【精选】五年级的作文汇总8篇
在平凡的学习、工作、生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么你有了解过作文吗？下面是小编帮大家整理的五年级的作文8篇，希望对大家有所帮助。
五年级的作文 篇1
“叮铃铃……”下课的铃声打破了校园的宁静，同学们像“飞龙”似的冲出了教室，操场上顿时沸腾了一样。同学们有的在丢沙包，有的在捉迷藏，还有的在玩老鹰捉小鸡……。欢快地笑声此起彼伏，看同学们玩得那么开心，我便叫上一群同学，一起来玩猜影子游戏。
我先为同学们说明了一下游戏规则：先让一个同学背着阳光站在前面，然后在后面留下一个同学，慢慢往前走，影子慢慢前移，最后让前面的那个同学猜猜那个影子是谁。游戏开始了，我是第一个猜影子。我低着头，看着地面，突然，一个影子出现了。我想：这个会是谁呢？只见影子胖胖的，头上还有两个小辫子，会不会是张一格？于是，我大声说：“是张一格。”“呀！猜对了！”身后传来同学们的欢叫声，张一格笑着对我说：“你的眼睛真厉害啊！”
接下来，轮到张一格猜影子了，这次是我来造影子。我绝不能让别人猜到我是谁，我暗暗想着。于是，把我辫子放下，披散着头发，我又把衣服拉宽。我慢慢向前移，影子变成了一个胖胖的'人，张一格抓耳挠腮冥思苦想，最后，她终于鼓足勇气，说：“是不是邵灵儿？”话音刚落，身后便传来夸张的笑声，她马上回过头看：“啊！可影子……。哈哈…。”我已经笑得直不起腰来了。
后来，又一次轮到我来造影子，这次我又想起了个怪招——侧着身子走。猜影子的同学自言自语：“这个人是谁？怎么像根竹竿？”想了半天才硬着头皮说：“是毛嘉怡！”“错！”同学们又一次笑开了，猜影子的同学转身一看，又是我，觉得又好气，又好笑。
“叮铃铃……”上课了，同学们像小鸟一样飞进教室，可我们的笑声还在操场上久久回荡，就连平躺的花草也绽开了灿烂的笑脸。
五年级的作文 篇2
你见过吊兰吗？吊兰通常是挂在上面的，它有着顽强的生命力，一簇连着一簇，不断的繁衍后代。可是它们繁殖出来的吊兰还有根，是不是因为吊兰是用根来繁殖后代的呢？今天，我们就围绕这个话题来看一看，来做做实验一下，来查查资料吧！
通过实验我发现：
我的家里有一盆吊兰，都开了几次花了，就是不结种子。那吊兰是怎么繁殖后代的`呢？通过试验我发现，原来它是用“扦插法”来繁殖后代的呀。下面来看看我的实验吧！等吊兰开过花后，将花柄上的小芽儿剪下来，小心翼翼的将它插在装有水的玻璃容器中。过了三天后，小芽儿长出了主根，主根越来越长。再过二十几天，小小的须根包住了主根。再过一个星期，我们就把小芽栽进土中。不过，每天不能施太多肥，要用适量的水和肥料才行。再过很长的一段时间，小芽儿长成了和吊兰妈妈一样茂盛的吊兰宝宝啦！其实，蟹爪兰也是用同样的方法繁殖后代的。看，下图的蟹爪兰一家多么起亲热啊！
通过查资料我知道了：
资料上说：吊兰可采用扦插、分株、播种等方法进行繁殖。扦插和分株繁殖，从春季到秋季可随时进行。吊兰适应性强，成活率高，一般很容易繁殖。扦插时，只要取长有新芽的匍匐茎5－10厘米插入土中，约一个星期即可生根，20天左右可移栽上盆，浇透水放荫凉处养护。分株时，可将吊兰植株从盆内托出，除去陈土和朽根，将老根切开，使分割开的植株上均留有三个茎，然后分别移栽培养。也可剪取吊兰匍匐茎上的簇生茎叶（实际上就是一棵新植株幼体，上有叶，下有气根），直接将其栽入花盆内培植即可。吊兰的种子繁殖可于每年3月进行。因其种子颗粒不大，播下种子后上面的覆土不宜厚，一般0．5厘米即可。在气温15℃情况下，种子约2周可萌芽，待苗棵成形后移栽培养。
当然，我还有一个发现，那就是：吊兰等植物不一定要用水，用水只不过让根长得快点罢了。
这就是我用实验和资料证明了吊兰不是用根来繁殖后代的。你也可以用其他方法来证明了吊兰不是用根来繁殖后代的。
我喜欢吊兰，喜欢吊兰的高雅、圣洁，喜欢吊兰的清香，更喜欢吊兰那顽强的意志。我也要像吊兰一样，做一个坚强的人。
五年级的作文 篇3
我的奶奶在20xx年12月时因生病住进了医院。
在医院的前几天，奶奶一直很虚弱，吃饭要吃营养药，还要用皮管和针筒注进胃里！
更难受的'是，奶奶要用嘴呼吸，嘴巴一直要一张一合的，呼吸一久嘴里就积起了很多口水，要用棉花签或者毛巾把口水卷出来。
后来几天，奶奶看着气色越来越好了，吃食也不用皮管了。呼吸也恢复和以前一样，用鼻子呼吸了。大家都很开心。
当我们问奶奶有没有哪儿不舒服时，奶奶总是坚强地回答我们，说很舒服，没有哪儿不舒服。
终于，奶奶因病有好转而出院回桐田老家养病了。
我们一有空就要回老家看望奶奶，问一问最近的身体舒服吗，聊一聊家里的情况。
放假了，过年了，大家都来奶奶家看望看望亲爱的奶奶了。奶奶的小屋子里充满了热闹、快乐和喜气洋洋的气息。这种快乐使奶奶又好了许多。吃饭可以自己拿筷子、勺子了；上卫生间可以自己扶着栏杆走了。
眼看着奶奶一天一天地好起来了，大家都很高兴、开心。
奶奶，我要说：“您真棒，真勇敢，真坚强！您一定要挺住，让自己好起来！有许许多多的家人、亲人在成功、胜利跑道的终点，看着您，鼓励您！”
五年级的作文 篇4
在1988年那75位诺贝尔奖的获得者来到法国巴黎聚会，学者：“请问你在哪所大学，哪所实验室学到了你认为一生中最宝贵的东西？”学者的回答让人出乎意料：“幼儿园，在幼儿园里老师告诉我们饭前要洗手，有东西共同分享，睡觉不能打扰别人，玩完的东西要放回原处，有错误要改正，学习上多思考，多动脑，多观察大自然，从根本上说我们学到的就这些。”
习惯其实是一把双刃剑。好习惯可以让人驾驭生命之舟到达成功的彼岸。坏习惯是污染人生乃至社会的病源，是对生命的'浪费，要想有美好的人生，就要养成好习惯，祛除坏习惯。
怎样培养好习惯？听长辈和书籍的指导训练，自己要有耐心和毅力，要“苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤。”要知道“冰冻三尺非一日之寒”切忌“三天打鱼两天晒网”。只有这样才能有良好的品质，因为习惯成自然，需要耐性和时间。
就行为习惯而言，要做到：非礼勿视、非礼勿听、非礼勿说、非礼勿动。有一个公司招聘员工，应聘者一路过五关斩六将，最后还剩下十几人，老板说：“我去接一个电话。”然后他到了一个监控厅看他们，他们没有一个坐在那里老老实实的，不是说话就是站起来到处走动，老板回到了那里说：“你们行为习惯太差了，都回去吧！”一个不良的习惯让机遇与自己擦肩而过。
就卫生习惯而言，要做到：饭前便后洗手、勤更换衣服、不随地乱扔垃圾等等，卫生习惯是人体健康的法宝，甲型H1N1正在全球漫延，我们应该加强防范，不要乱吃东西比如烧烤，油炸食品……
就学习而言，要做到：课前要预习功课、课堂是要认真听讲、课后要总结复习……
著名哲学家威廉·詹姆士曾说过“播下一种行为，收获一种习惯，播下一种习惯，收获一种性格，播下一种性格，收获一种命运，让好习惯伴随我们每一天吧！
五年级的作文 篇5
妹妹，我想对你说：“你真诚实！”
妹妹，你做错事情的时候，妈妈总是会吵你！但是你不管那是一件小事也好，还是大事也好，你总是不管妈妈是否会打你，你总是非常诚实的回答。
比如又一次爸爸开着车带我们和妈妈一起去商场玩，在路上我和妹妹在后面做游戏，她玩一会儿就生了新法，在玻璃上用手指画起了画，估计是不过瘾，又找到了新的作画工具，她拿了一个小的铁丝玩具枪画起来了！由于妹妹不和我玩了，我就自己玩起了我最爱的数独！
“唧哇……”我说什么声音，赶紧看妹妹，这时后窗玻璃上已经深深的'一道划痕，从里面看清清楚楚的，好明显！在外面看，却不是太清楚！我就给妹妹说：“那么小，应该没事，我们就不给妈妈说了！”妹妹说了一句话让我很佩服。她说：“如果我没有告诉妈妈实话，那我们是不会被吵，但是妈妈要是有一天发现了，那时我们会让妈妈很失望的！”于是，我们就一五一十的告诉了妈妈，妈妈不但没有吵我们，也没有生我们的气。她只说：“你们真棒，没有把事情蒙骗过去，而是选择了把它说出来，你们做的很好，诚实的孩子最可爱！”
这件事让我明白了，诚实的可贵，做人一定要诚实，无论事情大小，勇于担当。俗话说得好：“知错就改，还是好孩子！”
五年级的作文 篇6
《搭错车》这部电影很深入人心，我看了又看，这部电影，让我懂得了很多。
主人公阿美是一个被母亲抛弃的孩子，她被一个叫哑叔的人收养。哑叔是在战场上喉咙被子弹穿破，虽奇迹般地活了下来，却失去了声音。哑叔很爱阿美，为了她失去了妻子。阿美长大后，成了有名的歌手，虽然常常寄钱给哑叔，但却从不回家看他。阿美不知道的是，哑叔常常偷偷地抹眼泪。后来，哑叔心脏病发作，在死前的最后一刻，口中还念叨着：阿美……阿美却没能及时赶回来，悲痛欲绝。
这是个多么凄惨的故事啊。你看完这部电影，是否想起了自己一天天衰老的父母？他们养育我们，呵护我们，保护我们，教导我们，无微不至地爱我们，想想看，自己又能为他们做些什么。
寄些钱？帮父母买车买房？还是让他们过上幸福的生活？但你知道他们真正想要什么吗？只是希望你能陪在他们身边，无论富还是穷，仅此而已。
人生就是一部匆匆而过的列车。故事中的阿美，如果当初哑叔没有听到婴儿的哭泣声，没有扒开垃圾，把你从垃圾堆中抱出来，没有将你带回家扶养，你或许刚刚才上了人生的车，就到终点了。所以，哑叔才是你人生中的车。
我对所有人说，也对自已说：好好珍惜现在的`家人，现在的时光吧。因为时间不会因你的悔过而倒流，停止。
五年级的作文 篇7
今天晚上，我们家来了两个小客人，妈妈让我把今天刚买的巧克力拿出来招待她们。可谁知道，她俩竟是小馋猫。
一看见我拿出巧克力，就马上扑过来你争我抢地吃起来。我看着她们吃都快馋死了。可是，她们是客人啊！总不能跟他们抢着吃吧。一会儿功夫，巧克力居然只剩下两块了。一个人舔了舔舌头，意犹未尽地对另一个人说：“，嗯，还剩下两块，我们每人一块吃了它。”另一个人看了看我，说：“我们都吃了，费佳怡就没得吃了。”还算有点同情心！可是，要是我直接让他们给我吃，感觉有点不好意思。怎么办呢？有了，我想了个好办法，就是把巧克力藏起来，谁找到了，谁就吃，如果没找到就重来。她们俩都同意了。先是我藏，我把那两块巧克力藏在了一个很难发现的地方，她们俩找了半天也没有找到，只能自动认输了。知道我藏在哪里了吗？哈哈，我把巧克力藏在藏在衣服堆里了，我不禁为我的“高明”沾沾自喜。轮到她们藏了，我想：“嘿嘿，这里是我的`地盘，我最熟悉了，任凭你们怎么藏，保证三下两下就能搞定，哈哈，这块巧克力非我莫属了，”想到这里，我暗暗高兴，开心极了！可是等他们藏好后，我却怎么也找不到，只好主动弃权了。我问她们巧克力到底在哪里，她们指了指肚子，大笑起来：“藏在这里呢！”我气得直跺脚！
哎，这两个馋鬼加缺德鬼！！！
五年级的作文 篇8
我是一个11岁的女孩。在父母眼里，我是一个“假小子”，我却认为自己已经懂事了。 我喜欢幻想。你看，我虽没见过长江，却幻想站在江畔，领略大江涛涛向东流的雄姿；我没见过泰山，却幻想站在泰山之巅，陶醉在黄昏日落的美景之中；我没去过森林，却幻想在茫茫林海中穿行，尽情拥抱绿色的生命，享受大自然的美好。 我喜欢长发，自己有一头长长的秀发。并且热爱马尾辫，身后的马尾辫配以虽不大却炯炯有神富有神采的'双眸，一张伶牙俐齿的小嘴巴，穿上T恤，配上牛仔短裤，活脱脱一个“假小子”。
我喜欢助人，那是一种快乐。有一次考试，我发现前桌的罗芳怡在叹气。我拍拍她的肩膀问：“怎么了？”她指了指中性笔，我明白了，把中性笔递了过去，她冲我感激笑了。考完以后，她感激地说：“王，多亏你了，谢谢了。”我笑着说：“没事，谁让我们是姐妹呢？”说完我们都开心地笑了。 对了，我还有个最大的弱点，那就是做什么都五分钟热度。读了本故事书，便想当文学家，做了几道奥数题，就想当数学家，……记得二年级时，我又迷上了书法，每天早起晚睡地练字，可没坚持半个月就又改行了。妈妈说我没长性，真的呀！ 我就是这样一个“假小子”。
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