(热门)小学五年级作文4篇
在平平淡淡的日常中，大家都经常看到作文的身影吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编为大家整理的小学五年级作文4篇，希望能够帮助到大家。
小学五年级作文 篇1
走进考场，我找了个位置坐下，放好笔袋，让紧张的心平静下来。我对自己说： 第二次来参加了，又不用怕，紧张什么! 别人也陆陆续续挑好了位置，看了看周围，我吁了口气，幸好我们这一桌全是女生，不会有人来找我的茬儿。开始发试卷，有人说题目是 我当什么什么 的。我问对面的： 会不会是我想当医生、园丁这种题材？ 她说： 不知道，应该不是，这类内容太幼稚了。
拿到试卷，我仔细地看着要求，原来是参考题目： 我当错别字医院院长。
我又看了一遍，发现它连是写童话还是说明文都没有说清楚，该怎么写？
题目好像写童话，又好像不是。突然，我想到了最近才学的发言稿，对!就写发言稿!我把错别字造成的危害，我们应该怎么做的假设和亲身体验写进去不就行了吗？我终于想出了一个让自己的满意的答案。看看表，我已经想了十几分钟，别人还没有开始写，我喜滋滋地想：我先想出来的，别跟我抢!接着飞速地写了起来。我写写停停，边写边想。字数要求七百字左右，我就把许多部分写得很详细，想到的`内容越来越多，我选了几个重要的内容写下来，组成了一篇文章。终于写好了，可刚写好还没来得及看就被收了上去。其他同学写得都比我多，我有些郁闷。回到教室，我与讨论了考题，他说： 天哪，我参加的那一次也是这么个让人什么也写不出来的题目。
听完他的话，我的心情好了很多。
小学五年级作文 篇2
小溪告别了自己的好朋友，迈开了步伐向远方走去。
路上，小溪非常开心。它想：路上还会遇到很多小朋友吗？这时，小溪在一棵大树下遇到了小河，于是，小溪就问小河：“小河，你要去哪里啊？”小河说：“我想去外面的世界看一看，长知识，开眼界去。”小溪说：“我也是，不如我们结伴同同行吧？”于是两个小伙伴就这样开心的上路了。有一天，下起了倾盆大雨，雨滴遇到了河水和小溪，高兴的说：“我们一起同行吧！”这时他们的力量更大了，更勇敢了。它们走累了，就会慢下来休息一下，遇到了小鱼和小鸭子它们在一做游戏，玩的'很开心。小雨和小鸭子送他们继续前行，这时前方遇到了一块大石头挡住了他们的去路，可是他们没有被困难吓倒，而是齐心协力，手挽着手一起翻越了石头，流向了远方！
它们继续前行着，突然看到了前方的瀑布，他们激动不已。于是，他们肩并肩，手挽手一起冲向远方的瀑布：“啊！我们的大自然真是美极了！山川河流，绿树成荫，房屋农田，繁华都市。”它们勇敢的继续前行着，去寻找更美丽的风景！
小学五年级作文 篇3
秋天来了，果树成熟了。看，苹果树是挂着一个个红彤彤的大苹果。看着那又大又圆的苹果，让人馋得直流口水，这么大的苹果肯定又香又甜让人忍不住想伸手去摘。
瞧，一位眉清目秀的小姑娘，提着篮子迎着灿烂的阳光，唱着动听的歌儿，兴高采烈的来到一棵苹果树下。也许是小姑娘的歌声，也许是苹果的香气引来了蝴蝶和蜻蜓，它们围绕着苹果树翩翩起舞。似乎也为秋天的丰收而高兴，陪伴着那位小姑娘开开心心的'摘苹果
啊，秋天是多么的凉爽，秋天是多么的难忘，秋天是多么美丽啊！
小学五年级作文 篇4
科学老师让我们观察蜗牛，于是我在家里养了一只小蜗牛，它很可爱，我给它取名叫“大宝”。
大宝长着又细又长的两条触角，长长的身体，还有一个圆圆的“斑点壳”。它摸上去毛茸茸的，皮肤上还嵌着一个个“小方块”，就像穿了一件格子衣服。我还发现在它的身体和硬壳连接处，有一些像海绵一样的物体，我猜大概是用来保护它缩进硬壳后的身体的吧，真有趣！
大宝爬行的时候，腹部就像波浪一样轻微地上下起伏，应该就是它的.腹足在运动吧。我发现在它爬过的菜叶上，总是会留下一层透明的液体，这是为了保护它的腹足在爬行过程中不受损害而分泌的一种粘液。
大宝是个“顽皮鬼”。它经常沿着杯壁爬出它的小屋，就像在进行攀爬训练。到了杯口时，它又会绕着杯口作圆周运动，就像一位“运动员”在训练慢跑。有时它还会爬出杯子，没着柜子四处游荡，就像在进行远足运动。最离谱的一次，它竟然用它那强壮的身体掀翻了饲养瓶的瓶盖，把我折的“小提包”给咬了个大窟窿，真让我哭笑不得。看样子，它已经进入“手提包”进行了一次探险，呵呵！真是个好奇的家伙呀！有时候，它会从饲养瓶里探出头来，好奇地打量着我做作业，好像在跟我说：“小主人，你作业做好了吗？”真是一只有“感情”的小蜗牛呀！
大宝还是个“贪吃鬼”呢！只要放一片菜叶在它面前，它就会狼吞虎咽地吃起来，看那样子，就像饿了几天几夜似得。
我养的“大宝”真是又顽皮，又贪吃，又帅气啊！
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