[荐]小学五年级作文3篇
在平平淡淡的日常中,大家最不陌生的就是作文了吧,写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。作文的注意事项有许多,你确定会写吗?以下是小编精心整理的小学五年级作文3篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
小学五年级作文 篇1
无情的时间悄然而逝,许多往事已经被我渐渐淡忘记了,然而。有一件事却在我的脑海里越来越清晰,时时刻刻鞭打着我的心。
那是暑期假的一天,我们一家三口乘车去看望多日不见的奶奶。那天天气出奇的热,阵阵热浪扑面而来,蒸得人透不过气来。在热浪的淫威下,一切都显得是那样的无精打采。
这车怎么搞的,怎么还没有来?顶着老大的太阳,大家都快有点吃不消了。我踮起脚,用手罩在眼睛上方挡住刺眼的阳光,伸长脖子向远处张望。终于,一辆客车从远到近晃悠晃悠地开了过来。天哪,车上这么多人呀!我人小眼尖,早早就把车里的情况看得一清二楚。又可能要练站功了!我心里发起急来,不由在暗地里憋着劲,心想:成败在此一挤。
车身刚刚停稳,还趴在地上不停喘粗气时,我就已溜到车门边。车门一打开,没等车上的乘客涌下来,我就充分发挥了身材优势,凭着自己瘦小身子钻了上去,三下两下就把屁股落在别人刚刚离开的座位上。当时我心中的那个美呀,就别提了。坐上发烫的座位上,我得意地向车门望去,看那挤成一团的.上上下下的乘客。最后上来的是一个年过花甲的老奶奶,在车厢里被人群挤来挤去,显得很吃力,最后在售票员的搀扶下才总算是有了一块立足之地。
哪位同志给老大娘让个座耳边不时传来售票员焦急的话语。售票员的话语让我心里咯噔了一下:我是让还是不让呢?让吧,到奶奶家可有五十里呀,站这么远也不容易;不让吧,能忍心让人家这么个老人在人堆里被人挤过来挤过去吗?这说得过去吗?我真的感到很为难。经过激烈的思想斗争,我最终还是决定尊老爱幼,忍痛割座。我挪动了身子,刚想起身,但看到周围坐着的叔叔阿姨们却一点反应也没有。他们的表现使我心里又咯噔一下:连叔叔阿姨都不让座,我又何必当‘小雷锋’呢?再说,这么远要我站着去,我还真吃不消呢!找到了这个冠冕堂皇的借口,我那稍有动摇的心又踏实了,连忙扭过头到窗外去看风景。
小学五年级作文 篇2
老师,你对我很好,教会我很多知识和道理,让我受益。
记得有一天。我觉得同桌的橡皮十分漂亮,想拿来玩玩又怕同桌不同意。于是我绞尽脑汁,终于想到了一个办法。同桌每节下课都会出去玩,我便趁这个时候,拿了同学的橡皮回家玩。你知道后,狠狠地责骂了我,从此以后,我都不敢偷任何东西了。
老师,你虽然对我很好,但是你经常把我们班和其他班攀比。老师,你每次去听课都要回来“念经”,主要都讲其它班怎么怎么好,怎么怎么积极,再讲我们班怎么怎么不好,不积极。
记得那一天,你又去听课了,我们在班上忐忑不安地等着你回来。你回来后,开始了新一轮的“念经”:“今天我去人家(6)班听课,人家那个教室哟,干干净净的`,不像你们脏的很。你们整天吵吵闹闹的,人家呢?安安静静的,一点声音都没有。你们啊……”老师“念经”念了半小时左右后,我们便拿起曾经读过四百多遍的《弟子规》心不在焉地读起来。老师又过来说:“某某不爱学习,如今捡破烂了,某某小时候不学习,如今考不上大学了……”
今天我想对老师说,请不要再拿我们班和其它班比了。
小学五年级作文 篇3
故乡,一个扎根在心灵深处的地方,无论走到哪儿,都不会忘记。我的故乡,是一个山清水秀的地方。
门前有一条清澈见底的小溪,终年不知疲倦的潺潺流淌。小溪的源头是一座水库,沿着溪流上去,不知不觉间便走进了山涧。走上堤坝,放眼望去,茫茫群山围绕在水边,水中倒映着巍峨的高山,仿佛入了仙境。
一座高山,矗立在水库中央,岸边栖息着几只水鸭,有的跳入了水中,静静地随波逐流;有的、躲在草丛里,只露出一个小脑袋;还有的成群结队,好似在商讨着家族大事……
岸边生长着许多植物:青松、车前草、狗尾巴草、桂花树、柿子树……它们围绕在水边,镜面般的水倒映出它们或小巧或挺拔的身影。即使是野花野草,即使依靠着大树,但那看似弱小的身形流露出微不可见的坚强,谁能想像一株小草是如何破土而出;谁能想像一棵小苗是如何与同类争抢食物茁壮成长;谁能想像一粒种子是如何躲开鸟儿的魔爪,平安无事……故乡的花草就是这样。即使一不小心枯萎了,依旧不忘为自己生长的地方增添一道风景。
下山时,你一定会注意到,路边的树林是多么茂盛,若是你到林中去走走,你就会看到柔和的阳光,被绿叶层层过滤,最后竟只剩下那一缕淡淡的幽光,打在身上时,只剩下淡淡的清凉感,炎热之感顿消。
山顶上总是云雾缭绕,奶白的的雾气犹如薄薄的'轻纱,披在树上,笔直的松树变柔美了;覆在竹上,幽深的竹林变神秘了……哪里都如梦境般的美丽。
若是天气晴朗,你仰望天空时,绝对能看到湛蓝的天空中悠闲飘逸的朵朵白云,你瞧,它们正在变身呢,一会儿像白马,一会儿像奶牛,一会儿像天鹅……
故乡的山水,故乡的云,你让我深深陶醉。
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