，要放松。我在前两次试跳失败了。就在关键的最后一跳，我使出了吃奶的劲，快速助跑，用力往上跳，竟然跳过去了。这时，我格外兴奋!
老师也竖起了大拇指。我得了个金牌，毫无遗憾地离开了比赛场地。这次比赛，我知道了“放松”是步入成功大门的第一要点!
这次比赛真是被你描述的既紧张又刺激。看了你的开头，就很希望知道结局。“但4年下来，我都是因为一点点(失)误带着遗憾离开了比赛场地”。这句话很准确的表达出你的心里想法，也勾起了读者的兴趣，起到吸引人的作用。“比赛开始了，我虽表面显得信心十足，但心里还是有些担心”这又是对心理活动的准确表达，流畅真实。“我又紧张起来了，就在这时，我猛地想起了老师对我说的话，要放松”又一个恰当的内心表达，真棒!
文章描述得非常生动，那准确的内心活动描写，使得读者和你一起紧张，一起兴奋。感觉一切都那么流畅自然，顺理成章。祝贺你的成功，也欣赏你的表达。你很棒，是全方面发展的好孩子。
小学五年级关于跳高的作文4
这学期，我们学校举行了运动会，大家激烈地竞争着，互不相让。一项项体育运动，一个个努力争夺冠军的同学，他们在赢得金牌的背后，付出了多少汗水呀!让我给大家当当解说员吧!现在，让我们把镜头转向跳高现场。
在地下操场上，人们活动着，老师们准备着，没错，跳高比赛开始了!第一轮，是跳过高80厘米的竹竿。瞧，那位同学站在起跑处，满脸通红，双手紧紧握住，一看便知道她非常紧张。指挥员那红旗的手刚刚落下，她便像条件反射似的飞一般地冲了出去，双手奋力摆动着，头发飘起来，到了竹竿附近，她猛然停下，双脚高高的弹起，仿佛要挨着天花板，可因为另一只脚不小心绊着了竹竿，不仅没跳过，还摔了个“嘴啃泥”。只见她迅速爬起来，揉了揉摔疼的膝盖，咧了咧嘴，忍着疼一路小跑着回到起跑处，又开始了新的战斗。她深深地吸了口气，又慢慢地吐出来，重复了好几次，还拍着胸口，好像是一名刚刚脱离生命危险的病人家属，惊魂未定。突然，她又严肃起来，眼睛紧紧地盯着指挥。指挥的手又放下，她还是涨红了脸，双手紧握，然后冲出去，一步都没落下，不过，她脸上笑盈盈的，挺有信心。可老天爷似乎就和她较上了劲儿，她起跳早了，又没跳过，只不过没有摔跤，完美落地。这下，她可没有那么自信了，脚像灌了铅一样，一步足有千斤重，挪都挪不动了，头深深地低着，还在自言自语，似乎是在给自己打气。可这毕竟是最后一次机会了，前两次的失败已经把她的信心磨得差不多了，打气也没有什么显着的效果。还是那几个动作，还是那个高度，可能老天爷看她可怜，就法外开恩，她一下子就跳过了!不过，落地时没站稳，一下子跌了下去。她顾不上疼痛，连忙叫了声象征胜利的一声：“yeah!”
她正沉浸在喜悦之中，可同学们地提醒把她拉回了现实：“喂，该你了!你还跳不跳第二轮呀?”这时，她做了一个昏倒状：本以为自己很了不起，竟忘了还有第二轮、第三轮、第四轮!
跳高比赛还在热烈进行中……
小学五年级关于跳高的作文5
“呼——”“太棒了，我跳过了。”怎么会事，教室里怎么会传出这样的声音。原来是教室里是在玩“硬币跳高”的游戏呢!
老师神秘地对我们说：“同学们，今天我们要玩一场游戏。”老师的话音刚落，同学们就立刻开始议论了：“老师会不会是在骗我们。”我想：硬币又不是运动员，怎么可能会跳高呢?天上的牛是不是老师吹上去的?
只见老师左手拿出一枚硬币轻轻地放在桌子上，。老师的右手又拿出了一根红笔，放在了硬币的前面当“跳杆”，又轻轻地蹲下来捏住了跳杆的两端，老师深吸了一口气，鼓起了腮帮子，然后老师猛地吹了一口气，我们瞪大了眼睛，盯着硬币，只见硬币像一个喝醉了酒的人一头撞到了“跳杆”上。我们见老师失败了。教室里顿时炸开了锅。同学们都在议论纷纷的谈论着“老师一定是在骗我们。”“硬币是不可能跳过去的。”
这时，老师让我们鼓励她，同学们都在喊：“老师加油!老师加油!”老师感受到了我们的欢呼助威，一下子变得充满了力量。老师又轻轻地蹲了下去捏住了“跳杆”的两端，深深地吸了一口气，鼓起了腮帮子，使劲地吹了一口气，硬币像一位跳高运动员一样，在空中画出了一条弧线，从跳杆的上面跃了过去平稳的落在了地面上。大家都在为老师鼓掌。
老师请了黄浩然上去试一试，黄浩冉不愧是大力士，他仿照着老师的样子蹲了下去，使劲一吹，硬币像一位舞蹈家，在空中转了一圈，落到了跳杆的前面，大家都为黄浩冉鼓掌。
这一次游戏让我明白了一个道理：做事要有耐心，不能半途而废。
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