五年级作文8篇(集合)
在我们平凡的日常里，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编整理的五年级作文8篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
五年级作文 篇1
骤然间，城市因新种植的、摆放的花草树木，被装点得格外耀眼，也格外清新。我记不清是哪一天将一片花坛里的花，一个个挨个嗅着，消除疲倦的同时，偶然闻到一阵独一无二的清香，才猛一抬头，定睛一看，这才恍然瞧见——它是一朵花，一朵与其它发出清香的、而又略有区别的花。的确，它失去了一个萼片。
在学校，我是班里的科学学委，因为平时对花草类很感兴趣、也略有研究，所以对这花的习性再熟悉不过了。于是，我本能地蹲下来仔细观察，它是一朵玉合花，虽少了个萼片，却比同伴要高出二、三厘米，更比同伴清香四溢。比起来，这点儿损失仿佛也算不了什么。可一想起来，虽然它与“别人”有着平等的`养料、虽然比“别人”有些许的不完美，但却能出类拔萃般的吸引人，不正是它对生命的珍爱、对自己负尽了责、对花瓣、花蕊和花萼的尊重而引起的吗？
看着这朵花儿，使我联想到了前几天的雨。
当时，我放学了。因为外面下着蒙蒙细雨，灰不溜秋的云，使本就不怎么亮的天更黑了一层，犹如一张黑纱，笼罩着世界一般。我打着伞，余光中发现了一只蝴蝶。
蝴蝶折了翅膀，软绵绵地倚着大树，努力捋翅，试图飞行起来，周围绿叶被洗得更青了，但蝴蝶却无心欣赏，正不断试飞呢。我知道，折了翅膀的蝴蝶不可能重返蓝天了，但这个小家伙毫不理睬，则是一次又一次的捋着翅，想飞离地面。
大约过了半个小时，它仿佛感受到自己的能力基本恢复了，竞不自量力地飞起来。我万万没想到——它居然成功了！
太阳终于出来了，我仍愣在那里，这一草一木不张扬，却足以教我明白生命的重要。
感谢那朵花儿与那只蝴蝶！
五年级作文 篇2
云南景色秀丽神奇，气候四季如春，那里最美的自然景观是石林。
石林是个石头不计其数、数不胜数的地方。满眼望去都是石头，高高低低、错落有致。中间有一个大湖，湖里一半是水，一半是鱼。我们坐观光缆车绕了好几圈才走出这儿，到达石林。我们下了车，跟着导游走进一片石林，我看见一块巨石倒在树边，样子像张着大嘴巴的鳄鱼。导游说：“这块巨石是地震时倒塌的，她是一只母鳄鱼，喜欢吃戴黑色眼镜框的男人，在这儿低下头走过去的男人将来都拍老婆。”我们团的郑叔叔弯着背“仰首挺胸”的'过去了。说：“男人就是男人，怎么能怕老婆呢！”我们看着他的样子都哈哈大笑。
导游又带我们去看阿诗玛的化身石。阿诗玛和我们相巨一面湖，所以我们只能在远处拍照。她的眼睛朝东边看，左手放在右肩上，右手叉腰，石头上那黄色的草是她的衣裳。导游给我们讲阿诗玛的故事：“阿诗玛是彝族最美丽的姑娘，许多人都喜欢她。阿诗玛喜欢上阿黑哥。一个财主的儿子看上了她，他和阿黑哥比赛，阿黑哥全胜，财主的儿子一生气就放洪水淹死百姓们，包括阿诗玛。洪水来了，阿诗玛变成了一块大石头挡住了洪水。她用自己的命就下了全村人。从此大家把彝族漂亮女孩叫做“阿诗玛”。
我想阿诗玛姐姐一定很漂亮吧！妈妈说：“我们去租几件彝族姑娘的衣服拍照吧！”我穿上了阿诗玛的衣服，便摆了阿诗玛的动作，拍了几张很酷的照片。
导游告诉我们，这些石头都是自然形成的。它是一种喀斯特地貌。它的形状奇特，有洞穴也有峭壁。石林是地表林立的柱状石灰岩，是水流沿岩石的垂直裂隙溶蚀或侵蚀而形成。
石林不愧是“天下第一奇观、造型地貌天然博物馆”。我爱石林，更爱云南。
五年级作文 篇3
我们班上有一位无人不知，无人不晓的长跑健将，那就是我班的女中豪杰——王雪琪。
在一年级的时候，王雪琪的体育天赋就显露出来了。记得有一次，校运动会报名时，她就报了个四百米，大家看着瘦弱的王雪琪，惊讶地问：“你能行吗？”只见她莞尔一笑：“相信我！”
比赛时，发令枪一响，王雪琪就如离弦之箭一般跑了出去。渐渐地，王雪琪越来越快，还没一会儿，她就遥遥领先，但对手也不是平凡之辈，毫不示弱，一鼓作气超过了她，大家在心里都默默地为王雪琪捏了一把汗。就在这时，王雪琪脚底生风，赶超对手，一个、两个、三个……最后的.时刻，王雪琪飞一般地冲过了终点线，夺得了第一的桂冠，为班级挣足了面子。
现在体育课有跑步测试，王雪琪每次都稳坐“第一”那把金交椅，仿佛无人可以超越。
因为王雪琪体育成绩十分突出，“体委”的宝座一坐就是四年，甚至还可能升到五年、六年呢！因为此事，班上的男生还非常的愤愤不平哩！真是史无前例的第一次呀！
作为女生的一员，也作为四二班的一员，我要为王雪琪喝彩！
五年级作文 篇4
叮铃铃，随着上课铃声的响起，我的心也揪了起来。
“接下来，让我们二十三课小老师上讲台”，老师的话音落下，我拿出书，站起身，整整衣服，走上讲台。这短短几米，我仿佛经历了“刀山火海“。呼，呼……几次深呼吸，“没啥紧张的，每天都这样领读，同学们都是老熟人，又不是在人民大会堂，紧张什么呀！”我劝说着自己，可内心的紧张，久久无法平息。随着高栋的一声“上课”，将我从内心世界拔了出来。我硬着头皮，应声附和：“请同学们翻开二十三课，自主浏览，诵读全篇，标出课文自然段……”说完这几句话内心的忐忑，紧张散去了一大半。随着问题提出，全班安静了下来，仿佛静等一根针的落地，最怕空气突然凝结，这时“勇士”乔元昊大声说四十七段，他的一句话使空气中不再弥漫着尴尬的气息，课堂气氛渐渐活跃起来，压在我心头的巨石也落了下来，什么忐忑、紧张，都已烟消云散，此时的我更放松了许多，开始与同学们互动，为他们补充答案，鼓励他们积极回答问题……在同学们抄笔记的间隙，我看到老师坐在空座上认真，严谨地记着教案，同学们伏案笔耕不辍，心想真不容易，一节课下来，我体会到老师备课的艰辛，讲课的负累，同学们记笔记时我感受到内心的满足与喜悦。
悦耳的铃声唱响，我们讲课的任务也完成了。几位同学一晚的讨论查找，默契配合，一堂课精彩绝伦语文课展现给了大家。随着热烈的.掌声，我们走下台，我露出了放松、喜悦、满足的笑容。一堂课，一次全新的体验，让我知道了努力会有收获，笃定迎来完美。
我的蜕变宛如破茧成蝶，在沉淀，努力，拼搏后，张开双翼，向五彩斑斓的梦高高飞翔！
五年级作文 篇5
清明节到了，学校组织四年级每个班级的学生到位于星子秀峰达到的革命烈士纪念碑扫墓，刚听到老师讲时，我对扫墓还不懂。
4月3日下午，我们俩的准时在学校操场集合，我们排着长长的'队伍，手拿鲜花有条不紊的朝革命烈士纪念碑方向走去。老师首先让我们全体默哀3分钟：当时，
我的心里在想：你们的血没白流，看看现在我们的幸福生活正是你们用生命换来的。接着，老师给我们讲了其中一位英雄是如何与敌人斗争的。听完老师讲的故事，令我更敬佩革命烈士们，你们永远活在我们心中。
最后，我们怀着沉重的心情到革命烈士碑前，把手中的鲜花插上。再回去的路上，每位同学的心中都很沉重：革命烈士们情放心，我们今后会认真的读书，将来做一个对国家有用处的人才，谢谢革命烈士们，革命烈士们情安息吧!!!
经过这次扫墓后，不但让我明白了什么是扫墓，还让我明白了革命烈士们牺牲的血正是换来我们以后的太平!!!所以，我非常的敬佩革命烈士们!
五年级作文 篇6
蚂蚁小吗？当然！蚂蚁很小，小到：不小心一脚踩下去，可能已经有几十只蚂蚁死了。可是，有时候他们却非常强大！
在蚁巢发生火灾的时候，虽然只是一小丛草着了火，可是对于蚂蚁们来说，却是一个辽阔的大火场。小蚂蚁害怕地到处乱窜，不知怎么办。大蚂蚁会用触角相碰来告诉它们：“别害怕，我们一定会保护你们的！”然后大蚂蚁会把小蚂蚁抱起来，一团一成一个“蚂蚁球”，无反顾的向火场外滚去。火真大啊，最外面那一层的大蚂蚁被烧得“噼啪”作响。终于脱离了险境，虽然最外层的蚂蚁被烧死了，可里面还 有许多蚂蚁活了下来，蚂蚁家族的.大部分力量得到了保存。
一只小蚂蚁在外面看到了好吃的食物，它会去试试自己能不能搬动，如果可以，就把食物搬进巢里与大家分享。如果搬不动，它会快速回巢找援兵，还 会一路留下讯号，通知附近的伙伴来帮忙。它们拉着、推着、扛着，一群蚂蚁可以搬动比它们重、大几百倍的物体。
一只蚂蚁很弱小，一群蚂蚁却很强大。只要一团一结，它们就很强大！
由此我想到了：只要我们一团一结一心，泱泱大中国，必定更强大！
五年级作文 篇7
像蜂蝶翩翩飞过花丛，像泉水淙淙流经山谷，像清风柔柔拂过脸颊，她——毛佳玮，在我的记忆中，恰似一幅流光溢彩的画页，也似一曲欢快优美的乐章。
我和毛佳玮是一对好朋友，我们的友谊是一场美丽的舞蹈。毛佳玮对我的关心，犹如冬日的.暖阳，每次想起来，心里就觉得暖意融融。
“铃铃铃”，下课了，同学们像一只只欢快的小鸟，兴高采烈地飞出教室。我跟着同学们鱼贯而出，脸上洋溢着快乐的笑容。突然，我后面的一个同学从我身边飞快地跑过，猛地撞了我一下。“啊——”我惊叫一声，摔倒在地，唉哟，真疼！旁边的同学好像都没看到我摔倒似的，像一只只快乐的小鸟在我眼前飞快地闪过。
这时，一双可爱的小手轻轻地把我扶起来，小心翼翼地帮我拍掉衣服上的灰尘。她双手搀扶着我，着急又关切地问：“周熙茗，你没事吧？”我抬起头，一张白皙的脸蛋映入我的眼帘，亮如星辰的眼睛闪烁着温柔善良的光芒。原来是她——我的好朋友毛佳玮。我轻轻揉了揉摔疼的膝盖：“没事！就是有点儿疼。”毛佳玮扶着我坐到座位上，我撩起裤腿一看，呀！膝盖竟然擦破了一层皮，渗出了丝丝红红的鲜血。毛佳玮温柔地看着我：“来，我扶你去医务室擦点消毒药水吧！”那一瞬间，我的疼痛似乎也减轻了许多。
这件事已经过去一年多了，但是每当脑海里浮现出当时的情景，我的心里就会涌出一股暖流……
五年级作文 篇8
“圆圈加三角形等于999，三角形等于1。，圆圈除以三角形等于多少？”老师出了一道非常简单的题目在黑板上，我看着老师，她的脸没有一点皱纹，头发长长的，看起来是一个非常爱骂人的人，但是老师不是爱骂人的人。我转一下头，看见黑板上的题目非常简单，就决心要回答出这一道题目，得一次表扬。
我沉默了一会儿，颤抖地举起了手，但是又马上放了下去，我有一个缺点，每一都回答错误，如果这一次回答错误，反而不会受到表扬，会受到严厉的批评。可是老师看见了我的手，就说：“吴杭晨，你来回答这一道题目。”我听了，感到十分后悔，因为老师的眼睛非常好，只要我一举手，而且举得非常低，也会被老师发现的。我慢慢得站了起来，吞吞吐吐地说：“是，是998。”听了这一个答案后，老师露出了满意的`笑容，给我了一个表扬，我心中的大石头掉了下来。老师在黑板上出了第二道题目，这一回，老师在黑板上写了几个字，我想：这一节课是数学课，而不是语文课，老师应该出应用题，但是应用题应该有许多字，最少也有10字，不可能只有5字。我看了一下黑板上的字，上面写着：列一道方程，我心离想：这回哟又可以得到一个表扬了。我把手举得高高的，老师看了，立刻请了我，我把自己的想法说了出来，老师听了，说：“好！”
我想：只要就是老师的鼓励，让我克服内心怕的障碍。
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