五年级作文[集锦5篇]
无论是身处学校还是步入社会，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那么，怎么去写作文呢？下面是小编收集整理的五年级作文5篇，欢迎阅读与收藏。
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五年级作文 篇1
“丁零零，丁零零……”闹钟响了。我一骨碌爬起床，匆忙拿起衣服往身上套，刷牙洗脸，直奔厨房，自己做早餐——煎蛋。
我从冰箱里挑了两个鸡蛋，往碗上一敲，鸡蛋裂开了一条缝。我不甘心，又开始敲第二个，没想到这次比上次更惨，蛋黄像一个不听话的娃娃，竟然溅到我的脸上和衣服上，眼睛也睁不开了。
恰在这时，妈妈来了，看见我这狼狈相，笑得直不起腰来。我眯着眼睛，生气地说：“有什么好笑的，还不快去给我擦脸。”妈妈连忙乖乖地取来毛巾，一边给我像小猫洗脸似的擦了个干干净净，一边心疼地说：“如果羽绒服上留下了脏印，那就洗不掉了。”看看碗里，竟然有一些蛋壳，只好把蛋倒进垃圾桶了。
我又从冰箱里拿了两个蛋，重新敲蛋。这次，我吸取了上次的教训，把鸡蛋往碗的边缘用力一敲，蛋壳顿时裂开一个小口，我将手指轻轻的伸进小口里，小心翼翼的掰开，金黄的蛋黄随着透明的.蛋清一起落进碗里。我高兴极了，又紧张地敲了第二个蛋，也成功了。我向碗里撒了一些盐，搅匀，把火打开，烧红锅，往锅里倒了一些油，油在锅里发出噼里啪啦的声音，就像奏起一首动听的交响乐，我也跟着哼起了歌。将蛋往锅里一倒，鸡蛋顿时散开了一朵花。不一会，估计下面的蛋已经煎黄，把锅里的鸡蛋翻了个边，可嫩嫩的鸡蛋被不听话的锅铲给切成了一块快，我只好炒起蛋来。
蛋煎好了。我把蛋装进盘子里，拿起筷子迫不及待地吃起来，我一边吃一边想，做煎蛋都这么难，更别说炒菜了。
五年级作文 篇2
偶尔翻开相册，看着这些小时候的照片，往事像放电影一样，一幕幕展现在眼前……
记得那是一个炎热的夏天，火辣辣的太阳炙烤着大地，使人们热得喘不过气来。我和表姐现着无聊，呆在家里翻阅着作文书。迎着风扇送来的热风，心情更是烦躁，这是什么鬼天气？冷的时候，直叫人发抖，热得时候，令人汗流浃背。“真想呆在冰箱里。”我不由自主道。“什么?呆在冰箱里?”正在这时，在一旁看作文的表姐眼珠一转，似乎想到了什么好的点子。“我们去水库堤上去吧，那里凉风习习，可谓是一等一的避暑山庄。”咦，是呀，那里比家里好多了。“好呀”我爽快地答应了。背上心爱的照相机、茶壶等，我们就出发了。
一路上，我们有说有笑。来到大堤脚下，我傻眼了，抬头向上望，约一百多级石阶，先前的那股高兴劲儿也早没了，“我看，我们今天来个登石阶比赛吧！”平日里就爱运动的表姐却异常活泼，天啦！登完这堤坝，非搭上我这半条小命不可。“怎么?不敢”表姐似乎看穿我的心思。天生不爱服输的我，挺了挺胸，“太小瞧我了吧,咱比就比。”
比赛开始了，我竭尽全力向前冲：一、二、三、四……
不一会儿就攀了二十多阶梯，望向身后才登十来级慢悠悠的表姐，哈哈！还说和我比，差远了吧！我继续使出浑身的劲儿，以超人的速度向上飞奔。时而回头望望离我越来越远的表姐，瞧她，一步一步……哟！简直就跟蜗牛似的。我更得意了，哼！这下我还不让你输得心服口服。
渐渐地，不知咋的`，脚脚似乎没先前那么灵活了！使劲儿，加油！又向上登了几十级，腿像灌了铅似的，不一会儿便是上气不接下气，汗水一个劲儿地向下流，衣服早已湿透了。哎呀，休息休息。一屁股坐在石阶上，再也不想动了，看着下面的表姐还是那么悠哉悠哉，离我越来越近了。她像故意气我似的还拿出了照相机，准备抢几个优美风景点。不甘示弱的我又只得爬爬停停，停停歇歇，眼看，表姐要赶上我了。照这速度！冠军非表姐莫属了，这可怎么办？有了!
“呜呜——呜呜——”我一边哭一边将准备的茶壶偷偷扔向坝底。
“我的小姑奶奶，你这怎么了？”闻声登来的表姐焦急询问。
“我的水壶掉了，我渴了。”我抹着几滴眼泪。
“好好，喝我的。”表姐连忙携下自己的水壶。
“不嘛！不嘛！我就要喝自己的水……”我使出浑身解数，不依不饶，“你帮我捡回来。”
“那你就在这儿哭吧，我的继续，登上坝顶去歇凉。”一旁的表姐似乎看透了我的诡计，说完头也不回地向上登去……
惨了，刚才忘了喝水，尽想着表演了。汗水和泪水早已使我的身体透支了。望望山下的那丁点儿茶壶，真正体会到瞭望尘莫及。真是“偷鸡不成蚀把米，赔了夫人又折兵”。我无语，只能无奈地一步一步往上爬……
登上坝顶，“给——水。”口干舌燥的我接过水壶咕噜咕噜喝了个底朝天。殊不知这一瞬间，被表姐的相机尽收眼底……
不知怎的，在以后的岁月里，我的脑海里常常会浮现出登阶梯的情形，而且每每想起，在我的耳畔就会回响起这样一句话：做任何事情，不管你耍什么诡计都不会有好的下场，只有不断地努力和坚持才能成功！
五年级作文 篇3
树还会哭吗？是的，在路边有几棵高大的柳树整天满脸泪痕，哭哭啼啼的，仔细一听，它们的哭声中带着怨气，伤心极了，叫人怪心酸的。
这几年，党的富民政策使农村发生了很大变化。楼房盖得多了，钢筋、水泥自然就用得多了。有的人盖房为了图个方便，把钢筋一头拴在柳树上，一头拴在拖拉机上拼命地拖。钢筋直了，却把好端端的树给勒得皮开肉绽。
今天你在树上拽，明天他在树上勒。日久天长，什么树受得住啊！这又怎么能不使它们伤心落泪呢？
“呜呜........”昨天又遭勒伤的柳树在抽泣，“我夏天为人们遮住阳光，供人们乘凉，冬天为人挡住风雪，一年四季为人们吸收空气中有害的气体，忠心耿耿地做人们的.卫士，老了又为人们提供木材。我把一生都献给了人们，他们为什么这样对我们？”“人们不是制定了什么《森林保护法》吗？我们却尝不到一点儿保护的滋味，真是太不公平了！”一个年轻的伙伴愤愤地说。“唉，老兄，不公平的事还多着呢！”早已哭坏了嗓子的一棵老树哑着说：“我整年为人们保护路堤不被大水冲垮，做了那么多，得到了什么？不但被勒得到处是伤，而且人们还不断砍我的树枝去盖房子、围篱笆等，实在是太苦了！”
“唉，谁看得起我们这些路边的树呢？只会随意伤害我们，唉，实在是命苦啊！”
听吧，这些树的哭泣，在残冬的风里，是这样凄惨，你听见了吗？
五年级作文 篇4
我敬佩机智勇敢的警察叔叔，敬佩妙手回春的白衣天使，敬佩不畏辛劳的环卫工人……但还有一个人，也让我十分佩服。他，就是我那五岁的弟弟。大家也许会说，这么一个小人儿有什么值得佩服的呢?哈哈，且听我慢慢道来。
上星期天，妈妈为弟弟在网上买的拼图送到了。弟弟兴高采烈地打开包裹一看，“哇，有恐龙，汪汪队，小猪佩奇……好多啊!妈妈妈妈，我能先拼我最喜欢的汪汪队吗?”“当然可以了，但你要认真拼，可不能半途而废哦。”妈妈笑着对他说。“好咧!”话音刚落，弟弟就跑到房间取来凳子，端端正正地坐到桌前，拿着他的汪汪队开始了他的“重大工程”。
只见弟弟先把拼图一一拆下，并把它们全部打乱，然后把拼盘放到桌子上，仔细观察并拼凑起来。“嗯，这里应该放这块。咦?好像不对!换一块，对了!应该是这块……”弟弟一边皱着眉头嘟囔着，一边认真仔细地拼凑着。此时的我，一边伸长脖子使劲往弟弟那里看，一边漫不经心地写着作业，时不时地停下手中的笔，起身走到弟弟旁边念叨着，“错了，错了!让哥哥来帮你吧?”嘿嘿，大家可别以为我是真心想帮弟弟的忙，其实我是心怀鬼胎呢：一是想借此考验一下弟弟，二是我也想借此机会去玩一会弟弟的拼图。然而，弟弟完全沉浸在自己的拼图世界里，丝毫不受我的干扰，摆出一副“两耳不闻窗外事,一心只拼汪汪队”的样子。
5片，10片，20片……半小时过去了，1小时过去，2小时过去了……在弟弟的努力下，拼图越来越完整。正如马克·吐温说的：人的思想是了不起的，只要专注于某一点，那就一定会做出使自己吃惊的`成绩来。瞧，弟弟手中的汪汪队成员陆续到齐了，就连最复杂的阿奇毛毛也拼凑成型了。“妈妈，我完成了!哥哥，我完成了!你们看，我的汪汪队……”弟弟高举着完整的汪汪队拼图蹦了起来!这时，他才发现其实我就坐在他边上呢。弟弟拼拼图时，真可谓是“目中无人”啊，太让我佩服了!
其实，五岁的弟弟在做每一件事情时，都是那么的全神贯注;而我做事时却一点也不专注。但凡边上有人走过，我就会心猿意马。听到一丁点声音，我就会不由自主地东张西望。甚至有时候会没事找事，东摸摸，西碰碰，就是不能认认真真地完成手上该做的事情。《大学》里讲：知止而后有定，定而后能静，静而后能安，安而后能虑，虑而后能得。由此可见，只有让自己平心静气、深思熟虑，才能逐步实现自己的人生理想。
孔子说“三人行，必有我师焉”，在专注力方面，小小年纪的弟弟，就是我的老师。他确实让我佩服，我以后要向他学习。
五年级作文 篇5
时间悄挪移，人在时中逝。刚读完朱自清那脍炙人口的名篇——《匆匆》，看着窗外美景，心中若有所思。
河边的柳树已抽出新芽，长成柔软而又嫩黄的柳条，似乎可以看到它那年轻的光芒尽情向大地释放。它是那么年轻，那么美丽，让人无不把流转的目光停留在它身上。
抬起头，闭上双眼，等待一阵风的到来。来了！风没有以往的浑浊感，经过一场雨的'清洗，这柔和的风里飘着一股新翻泥土的清香，小草的气息，花朵的芬芳，新鲜得如刚生长的嫩叶，一切的一切，都在这空气中酝酿。
睁开双眼，沿着这令我感到一丝陌生的道路前进，竟没想到，会被一棵经历风霜的老树所吸引。为什么？看到它，感到无名的高兴和心酸在心中打转，它和前一棵朝气蓬勃的柳树太不一样了呀，可都有比它更有吸引人的魅力所在。树干上刻下了它一生的岁月痕迹，它，用智者的眼光思考着这个世界，那些干枯的树根和满地的落叶是它辛苦一生的精华。时间在它身上留下了它行走的步伐，让它郁发苍老，却更加旺盛、刚毅，这就是它最大的魅力。
时间啊时间，又有谁能敌过你呀？在我寻找你的同时，你又从我指尖溜了出去，如把一丝线从山顶抛下，无声无息，无从踪迹。
“未来”“现在”“过去”是人生三部曲；“未来”犹豫地接近；“现在”风般的消失；“过去”永远地停止。我看到时间正匆匆走过，可却挽留不住，珍惜时间吧，这是无数古人所发出的感慨，也是我们如今最需把握住的事。
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