小学五年级我与汉字作文（通用15篇）
在平平淡淡的日常中，大家一定都接触过作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编整理的小学五年级我与汉字作文，欢迎大家分享。
小学五年级我与汉字作文 1
望着眼前这一个个汉字宝宝，我既欣喜又激动。啊，太好了!汉字，苦苦地想了几个小时的汉字，终于在我的笔下一个个地出现了!
我与汉字有些不解之缘。小时候，我比别人早一点接触汉字，在我刚刚会说牙牙语时，就看过汉字，从食品广告……中，不仅看到了鲜嫩的食品，还看到了数字和汉字。我常常是一边流着口水或者边看边咂嘴，还在一边看那些诱人的口味的广告。
记得在我上幼儿园时，就与汉字发生了许多故事。有一次，在电视屏幕上出现了“自豪”这两个大字时，我天真地指着它们对爸爸大声地说：“白象!”我还没反应过来，爸爸突然哈哈大笑起来。我被他笑得莫名其妙。爸爸事后告诉我，那两个字不是“白象”而是“自豪”。
后来我上了一年级，在一次语文考试中把自己的'名字写成“童字杰”。当老师发考卷时，老师一连喊了好几声“童字杰”也没人上去领成绩单而我坐在自己的座位上想：反正我又不是叫“童字杰”。干嘛要上去领成绩单。我又转头一想：也不对啊!我们班好像没有一个叫“童字杰”的人呀!莫非那是我的考卷。想到这里，我赶紧跑上讲台桌，拿起那张考卷一看，原来那张考卷真是我的。
这次经历后，我变得小心了。可我还是常常犯错。一不留神就把“公鸡”写成“分鸡”，把“母鸡”写成“每鸡”，把“老师”写成“老帅”。原来是由于自己不细心，没认真才出了差错。
啊，汉字，我对你充满信心，我爱你!
小学五年级我与汉字作文 2
回忆从小到大，我在识记、理解、运用汉字时发生过一件印象最深的事，我与汉字的故事。
那是一个风和日丽的星期天，我正在补习班上课。班级里传出了一阵老师的批评声：“姚嘉豪，怎么回事?慈祥的“祥”到底怎么写?”说完，把作业本飞到了我的座位上，同学们的'目光纷纷从作业本上转移到了我身上，使得我无地自容，恨不得找条地缝钻下去。
我立刻订正好，又递给了老师批改。“同学们，你们都知道仓颉创造了文字吧!”“是呀!”同学们大声答道，“可今天我们教室里却又出了一个造字高手——姚伟人。”“哈哈，哈哈!”同学们个个抱着肚子，哈哈大笑，直跺脚。而我却缩在一旁，一声不吭，只是低着头，觉得更加羞愧了。
老师拍了拍桌子，说：“好了，同学们不要笑了，你们自己有时候也会犯这种低级错误，自己管自己。”可有的调皮蛋却还是咬着牙发出“呯呯”的笑声。这回我真正认识到了自己的错误，拿出本子在纸上准确无误地写了十遍“慈祥”这个词，牢牢地记住了写法。老师夸我知错就改，是个好孩子。
那个“造字”的故事给我留下了深刻的印象。从此以后，我再也没有写错过“慈祥”。
同学们，你们以后一定要准确用字，不然后果就会和我一样。
小学五年级我与汉字作文 3
每个人都离不开汉字，生活也离不来汉字。
记得有一次，姑姑带着我去美容院化妆，我们边走边聊，聊得高兴，正聊得高兴的时候，“嘟嘟嘟”一辆车开过来，那车上写着洒水车。我连忙叫起来：“姑姑，姑姑，快看酒水车来了，它应该是给我们送酒来的吧，真好，可以喝酒了。”姑姑连忙说：“小曼，那是一辆洒水车，洒水车是给大地浇水的。那酒字和洒字只是一笔之差。”
就是在寒假中，我来到了超市买零食，不是我认错了字，而是写的人写错了字。我们先走着走着，看到了一个仓库，仓库的门上写着一副字，我情不自禁的读起来：“顾客止，咦，这时什么字啊?”我连忙问：“妈妈，那是什么字?”妈妈解释道：“那个字错了，它多了一点，它应该这么写‘步’。你懂了吧!”我点了点头。虽然我现在已经五年级，但是，我的错别字还是有。就比如：我写地球的球字的时候，经常会丢掉它的小帽子。
还有拨电话的拨字和拔萝卜的'拔字这两个字的读音也经常不准。还有那再接再厉的历字经常会写成鼓励的励字。从我小时候的牙牙学语到现在的五年级，我相信自己再也不会因为那一笔一画而认错字了，写错字了。
小学五年级我与汉字作文 4
说到“死”字，人们便会感到十分晦气。而我，却对“死”字有一种独特的见解。
古代皇帝死了，人们会说皇上驾崩了；战士死了，人们会说他牺牲了；未成年的小孩子死了，人们便说他夭折了；在普通人死后，人们会说他去到了天堂，过上了幸福美满的日子。描写死的成语有很多，如：驾鹤西去，英勇就义等。
啊！多么浪漫啊！我还发现了一个最特别的地方。你们仔细观察“死”这个字，将它分开，就变成了“一”“夕”“匕”三个字。“夕”就是一个夕阳，“匕”就是一把匕首，“一”指一个人。请你想象这样一个情景：在一个黄昏，一个人拿着一把匕首，心情万分低落，他望着天空，高举手上的`匕首，一下刺进了自己的胸膛，缓缓地倒了下去。而夕阳也刚好落下山头，一天和他的一生在此刻一起结束了。
最近，我亲身经历了这样一件事。我的外公去世了，我一看见他的遗体，眼中不禁地流出眼泪。我再也看不见外公亲切的笑脸，我再也听到到外公温暖的话语了。死神永永远远地关上了我通向外公的那扇门。
这一个“死”字，包含着亲人那悲伤的心情，想着一个人的死去，是多么难过。
母亲安慰我说：“不要伤心，谁都会有生老病死的这一天，只是这一天来的太快了而已！”我这才慢慢平复了心情。是啊，人生匆匆数十载，谁不会有生老病死这一天呢？每个人都会死去，我们要学会接受，坦然面对。
死亡，是一个自然规律。上天给我们算好了活着的时间，正视死亡，才会更加珍惜生命，热爱生命。
小学五年级我与汉字作文 5
汉字有着几千年的历史，是中华民族智慧的结晶。在许许多多的汉字中，我最喜欢的字是“众”字。
“众”由三个“人”字组成，代表着人多力量大。我在阅读《中国神话故事》时，其中有一篇故事叫《大禹治水》，这个故事主要写了黄河发生水灾，使老百姓们的生活不得安宁，尧帝派大禹下凡治水。后来，大禹在众人的'帮助下，治服了水灾。试想一下，要是没有众人的帮助，大禹孤身一人能治服水灾吗？
四年级时，我们学校举办了一场拔河比赛。我们全班都参加了这次活动。比赛开始了，第一轮时，我们班一直用力地往后拉绳子，可红标却一直往对手那边移去。我们急得使出了吃奶的力气，也没能扭转局面。就在这时候，体育委员建议道：“不如我们下轮比赛一起喊‘一二一’吧！这样才能团结集中力量。”于是，第二轮开始后，我们全班开始喊：“一二一，一二一……。”同时，我们也跟着口号力往一处使，渐渐地绳子上的红标被我们合力给拉了过来。我们终于成功地扳回了一局。最后一局，对方开始发力了，红标飞速地往对方那边移去，我们输了。虽然这次活动我们输了，但是我懂得了一个道理：人心齐，泰山移。
这个普普通通的“众”字，是我最喜欢的汉字，因为“人心齐，泰山移”。有了它，我们就能团结一心，克服一切困难！
小学五年级我与汉字作文 6
每周的作文课，是我最喜欢的时刻。它让我在汉字的天空上自由自在地翱翔。
汉字是一种有灵性的文字，不仅有灵性还有思想。比如你看到“星星”两个字，就很容易联想到漫天的星星在向你眨眼睛; 看到“月亮”，就仿佛一股柔和的月光洒在你的脸上；看到“冷”，你会直打哆嗦；看到“柳树”，就仿佛看到许多柳枝随风飘动。汉字还有眼睛、耳朵、铜牙铁齿呢！汉字用眼睛和耳朵记录历史，用铜牙铁齿来诉说历史。汉字经过巧妙的组合，构成了一句句优美的句子，一篇篇精彩的文章。
汉字的演变也经历了数千年的变化。从甲骨文→金文→小篆→隶书→楷书→行书→草书，这一步步的.演变是多么悠久的历史文化呀！
我为汉字而感到骄傲和自豪。
还记得北京奥运会是的会徽吗？这个标志不正是中华人民智慧的象征吗？它似字又似画，风度翩翩，远看像画，像一个运动员飞奔着向前跑去；近看是字，是“文”，“京”，“人”，像是在告诉我们这是人文奥运会。它仿佛是一个舞者，激励着运动员们努力拼搏，取得好成绩。这也代表着龙腾虎跃的中国欢迎来自全国各地的朋友。
我们每天遨游在汉字的王国里。那妙趣横生的对联、字谜、藏头诗......都让我们感受到汉字的神奇魅力，我为我是炎黄子孙而骄傲！
小学五年级我与汉字作文 7
作为中国人，必须了解汉字，也必须学习汉字。因为汉字是我们的母语，它是方块字，也同样有着艺术性，因为它是美丽的，是迷人的，是不可取代的，更是中国人的骄傲。今天的作文课上，老师就带我们感受汉字的魅力。
伴随着老师的讲解声，我们走进了第一幅图。这幅图的字是——舞。但图里却将它绘成了一幅画，画的内容是：一个人，在优雅的'跳着舞蹈。就和舞字的含义一样了。我心中想：太神奇了！汉字居然有这般厉害，我真是小瞧这汉字了！
我们又走进了第二幅图。这幅图与前一幅不大一样——这幅图是两个字组成的。这两个字是“方便”。方字在上面，便字在下面。你猜，它组成了一幅什么样的图画？没错，它是一个男人，站在哪里上厕所。真是出神入化，鬼斧神工。
第二幅图结束后，第三幅图又紧接着开始了。
第三幅图是一个成语——雄鹰翱翔。雄字是鹰的一个翅膀，鹰则是另一个翅膀，翱是鹰的头和脚，翔是鹰的尾巴。这四个字像被谁施了魔法一样，变得活灵活现，它们四个刻画出了一副栩栩如生的《鹰》。
汉字不但魅力十足，汉字的谜语也非常有趣。我知道许许多多的汉字谜语。比如说：草木丛中有一人——茶……
汉字它有着无穷的魅力，吸引着无数人的心。正因为它是中国的汉字，是我们祖国的汉字，所以，我们一定要学好它，将它学通、学美。
小学五年级我与汉字作文 8
汉字，一个代表中国的字体，一个个记载着中华儿女的历史文明的字体，我与它相识，是因为书。
从一年级开始，我爱看书，从接触一个个音标，再把音标连在一起读，抑扬顿挫，郎朗上口，让我十分喜爱。我与书结缘，便也与字结缘了，想看好书只能先学习好字，三年级，我就在看名家小说了，列夫托尔斯泰的笔有无限的魔力，把一个个人物写得淋漓尽致，细致的描写让人赞不绝口，从故事的主线，一直延伸，这才是这部永垂不朽的故事，一直到至今还被传阅的原因吧！
打开书，我与汉字朋友在故事里遨游，汉字像一条条小鱼，游入眼帘，个个或扁或圆，千变万化，有一撇，又有一捺，有一横，又有一竖，笔画不一，错落起来却十分有顺序，有些十分精致，有些十分粗犷有力，读起来十分有节奏感，先一轻一缓，后一重一快，优美动听，心中顿时就升起了中国人的`自豪感。
每个字的意思可有趣，比如说月这个字，在仓颉造字时，是一个月牙形，后转变来是月，可是如果把月换成部首，意思也就发生变化，就是一块肉中的肉字，加一个偏旁，就是有关于身体部分的字。再比如说“食”这个字，都说“民以食为天”中的“食”十分重要，倘若人不吃食物，那么还能长大，变聪明呢？
有些字是一字多义，那么也有些字是一字多音呢！比如说藏有西藏和躲藏，比如说杆，竹竿和杆子……
中华汉字博大精深，使我们十分骄傲，更是自豪，有成语和词语，三个字也能结合，我爱汉字，能与你结缘是我的荣幸！
小学五年级我与汉字作文 9
说到汉字，大家应该并不陌生。我们甚至天天和汉字打交道，用汉字跟外界交流。那么，在学习汉字的旅途中，是不是又发生了许多事情？现在，我就跟你们讲讲我和汉字之间的事情吧！
有一次，我做“遨游汉字王国”的小报，小报的版块画好了，就差资料了。于是我在网上找了几条歇后语并抄了下来给爸爸妈妈看。可他们看后，笑得前俯后仰，合不拢嘴。我真是被他们笑得“二丈的和尚——摸不着头脑。”于是我问姐姐，姐姐指了指我的歇后语，我定睛一看，才恍然大悟。原来，我把“一连三座庙——妙妙妙”写成了“一连三座庙——喵喵喵”。它原本的意思是夸奖别人做事做得好，却被我这个“马大哈”写成了讽刺小猫的意思。
还有一次，我在老家的一次考试中，也犯了一个类似的错误。在形近字组词中，用库和裤分别组词，可就因为我的粗心把衣字旁写成了示字旁。扣了一分，让我那好不容易的来的一百分不翼而飞了。哎~
是啊！汉字是多么地神奇啊！巍峨的山峰，是耸立的汉字；滚滚的江河，是奔腾的汉字；莽莽的草原，是辽阔的汉字；悠悠的白云，是漂浮的.汉字；洁白的雪花，是纯洁的汉字；皎洁的明月，是纯银的汉字。
我也从中明白了，汉字是容不得一点儿差错的，所以我们一定要学好汉字，说好汉字，写好汉字，让祖国的这一大文化——汉字永远流传下去！！！
小学五年级我与汉字作文 10
汉字，是中国的象征，也是中国的历史，是世界上最有魅力，寓意最深的文字，是人类最高智慧之一。就因为它我们的生活变得十分的`方便，它可以传输信息。
有一次，我和电脑上的一个好朋友聊天，我用电脑打一个小笑话发送给他，而且是一个汉字小笑话：物理老师给同学们说：“同学们，我们吃完辣椒对身体不好，吃进去以后会变成什么呢？”小明想了想，大声对老师说：“老师，我知道，会变成腊（辣）肠。”朋友听完哈哈大笑起来。
还有一次，我和同学们聚在一块儿玩猜字谜游戏。我问大家：“一口咬到牛尾巴是什么字？”
大家想了想，一位同学大声地回答道：“那是告！”我觉得他十分地厉害，又猜了一个字谜。我说：“福建中部高温，什么字？”
大家都猜不出来，我笑着对大家说：“那是烛。”大家都恍然大悟，终于明白了。
就因为汉字给我带来了十分多的方便，比如：给朋友写信、做作业、学知识、电脑打字工作……因为它里面都蕴含着很多的含义。汉字十分有趣。字的每一个部分都表示一个意思，合成另一个字就像一个小故事。
汉字，你是我们生活中不可缺少的东西，就因为你，给我们生活提供了方便。
美丽的汉字就像一条绵延不绝的长河，淌过中华民族五千年的历史！成就伟大的中华民族，我爱汉字。
小学五年级我与汉字作文 11
汉字，有韵味，活灵活现；英文，很僵硬，千篇一律。这是我学习两种文字以来最直接的感受，也是我热爱汉字的最初原因。
自从老师带领我们遨游了汉字王国后，我被汉字神秘的魅力又一次深深地吸引了。
汉字多有趣啊！生动的字谜让人了解汉字的会意法、组合法等。一个字，可以出一个谜面，这是由26个字母组成的英文单词所不能及的。谐音的歇后语极大地表现了汉字的幽默感。仓颉造字的传说丰富了汉字的来历，美妙的象形文字的出现大大方便了人们的生活。看似普通的文字“册”“典”“删”的背后都有个故事，汉字，真值得人们好好研究。
汉字的魅力不仅在于它的神奇，它还是触摸几千年历史的跳动着的脉搏。中国最古老的文字甲骨文的出现，向世人展现了中国悠久的.古代文明。汉字由甲骨文到行书的演变，是从象形的图画到线条的符号和适应毛笔书写的笔画以及便于雕刻的印刷字体，它的演进历史为人们进行中文字体设计提供了丰富的灵感。
生动的汉字有时也是把双刃剑，用的不好还会带来损害。“琵琶”和“枇杷”、“订金”和“定金”的故事更容易发生在用拼音输入法的今天，告诫我们要用好汉字，以免闹出笑话，乃至造成经济损失；同样，“一点值千金”也让我们懂得每个汉字，多一笔，少一划，含义完全不同，如在经济合同里，一个小小的差错可能会造成不堪设想的后果。
中华汉字，形象生动，博大精深。我爱她！
小学五年级我与汉字作文 12
它们，蕴含着中华民族独特的文化；它们，记载着中华民族的精神历史；它们，可不是没有生命的符号。它们，就是——汉字作文！
每个汉字作文都有着自己的情感。瞧瞧它们吧，你会感受到它们独特的性格。望见“朝阳”这两个字作文，你能感受到一丝明媚的阳光照耀着你，而看见“崇敬”这个词，你又会感受到一股神圣的力量。“喜”字作文使人笑逐颜开，“哀”字作文一望而皱眉；“哈”字作文使人脸上浮现出笑容，“呜”字作文一见就仿佛听见哭泣声；“芬芳”好像散发出花的香味，“无忧无虑”这个词一出现，你就如自由的小鸟一般快乐。当你用笔写出一个个生动的汉字作文时，一定会感叹它们的奇妙。它就如一位技术精湛的魔术师，时而轻如鸿毛，时而重如泰山，时而飘若游丝，时而娇若惊鸿。每个字作文都是一幅流光溢彩的画页，也是一阕跳跃着欢快音符的乐章。它们还有悠久的历史，从甲骨文到金文到隶书、楷书，哪一样不值得我们去感叹呢？
中华民族出了许多有名的作家，正是因为这些生动的文字作文，给他们带来了写作的灵感。望着这些富有灵性的`文字作文，怎能不使你拿起笔，尽情想象，尽情书写呢？
像观赏着傍晚的红霞，为那绚丽的色彩而迷醉，我无限沉迷于那神奇的汉字作文，而它的魅力，将会使更多的人为它而迷醉！《我爱汉字作文》
小学五年级我与汉字作文 13
在中国，汉字的魅力莫过于把它拆分成几个部分，引申成更多的含义。我尝过了生活中的酸甜苦辣，便喜欢上了一个字——甜。
酸，甜，苦，辣，就是人生的味道，每次在舌尖上尝到甜味，都是经过种种努力得来的`。
人生只有经过千万遍的磨炼，才会变得更加厉害，才能尝到更多的甜。
记得有一次，我要去钢琴比赛，我十分紧张，心想：万一考不好怎么办？怎么办？感觉到万一失败别人那异样的目光，脸都变得滚烫滚烫的。但回头一想：没关系，反正也是重在参与吗！就这样了呗！但这样，我自己心里又过不去了。于是决定了要一直练，一直练，直到自己觉得完美为止。
二话没说，马上开始练了起来，我对着选中的谱子先单手弹，过了很久，就练习双手合着弹，渐渐地我能够弹得滚瓜烂熟。
经过日夜的练习，参加比赛的日子一天天临近了。比赛开始之际，我上了台，自信地表演着，演奏结束了，台下一片掌声，我知道我成功了。我向大家鞠了一躬，喜悦的泪水溢满了我的眼眶。
比赛结果出来，我竟得了一等奖，感到十分的荣幸，这一次的成功验证了我的所以努力。
“甜”这个字的魅力可真大呀，一定要先苦后甜才行。
中国汉字博大精深，甜这个字验证了我的人生，所以我最喜欢的汉字就是“甜”了。
小学五年级我与汉字作文 14
“中华汉字，生动形象。传播文明，盖世无双。连缀成句，顿挫抑扬。”每当我读书写作的时候，看看这一个个方块字，总会想起这句话。
汉字像一群活泼可爱的孩子在纸上玩笑嬉戏，像一朵朵美丽多姿的鲜花愉悦我的眼睛。这时，我真不想让它们紧紧贴在纸上，而想给它们解开束缚，享受属于自己的快乐。
从五千年前流传的汉字，可不是僵硬的`符号，它们都有着自己独特的性格，它们都体现着自己独特的韵味。“太阳”这个词散发着热和力，而“月亮”那清丽的光辉轻抚在脸上，又是多么的柔和。“笑”字令人欢笑，“哭”令人一看就想流泪。散发寒气的是“冷霜”，让你步入森林或宁静院落的是“幽静”。当你看到“人”的时候不禁肃然起敬，为祖先得创造力感到自豪。这些有点横竖撇捺组成的汉字，同人的气质多么得相近。它们瞬间走进想象，又在想象中刻下自己的痕迹，在记忆中留下无穷无尽的变化，或挺拔如峰，或清凉如溪，或浩瀚如海，或凝滑如脂。它们自身那种智慧的力量，形成了一个想象的天地，让你飞翔驰骋，给你一个尽情发挥的天地。
徜徉在夏日里那夜晚的星空下，听着传来的阵阵蝉鸣声，我为那美丽的景色而迷醉，然而，我更爱那有色彩、有声音、有气味、有感情的汉字，并震惊于它们的无限活力和奇特魅力。
小学五年级我与汉字作文 15
中国的汉字已经有四千多年历史了，我每次看到它们，心里便有一种激动的感情。
中国最早的汉字是甲骨文，从甲骨文发展到今天的`汉字，经历了不小的磨练，源远流长。文字的发展经历过了甲骨文、金文、大篆、小篆、隶书、楷书、草书、行书等到几个阶段，每个阶段都产生了不小的社会影响。
中国的汉字最有趣的是字谜，比如：四个人搬一个木头、一个在内、一人一张口，口下长只手，一个人搬两个土、七个头上长了草，有些谜底很简单，但也有些却很刁钻。在文化广场里有一家奶茶店，叫泰芒了，谐音其实是太忙了，哈哈！很有趣吧！他这样写无非是想吸引顾客，博来顾客的眼球，因为它叫泰芒了，生意很好，顾客都喜欢他们家的招牌！
除了谐音笑话，我还知道有一个关于文字的故事。从前有一个人叫冯玉祥，他有一个参谋，有一次打仗，他们决定在沁阳集合。但是冯玉祥的参谋把“沁阳”写成了“泌阳”，将作战地点发了出去，结果阴差阳错，正好真的有泌阳这个地方，所以延误战机，为国民党造成了不可挽回的损失。由此可见，汉字有时候不能乱用！
在我的生活中，也有过有关汉字的趣事，记得我小时候有一次奶奶在蒸馒头，我突然想起奶奶忘记放一种东西了，于是我对奶奶说：“奶奶！奶奶！您忘放酵母了！”奶奶说：“什么？你让我把酵母放进蒸笼里面蒸啊！”现在回想起来真是十分可爱又搞笑。
汉字可真有趣啊！我以后一定要认真学习汉字。
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