小学五年级作文

时间:2023-10-02 14:44:21 五年级作文 我要投稿

小学五年级作文实用[10篇]

  在平平淡淡的日常中,大家都接触过作文吧,通过作文可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。那么一般作文是怎么写的呢?下面是小编为大家整理的小学五年级作文10篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

小学五年级作文实用[10篇]

小学五年级作文 篇1

  “呼——”冬爷爷长叹一声,“我为什么这么快就走哇?唉,呼——”

  “呼啦啦,啦啦啦!我又来了!”春姑娘高兴地走了过来。“唉?冬爷爷你还不走吗?”

  “唉,老了,走不动了。你快去把春的气息散满人间吧。”

  “哦!那您老慢点,我走了!”

  春天在一场谈话之间,悄悄地来到了人间,可是她躲在哪里了呢?让我们去寻找吧!

  来到了山上,只见山上粉红一片,走进一看,原来是桃树呀!桃花一片一片地开放着,花上还有许许多多小蜜蜂在辛勤地采着蜜呢!噢,原来春天,躲在桃树与小蜜蜂之间呀!

  来到了田野里,只见禾苗一片绿油油的,可爱极了!农民伯伯们都在田野插秧呢!他们希望会有个好收成呀!农民伯伯就用自己的汗水辛勤地浇灌着这些稚嫩的禾苗。原来,春天藏到了绿油油的禾苗与农民伯伯辛勤的.汗水呀!

  来到了小河边,只见小河开冻了,一层层冰融化了!河水又开始“哗啦啦——”“哗——”地唱起欢快地歌来,原来,春天躲在开冻的小河上呀!

  来到了柳树下,只见光秃秃的柳条变成发茵茵的了!从远处看,一片绿色,简直美若天仙,原来春天睡在发芽的柳树上呀!

  再望一望柳树下的小草,一棵棵偷偷地从地里探出了小脑袋,东瞧瞧,西望望,好奇地看着这个被春姑娘裹着的美好世界。原来春天与小草一起看着这个世界呀!

  春天,都被我们找到啦!而她又给这世界增添了生机的气息。

小学五年级作文 篇2

  早上,听爸爸妈妈说:今天是奶奶的祭日。中午,我从学校飞奔回家。到家后,发现姑姑来了,我大喜过望,气喘吁吁地问妈妈:“妈妈,姑姑是来给奶奶上坟的吗?”妈妈点了点头。我知道,在奶奶生前,她们三个人相处的非常融洽,是左邻右舍羡慕的对象。

  我依依不舍的送走了姑姑……

  夜幕降临,我洗脸洗脚准备睡觉,我洗刷完,正要休息,弟弟突然一下子抱住了我,亲热的不得了。我对着妈妈大喊:“妈妈,你拽住弟弟,我要睡觉了。”妈妈走了过来,我趁机跑到妈妈的房间。可是,就在我疾跑的时候,一不小心把妈妈放在橱柜上的他们最心爱的杯子碰倒在地。我大惊失色,妈妈也像我一样,一下子怔在了那里,只是呆呆地望着摔在地上的.破碎的杯子……

  一分钟过去了,五分钟过去了……我和妈妈都僵在了那里,弟弟吓得紧紧地抓着妈妈的手。我知道,这只杯子,平时我和弟弟碰一碰都得经过爸爸妈妈的点头同意,可如今,我竟然……我感觉时间像一只蜗牛,慢慢地走着。此时此刻,我想:妈妈会狠狠的打我一顿的。我不敢再想了……

  我用眼迅速瞥了妈妈一眼,我清楚的看见妈妈眼里的泪。

  终于,妈妈说话了:“去睡吧,明天还得上学。”

  第二天,我起来准备去上学。想起了那件打碎杯子的事,我大胆地走进了妈妈屋里,问起了那件事。没想到,妈妈顿时落了泪,对我说:“雨瑶,你不知道,妈妈和你爸结婚前,我第一次去见你奶奶,她以为我是什么大家闺秀,所以摆了一桌子菜。等我走到家里,你奶奶看我穿的寒酸,马上撅着嘴走开了。可你的爷爷还是那么热情地招待我。后来,我嫁进了你爸爸家。再后来,你的爷爷和你的爸爸背着我搞了个婆媳和好协议,奶奶在爷爷和你的爸爸逼着的情况下,迫不得已给了我一只杯子,也就是你打碎的那个。但是,那只杯子竟然感动了上苍让你的奶奶改变了对我的偏见,我们和好了。”说完,妈妈竟又像小孩子一样”呜呜“哭了起来。

  我这才明白,我打碎的虽然是一只杯子,但是真正打碎的是奶奶对妈妈的信任,是她们和好的见证物。我含着泪冲出了家门……

  晚上,我做了一个梦,梦见奶奶笑盈盈地看着我,并对我说:“雨瑶,打碎杯子没什么的,关键要听妈妈的话,好好学习,孝敬父母。奶奶在祝福着你们。”

小学五年级作文 篇3

  “大大的世界,小小的我……”我,叫庄钰,今年是我的本性年(属虎滴)。提我的爱好,给你说个三天三夜也未必说完。我的性格是多变的,比如“幽默”、“活泼”、“好玩”、“文静”……

  说我的幽默把!有一次,我在班里的同学(老同学)玩游戏,看见我的好朋友哭着从办公室走出来,我跑到她跟前:“诶呀!咋掉金豆豆了?十年不出的奇迹,赶快接几个卖大钱去,真好我手头正紧呢!”她一听,一下子笑出声来了,不但把刚才的琐事忘了,还和我一起玩起来了。你们说:“我幽默吗?”

  想听我的`好玩的事吗?有一次,我起床比较早,无聊觉得没有什么事干,突然我灵机一动,想起了一个坏主意:我从包里翻出两三个皮筋,悄悄的进入爸爸的房间,然后轻轻的爸爸的头发扶起来,然后把皮筋捆上了,就这样反复几次,把爸爸的头发梳好了。最后我假装什么事都没有发生似的,安安静静地看电视。不一会,爸爸起床了,我和妈妈一看他那“美丽”的发型,笑出了声。爸爸不知所措的说:“笑我干啥?”听了爸爸这句话,我和妈妈笑得更开心了!妈妈说:“你照照镜子,你女儿给你梳了一个“美丽”的发型。”爸爸半信半疑地走到镜子前,大喝一声:“好啊!庄钰,你是不是想尝尝我的拳头?”怎么样,我好玩吗?

  你们听了前面的是肯定会说:“你不是这么好玩,怎么会文静呢?”只要一看书,哪怕我是多么好玩,调皮,都会一一改变。记得一次,我正在和朋友打闹时,看到了另一个同学拿着《笑猫日记》从我身边走过,我连忙跑去说:“可以看你的书吗?”他说可以时,我捧着书走向我的座位津津有味得看书。同学一看见我不和她玩时,说:“你还玩不玩。”我说:“我不玩了,我要看书。”朋友就说我是个书呆子。你说我文静吗?

  我、一个性格多变的女孩,你们愿意和我做朋友吗?

小学五年级作文 篇4

  在唐朝时期,有一位诗人,名叫张籍。他家庭贫困,便历尽艰辛来到洛阳城里谋生。一待就是七八年。

  有一天晚上,秋风乍起,寂寞的张籍听到秋风吹落树叶的沙沙声,不禁想起故乡和亲人来。眉头不禁皱了起来:

  爸妈的身体还好吗?家里漏水的茅房修好了吗?我寄过去的钱够用吗?妻子的腰痛病好了吗?儿女在家乖吗?家门口的那棵枣树结果了吗?还有那棵桂花树开花了吗?

  想到这些,张籍迫不及待地想给家里写封信。他准备好了宣纸,磨好了墨,迟迟不肯下笔,原因是要表达的意思很多,一时不知从何写起。突然,他听到了公鸡喔喔喔的鸣叫,匆匆地写,很快就写好了。这时捎信人来了,他把信交给捎信人,并千叮咛万嘱咐,告诉他一定要将信送给家人的手里。待送信人要出发时,张籍担心意思表达不全,又把封从捎信人手中要过来,拆开信封,仔细检查一遍,然后封好。这才交给了送信人。

  看着送信人远走的背影,张籍有悲有喜,悲的不能回家看望亲人,喜的是家人可以看到他写的信。于是他有感而发,写下了千古绝唱——《秋思》:

  洛阳城里见秋风,

  欲作家书意万重。

  复恐匆匆说不尽,

  行人临发又开封。

  简评:小作者在理解诗的`意境的基础上,展开想象的翅膀,对诗进行了改写,生动形象地再现了诗中的内容,表现了作者浓浓的思乡情。

小学五年级作文 篇5

  20××年,地球上一片繁荣,可科学家们发现,由于人类过分地砍伐树木,地球上的氧气日益减少;由于人类过分地滥用资源,地球上出现了能源危机……现在,地球已经不适合老、弱、病、残、幼生存了,其他人在地球也很难健健康康地生活了。于是,科学家们一致决定:建造一艘宇宙飞船,把所有人类送上月球。

  但是,消息公布以后,有一些公民代表站出来反对:“人类都上月球,月球承受得了吗?再说,现在人类正在能源危机阶段,你怎么造出能装下全人类的'宇宙飞船?”听到这些反抗,科学家们经过商讨,最终确定计划:造一批比较小的宇宙飞船,把地球上的老、弱、病、残、幼送上月球。

  计划开始实施了,人们先在月球上建了一座“太空城”,又做了一批小型宇宙飞船,按照计划把地球上的老、弱、病、残、幼送上了月球。

  现在,只要登上月球,你就可以看到一片繁荣的景象:公园里,到处可以看到老人、残疾人的身影;儿童乐园里,到处可以听到儿童们的欢笑声……

  此时,月球市市长得意忘形,把余下的半个月球也开发了,结果,据电脑预测,由于开发过量,月球在5年后将无法适合人类生存……

小学五年级作文 篇6

  管老师的眼睛不像别人的眼睛,普普通通的,管老师的眼睛不仅炯炯有神,而且还会说话呢。

  一次课上,我听得有点无聊了,“多动症”又犯了,便从抽屉里拿出了一只叠好的小青蛙,在桌上玩了起来。玩得正欢时,我忽然有了一种如临大敌的感觉,赶紧抬头望去,便发现管老师那一双黑白分明的`眼睛正在注视着我。那双眼睛好似在说:“你怎么又开小差了?像上半节课那样认真听讲不是很好吗?坚持不住了吗?”我立刻把小青蛙收了进去,专心致志地听管老师讲课。这个时候,管老师的眼睛又说:“嗯,这样才是一个好孩子!下次不能再犯了啊。”

  还有一次班级演讲,虽然我准备得很充分,但是上台时由于太紧张,讲得结结巴巴的,台下的同学叽叽喳喳地交头接耳,我急坏了,支支吾吾讲不出话来,汗都要流下来了。无意中,我看到了管老师的眼睛,那双眼睛,好似在鼓励我:“不要着急,不要慌张,一定能想起来的。”在管老师的鼓励下,我终于顺利讲完了。这时管老师的眼睛更亮了,在赞许我:“我就说你能行吧!”

  每当我偷懒玩乐时,管老师的眼睛总是在鞭策我;每当我遇到困难时,管老师的眼睛总是在鼓励我;每当我取得成绩时,管老师的眼睛总是在表扬我。

小学五年级作文 篇7

  每天我们在课堂上都能听到“沙沙沙,沙沙沙……”的声音,这是粉笔在黑板上写字的声音。我对粉笔说:“谢谢你!你教了我们这么多知识,你却变得越来越短。”粉笔说:“不用谢!我们来到这世界上的.作用就是把自己的身体变成一行行的文字。”我说:“你太伟大了,你要是变短了,掉地上,没有人愿意把你捡起来,同学们只要一踩到你,你就会粉身碎骨,但是,你还是无怨无悔地在黑版上默默地棒献自已。”粉笔说:“其实你们更应该赞美老师,是老师用我在黑版上写字,教你们知识,是老师付出自己的血汗,辛勤地培育着你们。”

小学五年级作文 篇8

 很久以前,有一只小猫,鸣叫咪咪。他和他的爸爸妈妈生活在森林深处的一个小木屋里,很快活。

  有一天,咪咪独自一人在外面的院子里玩耍。他东瞧瞧西看看,一会儿爬上小树,一会儿跳上墙头。突然,天上掉下一面镜子。咪咪听妈妈说过,在镜子里可以看见自己,但咪咪从未照过镜子,他很想看看自己的样子。他走上前去,左扭扭右晃晃,他看见了镜子里的自己膀大腰圆,十分强壮。他骄傲起来了:平日里大家都叫我小猫咪,原来我长得这么高大呀!老虎经常欺负我,我得找他算账去!

  他耀武扬威地来到老虎门前喊道:“小子,过来,咱俩干一仗!”老虎看了他一眼,没有理他。谁知咪咪还不罢休,继续喊道:“小子,我喊你呢!没听到啊!”老虎被激怒了,三步并作两步跑过来,一掌就把咪咪打翻在地。咪咪满地找牙,呲牙咧嘴地回去了。

  在回家的路上,天上又掉下来一面镜子,小猫咪咪有些不敢看镜子里的自己了,因为他觉得自己被打以后的样子一定很难看。但他还是鼓足勇气走到镜子跟前。“天啊!这是我吗?我怎么会这样?”镜子里的他瘦骨嶙峋,遍体鳞伤,皮包骨头,好像整个冬天没有吃过东西的`流浪猫,谁看了都会大吃一惊。小猫咪咪吓得一下子跪倒在地上,他无论如何也想不通为什么第一面镜子里的他是那么强壮而第二面镜子里的自己却如此瘦小。

  咪咪一直被蒙住鼓里,而我们都知道,那两面镜子一面是凹面镜一面是凸面镜啊!

  人,无论在什么时候,都要正确地认识自己,不要被旁人的评论所迷惑。

小学五年级作文 篇9

  最近,我们学校门前出现了一只流浪狗。

  这只流浪狗和其他流浪狗没什么区别,白色的长毛,上面被脏兮兮的灰尘染成了灰色。但是,它的眼睛和别的狗狗不一样。它的眼睛好像会说话一样,能把自己的感情通过眼睛传递给我们,所以,很多同学都喜欢它,还给它取名——可乐。

  可乐早上就会来校门口,吃一些同学们扔下的食物,有些好心的同学还会买些吃的给它。下雨的时候,它就到校门口旁边的小店门口躲雨。看它那弱不禁风的'样子,真可怜。

  我本来是怕狗的,刚见到可乐的时候,我没有喜欢它,反倒很讨厌它。但是,慢慢的,通过同学,我开始喜欢上可乐。

  早上,我吃校门吃早饭时,都会把一些吃的给可乐,还会在一个同学送给它的破碗里,倒些牛奶。

  慢慢的,我们熟了。每天早晨,可乐只要看见我,都会凑过来,而我也会给它一些吃的。它就像我自己养的宠物一样,我离不开它,它也离不开我。

  可是,星期五时,我却没有看见可乐了。我在学校周围找,也没有找到。后来,通过同学才知道,可乐被一位好心人带回去当宠物了。

  可乐,我舍不得你。你在别人家过的还好吗?我想你了,你什么时候会回来看我?我会一直等着你!

小学五年级作文 篇10

  随着科技的进步,高科技已逐渐走入了我们的生活,其中网络就是一个很典型的例子。通过网络的快速发展,我们的地球也已经不再“庞大”,慢慢地从“大地球”演变成了“地球村”。

  高科技令我着迷,所以每次我只要捧着手机或是对着电脑,都会不自觉地在嘴边挂上一丝微笑,那是我对网络冲浪的一种向往。每当与老师朋友聊天,不管发送的是文字或是语音,还是表情符号,网络总是会以惊人的速度传输给对方,即使对方远在天涯。网络让人们的联络变得如此便捷,给我们的交流多了一种有趣生动的形式。

  网络也给我们生活的很多方面带来了便利。如果你遇到了一些疑问,网络也可以帮你立刻解决。一点百度,一输入你的问题,它瞬时就会跳出答案,同时还会记住你的浏览轨迹。甚至它还可以语音识别你的话,或者标识你要找的音乐、图片和地点。有了网络,购物不用出门就会有人帮你送上门;吃饭不去饭店外卖就到家了;支付不用现金,微信支付宝就已经买单了,连打车都不用站在马路上招手了……

  但是,我们在享受网络的同时,做好一些保障工作也是非常必要的。我们千万不能在网络上透露自己的'个人信息,否则就相当于给“黑克”留了一扇看不见的“后门”。网络也存在信息的泛滥,骚扰也是网络的一个让人烦心的问题。有一次我浏览完页面正准备关闭,突然电脑上又跳出一个新闻页面,还接连不断地涌出更多广告,让我措手不及,万分烦感。后来在爸爸的帮助下才彻底搞定,爸爸告诉我这就是流氓插件,不但会干扰工作,拖累电脑,甚至会试图盗取电脑里的个人信息,会使我们的个人隐私遭受侵犯。

  网络带给我快乐,带给我无穷无尽的知识,总会让我有很多惊喜地收获。如果能够正确的使用网络,它将是一位与我共同成长的好伙伴,是一位学习中的良师益友,但同时也是一个需要自我管理、相互监督的“同路人”。

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