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描写书的五年级作文（精选80篇）
在平凡的学习、工作、生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编精心整理的描写书的五年级作文，希望能够帮助到大家。
描写书的五年级作文 1
当你孤独、寂寞的时候，是谁陪着你；当你失去一切的时候，是谁带给你欢乐，让你欢笑。当你遇事不知所措，徘徊左右的时候，是谁教你人生的道理。是书，是一本本好书，是书带给我欢乐，是书伴我们成长。
我每天玩着电脑里有趣的'游戏，吃着美味的零食。可是，自从遇到书，我就似变了个人一样。整天沉浸在书的海洋，几乎忘了吃，忘了睡。我看了《中外哲理故事》、《绿野仙踪》、《水浒传》、《三国演义》、《一千零一夜》、《银狐托米》、《木偶奇遇记》等等，其中我最喜欢的是《中外哲理故事》，这本书处处都有哲学、哲理，让我爱不释手。
比如在《中外哲理故事》中，有只蜘蛛在原地结了七次网，由于蜘蛛的坚持不懈，最后第七次终于织网成功了。这个故事，让我懂得了失败并不可怕，只要有恒心，只要能够经得起任何的困难和各种挫折的考验，成功就会属于你。里面还有一篇《绝不说谎的小男孩》，这个小男孩在金钱利益面前，选择正义，宁死也不说谎。虽然小男孩最后被残忍的养父母杀害了，但是他赢得了人们的热爱，当地人为纪念他，为他造了一个碑。这个故事，让我懂得了诚实的人，永远得到了人们的尊敬和爱戴。一本好书就是一道阳光，照耀我们的心田。一本好书就是一位长者，引领我们懂事世明事理。一本好书就是一位好朋友，倾吐我们的心声。
来吧，不爱读书的朋友们，那一本本书，就如一套套美味可口的大餐，值得我们细细地咀嚼，让我们走进书的海洋。
少年强，则国强；少年智，则国智；少年福，则国福；少年独立，则国独力。为了让我们中国强大起来，让我们在书海中遨游，用自己的聪明才智共创美好家园。
描写书的五年级作文 2
书是知识的源泉，是打开智慧大门的金钥匙，是放飞梦想的彩云。
生命中，许多味道会随着岁月的风冲淡，但一缕温柔的书香久久在袖中萦绕，不用嗅，就沁人心脾。我爱看书，它成了我生活的主旋律，成了我生命的主心骨，读书，在四季；四季，在读书。
虽说我是个小女孩，但在生活中我活泼好动，是个“假小子”，但只要一见到好看的书，我就立刻被吸引过去。因为我一翻开书，就会被书中的人物和情节吸引住，仿佛让我身临其境。书里面人物的悲欢离合都使我牵肠挂肚。
我阅读了许多书。如：《笑猫日记》、《窗边的小豆豆》、《红岩》……但其中一本书给我的启发最大，那就是《假如给我三天光明》。书中的`主人公海伦刚一出生就又盲、又聋、又哑，可是，她非但没抱怨父母没有给她一个健全的身体，反而感谢他们给了她宝贵的生命。海伦每天都与病魔在作斗争，但她就算失败了，也从不放弃，从不气馁！因为海伦心里只有一个信念：奋斗。终于，在老师的帮助下，海伦不但会说话了，还学会多门外语。在她的努力下，她奇迹般地考上了哈佛大学。
那时，我才觉得自己是多么的渺小。虽然我拥有一个健康的身体，但总不珍惜时间和生命。有时，因为贪玩，我没有认真完成作业，惹爸爸妈妈生气；有时，我遇到一点小小的困难，就没有决心坚持下去。但自从看了这本书后，我被海伦的那种不向病魔低头，努力向上的精神感动。我渐渐地变得爱学习，也学会了坚强和勇敢。
就是书，给我带来了知识，带来了快乐，并伴随着我快乐成长；就是书，让我的生活变得充实。“书中自有黄金屋”，书给了我们无穷的力量。没有书，我的生活将变得黯淡无光。同学们，让我们共同拿起书本，在书的海洋中尽情遨游吧！
描写书的五年级作文 3
看到书，就不由自主地想到去年逝世的季羡林和任继愈，心里自然免不了一份感慨，却又无从说起，只是一种飘飘悠悠的怅惋。
说无从说起是因为连我自己都不明白到底是惋惜、悲痛还是为他们的人生而骄傲、自豪——或者两者兼有吧。
“大师”称号的背后是几十年如一日地与文字打交道——这项在外人眼中无比枯燥却可以激起他们斗志的工作。我无法想象他们心中有多少对文字的热诚，是如海般广阔还是如天般无垠，抑或是无穷无尽，源源不断？
书，一个人类文明的载体，或许就是有了这些文明的光辉，才使得它被世人传诵，被世人仰望和称赞。
高尔基说“书是青年人不可分离的生命伴侣和导师”，我觉得并不完整。人的一生都离不开书籍的启迪和教化，难道只有青年人吗？像季羡林和任继愈这样的人才称得上是真正的读书人。
可是纵观现代的教育，我不免悲从中来。
在传统的'教育模式下，对于读书的概念似乎只停留在考试、找工作上。这种错误的观念和古人提出的“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”有什么区别？只不过一个在口头，一个在心中罢了。
我愈发感到两位大师的离去是中国文化的巨大损失。我无法可想，在这种教育现状下，再过几十年、几百年，中国还有几个真正的大师？
臧克家写道：“有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。”我只希望大师们在天堂好好地安息，大师们遗留下的巨大精神财富，由我们弘扬传承，由我们的手推广普及。
谨以此文纪念那些逝去的大师。
描写书的五年级作文 4
我很喜欢看书，妈妈说：“我们要和时间赛跑。”我也努力做到这一点，总是能挤出时间看课外书。
我家书可多啦！书房里、睡房里、我房间的抽屉里都是书呢。张乐平爷爷创作的《三毛流浪记》，它是一本漫画书，我很喜欢看。妈妈说我从三岁就开始看了，到了现在，都看几十次了。
书中的三毛一直过着苦难的日子，我从书中的“孤苦伶仃”那一页，可以看出三毛很孤独，他没有爸爸、妈妈，想抱小狗做做伴，连狗都欺负他；三毛很可怜，他帮别人洗衣服还要被别人打，他甚至想把自己卖了；有趣的事是，他师傅吃东西时，三毛馋得直流口水，师傅就给他一块葱卷，他咬了一口，啊！好辣！头上都冒火了。我们现在的生活和三毛相比幸福多了。
我还从漫画中读到，三毛有很多优点值得我们学习。三毛很关心别人，他看见一个小朋友掉进了河里，三毛就纵身跳进河里，把小朋友救上岸，自己都湿透了。他很勤劳，他在街上卖过报纸、给别人擦鞋、还当“保姆”。他忍耐性很好，师傅让他练腿功，踩住三毛的一只脚，把他的另一只脚放在高高的凳子上，三毛却能忍住疼痛，坚持练功。他做事都能这样坚持到底。他还有“拾金不昧”的'精神，看到人家钱包丢了，就捡起来还给人家。我真佩服三毛……
我很喜欢《三毛流浪记》，它不仅让我懂得了许多做人的道理，而且书中的画面和丰富、有趣，我还学着画了几幅画呢！因为我也喜欢画画。我还从《人自然社会》书中了解到，张乐平爷爷还创作了《三毛翻身记》、《三毛今昔》、《三毛迎解放》，我真希望能买到这几本书，好好读读它们。
描写书的五年级作文 5
现在的书都没什么两样，都很笨重，很大，而且，书包里面没地方放，如果把书上的字弄脏了，那你就别想再看清楚那个字了。那么今天我就带你们去看看不一样的书，未来的书。
在未来书上会有两个按钮，一个是长方形的，一个是圆形的。那长方形的按钮可以使书变大，能让你看清楚字。而那圆形的按钮，那你可真要注意了啦！那可是缩小按钮，稍微一不留神，连书在哪都不知道了。但是，它可以使变大的书缩回原形，也可以把书变得更小，重量就会轻很多，握在手里，没人能发现你带了本“掌上电脑”。
你一打开书，会出现一个液视屏，它上面会弹出许多选项，什么格林童话，伊索寓言，课本，唐诗300首，十万个为什么，绿山墙的安妮，淘气包马小跳，笑猫日记……全部都有，如果你不想这么麻烦的选书，那你就可以点作者一栏，里面就会出现很多著名的作者，如杨红樱，冰心，巴金，安徒生……你想要看谁的作品，只要点那个作者的头像，社会出现那个作者的全部作品。
哦，对了，还有一个最方便，你看书还可以偷懒的功能。就是如果你不想看书的话，你就可以点，上面出现的“朗读”，点完之后，你要看的.内容就可以让这个机器朗读出来。如果你理解不了这个词或这个句子的意思的话，那你就可以点“漫画”，点进去后呢，就可以点你不理解的那个词或那句话，它就会出现那个词或句子的意思的画面，能更好让我们理解这个词，这句话。
这就是我认为的未来的书，我相信，在未来的某一天，我总会发明出这种书的！
描写书的五年级作文 6
书是一架长长的天梯，帮助我攀登知识的巅峰；书是一缕金灿灿的阳光，照亮我的求知之路；书是一位位良师益友，陪伴我、体会人世的真谛。
小时候，我看了《格林童话》、《安徒生童话》和《芭比的故事》。我认识了美丽、纯洁的白雪公主；我敬佩阿里巴巴的聪明、勇敢；我最喜欢能歌善舞的芭比。上学后，我开始看《哈利·波特》的第一部和《西游记》。我认识了哈利·波特，敬佩他的勇敢；又认识了西游记里的孙悟空，敬佩他智勇双全；我最喜欢本领高强的'孙悟空，最讨厌阴险狡诈的伏地魔和好吃懒做的猪八戒。
现在，我喜欢看《淘气包马小跳》、《小屁孩日记》，我认识了调皮、捣蛋却很幽默的小屁孩，我敬佩马小跳的聪明好学，希望自己和他一样数学厉害。
一本书就是一个世界，看书就是跟着作者走进书中描绘的世界。一天闭上了眼睛，回想新书《伽利略》当我睁开眼睛时，床不见了，发现我穿越回了伽利略生活的时代。真是日有所思，夜有所梦啊！我看见伽利略读了很多的书，我就过去跟他一起读书，一起学习。突然，我发现了图书角的旁边有一条缝隙，里面藏有一个“时空隧道”我走了进去，回到了现实世界，模模糊糊地听见妈妈在叫我起床。
书永远是我的良师益友，读书可以使人进步。通过读书，我的作文水平提高了很多；通过读书，我知道了古代的许多故事；通过读书，我认识了很多名人和名言……读书是一件多么有趣的事情，正如古诗云：“窗竹影摇书案上，野泉声入砚池中。少年辛苦终事成，莫向光明惰寸功。”
描写书的五年级作文 7
放下沉甸甸的《三国演义》，那淋漓尽致的情节、拍案叫绝地计谋，还是余音绕梁，丰富的句子、富有表达性的好词佳句，都深深在我脑子里扎了根。它创造了许许多多的英雄豪杰，里面一段段意味深长的故事耐人寻味，如三英战吕布、三顾茅庐、七擒孟获、火烧赤壁等，真可谓人人皆知啊！
这本书里的人物被描写的活灵活现，有英勇善战的赵云，有重义的关羽，有有勇有谋、神机妙算的诸葛亮。
但是我最喜欢的人物是大敌当前、临危不惧的张飞。张飞虽然有勇无谋，但是他也凭着自己的智慧，巧取瓦口溢，他还对刘备忠心耿耿，从不生二心。而且他武艺高强，在百万之中取上将首级如囊中取物。张飞还多才多艺，他画的画栩栩如生，也不亚于画家齐白石的画画技术吧！
我最看不起的人物是刘备之子——刘禅，他胸无大志，只知道吃喝玩乐，“乐不思蜀”这个成语就是他“打造”出来的，最终投降于魏国。到了最后，司马炎统一了天下，将魏改为晋，三国时代就结束了。
这本书中不仅有英雄豪杰，也有阴险狡诈、残忍的曹操，也有小肚鸡肠、狂妄自大的周瑜，这些人物为我们敲响了警钟联系现在，在当代社会像《三国演义》里面的'正面人物的品质的人越来越少，人们往往把金钱、荣誉、地位放在第一位，却把诚信、忠实的美德抛到了九霄云外。有的人为了钱，为了地位，绞尽脑汁，丧失诚信与良心。与他们对比，我们真是应该自愧不如啊！
不过，我还是非常佩服关羽的英明神勇，佩服刘备的爱民如子，佩服孔明的神机妙算。读了这本书，我明白了一个道理：有勇无谋的人永远受制于人，而智勇双全的人才会统治天下。
描写书的五年级作文 8
它，有如我的“解忧器”，使我心中的烦恼都烟消云散；它，好似汪洋中的一只明灯，指引着我这艘小船；它，就像黑夜中的北斗七星，让我不致于迷失方向；它，好比是我的精神粮食，天天少不了它…没错，“它”就是—书，阅读它是我人生中最幸福的时光。
每天下午，天空换上了橘红色的礼服，带着黄丝巾，犹如仙子的彩衣，彩霞斜倚天际，清柔地妆点夕阳，我赶紧将堆积如山的功课，一口气解决掉，以便享受我人生中“最幸福的时光”。有时，我走进神奇奥妙的自然图库中，解开心中的好奇；有时，我飞入作文王国中，让作文因子往我心底跳；有时，我进入历史世界中，吸取四面八方的知识，好让我成为一个“小小的历史员”；有时，我踏入童话故事中，与雪白的云儿、蔚蓝的大海，一起寻找万紫千红的'春天。庄子曰︰“生也有涯，而知也无涯。”的确，知识是无止尽的，我们要不断的求新知、充实自己，这也让我一次又一次地享受“幸福的时光”。
梁启超先生说︰“学校之外，读一卷书，翻一部史，到处都见良师。”真是至理名言啊！书，有如是一根魔杖，为我敞开过去的大门，为我拉开未来的天窗，它横躺在古今中外之间，让我们能与智者、贤者交谈，这是一件多么幸福的事啊！琴涵说到︰“好书就像个良友，不论是与我们把臂言欢，或是娓娓细谈，都让我们在耳濡目染中，备受薰陶。”阅读好书，就像是和最出色的古人谈话，里头高贵的语言，灵光的思想，成为我们心灵上的财富；阅读坏书，有如吃了包着糖衣的毒药，渐渐腐蚀我们正当的思想，破坏我们纯洁的心灵。
“读书如嚼橄榄，愈细细品尝，愈深觉有味。”书，扩充了我的知识，像春雨般，滋润了我的心田。所以，“看书”就是我人生中最大最幸福的享受！
描写书的五年级作文 9
我与书，我与书的故事，总是说不完道不尽。书总是给我带来无限的乐趣，从开始到现在，我一直乐于读书，乐于看书，乐于理解书。
在小时候，我总是对书上密密麻麻的字感兴趣，总是拿着书，学着爸爸妈妈的样子，把书放在双腿上，坐着，认真的看书。虽然讲了些什么我不知道，但随着时间的'流逝，斗转星移。我渐渐明白了书讲了些什么。我一天天地在成长，也一天天的在看着更深奥的书。书总是会让我感到迷惑，暧昧不清，像是读懂了，却又不理解深意。当我通过许多途径弄明白时，顿时觉得心情豁然开朗，拨开了心上的云和雾，仿佛见到了毫不做作，毫不犹豫的阳光一般。啊！书与我是解开疑惑时的豁然。
我总是看着书就忘记了时间，看书时，被妈妈叫吃晚饭，才发现已经七点了。
我对书的热情似乎是随着我的成长逐渐加深的，因为它总陪伴我成长。一开始是橙汁，把人的思想和感觉浸泡得越来越软；后来我变成了香槟，整个脑袋里所有的思想都变得柔情蜜意起来；最后终于成了威士忌，人们都开始痴迷，晕眩，想要融入文中的人物中去。
在读古体文章时，我读后回味无穷，它不仅富有深刻的哲理，文笔流畅，语言优美，而且意义深远。当时你可能不明白在写什么，古老的文章当然读不懂了。其实不然，在你经久品味之后，你会理解其中深远的意味。让我们明白人与事。是书给人点亮了一盏明灯！
珍器古玩，诗文书画，可怡人情。而我们每天都接触的书，不仅能够陶冶我们的情操，增加我们的智慧，还可以增长知识，给予我们无限的启迪。如今，我现在捧着的每一本书都仿佛绽放出无限的金色光华来，点亮了人生，照亮了前程！
描写书的五年级作文 10
有人会说：“我与书、书与我，不都一样吗？”我认为这只是片面的理解。就像加法性质似的，两个加数交换位置与不变。可是，表面上看，是这样！只是简单的两个数交换了位置。但更深的的，它们的意义却截然不同。
我与书，对有些学生也许是持有正确态度，而对有些学生来说，就是一个错误，是一个做表面现象的工具，一个利用的道具。
在学校，在家中，正确的态度让我们学到知识、了解课本。真正做到我与书。而那些持有错误观点一味的把书作为利用道具的人，只会用书本的表皮来伪装背后的.丑陋。利用书本，来蒙混老师知情的眼睛。欺骗父母期待的眼神。
然而，书与我。
书是公平的，它把知识刻在自己的身上，然后复制几百分甚至几万份供人们欣赏。书，把人们当成真挚的朋友，用平等的心态对待每一个人，而自私的人们，利用书本做了什么呢？
皮果夫说过：“书就是社会，一本好书就是一个好社会，它能陶冶人的感情与气质，使之高尚。”我们在这个美好的社会做了些什么呢？当然，有好好利用书这个好朋友的。可是也有利用它做见不得人的事的人。用根本看不懂的书来装饰自己的学问有多高。
一本好书是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷。
一本好书是色彩缤纷的花园，让人流连忘返。
一本好书是旋律优美的音乐，让人忘我陶醉。
书，诚恳的对待我们，而我们却无知回报利用诚恳对待我们的书。这就是书与我与我与书的区别。
“书与我与我与书，难道不一样吗？”有人问。那我现在可以确切地告诉你们：“这是完全不一样的两种概念。”
描写书的五年级作文 11
时光飞逝，日月如梭，转眼间我已经６年级了，在这一千多个日子里，是书和我度过了怎么多的愉快的童年！ 说起书，我还不知道我和它有多少小故事，我就来说几个吧。
记得我以前，我不知道为什么，特别喜欢看书，好像一离开书我就活不下去了。有一次，我正在看书，妈妈说要我吃饭了，我说等一下吧，妈妈答应了我。时间好快啊，一会儿就过了１０分钟，妈妈:“快吃拉！都冷了！”我实在是离不开书啊！所以就边吃饭边看书。过了１０分钟，爸爸妈妈都吃好了饭，我只吃了几小口，妈妈就开始生气了：“吃饭归吃饭，看书归看书，你到底要看书还是吃饭啊？”我默默地说：我还是先看书吧，这篇快看完了。”我说完了话，妈妈真的生气了，收起饭碗就走了。我看完书才觉得饿了，我没有觉得刚才吃过饭了，就说：“妈妈，怎么还不吃饭啊？”后过可想而知，我被妈妈骂了一顿，还教育我吃饭不许看书。
还有一次，是我11岁的时候，我仍然还是那么爱看书。晚上9点钟了，我像平常那样去睡觉了，那是那天不知道为什么，怎么睡也睡不着，后来我就想到了看书，就捧起一本大书，在明亮的灯光仙津津有味地看了起来。我不知不觉地看着......后来我听见妈妈来了,就觉得不太对劲了,连忙把书放到一边，关好电灯，但是已经来不及了，因为妈妈早以到了我的房间......我只好乖乖地听骂了，不过妈妈那天没有骂我，妈妈说：“你看书是好事，但是也要注意时间的'啊，你看看你......明天还要读书呢,快睡吧,你看看都11点了。”
哎，就是现在我也解不开和书的关系了。
描写书的五年级作文 12
《魔法诱惑》是一本关于介绍魔术方面的书籍，书中图文并茂，给人以超视觉的享受，魔术师那不可思议的双手，让奇迹一次次在我们的眼前发生。
书中描述的魔术非常贴近我们的现实生活，无论是在教室还是在办公室、宴会的餐桌上，随时随地都可以表演。该书共分为五个部分，分别介绍了可以给同学、长辈、朋友、异性以及初次见面的人来表演的相关的魔术技巧。
魔术看似很难，其实也很简单，可能就是一个眼神或者一个小小的动作，就完成了一件不可思议的.事情。比如书中讲到的“鞋中的饮料”：魔术师将鞋脱下后，竟然从中取出了一瓶饮料！这看起来似乎有些非常的神奇与不可思议，其实这个魔术的奥妙就在于魔术师采用了障眼法，魔术师用他那特有的眼神有意将观众的视线转移，然后乘机将饮料迅速地塞进鞋里，这个魔术就表演成功了。魔术还离不开一双灵巧的手，刘谦在央视春节联欢晚会表演的“橡皮筋魔术”，在本书中也有详细的介绍，就展现了他那双无比灵巧的手。在这个魔术中他只是做了一个小小的动作：手往后拉橡皮筋的过程中，迅速地用右手中指压住食指上的橡皮筋，使它脱离食指，然后再用食指勾住拇指上的橡皮筋，这样两根橡皮筋就被彻底的分离了。这个魔术表演起来手指的动作一定要快速而且非常灵巧，才能达到视觉的效果。
我平时非常喜欢把所学的魔术表演给大家看，把快乐带给大家的同时，让自己也有了一种小小成就感。《魔法诱惑》讲述的魔术非常通俗易懂，而且表演起来十分简单，这让我如获至宝、爱不释手。
魔术，让自己的生活更加的多彩多姿，也为生命增添了不同的色彩。
描写书的五年级作文 13
书这个字，我想大家一定都现熟悉不过了，不过，现在有的学生最讨厌书，像你知道未来的书是怎样的呢？这时我想大家的脑子里已经有了个大大的问号吧！要是你们知道未来的书是怎样的，我想你们对书的.态度会有翻天覆地的变化，就让我来为大家讲讲未来的书是怎样的吧！
未来的书功能可大了，外形像手机一样，跟纸那么厚，却比纸要硬得多，比铁还要硬，怎样都是毫发无损。就这个小小的机器，就能打电话、听歌、上网、玩游戏最重要的是，这里面什么书都有，比得上十个大图馆。你们看多么的精妙绝伦。
这本书能打电话，而且能在全球通话，这一点就比手机电话要好得多了吧！这本书还有一个优点，就是通话时能看到对方在干什么，能看到对方的脸，这样即使亲人朋友离得再远，两人也能天天见面了。
这本书还能上网、听歌，就给了人们更多娱乐时间了，在搭车时，也能给枯燥的行程增添点乐趣了，要是父母怕孩子们整天抱着它上网，影响学习，那你就错了，这个机器有心灵感应的功能，如果有人沉迷于此，就会自动关机，并且给你设定时间，如每星期只能打五小时，这样，父母就不用担心了，更何况这还能查资料，有助于孩子学习。
书，当然以看为主了，这个机器里有十多个大图书馆。有漫画故事还有学生要学的科目的书，上学时，就不用背着重重的书包了，让人更加轻松，也可以旅游时带着它，会更加的方便。
如果真的有这样的书，那么大家肯定能空出更多的时间去做别的事，这会让人类的生活变得方便，希望那些科学家真的能发明出这样的书来，那肯定会轰动全世界的。
描写书的五年级作文 14
一天中午，明明的妈妈把热腾腾的饭菜端上了桌。爸爸也慢吞吞地腆着大肚子走了过来，他看到桌子上全是美味： 炸鸡腿，炒豆芽，烤鸡翅，荷包蛋——令人垂涎欲滴。这时，爸爸说：“怪了，今天小馋猫怎么没有下来啊？平时不管做什么好吃的，他来得比谁都快，今天有这么多美味，都不见他动静，在搞什么名堂呢？”妈妈说：“ 心动不如行动，你去把他叫下来吃饭吧。”
爸爸在家里是个名副其实的“气管炎” ，接到命令后哪敢怠慢，赶紧向儿子的`房间走去。只见明明正在津津有味地“啃”着一本书，还时不时地发出一阵笑声，身子一动不动，真像一尊活雕塑。
爸爸看在眼里，喜在心头。乐呵呵地对儿子说：“小书虫，别再啃书了，你该去品尝你妈妈做的美味饭菜了。”但明明好像没有听见似的，仍然一动不动。爸爸又把声音调高了分贝“臭小子，你听到了没有？” 这回明明倒是听到了，但他仍然目不转睛，心不在焉地说；“等一下，马上就好！”可是，不论爸爸怎样催促，明明就是不挪窝，无奈，爸爸只好强行把明明的书抢过来，才将他拽到房门外，。
爸爸想，儿子看什么书看得这么入迷？这本书一定很好看吧，我也来看看。机灵的明明见爸爸也没有下来，就知道爸爸也想看这本书了，赶紧说：“别看我的书，别看我的书！”
爸爸这时已经看到第四页，被书中的内容深深地吸引了，像他儿子一样，像尊雕塑一样一动不动地看着书。
明明见状，十分不满“哦，不许我看书，你倒是在这里看了起来！”可是爸爸实在是太胖了，又没有办法把他拽走。明明灵机一动，计上心头，悄悄地从爸爸的身后骑到了爸爸的脖子上，和他爸爸一起看起了书。
这爷儿俩，就这样如痴如醉地看着这本引人入胜的书，早把美味佳肴抛在脑后了。
描写书的五年级作文 15
“书是全世界的营养品”，莎士比亚的这句活深深地刻在我的心里。书可以给我们在课堂上学不到的知识。书常常使我废寝忘食，也常常使我多愁善感，与主人翁命运的悲欢离合息息相关。
在我的小书架上，有许多书。《森林报》让我知道小动物一年四季在做什么；《水浒传》让我看到一个个绿林好汉，他们一路上替天行道其中最让我入迷的是我国四大名著之一的《三国演义》，《三国演义》里的关羽忠义，张飞勇猛，刘备仁慈，还有孔明的神机妙算，足智多谋，赵子龙的身手敏捷都让我崇拜。
在《草船借箭》里，诸葛亮显出了自己的神机妙算，与孙权联手，让曹军大败。每当蜀军战败时，我会替他们担心受怕；当蜀军战胜时，我会替他们高兴。我仿佛就是其中的一位蜀兵。我想象着自己手持长予，身披盔甲，头戴钢盔，腰间还插着一把匕首，在战场上英勇杀敌，保卫祖国。
到了吃饭的时间，我妈妈一次又一次来喊我下去吃饭。我沉迷其中，没有理会。妈妈上来了，一把夺过我手中的《三国演义》，把它扔到了床上，硬拉我下楼。我飞快地把饭吃完，就急多匆匆跑上楼去，继续完成我的'三国之旅，等我醒悟过来，才想起竟然忘了我最爱吃的鸡翅。
俗话说的好：“书中自有黄金屋。”每次读完一本书，我就好像在黄金屋中采黄金。书让我的生活充满了智慧；书让我的生活充满了乐趣；书让我的生活充满了力量。
每读一遍书，我就会多一种收获，你读的书越多，你的收获也就越多。书中的知识是学无止境的。只要书读百遍，课堂上我就很少有回答不了的问题，每答对一个问题，我就觉得非常快乐，这都是书的功劳。
描写书的五年级作文 16
变，是世界上唯一的不变。在未来的几个世纪，世界也许会变得美丽而繁华，也许会变得满目疮痍遍体鳞伤。人们也许可以不再“一餐不吃饿得慌”，因为也许一粒压缩营养丸就满足身体需要。但，未来的人们一定还需要精神食粮——书！
未来的书又会变得怎样呢？
它会便于携带。它具有压缩工艺——只要按一下“大小”按钮，一本砖头厚的书就会变得像一块橡皮大小，可以装进口袋。它也具有放大技能——把书从口袋中取出来，只要按一下“大小”按钮，他就会重新变成你需要的形状，可以随时随地方便阅读。
它会有高科技。书的书角上，与“大小”并排的还有“视听显影”功能插口，只要把所有书本上通用的“视听眼镜”数据线插上，并戴上“视听”，书本上的内容就会自动浮现在眼前；只要把所有书本上通用的“视听耳机”数据线插上，并戴上“视听”，书本上的内容就会自动通过耳机传送并且浮现在脑海里。更神奇的是，就算你睡着了，视听功能也会把书上的内容传送到你的梦境里，帮你阅读，还可以帮助不会记忆的'孩子学会记住很多东西哦！
它会全面具体的为读者考虑。每一篇章开头都会有“前情提示”，结尾都会有“本篇解析”和“下节预告”，如果在阅读中有哪个字或者词语不理解，点击一下，书页就自动调换成了字词解释，帮助读者更好的理解本书内容。如果该本书是某系列中的一本，或者是连载漫画的，那么看完这一本，还会自动更新至下一本，可以连续更新三次，相当于“买一送三”，读者可以省很多money哦！
你也许会说这多像现在电脑上、手机上的电子书啊，但是未来的书作为护眼安全、存储方便、高效阅读的纸质精神食粮，一定会让你爱上它的！
描写书的五年级作文 17
前苏联文学家高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯”。是啊，多读书，读好书在我看来会使人受益匪浅。各式各样的书，营造了一个个知识宝库。“有了学问，好比站在山上，可以看到很远很多东西，没有学问，如在暗沟里走路，摸索不着，那会苦煞人。”
学问从何而来，除了从长辈那儿，多数还是从书中得到的。
小时候不懂事的我，是一个讨厌书的孩子。整天与玩做朋友，从不看课外书，也写不好日记。我写的作文，老师常说不知在写些什么。妈妈便让我多读书，可是随着作文成绩的提高，我又被书本外的世界给吸引住了，我迷恋上了看电视，课外书我再也没有时间去看了。没多久，我发现写起作文来，大脑就一片空白，“书到用时方恨少”，这下我总算明白这句话的意思了。我赶紧拾起书本，重新沉浸在书的世界了，渐渐地，我养成了看书的.好习惯。每天晚上做完作业后，是我最开心的时刻了。这时，我会捧起心爱的书津津有味地看起来。常常，我会随着书中的主人公一起玩耍、一起探险，有时看得太入迷，妈妈喊我，我竟然会惊得跳起来，拍着胸脯喊“哎呦，我怎么会在家里啊？”妈妈常常被我的举动弄得莫名其妙。
我爱看书，尤其喜欢看关于历史的书籍，这不，家中的《中国历史故事》、《外国历史故事》等早已被我翻得卷起了毛边。我还爱看凡尔纳的科幻小说，《环游世界八十天》让我了解了各国的风土人情，掌握了一些科普知识。是的，只有想不到的，没有做不到的。
我希望长大以后，能当一个作家，写出脍炙人口的作品，我相信，也会有许多许多的孩子，在我书写的世界里翱翔。
描写书的五年级作文 18
高尔基曾经说过“书籍是人类进步的阶梯”，我很小的时候就与书结上了缘。
在我家的相册中，有一张我与书的合影，我趴在书的旁边，脑袋向着书，眼睛好奇地看着书。妈妈告诉我，这是我三个月大的时候拍的，那时我刚刚能抬起头来。我真正看这些书的时候，是在小学三年级，书里面有我喜欢的《夏洛的网》、《绿野仙踪》等故事。
我与书的故事很多，下面是我印象最深的两件事。
有一次，我放学回家，拿起一本《故事会》，就津津有味的.看了起来。正当我看得入迷的时候，妈妈突然回来了，她非常生气，一把抢过我手中的书撕了个粉碎。妈妈生气地问我：“回到家第一件事先做什么？！”
“写作业。”我小声地说。
“那你在干什么？！”
“看书。”我说。
妈妈气急败坏地打了我几巴掌，又说：“你只要先写完作业，爱干啥干啥。”我心里很不服气：“哼！不就是看个书吗！”但为了应付妈妈，我只好去写作业。妈妈后来告诉我：做事要有主次之分，读书要有选择的读。
还有一次，我抱着一本《胡雪岩》进了卫生间，一个半小时都没有出来，妈妈起了疑心，就问我：“儿子，你在卫生间里干什么呢？”我吓得赶快收拾好东西出来了。第二天，我写作业写烦了，就又拿上书去卫生间，为了不让妈妈发现，就把书藏在了上衣里，穿过客厅的时候，妈妈一眼就发现了我藏书的秘密，问我：“你藏在上衣里的是什么东西？”我只好乖乖的把书交了出来，然后再去上厕所。现在，妈妈对我看书的痴迷感到头痛，谁让我这么小就是“四眼”了呢！
描写书的五年级作文 19
我，愿当一个小“书虫”，人们说我“破坏”书，我笑着说：“你们看书是为了消磨时光，而我看书，是为了获取知识和智慧。我可真愿意当这样的‘害虫’呀……
现在已经是深夜了，连根针掉在地上都可以听见。“唉—好可惜哦！”一阵叹息声从我的被窝里传了出来，被隔壁的妈妈听见了，她放轻了脚步，悄悄地来到我的'房间里，看见我躲在被窝里，手里紧紧攥着书，正看得津津有味，身临其境，正为绿屋的安妮所遭遇的感到不幸呢！谁知，妈妈大吼一声：“金—紫—薇！”那声音可使天崩地裂，地动山摇，顿时，我呆若木鸡，不知该如何是好，。妈妈把我的书给夺了过去，瞪眼说：“你不想活了！明天要上课的，快点睡！”我被惊的一身冷汗，就赶紧睡觉了。
还有一次，向同学借了一本书来看，天哪—她把我给迷住了！《小公主》连书名都这么好听！更别说……
想都有点流口水了,我如饥似渴地看了一下午,直到晚上,妈妈叫我吃饭,我正沉浸在《小公主》的梦幻中。妈妈一连喊了三次，我都只是说“马上”。可哪次有“马上”去呢？妈妈被惹火了，冲进房来，说：“吃饭了，这本书有这么好看嘛，再看我撕了它，快，有你最爱吃的鸡翅！”我还是若无其事地说：“马上！”妈妈再也忍不住好妈妈的形象了，说：“你是不是讨打呀！”我这才不情愿的合上书，闭了闭眼，咽了口唾沫，似乎所有的都被我消化了。
妈妈在耳边唠叨不停，我却安然地手里抓着鸡翅，回想着书中的内容….
嘿嘿，我就愿做这样一只爱“吃”书的小书虫。天很大，地很大，可书中却有着更大的天地，书，伴我快乐成长，是我文明的长生果！
描写书的五年级作文 20
小区业主的叔叔、阿姨们：
你们好！我们小区建于上世纪七十年代，经过几十年的建设，小区面貌有了根本性变化。道规划有序，巷道树木整齐。春季各种花卉郁郁葱葱、香味四溢。夏季各种树木枝叶繁茂，小区成了树的海洋。秋季真还有点果木飘香的味道。但是，我们住户每天要制造很多垃圾，这些垃圾长时间来就是一股脑的扔进了垃圾桶或就地随便堆放，既不卫生也不科学。据报道，垃圾如果不分类，全部采用焚烧和填埋的方式处理，一方面会浪费资源，另一方面还会占用大土地，污染，地球。如果我们把这些垃圾进行分类处理，就会节约资源，减少垃圾，会更有益于。为此，我们小区一定要按照上级的部署和要求，切实做好垃圾分类工作。同时，我们发出如下：
垃圾分类工作是一件的好事，要认真做好宣传工作。“关系你我他，垃圾分类靠大家”，希望叔叔、阿姨们行动起来，人人争做垃圾分类的宣传员，垃圾分类的带头人。
人人要学习掌握垃圾分类方面的知识。社区已经配备了有明显标志的垃圾桶。蓝色垃圾桶，收纳可回收物（包括玻璃、金属、塑料、纸张）。红色垃圾桶，收纳有害垃圾（包括电池、废油漆桶、废旧灯管、过期药品）。“绿色垃圾桶”收纳厨余垃圾（包括骨骼内脏、果皮、菜叶、剩饭剩菜）。灰色（也有橘的）垃圾桶，收纳垃圾（包括清扫垃圾、餐巾纸、卫生纸、废旧衣被、废旧陶瓷）。希望叔叔、阿姨们在家就分好类，养成一个好习惯。
三、做好监督工作。做好垃圾分类工作，我们每个人都要当好监督员。发现不按要求做的，一定做好工作。
大家的.事情大家办。让我们行动起来，用垃圾分类的办法，让我们小区变的更加美丽、漂亮吧！
描写书的五年级作文 21
小时候，我对爸爸这个名词的概念还不是很清晰，只知道爸爸是跟我每天生活在一起的人。
然而我慢慢长大时，看见同学们玩着新卡片、玩具，而我只能一字一句的背“人之初，性本善”时，这观念便渐渐清晰了。我上五年级时，爸爸便不再允许我看通俗类的小说了，他说这些书看了也没什么用，买来做什么。可看着别的同学只要成绩好，父母就奖励手机啦、书啦之类的东西，还能有共同的兴趣聊天，我便有些疑惑：爸爸这样真的是对我好吗？
但我还是继续按照爸爸说的做。在暑假，我看《古文观止》，每看一篇还要做注释；我背《论语》；抑或是看各种各样的教科类书籍。有事，我不禁从心底里抱怨爸爸：为什么要我苦读书呢？然而每次这样他都会跟我说：“这样对你有好处！”
但现在，我以前做的事现在像魔咒般的一件又一件地跳了出来：暑假背三字经；做批注；写读书笔记，这些是真的对我有好处！但那时我的想法让我能偷懒则偷懒，如今我再想起来，的确我没认真做多少。每次爸爸教导我时，他该花了多少的心血啊！小时候家里条件不好，我的要求爸爸却是能满足则满足。是啊，爷爷是一位农民，爸爸小时候没人来督促他这些，但当他懂事了以后，他就要避免我像他小时候那样，长大再后悔，所以，小时候打下扎实的基本功是很重要的'啊！
今天我去补习时，语文老师看到我读的《中国革命简史》，便问我，我就说爸爸让我多了解历史，不让我读通俗类小说。她就说：“是呀，你的父母是十分明智的。”这是我才恍然大悟，我的爸爸多有先见之明！他一直爱着我，所以才让我读、写全面发展。
感谢我有这样一位爸爸！
描写书的五年级作文 22
我读过许多书，如《狼王梦》、《昆虫记》、《班级宠物一家亲》但是要说最好看的书还是《昆虫记》。
《昆虫记》这本书带我走入了有趣的昆虫世界。
我知道了红蚂蚁身上有一根“磁针”，有感应作用，可以顺利找到家，金步甲会残忍地杀害同类，但他们也吃害虫吃食物还很有讲究。蟋蟀总是慎重选址，辛辛苦苦地建造家园;狼蜘蛛的毒性很大，但它是一位慈爱的母亲，细心的照顾孩子;蜘蛛选用蛛丝来联系，也是蜘蛛获取信号的工具
法布尔进行了长达三十年的时间来观察千奇百怪的昆虫，收获非同小可。虽然我们被称为高级动物，可是我们不知道没有这些可爱的小生命，我们的世界将会变成什么样子?
本书介绍了昆虫的`生活习性和捕捉猎物的方法。文中我最喜欢的是蝴蝶类的描写。具体写了大孔雀蝶和小条纹碟。大孔雀蝶的翅膀是红棕色的，上面还有许多褐色和灰色的斑点，翅膀边缘还是灰白色的，闪闪发光还是人喜欢。我看得出作者观察是多么仔细，小条纹蝶的茧是浅黄色的，呈钝圆型，看上去很坚固。它的翅膀是浅红色的，上面有横向的条纹，前面的两片翅膀上还长了两个小白点，像人的眼睛一样一眨一眨的。从描写蝴蝶的部分，我对两种蝴蝶有了详细的了解，更加喜欢蝴蝶，也从中知道了生活中要留意每一个角落，每一种事物，仔细观察，才会有发现。
我要提醒大家，动物也是有生命的，我们如果站在它们的角度上想，它们是非常痛苦的。这本书让我们知道要尊重生命，我们不能破坏它们的家园，我们更应该团结友爱，一起创造美好的家园!
这本书很好看，大家有时间可以看一下这本书。
描写书的五年级作文 23
或许在我第一遍看这本《那个黑色的下午》时，还没有意识到，它是有魔力的。
它让我悲伤、高兴、激动、兴奋……我爱不释手，一遍遍捧在手心里阅读，各种各样的感觉越来越真实，直到最后，终于身临其境。我很开心，因为我早就听说过，如果把书读得很熟，就能真正体会到书中描写的情境了。可是，这真实得有些不太自然。我伸手一摸，就能摸到地震后的废墟；我定睛一看，竟能看见被震得倒塌下来的房屋；我用耳朵听听，还能听到大人的.求救声、孩子的哭泣声；我用鼻子闻闻，能闻到书中樱桃沟的樱桃被地震震下来烂掉后腐烂的味道。
我的脊背一阵阵发凉，这，到底是怎么回事？我难不成被书吸到了书中所描写的那个地方？不过我既然在这里，就不能见死不救！我在废墟上随便找了一个杯子，跑到一个小水坑里舀了一些干净的水，依次喂到那些呼救的人嘴里。见他们很饿，我又找到了一个大瓶子，去找那些还没烂的樱桃给他们吃……渐渐地，他们脸上恢复了血色，而我却累垮了。
这时，仿佛是上天传来了一个声音：“小姑娘，你做得很好，这些遇到危险的人们坚持到获救应该没问题了。放心吧，我会继续照顾他们的。如果你想回家，就念‘卡里波咕噜嘟'。善有善报，恶有恶报。如果你下次想去这本书或其他书里的情境，就把咒语倒过来念。再见！”
很快，我回到了家。我真高兴能救助那么多人，使他们脱离灾难。这一次，我真正领悟到了看书的真谛。此后，我还去过其他的书里，去看看那本书中描绘的地方，也看看有没有我能帮忙的地方。后来，在生活中，我也变得更加乐于助人了。
描写书的五年级作文 24
几本书散落在地上，时不时被风吹翻几页，似是在嘲笑自己的孤独，也似在嘲笑那两个女生的懒惰。
我早上没吃早饭就来到了教室，只是因为那一篇长得离谱的英语课文。我静静地坐下，默念着英语书上一个个跳跃的单词。一位女生大声说笑着走进了教室，她的身旁似乎刮起了一阵风，走到哪儿风就刮到哪儿。
“哎呀!”她一声惊呼。我连忙抬起头来，却发现她把别人的一本书碰到了地上，她却如同没看见一样，径直往座位走去，还一边说:“这是谁的书啊！”
我环顾四周，看见教室里只有零星几个人，不由得摇了摇头，继续与课文奋战。
又有一位女生走了走进来了，她手里拿着一本书，好似在宣扬自己有多么热爱学习。“哗啦——”我无奈地又抬起了头，惊讶地发现地上又多了两本书。而她呢，却像没事一样，淡定的回到了座位上。
今天扫教室的小组开始打扫教室了，一位扫那一大组的.女生弯下腰来，把这几本书又摆回了桌子上，还一边嘀咕:“这个马大哈呀，真是不细心，书都散了一地。
那几本曾经亲吻过地板的书一定是孤独的吧!哪怕我与它们相隔甚远，却也感受到了来自它们的孤独与冷笑。“碰倒我们的人不来拾，反倒是扫地的人来拾了!”我听见它们如是说。
我停止了背诵，静静地凝望着它们，它们横七竖八地摊在桌子上，与其它书本格格不入。能否弯腰拾书，这不仅能区分勤与懒，恐怕更能看出品质的优与劣吧！
北风簌簌地吹来，吹落了残叶，吹翻了书页，也掀起了我心湖中不平静的思绪。
描写书的五年级作文 25
最近，我们在老师的推荐下，阅读了《哈利波特与魔法石》这本书。为检验读书效果，前几天，老师围绕这本书，开展了一次生动、轻松、有趣的读书汇报活动。
活动一开始，老师先让同学概况主要内容。同学们纷纷摩拳擦掌、跃跃欲试。一位同学自告奋勇，滔滔不绝地讲了起来，既流利，又准确，还非常简洁，大家都对她报以热烈的掌声。之后，老师问：“大家都说这本书很神奇，那它神奇在什么地方呢？”话还没说完，一大群手就如雨后春笋般“刷” 得举了起来，一些同学还急于发表自己的意见，坐不住了，“腾” 得站了起来，把手举得老高。有的同学觉得飞天扫把很神奇，有的认为恐龙很神奇，有的则认为隐形衣也很奇妙……同学们都踊跃举手发言，各抒己见，场面十分热闹。
随后，老师又问：“你最喜欢哪个主人公，为什么？”同学们七嘴八舌地发表意见。一位同学匆忙地抢着举手，但是一站起来，又什么都不知道了。他抓耳挠腮，一脸傻笑，逗得大家都哈哈大笑。我喜欢哈利?波特的勇敢，同学们有的.喜欢赫敏的耿直，有的喜欢罗恩的顾全大局……每个主人公在每个同学心目中都不一样。老师笑着问：“那这些主人公的品质体现在哪里？”班里顿时安静下来，只听见翻书“沙沙沙”的声音。同学们瞪大眼睛仔细寻找。几位同学接二连三地来了一段“演讲”，大家听得都入迷了，让我们重温了那精彩的一幕。接下来，老师又提出了许多问题，同学们都积极地回答了。
通过这次活动，我们增长了知识，通过这次活动，同学们达到相互交流，相互学习的目的。既生动，又有趣，也提高了同学们的口头表达能力，激发了同学们对阅读的兴趣。这真是一次有趣的读书汇报活动！
描写书的五年级作文 26
你若问我世上最美的东西是什么？我毫不犹豫地回答：当然是书！
没错，就是书！书中有许多优美的词句，益处多多。假如这个世界上没有书，那我们哪来的知识，哪来的文化呢？
要说书美，美在哪里？美在那生动有趣的故事里。只要让我拿起书，在我没看完前，放下的机会就极少！记得有一次，我正在看沈石溪写的《狼国女王》。那些动物的经历，有趣的句子，新颖的段落，简直把我定住了。除了屋里的翻书声，我的心完全沉浸在书里。眉毛忽皱起，忽放松，跟着书的节奏跳动。这时，妈妈进来了说：“倩倩，我把钱放在这里，等会帮我买盐。”妈妈见我一动不动地，边走过来想抽出我的书。可是我抓得很紧，没有被抽出。她见我敬酒不吃吃罚酒，便一巴掌拍到我手上。哎呀！我放开了书，只感到手上火烧火燎地疼。这下我才看见妈妈。“刚刚我说的话都听见了吗？我再说一遍，你现在拿着这些钱，给我去买盐！”望着妈妈的严厉的眼神，我极不情愿地去买盐了。
要说书美，美在哪里？美在那美轮美奂的`词句里。有一次，我在看杨红樱阿姨写的《小猫出生在秘密山洞》这本书。里面那些优美的词句让我看得如醉如痴，有时又让我牵肠挂肚，有时又让我浮想联翩。正在我尽情享受这些令我感到愉悦的东西时。妈妈喊：“吃饭啦！”我们全家人都到了饭桌边，就等我一个了。这时我感到一股杀气我回过神来。只见爸爸板着脸这回我知道是什么事了。我马上箭一般地“飞”到了饭桌边。
我爱读书，因为它给予了我们知识。如果我们不读书，那会有美丽的句子出现在我们的作文当中呢？所以我会对书说：你真美！
描写书的五年级作文 27
有位作家说，人要读三本书：一本是“有字之书”，一本是“无字之书”，一本是“心灵之书”。
在我看来，这三书的定义和意义是大不相同的，而针对不同的人，所对应的选择也会不同。
“有字之书”是为纸质之书。将知识藏于文字，印于纸张，传播于世人。这部分书籍的内容是极广的，从五代十国到元宋明清，每个朝代都会有文字流传。而天文地理也可记载于书籍之中。至于学习所需要的知识，那更是数不胜数了。在字里行间中，我们可以通过书籍收获知识，懂得成长的快乐。通过文字编制而成的故事，学会在社会中生存的点滴。尽管过程是漫长的'，但是这些文字和书籍都是可以伴随我们一生的珍宝。
“无字之书”是为无形之体验，无字之收获。当你在看到拥挤的公交、地铁上，有人为老人或妇女让座时，就能够感受到尊老爱幼的品行。当你在公园看到互相搀扶的老人，就能感受到相伴到老的爱情。当你走进原野，拥抱自然之际，你就会想要高声呼喊，向往着能够自由遨游……
“心灵之书”呢，则是建立在精神之上的。当你处于平静的空间，或是深夜，或是一个人的小巷，或是在山野田地间走动，你就能够感悟于心灵，与周遭形成一种奇妙的融合。在这样的境况之下，心灵之上所呈现的既是不容易见到的，也是不容易描述的，但是却又是最为清晰的。
而在我看来，所谓“三书”，无非就是生活中所必须要经历的学习。从思想到内心，从行为到言语。这些都是我们从牙牙学语开始，一步一步慢慢成长所得到的。而这些东西充斥于我们生活的每个角落，并值得我们敬畏！
描写书的五年级作文 28
夸美纽斯曾经说过书籍是培植智慧的工具，而且还是人类进步的阶梯我认为不仅如此，它更是人类最真诚的“朋友”。
我这么说会有人问我：“ 读书只能给我们智慧和知识给不了我们“友谊”呀?”对于朋友这个词我有好几种理解：老师是我们的朋友，虽然给不了我们友谊，但给了我们无穷的知识;父母是我们的朋友，给不了我们友谊，但给了我们伟大的爱;同学是我们的朋友，给不了别的，但给了我们友谊，朋友之间有时也会发生背叛和欺骗，只有书是独一无二最真诚的“朋友，”就好比雨果说的一句话:"书籍是朋友，虽然没有热情，但是非常忠实。”
好朋友给了我们帮助：友谊和知识以及鼓励，我觉得书一点儿也不比好朋友差。当我们遇到难题时，书就像小老师一样，打开一看就能明白;在我们孤独、寂寞时，它又会静悄悄地走近我们身旁，让我们和它一起分享快乐在我们没有信心时，它又会来鼓励我们;在我们伤心时，它还会默默地陪着我们。书就像我们的“父母”和“老师”教我们学到了知识。
书有一种“魔力”吸引着我们。自从我背起那精致的小书包时，就渐渐和书交起了“朋友，”后来我跟它形影不离。从那位“朋友”身上，我学到了不少知识和做人的道理。同时我也知道了谁要是缺少我那样的`“朋友”而且不懂得珍惜和学习，那个人就是最无知的。
书是人类最真挚的朋友;是人类的营养品;是巨大的力量。没有书我们就是失去了力量。没有书我们就是去了前进的方向;失去了成功的道路，让我们一起和书交“朋友”吧!
描写书的五年级作文 29
“书籍是人类进步的阶梯。”这一句话是从著名作家高尔基爷爷的口中说出的。高尔基爷爷博学多才，才华横溢，他这一生看过上千本书，或许正因为如此，所以他才能说出这么蕴涵哲理的话。但是为什么我不能也成为像他那样博学多才的人呢？有人告诉我：你没有他聪慧，办不到的。也有人说：你太笨了，变不聪明的。我没有把这些话放在心上，只是一个人在那儿默默地看书。
我庆幸自己来到实验小学，因为在这里我不仅交了许多朋友，还交了另一位好朋友——书。她整天和我形影不离，我在哪儿，她就跟到哪儿，也正因为如此，我养成了爱好读书的好习惯。每到夜晚，我都会从书柜里找出几本书拿出来看，无论是在喧闹的餐厅，还是在繁华的闹市，我都能安安静静地看书。我认为虽然我没有高尔基的聪明才智，但是在看书这方面我是不会输的，因为我喜欢我的“书友”，是她给我带来了无穷的乐趣。
前几个星期，我们学校举办了首届“悦读节，淘书乐”活动。这次活动是我一生都无法忘却的，因为通过这次活动，我了解了什么才是真正的快乐，那就是读书。读书的乐趣在于吸取，许多寓言故事中都有着深刻的道理，这些道理都是在实际生活中可以用到的。我看书时从来都不会一目十行，而总是一点一点，一页一页地慢慢看，因为这样才能将文章理解透彻。到目前为止，我想我读的书也该有好几百本了吧。在儿童小说作家中，我最喜获看的'还是张之路爷爷的作品。因为他的小说，每次都是一开始时没什么，可是看到了中间的时候，你根本就不想、不舍得合起来。而且，每当你看完一本小说后，你就会感觉到心灵好像刚从一个拥挤的大城市里突然来到一片广阔的草原，让你感到舒畅、愉快！
书，我想说一句，她会帮我们走向成功的未来！
描写书的五年级作文 30
我很喜欢看书，所以妈妈给我买了许多的童话书，有整套的《小熊毛毛的美好生活》，有《兔子萝里》、《小猪唏哩呼噜》、《我有友情要出租》等等，我最喜欢的一本书是《晚安，我的星星》。 《晚安，我的星星》这本书里有两个小故事，一个是“晚安，我的星星”，另一个是“蛤蟆的`明信片”，可我最喜欢第一个小故事。
故事里说狮子大王分星星，它给自己挑了一颗最大最亮的星星，然后就一个一个排下去挑星星，最后小老鼠拿的是最不亮、最小的星星。可小老鼠还是很高兴，因为它有了一颗属于自己的小星星。第二天晚上，小老鼠看见自己的星星一会儿暗，一会儿亮，“难道我的星星生病了？我去问问狮子大王。”小老鼠就跑到狮子大王那儿问小星星的事情，可狮子大王说：“我早就忘记星星的事情了。”小老鼠只好很不高兴地回家了，回到家后又趴在窗口看星星，忽然发现星星“扑通”一声掉下来了，变成黑黑的石头，小老鼠很紧张地哭了起来，说：“我的星星掉下来变成石头了。”小老鼠就给石头洗洗澡，然后用干净的毛巾把它擦干，第二天早晨又把石头放到太阳下去晒，可是石头还是没有亮，“怎么办呢？”小老鼠想。晚上，小老鼠就把石头放在月亮下面，可石头还是没有亮，接着，小老鼠想了一个办法，让萤火虫帮忙把石头照亮，可萤火虫一个人的力量不够，就请来了许多伙伴来一起照亮这块石头，过了一分钟这颗石头就亮起来了，变成了一颗最大最亮的星星。
小老鼠不像狮子大王那么自私，而且非常有爱心，所以小老鼠才能拥有一颗属于自己的最大最亮的星星，我以后也要象小老鼠学习，做一个不自私、有爱心的小女孩。
描写书的五年级作文 31
高尔基说过，书籍是人类进步的阶梯。我也爱读书，从书里也获得了不少的知识。因为爱读书，所有发生了不少的读书故事。
经常一放学，我就跑回家抓紧时间做作业。做完作业，吃完晚饭，我就冲出家门，直奔家附近的图书馆。经常到了图书馆，工作人员回家吃饭还没有来，我就拿出随身的书，坐在图书馆门口边看，边等门开。
门一开，我就迅速进去找个安静的位置，然后，急忙去找我喜欢看的书，像《格林童话》、《十万个为什么》等等，这都是我的最爱。找到了好看的书，我便坐在那里，静静地看起来，直到管理员要关门了，我才念念不舍地离开。有时，每看到精彩的地方，还磨磨蹭蹭地不想走。
走在回家的路上，我还会想，今天看到第几页了，接下来会有什么样的内容呢？故事里的人将会做什么呢？一边走一边想，不知不觉就到家了。有时回到家，因为还想着书里的故事内容，一会儿哈哈大笑，一会儿唉声叹气，搞得家里人都用奇怪的眼神看着我。
就是因为对读书情有独钟，还犯了错误……
有一次，我在图书馆里看书，不知不觉就又到了关门的.时间，可我实在不愿意放下手中的书。因为这一本书实在太好看了，我也正看到了精彩的部分，可晚上又不能借书，这可怎么办？看了看走过去的管理员，我顿时有了主意。趁着管理员阿姨没注意，我把书偷偷地塞进怀里，拉上衣服，然后迅速地走出图书馆。我想着把书先偷回家，等看完后，第二天再还回去。可不怎么的，被妈妈发现了。妈妈狠狠地批评了我一顿，还罚我站了一个小时，最后还让我跟图书馆阿姨道歉，弄得我一阵难受和难堪。
我非常喜欢看书，看书是我生命中的一部分，我爱看书、也爱读书。
描写书的五年级作文 32
每当我想起那件事，我就会觉得十分好笑，不禁会自己偷偷直乐哩！
那时我还很小，大概只有5、6岁的样子吧。暑假的一天，天气十分闷热，我边享受着冰激凌的美味，边翻开一本精美的绘本，津津有味地看了起来。绘本上的内容太吸引人了，我光入迷地看书，都顾不上吃手中的冰激凌了。这时我突然觉得手腕上咋凉丝丝的呢，嗨，我可顾不上那么多，继续看我的书。啪嗒一声，我低头一看，可不得了了！那冰激凌上雪白诱人的汁水瞬间跟断了线的珠子似的.，一滴连着一滴往下落，我这才注意到我的胳膊上早已沾满了冰激凌汁。这下我可被吓蒙了，呆在那里，不知所措。过了好一会儿，我才回过神来，冷静地决定要处理干净。我先擦干了手臂上的汁，接着就是书了。只见书本上的那一页已经惨不忍睹了，该怎么办呢？要是被妈妈发现了是不得了的，免不了一顿河东狮吼，因为妈妈规定看书时是不许吃东西的。我绞尽脑汁，那就是：洗书！
说干就干，我找了一个妈妈洗衣服的盆，先在里面放了一盆清水，接着找出一袋洗衣粉，想都没想，就往里面倒了半袋多。清水霎时间变成了污水，我一把把弄脏了的绘本往盆里一丢，等在旁边看奇迹的发生。过了一会儿，我觉得应该差不多洗干净了吧，就把书捞了出来。谁知不但没有奇迹，还迎来了悲剧。只见洗过的书页全都粘在了一起，我以为没洗好，又把书放进盆去泡了一会儿，还不时揉搓几下。结果可想而知了吧。当时我还想为啥衣服洗得干净，书洗不干净呢。
渐渐地长大，有些童真童趣或许已经淡忘，但每每想起这件事，我都会情不自禁地大笑！
描写书的五年级作文 33
从小我就爱读书，而且书，每天对我来说也是必不可少的。
在我还没上幼儿园前，书籍已占了我的生活一部分。妈妈在报社给我订了许多儿童书刊，每天，只要一见著书，就吵着让妈妈读。在幼儿阶段，应该保持充足睡眠才好，可我却每天晚上让妈妈读故事，有时一读就读到11点多。
后来，我认识了一些字，就开始自己读了。正在这时，我也不再爱看那些启蒙书，开始读一些童话或连环画之类的书。记得我第一次看童话书，是一套的书，里面还有带字的拼图，让我理解的更加完整。那部书里我读的第一个故事是《美人鱼》，读完后，我还大声地背诵给家人听呢！有时，晚上睡不着觉，我就听一种叫“故事盒”的小磁带，里面播的全是童话。这些故事让我丰富了阅读的理解力，并且，我也从故事中学到了做人的道理。 这些，是我一，二年级前对阅读书籍的初步认识。
到三年级是作文走向了我。每次写作，我都会想想那些书中的好词好句，并巧妙的把它们用到作文中。有几次考试后，老师还把我的作文当成范文朗读。至今我还记得，那次的题目是《我喜欢吃的水果》。 三年级的暑假，我又读了有名的'一些小说和历史故事，名人传记，精典名著等书。那期间，我象着了磨似的读着，每天心里想的都是书中的人物，我每天也在享受着阅读带给我的快乐，这一假期下来，我读了有20来本书。我们家旁图书借阅的书店我如果借书，连老板都记住我了。
随着年级的增高，我又开始读一些散文。
11年，书籍成了我必不可少的东西，它帮我打开了知识的大门，也陪我走过了求知的慢慢长道，让我得到了心灵的净化，它让我有了奋斗的目标。书籍，在我和它之间永远不会画上休止符，它会陪着我走过每一天。
描写书的五年级作文 34
在千千万万的书籍中，我最喜欢的书是文学类作品和杂志，文学类作品如散文、长篇小说等，杂志如《读者》、《意林》、《博物》等。这些各种各样的书让我丰富了视野，也让我苦乐交织。真正的好书，可以让读者感受到其中的意境，更可以提高写作水平。所以，读书已经成为我的习惯之一，无论开心或烦恼，书都可以使我感受到平静与放松。
在我读过的长篇小说中，《飘》给我的印象非常深刻。它故事性强，情节跌宕起伏，读书时让我有一种冲动和欲望急切的'想知道下面将要发生些什么，牢牢地吸引了我的眼球，让人欲罢不能。看小说对我来说是一种放松心境的工具，我喜欢看的小说一定是有“情节”的，不然就让人索然无味，但若有了“情节”，故事就立刻变得充实而有趣了。
我读的散文并不高深，像各大名家的散文目前我还有点“接受”不了。我看的散文多以叙事形式出现，一个个短小的文章也能让人有颇多体会。《点一盏心灯》就很有味道，一篇篇富含哲理的文章，虽然短小，却让人浮想联翩。刘墉的散文让哲理隐含在浅显易懂的短文之中，我觉得很适合我去品析。
《读者》和《意林》这类杂志中的文章主要摘选了国内外各种类型的短篇佳作，题材多样，有些文章有趣，有些文章感人。也许一本杂志就让你接触到好多种风格的文章，多读这类杂志对写作很有帮助，同时也让我感受到人文的情怀。
我现在应该多读些文学和历史名著，提升自己的文言文水平，同时也要读一些科学类的书籍，通过读书使自己的知识不仅丰富而且全面。书籍永远是人类进步的阶梯，多对些书对每个人来说都是非常有益的，让我们一起去遨游书海，在书中品味人生吧！
描写书的五年级作文 35
是谁让我的生活多姿多彩，五彩缤纷？是谁让我拥有了无穷的知识？是谁让我如此快乐的成长?那就是我最好的朋友，书！
有一次，我手里拿着我心爱的书《荒草与阳光》，我侧耳倾听，妈妈叫道：“女儿，过来帮一下我！”我慢悠悠地站了起来，走着走着我“碰”的一下，撞到 了墙壁上，书被抛到九霄云外去了，我根本没有感觉到痛。而我的第一个反应就是赶紧去捡书。可是，我一拿起书马上就沉浸在了书的海洋中。我又若无其事地坐回 沙发上，津津有味地看起书来，我妈妈终于忍不住了，怒气冲天地走了出来，把我训了一顿。
还有一次，我阅读了《母爱遍布天下》这本书。里面有许多好词好句，使我写的作文越来越有进步。在作文班，老师让我参加了全国小桔灯杯，而我也荣幸的获得了一等奖，那时候别提我有多高兴，比吃了蜂蜜还甜。都是因为我挑了一本多好词多好句的书。从那时起，我就像贪婪的饿狼似的开始疯狂的阅读。这样我的好朋友就会越来越多，我的知识会越来越渊博，在我写的.作文中好词好句也会越来越多。
还记得，有一次语文课我闲着无聊，手里捧起课外书，如痴如醉地看了起来。突然有一个高大的身影笼罩着我的视线，我慢慢的抬起头来，原来是老师走了过来。她对我说：“这一次我就放过你，因为你看的书可以帮助你写好作文，可是就没有下一次了哦！”我默默地点了点头。
书是人类进步的阶梯，书是造就灵魂的工具，书是人类的营养，我读书时也会说：“读书就是一串百味的糖，酸、甜、苦、辣……”
描写书的五年级作文 36
20年后的我可能是一名教师，一名警察，一名医生……但我最希望我是一位发明家，因为人工智能已经悄悄地走近我们，所以我要发明奇妙的多功能书。
我发明的书一共有80页，别看书页数少，其实里面功能和内容特别多。此书是靠太阳能储存电量的，既节能又环保。还有四种不同颜色的按钮，分别是红色、绿色、蓝色和黄色，这几个按钮分别有不同的功能，下面就请听听我的介绍吧。
红色按钮具有自动缩小功能。如果你的书不方便携带，你可以按这个按钮，书就会自动缩成乒乓球大小，装在衣服口袋里。但是你可能会想怎样才能让它变大呢？不用担心，它是声控的，只要你说出书的大小尺寸，它就会按照你的要求变化的，因为它里面装有感应器和声控系统。
绿色按钮是自动修复功能。不管你的书受到多大的损伤，按下它，书都会在三秒钟内恢复原来的样子。
蓝色按钮是自动更新功能按钮。如果你的书已看完，没有新的内容了，那么现在你来试试这个按钮吧，它可以根据你的喜好更新为你想看的内容。假如你讨厌书的.颜色，你也可以再次按这个按钮，并说出喜欢的颜色，它马上就会变成你喜欢的了。这种书还能自动调节光线，看多久眼睛都不会疲劳。
黄色按钮是自动防盗功能。这本书会记录主人的指纹和面容，如有陌生人想要偷盗此书，它就会自发启动防御系统，提醒主人。
同学们，你看我发明的智能书好吧？想要创造美好的未来，我们必须从现在做起，在知识的殿堂里，学好文化课，付诸实践，将来才能实现自己的梦想。加油！我相信自己一定能成功！
描写书的五年级作文 37
在一个小主人的小书包里，住着一本语文书与一本数学书。他们经常一起帮助小主人得到老师的表扬。
语文书帮助小主人学生字，让小主人的作文能力提升。数学书帮助小主人学习应用题，让小主人的应用能力提升。他们各有他们的长处，也各有各的短处，也互相帮伙伴取长补短。
在一次作文比赛中，题目是利用语文能力来写一篇数学日记。比赛的前一天晚上，小主人一会看看数学书，一会看看语文书。到了比赛那天，小主人很快地写完了作文，过了一会儿，结果出来了，小主人是第一名。此时，从小主人的书包里跳出了两本书，一本是语文书，一本是数学书，然后语文书就说：“我的`功劳最大，要不是我，小主人也不知道中国的汉字怎么书写，更加不会知道怎么写作文。”数学书听了，很生气，于是就说：“我的功劳才是最大的，要不是我，小主人也不会知道最基本的阿拉伯数字，也更加不会写出好的数学日记。”这时英语书跑了出来说：“你们既然认为自己为主人奉献吧！”语文与数学书听了觉得也对，因此他们不在帮助谁。
一次的数学日记，小主人打开书包就只见语文书在书包，就只好用语文书来帮助写数学日记。小主人上学了，老师看了看小主人的日记，就批评了小主人，一点都没运用数学知识。小主人就吧语文书扔到地上，来发泄不开心的心情。回到家还哭了一场。这时从书包里跳出了两本书，一本是语文书，另一本是数学书，它们都很后悔。这时英语书跳出来并说：“你们要取长补短，来帮助小主人。”
从此以后，它们互相帮助，帮小主人得到老师的表扬。
描写书的五年级作文 38
切，才不信呢！打死我都不信。我一进教室，就听见同学们七嘴八舌地讨论起来，这是怎么回事呢？我们一起来看看吧！
原来，今天陈老师给同学们变魔术，只见她神采飞扬地说：为师今天可以不用任何工具就把两本书粘在一起，你们信不信？不信，你吹牛！啥！牛皮在天上飞呢！
老师听了我们的话，动起真格了，只见老师把两本书像洗扑克牌一样把书一页一页地搭在一起，然后拎着书的一角抖了抖，书居然纹丝不动，我们瞪大眼睛，目瞪口呆地看着老师。我想：老师一定用了什么阴险手段，才让书粘在一起。于是，俺站起来对老师说：老师，让我来看一下，到底是不是真的粘起来了！经过老师的同意，我大步流星地走上讲台，轻轻一拉书，没开，再用了一点力也没开，于是，我使出九牛二虎之力，只听嘶的一声，奇迹发生了：书的书壳被我撕烂了，唉！失败了，我只好灰溜溜地跑了。还有谁要挑战一下自己的力气？老师显得更得意了。我！只见唐宝杀气冲天地冲上讲台，一把抓过书使出吃奶的`劲拉了起来，把脸涨红了，连脖子上的青筋都露了出来，啊！唐宝使出他的狮吼功，整栋楼都震动起来，可书还是没有被拉开，他只好灰溜溜的跑下台。唉，他真是命苦啊！
接着还有两个同学也尝试了一下，结果也是一样的。陈老师更加得意了，居然让我们请几位同学一起拉。几个力气大的同学全部上台，只见他们左三个，右三个，左右护法夹击书本，书没拉开，书壳反而破了。
老师很得意极了，说：怎么样，厉害吧？想不想知道什么原理？自己去查吧！一本书很普通，可两本书却有无穷的魔力，小朋友，你知道为什么吗？快来查阅吧！
描写书的五年级作文 39
书是我的好朋友，我喜欢读书。我即使算不上是书呆子，也可以说是个“小书迷”了。漫画书、故事书、校园小说……我都爱读。每天晚上睡觉之前，我必须做的事情就是读课外书。夜幕降临，我一洗完澡，就在床上边喝牛奶边看书，还在课外书上做笔记，像完成短文阅读一样，自己问自己这段写什么，短文可以分几层……直到9点我才睡觉。我爱反复地读一本书，《爱的教育》我已经看了三遍，妈妈买的故事书我至少要读两遍。
为了多看一些课外书，又不花太多钱去买，我就对妈妈说：“给我办个借书证吧！”在我的强烈要求下，妈妈带我去图书馆办了一个借书证。我记得第一次就借了两本自己喜欢的书，一本是《淘气包马小跳》，一本是《儿童文学》。我借完书就坐车回家。在大巴车上我迫不及待地拿出《儿童文学》看，我小心翼翼地翻开书，第一篇是《红奶羊》，一开始我就被书中的故事吸引了。妈妈告诉我，在车上看书对眼睛有害，还不安全。我不听妈妈的劝说，仍然津津有味地看着，我被书中既凶恶又善良的狼――黑球感动了。他吃过红奶羊的.奶，虽然狼与羊是势不两立的，但黑球仍不忘报恩，两次救了红奶羊的性命。正当我看得起劲时，迎面驶来一辆小车，差点撞上大巴车，幸亏司机反应快，一个急刹，我的头撞在了前面的座位上，“哎哟”，我叫起来，当我反应过来怎么回事时，头上已经长了一个大青包，我哭笑不得。回到家里，别人问怎么回事，我笑着说：“都是书惹的祸。”爸爸说：“小书迷，下次就该撞掉牙齿啦！”我吐吐舌头，做个鬼脸，跑远了。
记得莎士比亚说过：生活里没有书籍就等于没有阳光；智慧里没有书籍就等于鸟儿没有翅膀。遨游书海是一件快乐的事。书籍是人类的营养品，同学们一定要多读书哦！
描写书的五年级作文 40
又到了下午茶时间了，手指在书的扉页滑动，选好，抽出。轻靠背椅，抿一口牛奶，惬意的看书。我对读书的热爱可不只是痴迷，还有“痴迷”之意。
从儿时的小人书，到厚厚的名著，都是我的'好朋友，我与它们还有一个小故事。
记得一个盛夏，天气极热，不得不开空调。我小心翼翼地溜到房间，取出手电筒，蹑手蹑脚地逃回小床。被窝里藏好了一本书。没错，我要窃读。轻轻地翻开书，专心致志地读了起来。我简直就像落入陷阱的小羔羊。一页，两页，一分，两分……时间随着页数在流逝，天已经很黑了，妈妈也应该睡了。
“嗒嗒、嗒嗒……”有脚步声！一步，两步三步……越来越近，越来越近了，我以迅雷不及掩耳之势藏好了书，心剧烈地跳动起来。妈妈的手似乎正搭在门把上，正准备推门而入。我紧张到汗毛竖起，双脚微微颤抖着。“吱——”咦，灯没亮，门也没开。我在心里打问号，一旁厕所的门呼地关上。哦，原来妈妈要去厕所啊，吓死我了。
确定无误之后，我又拿出书津津乐道地看起来。每次都觉得，跟书在一起的时光总是那么快。转眼间，书已经看完了。瞟一眼小闹钟，已然是凌晨。我恋恋不舍地放好书，放好手电筒，溜回床上睡觉了。不一会便进入了梦乡。
书是故友，与你谈天说地；书是钥匙，为你打开大门；书是一盏灯，为你指引道路。书还是很多很多……我爱书，是因为它能给我们知识，给我们人生道路的方向，也是它灌溉出了一代代人才，或许你我就是下一代。
书已看完，牛奶也已经见底。放好一切，细细品味着牛奶的醇香，书的清香，荡得很远，很远。
描写书的五年级作文 41
我们国家历史悠久，文化源远流长，民间文化更是丰富多彩。比如：剪纸、皮影戏、拉洋片、吹糖人等等，都是非常有趣的，我建议同学们有空到夫子庙去欣赏欣赏。
今天，我就给大家介绍拉洋片。拉洋片是我国民间文化之一，拉洋片的样子非常特别，是有一个圆筒形的大箱子，那箱子大概由一个成年人那么高。四个小朋友手拉手才能把它围过来。箱子外面的不同方向有五个只容一只眼看到的小洞。从洞口往里看，里面有许多的图片，拉洋片的老爷爷一拉旁边的线，箱子中的图片就会在一眨眼的工夫就换了一张，就像变魔术一样。图片中的景如诗如画，人物活灵活现，形象逼真。看着这么有趣的“大箱子”我忍不住拉着爸爸、妈妈的手，要让他们带我去看拉洋片。爸爸、妈妈也觉得挺有趣的，便带我去看了。看着拉洋片的老爷爷正在那绘声绘色的说着，我连忙跑上去给他十元钱，便迫不及待地打开一个洞口，扒在洞口看着里面的精彩表演，听着是老爷爷有声有色地讲解。不时被逗得哈哈大笑。因为洞口太小只能一只眼睁着，一只眼闭着，看着看着，还没有等我看够，拉洋片的老爷爷就把洞口给遮上了。我便依依不舍地离开了。夫子庙出来有拉洋片，还有好多好多民间艺术，吹糖人、捏泥人，真是叫人看了赞不绝口呀。这儿我就不一一介绍了，如果你有空的.话一定自己去领略一下哦。
我们国家的民间文化丰富多彩，但是随着时代的日新月异，许多民间艺术都已被遗忘，甚至消失了。我建议同学们都来保护我们的传统文化，并利用自己的智慧把它发扬光大！
描写书的五年级作文 42
“这个世界上真的有书的世界吗？这个世界上真的有书的海洋吗？”没有，肯定没有。这个回答是幼小无知的我说的，但小时候的我却不知道长大时的自己是否会做出同样的回答。
现在的我已经上小学六年级了，每到读书时间，我的脸上总会漾起几分笑意。书中的每一个字都让我感到莫名的亲切。但至今我仍不能忘记我小时候的那个回答，我一直在生活中寻找正确的答案，却不曾有所发展。于是，我开始忘却这个问题。在后面的时光中，我一直沉醉于书海里，我认为书是唯一能用语言文字描述出智慧的面貌，文明的形象的'一位真正的作家他的水平，是我们无法领悟另一片天地。我用自己微不足道的智慧，努力寻找书中蕴藏着的奥妙。在书中的许多知识刻意把自己隐藏起来，就是在保护自己不被那些不理解自己的人玷污，为了等待真正理解自己的人，不禁放弃了自己原有的风采，披上隐身衣。抛弃了自己一生的快乐。我感到自己的心微微颤动了，几滴液体滑过脸颊，落到手背上，刺骨的冰凉。那几滴泪水不是伤心，而是决心，那天，我在看《知识背囊》这本书时，突然我发现一个熟悉的字眼——书海。它勾起了我以前的回忆。那个回答，那个问题，像我与故人碰面了一般。我却不假思索的回答：“在现实生活中不可能有书的世界，书的海洋，但在我们的心里却有，可脑子里积累的知识，比这些更珍贵”
在这个点上，疑问，好奇心再次侵占了我，为什么我寻找了七年答案，却比不上这短短的几天？最后，我终于明白，是图书引导我不如智慧的阶梯，让我的知识更上一层楼。我发觉自己离不开这无私的朋友，就像我不可缺少的的影子般重要。
描写书的五年级作文 43
一个阳光明媚的中午，在一个美丽的两层楼房子里，住着相亲相爱的一家人。午饭时间到了，勤劳的妈妈做了一桌香喷喷的饭菜，大喊：“开饭了。”爸爸连忙从楼上跑下来。心想：“终于可以大饱口福了。”爸爸正准备吃饭，就被妈妈拦住了说：“儿子还没有来你就想吃了。快去把他叫来吃饭。”
爸爸迈着大步，气冲冲的来到书房。他看见儿子安安静静地趴在地上，翘着双腿不停地摇着，一幅入迷的样子。爸爸生气的说：“儿子，再看书的话，你就别吃饭了。”
儿子垂头丧气地离开了书房，心里还想着那本书里精彩的内容。爸爸心想：“这是什么书呢？居然能把我的儿子吸引的`这么入迷，连饭都不想吃了。”他好奇地看了一眼书里的内容，觉得很有趣，就看了起来。
儿子来到饭厅，妈妈问：“儿子，你爸爸呢？”儿子回答：“可能还在还在书房吧！”妈妈又说：“我们再等等他吧！”儿子说：“好吧！”过了一会儿儿子的肚子开始“咕咕”叫了。心想：“爸爸、怎么还不下来呢？”等了又等，可还是不见爸爸的身影。
饭菜都已经凉透了，妈妈特别生气：“儿子，快去找你爸爸问他还吃不吃饭了。”儿子回答：“嗯。”
儿子闷闷不乐的来到书房，看见爸爸全神贯注的看起那本有趣的书，双腿还不停的摇着。儿子生气的说：“好哇，你叫我不看，去吃饭，自己却看的津津有味。”
父子俩一起来到饭厅，妈妈生气的说：“好心给你们做饭，又不吃，等了这个，又等那个，我不知道你们还吃不吃了。”父子俩低下头，心里觉得自己十分不好意思。但是只怪书太有趣了。
描写书的五年级作文 44
刘向说：“书犹药也，善读之可以医愚。”莎士比亚却说：“书是全世界的营养品。”而高尔基又说：“书籍是人类进步的阶梯。”而在我看来，书是一位老友，他教会你许多东西，却又不求回报；书也是一盏明灯，照亮了前行的道路。
在我刚刚识字之时，我是在外婆家度过的，那里有一个漆黑的屋子，里面装满了外公的和表哥的书，平常外婆都不让我进去，他怕我弄坏了这些书。一天晌午，外婆出去买菜了，家里只有午睡的外公和我，我再也禁不住自己浓浓的'好奇心了，偷偷摸摸地溜了进去，那里面有4个大书柜，每个书柜里都装满了书，我随手抓起一本《伊索寓言》，随便翻了一下，随即，我就被故事中精美的插图给迷住了，就认真翻看了起来。我越看越有趣，里面丰富的想象力和诙谐的故事情节就像一块磁石一样深深地吸引了我。伴着外公的鼾声，我在书房里一页一页地翻看着，不知不觉，一个下午过去了，我的头有点疼痛，但我却浑身轻松。
还记得过年时，我和外婆去姑姑家拜年，就在暑假快结束的时候，我们回家的途中经过了一个图书馆，我就进去看了一会儿书，谁知我找到了一本林海音写的《城南旧事》，不知不觉就深深陷进林海音的小巷里，当我们要离开时，我不舍地说：“我们留在这里好不好？”外婆一听，疑惑地说：“为什么？”我小声地说：“我想在这里把这本书看完。”外婆一听，爽朗地笑了：“好啊！”我惊喜极了，立马奔进图书馆，旁人的一切仿佛已经消失了，我像一个饥饿的人见到了一个大面包一样，贪婪地阅读着，一部、两部，当图书馆的广播响了起来，我才恋恋不舍地合上了书，意犹未尽地走出了大门。
书，是你值得信赖的益友，也是一处宝库——知识的宝库。
描写书的五年级作文 45
莎士比亚曾说：“书是全世界的营养品。”生活中处处需要书，它能给我们带来知识和启迪。
谈到书，我的大脑就特别兴奋，它每每在我遇到困难时给予我帮助。还记得那天，我正在写作业，题目让我难得烦躁，没几题是会的，我一边咬着笔帽一边冥思苦想，想了好一会儿，还是都不会，干脆放下笔，一头栽到床上。妈妈闻声走过来，笑着给我一本书，我接过看了看，题目是《走路上学》。
“切，没意思！”我嫌弃地把书丢在一旁。
“看看就知道了，”妈妈的语气中满含浓浓的`神秘感，“它能给你一些启迪。”
我从小就不爱看书，看书名都没什么意思，我更不会看了，过了一会儿，我想起妈妈神神秘秘的话，便拿起书来，不屑一顾地读了起来。
书中讲的是一个小女孩安娜与她的弟弟从小渴望上学读书，却只能坐吊索过江读书上学，十分危险。渐渐地，我看得津津有味，既同情安娜兄妹俩，又被书中生动具体的语言所吸引，完全放不下书来，后来读到兄妹俩拿到了新书时，我高兴地拍手叫好，读到安娜为了书被卷入江水里时，我又十分难过。那时，我体会到了书中的不一样的情绪。读着读着，我忘记了时间，直到最后读完了整本书才揉了揉眼睛，一看钟才知道已是傍晚。
最后的结局让我感到欣慰，他们最终踏上了大桥，实现了走路上学的愿望。读完时，妈妈也走进来，问：“怎么样，看到了什么？”我回过神来，想到书中的孩子渴望读书上学，而我却因为作业而放弃，我低下头去，惭愧地“哦”了一声，便又开始做起作业，我开始珍惜上学的时间，开始努力地动脑，在那本书的启迪下，我写完了这份作业……
现在，我开始做读书笔记，我感谢书本，是它让我爱上学习，爱上读书！
描写书的五年级作文 46
高尔基曾经说过：“读书是人类进步的阶梯。”所以我很喜欢读书。书仿佛就是我的一日三餐，我每天都要品尝它。在我眼里，书是知识的海洋，书是力量的翅膀，书是生命的方向盘，它会改变着我们的命运。
生日那天，妈妈给了我一本期盼已久的《安徒生童话》，一吃完饭，我就坐在沙发上像一只饿狼疯狂地吸食着它，此时的我像一座雕像，一直坐在那里看着书。
时间一分一秒地过去，转眼间，已经是傍晚时分，我仍一动不动地坐在那儿，品尝它。“快来吃饭！”妈妈大声叫道，见我还是一动不动坐在那儿，“吃饭啦！再不过来菜就要凉了！”妈妈接着喊道。我沉醉在其中，完全听不到妈妈的话，她见我没动，快步朝我走来，一把夺走我手中的书说：“赶紧过来吃饭，再不来下次不给你买书了！”为了看到更多的书，我只好去乖乖吃饭。
我以为吃完饭就可以接着看书，可是妈妈又让我把作业改完，照看弟弟，下楼扔垃圾，洗脸刷牙……我虽很不敢情愿，但也不敢抱怨，只是为了尽快看到那本书。经过一系列杂活，我终于可以上床睡觉了，但在睡觉前我还有一件重要的事没做，那就是看书。正当我津津有味地读着书时，一个耳熟的'声音传来了“快点关灯睡觉”。我只好放下书，关了灯，可是我怎么也睡不着，但还是慢慢地闭上了眼睛。
在梦中，我梦见白雪公主跟我说：“要不是我的善良，我就不会差点被苹果毒死。”乐佩公主跟我说：“要不是我的金色长发，我就不会被女巫给抓走。”人鱼公主跟我说：“要不是我对人类王子的一见钟情，我就不会化为泡沫。”
醒来后，我把梦里的事告诉了妈妈，她还直夸我：“真是一个小书虫。”
书是知识的源泉，以后我还会和它一起度过许多快乐时光。
描写书的五年级作文 47
氤氲的空气熙熙攘攘地挨着，有些沉重地压在她身上，似乎要下雨了。她自顾低着头，坐在爬满青苔的石板上，痴迷地读着张爱玲的《秋雨》喃喃自语。
这，便是幼时的我，沉醉于书中的我。
阅读，守住心中的一片净土。净眼观世，风起云涌，纷争繁杂，我们唯有守住心灵的净土，才可以和这纷扰的世界分庭抗礼。清逸君于周敦颐，出淤泥而不染，濯清涟而不妖。他在污浊的世间独立不移，保持清白操守，不像世人那般趋炎附势，阿谀奉承，而我们，是文化开启了对美的感知，书籍营造了一方净土。读书，使我们明悟了人生道理，了解浮世，从而更坦然地面对世俗，恪守真我。
阅读，轻执心中的一缕书香。虽不出身书香门第，但在父母的熏陶之下，早已对书，产生了一种情怀，书架上从满是图画的绘本到古诗古词，再到中外名著，它们，入璀璨的星予虽不耀眼，却一点一点，连成一片浩瀚。午后时光，阳光微暖，惬意地洒在身上，柔柔的，泡一杯茗茶，取一册名书，揣着期待，热诚，激励，蜻蜓点水般，拂过那些泛着古香的书页，历史的陈旧，历史的沧桑，悠然而至。执一缕书香，扶一页书篇，痴迷阅读。
阅读，开阔心中的一方视野，正如雨果所说，书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的'的，是富有启发性的养料。而阅读，则正是这种养料。读书，则是心灵与心灵的交流。与其说阅读的目的在于读懂作者，不如说是在书中寻找知音。在文字建构起的世界里，与作者共鸣，彷如与好友对面交谈，切磋琢磨，阅读，洗涤混沌迷茫的灵魂，开启的是文字的想象时空，插上思想的翅膀，使人目光远大视野开阔。
书香袅袅，愿你也能手携一缕书香，品百般滋味，让书，融于体内，反复打磨，反复推敲，乐趣自然知晓，那缕书香，不散。
描写书的五年级作文 48
书，简简单单一个字，却带给了我无穷的乐趣，告诉了我许多知识。
书带给了我无穷的乐趣。自小，我就爱看书，常常被书中的+喜怒哀乐所打动，对善恶分明的一个个人物为之动容。看到《白雪公主》中的新皇后气死了，我在心中暗暗喝彩，看到卖火柴的.小女孩死了，我心里唱着一首悲歌。书给我的童年添上了丰富的色彩，让小小的我体会到了人间的酸甜苦辣。
书告诉了我许多做人的道理。一个个性格鲜明的人物出现在书中，在书中他们往往善有善报，恶有恶报，它使我知道了什么是好人，什么是坏人，我们要做什么样的人，要干什么样的事。看了《洋葱头历陷记》，我知道了做人就要像洋葱头那样勇敢正直。读过《东施效颦》后，我知道了我们不能像东施那样盲目追求。
书，也使我的写作能力有了提高，正应了那句话：读书破万卷，下笔如有神。
正因为书的好处很多，我是越来越喜欢书了。书就像是一个巨大的磁场，赛过百慕大三角，把我牢牢地吸在了谷底，久久陷在书堆里，而不能自拔。
我这只小书虫孜孜不倦地啃着书，直到有一天，我突然发现：家里的书库已经被我啃完了！于是我开始买新书，可是家里并没有那么多钱供我读书。接着，我又和同学换书看，但是书还是不够我啃呀！可是又该怎么办呢？书就像我的命根，一日无书，百日荒芜，没书怎么行呢？在这个时候，我又在茫茫大海之中找到了一块落脚之地―图书馆。我在图书馆办了借书证，开始了我的借书生涯。
书就是我的良师益友，它给予了我许多在别处得不到的有价值的东西。书可真伟大！
我立志，要读遍天下的书，再写出千古流芳的书！
描写书的五年级作文 49
书既可以是朋友也可以是敌人。颤微微捧在手里，迫不及待去读的书是朋友；硬硬生生攥在手里，被逼无奈去读的书是敌人。读后神清气爽，心旷神怡的书是朋友；读后心焦气躁，坐卧不安的书是敌人。而我既愿意和书交朋友，又乐意向他挑战。
窗外细雨蒙蒙，我会沏一杯浓茶，拿一本小说，靠在椅子上细细地品读。不希求能够大彻大悟，不渴望能够洞察世事，我只希望自己能够读懂作者的心，理解书的灵魂。当小说的情节隐入幽缓的溪流，缓缓前行时，我会品一口香茗，轻轻地翻着书页，看那精妙的对白；当小说的情节步入高潮，火山一样爆发时，我会一目十行，不断地翻着书页，看那峰峦迭起的高潮。这时的书无疑是陪伴我消磨寂寞的伴侣，是与我心灵对话的最亲密无间的至交。
然而，书并不总是这般和善。
夜，渐渐深了，而我却还不能睡去，摆在我面前的是一本又一本的书。我心烦意乱地翻着书，手中的笔不停地比划着。纵使书中的内容再怎样枯燥，我也不会就这样放弃，我不会不求甚解。当一道道难题被攻克，当一道道难关被击破，烦乱的心也逐渐平静下来，这时我会伸一伸懒腰，然后再继续投入到烽火连天的“战斗”之中。这时的书与我无疑是正在抓对撕杀的死敌，是不得不交锋拼杀的对头。
《活在过去》的.男主人公汤姆说：“他是我最好的朋友，也是我最强的敌人。”我想，这正是我与书的关系。在亲密的交往中，我培养了高雅的情操，收获了丰富的阅历；在激烈的对抗中，我积累了实用的战斗经验，掌握了克敌制胜的方法。在这亦敌亦友的关系下，我一天一天长大了，懂得了更多，明白了更多，而书也在这亦敌亦友的关系下成立我生活中难以割舍的一部分。
描写书的五年级作文 50
老妈说过一句话，她告诉我的“越努力，越幸运”，这句话深刻的印在我的心中，一直以来，学习都不是怎么的好，没少让爸妈着急。初一时的自己叛逆、任性、不听话，更别说学习，一落千丈。初二时过的迷迷糊糊，中途还转了学。初三时，懂事了，可对于学习，觉得变得很难很难，不知道老师在讲些什么，总是爱走神。
爸妈说我做事做事没耐心，对于学习不用心。不下功夫。不努力，这些坏习惯想想非常的后悔，后悔当初没有好好学习；后悔当初没有听老师的话；后悔当初让爸妈生气着急；后悔已经成为某些老师心目中的坏学生。
很多人会问我为什么上高中，而不是选择上技术学校。我身边的好多小姑娘选择了技术学校，去学习幼师。几年之后就可以上班挣钱，而我想上大学，想体验大学生活；想通过自己的努力，让爸妈不再那么辛苦，那么累；想让自己的一生过的有意义些。
我决心，进入高中生活，又是一个新的.开始，我要努力把之前的坏毛病改掉，严格要求自己，上课认真专注，别人可以做到的我也可以，我要抛下虚荣心，拼命地前挤，不怕被别人笑话，去向老师请教问题，养成良好的学习习惯，不低头。不认输，改掉恶习，朝着优秀进发，同时要培养提升内在素质，诚实守信善良，坚持绝不放弃，不会再找那些逃避责任的借口，只有我认识到自己的缺点和不是才可以改正。正如马云所说：“今天很残酷，明天很残酷，后天很美好，但绝大多数的人死在明天晚上，见不到后天的太阳”。
所以，相信自己，努力会使我变的优秀。会很棒，为自己的理想努力，没有人天生优秀，用努力成为优秀，让优秀成为习惯。
描写书的五年级作文 51
人生中最宝贵的是什么？有人认为是金钱，有人认为是珠宝，而我认为是书。
书伴我成长，在婴孩时期我就会坐在床上看一种里面包这沙子的儿童书。随着年龄的增长，我看的书也不断地变化，从童话书到寓言故事，从科普书到历史书。从中我认识的善良美丽的白雪公主，为人类造福的普罗米修斯，建立明朝的名太宗朱元章……
书是我的老师，我读过许多书，这些书都会给我许多知识和启示。我从《孩子先别急着吃棉花糖》中懂得了要学会忍耐，学会战胜诱惑，必定有机会迎接灿烂的成功，我从《亲爱的.汉修先生》中懂得了对待同学要有一颗善良宽容的心。
我常常看书看到痴迷的程度。有一次，妈妈叫我关上书去午睡，可是这一章我还没看完呢！我暗暗叫苦。我躺在床上翻来覆去怎么也睡不着，脑袋里还在想着故事的情节。我终于忍不住起身拿起书，钻进被窝蒙住头津津有味地看了起来。“咔嚓”每当我听到门锁开的声音时，立马把书藏在枕头下，装作熟睡的样子。
当然，这么“辛苦”的读书我的作文水平也得到了大大的提高。我喜欢《草房子》里的句子描写美到极致：在这些草房子的前后或在草房子之间，总有一些安排，或一丛两丛竹子，或三株两株蔷薇，或一片花开得五颜六色的美人蕉，或干脆就是一小片夹杂着小花的草丛。这些句子让人感到身临其境。有一次老师让我们写关于家的故事，我就对此进行的仿写：在一栋栋高楼间，总有一些娱乐项目，或一两棵树，或一丛两丛杂草，或两三株淡紫色或淡黄色的小野花。那篇作文得到了老师的好评。
书，就像我的照明灯，指引我前进的方向，它使我明白了许多道理。我读书，我快乐！
描写书的五年级作文 52
高尔基曾经说过一句话：书籍是人类进步析阶梯。我看过很多书，有《小红帽》、《长袜子皮皮》、《昆虫记》……但我最喜欢的是《昆虫记》。
昆虫记的作者是法布尔。法布尔非常喜欢观察昆虫，他把自己观察到的昆虫都真实地记录了下来。法布尔也很仔细，用不同的方式来找昆虫的特点，他写的昆虫记大多有二十几本呢！
有一次，我到图书馆里准备借一本有关蜜蜂的书，忽然，那本《昆虫记》映入了我的眼帘，被我深深地吸引住了。我知道这书里面的内容跟蜜蜂有很密切的关系，于是我找了很久的蜜蜂来仔细观察。
我借了《昆虫记》回到了家以后，就把书放到阳台上看。突然，有一只蜜蜂飞过来，书上的和这一模一样，哦！原来这是节腹泥蜂呀！《昆虫记》还说了节腹泥蜂是个厉害的捕捉能手，可以捉住全部的象鼻虫，不管再好、再强、再厉害的.象鼻虫都可以被随时捉住的。啊！原来捕捉能手——节腹泥蜂这么厉害啊！有着无敌的能力啊！
第二个艺术专家那就是——砂泥蜂，砂泥蜂的外形十分有趣，起先是一个矮矮胖胖的幼虫，慢慢地就变成了高高瘦瘦的砂泥蜂，大概有一根面条和铅笔这么高，看起来非常苗条。砂泥蜂有很多种类，比如银色的砂泥蜂……
我看完关于砂泥蜂和节腹泥蜂的内容，它们的确都是很厉害的昆虫。法布尔的《昆虫记》，都是他认真、仔细观察的结果，才写出了各式各样个性鲜明的昆虫。以后，我要博览群书，像法布尔一样仔细观察生活中的事物，做一个热爱大自然的有心人！
同学们，你们喜欢看书吗？那就看看《昆虫记》吧！
描写书的五年级作文 53
古时候有一位出名的诗人，名叫贺知章。他很小时候就随着父母离开了他的家乡，来到一个遥远的地方。贺知章就在那个地方成长、长大。多年离开家乡的贺知章虽然没回过家，但是，他依然很开心，因为他家乡的话音没有变。当他变成一位白头发老的老人时，他就开始惦念着他的家乡了。他回想起童年时在家乡与伙伴们玩耍、奔跑，回想起在家乡过年那喜气洋洋的气氛。从那以后，他就一直盼望着回到家乡了。终于有一天，机会来了，贺知章抓住这个机会，回到了家乡。
贺知章到了自己的家乡时，走在家乡的小路上，他闻到了以前家乡那果树上的'果实的香气，看到了家乡的山山水水。当他正在休闲的走在小路上时，几个小孩子突然把贺知章围了起来，上下打量着贺知章。有个小孩子说：“老爷爷，您从哪儿来的呀？我们怎么不认识您呀？”贺知章笑着说：“孩子们，你们当然不认识我啦！我是从一个很远的地方来的。”于是，贺知章就向这几个小孩讲述了他去的那个地方，并且还说起他小时候还没有走的时候的事情，这几个孩子听得着了迷，就继续津津有味地听贺知章讲。
听完贺知章的讲述后，这几个孩子的其中一个问：“那您还会走吗?”贺知章没做声，只是笑了笑。又一个孩子问：“老爷爷，您去的那个地方好不好玩呀？”贺知章点点头，表示蛮不错。又一个孩子问：“您能在这里住吗？”贺知章再次点点头。孩子们就这样一一问下去，贺知章要不就点点头或摇摇头，要不就做出两句回答。
贺知章就在这里住了几天，他下定决心，以后都不要再走了。从此以后，贺知章就一直在他的家乡里生活。
描写书的五年级作文 54
书籍是人类进步的阶梯。读一本好书常常会让人受益匪浅。读一本医学书，能让人懂得很多医学常识，这对于读书的人身体健康非常有利。看书时如果你遇到了拦路虎，一本字典能让你知道汉字的奥秘。读一本故事书，不仅能给你带来快乐，还能让你更多地知道做人的道理。
小的时候，我最喜欢读童话故事书。故事中的主人公深深地吸引着我：灰姑娘、白雪公主、青蛙王子、美人鱼、辉夜姬等都是我喜欢的人物。我看着看着，就融进了一个个故事里。当我看到灰姑娘的后母欺负灰姑娘时，我就会变得愤怒，恨不得把那个后母揍一顿；当我看到白雪公主和王子结婚时，我会为他们欢呼雀跃；当我看到青蛙王子被公主扔下床时，我会感到心酸；当我看到美人鱼的奶奶给美人鱼讲故事时，我会感到温馨；当我看到辉夜姬飞到了月亮上是，我会留下眼泪……我从一个个故事中体会到了生活的`酸甜苦辣。
现在，我渐渐地长大了。我读到了更多的书，也深深地感触了很多。《乔冬冬奇趣幻想之七十二变小女生》，让我领悟到了会魔法的小孩子欧木棋的本领威力大；《水浒传》让我感受到了梁山好汉一百零八将的勇敢；《三国演义》让我敬佩诸葛先生的足智多谋。如果没有书这个好朋友，我一定是个脑子不开窍的家伙了。
当我遇到困难想退缩时，《鲁滨逊漂流记》让我重新振作起来，去勇敢地面对现实；当我伤心不已时，《爆笑校园》中的呆头，又让我擦干眼泪，每天都快乐地生活。
与书为友吧，这一定是个正确的选择，它会使你的生活更加充满彩色的。
描写书的五年级作文 55
高尔基曾经说过：“书籍是人类进步的阶梯.”好书，像长者谆谆教悔：似导师，循循善诱;如朋友，心心相印。书;是开启智慧之门的一把钥匙：书，是带我们去遨游知识海洋的潜水艇;书，是带我们走向文明乐途的一道彩虹。
你想知道我最喜欢的好书是什么吗?如果你对这本书好奇，那我们就一起看下去吧!
我最喜欢的一本好书是名叫《地下121天》他是美国图书馆协会评出的杰出少年读物奖，它的作者是{美｝费利期霍尔曼写的，他是蔡美玲翻译的。介绍完他的身世，我们进入正文吧。
我们的主人公是一位男孩，他的名字叫做史雷克，他的体能非常小。小道一圈都跑不了，还有一个大大的缺点就是我们的主人公的个子非常的矮小。他每次都会被同班同学或别班同学欺负，不是因为是雷克太淘气，而是因为他的个子非常矮小，所以同学们才会欺负她。但是只要有人欺负她，他就会直接跑进地铁站，坐地铁他为什么坐地铁呢?原来是因为他把地铁看做是他被欺负过后的“避难所”。所以他每次都会在口袋里备一张地铁票。可是一次偶然的'机会，他坐地铁坐到了别的地方，这是一个陌生的地方。史雷克又在地铁站发现了一个小洞，于是他决定就在那个小洞里安家，史雷克决定在这一片陌生的地方生存下去，就这样，史雷克就在地铁站生存了121天。
我看完了这一本书，我的读后感是：这是一部坚韧强悍的都市冒险小说，同时又温暖而感人。本书细节全然可信，而且对于作品向人类不屈不挠的求生意志所表露的关切与赞扬也会深有同感。主人公在这个地下的宇宙缩影内为自己创造天地的努力，其实也反映了世人的渴望。
你喜欢的好书是什么样的呢?如果你有喜欢的好书，里面的内容是什么样的?讲给我听听吧!
描写书的五年级作文 56
我想，人的失望，莫过于在焦急中等待而不得。
我的作文水平不高，基础又差，老师说我读的书少了，要求我买一本《作文指导》看看，我跑遍了市内大小书店，结果一无所获，空手而归。心里真着急，我把买书的事告诉了差的哥哥，哥哥满口答应帮我买一本。
我怀着希望，盼望着哥哥出差回来。有几个晚上，我站在路口遥望哥哥归来的`方向，一等就是四个星期。哥哥回来了。我像一只如饥似渴的小燕子，扑到哥哥面前。“哥哥，我的书呢？”他倒大吃一惊，“噢，忘记了！”一拍大腿说了这样一句话。我拍打着他的肩膀，哭诉说：“你记性为什么这样坏？”哥哥看我是动了真格的，看着我可怜的样子说：“好妹妹，不哭了，我马上又要到武汉出差，一定不会让你失望。”
哥哥又出差了。
夜里我做了一个香甜的美梦，梦见哥哥给我带回来了一本《作文指导》。一看精装的封面就使我爱不释手，还轻轻地亲了上面的小妹妹的脸。我攀着哥哥的臂膀，哥哥抚摸着我的头。“哥哥，你说话真算数。”“那当然了，为小妹学习，哥哥能不在心吗？”说着，他向我的胳肢窝一挠，我大声地“咯咯”笑起来，笑醒了。我的心情比上次更焦急，一有空就站在门前十字路口，盼望哥哥早点回来。
一个中午，我们正吃中午饭，哥哥回来了。爸爸、妈妈不停地问长问短、问寒问暖、问饥问饱。我看着哥哥蓬头垢面，疲倦不堪的样子，站在一旁不好意思地等待着，“我该死，真对不起，小妹……”这真是出乎我预料之外的见面礼。我流出失望的泪水……
描写书的五年级作文 57
在我的学习生活中，互联网与书相当于廉颇与蔺相如于赵国，缺一不可。它们陪伴着我，度过漫长的学海生涯。
随着时代的发展，互联网已经成为家庭中的一员，互联网也成了我学习的左膀右臂。在碰到意思不懂的'词时，我可以请教这位“小老师”；每当作业有难题，我也能用浏览器将别人的想法一览无余；要搜集资料时，我只要输入关键词，再点“搜索”，资料就如潮水涌进我的脑海。吾得互联网，如鱼得水矣！有次暑假，我和爸爸妈妈回了老家，面对有着大量课外内容填空的作业，我只能摇头叹息，因为那里没有互联网，本来很熟悉、温馨的小村，立刻变成无法与外界联系的“孤岛”！我在老家待了十多天，再回到了县城，感觉真好！就像一个连氧气瓶都没带的潜水员一下子钻出水面，呼吸到新鲜空气。
虽然现在是科技时代，但也不能忘了咱们的老本儿——书！虽然现在许多东西都如互联网中的软件在更新，但书的位置是谁也无法取代的。比如说工具书，就是词典、字典之类的，互联网确实很快捷，可工具书比互联网上的准确得多，知识更可靠，所以现在工具书仍然是我必不可少的书籍之一。我最喜爱小说书，现在我正在看金庸的《天龙八部》，金庸描写的打斗场面实是名不虚传，将笔下的人物演绎得栩栩如生，还有写风景的，那些词语仿佛写得比天宫还美，值得我们学习！书上还能教我们道理，尽管互联网上也有这些，但不能用事例表达，不令人信服，高尔基说的“书是人类进步的阶梯”就是这样。其实在我心中，书的地位比互联网还高了一层。
愿我们都能以书相伴，让互联网成为我们成长路上的学习助手，走过漫长的学习之路！
描写书的五年级作文 58
书是什么，是一种消遣的工具？不是；是一种陶冶情操的东西？不是；难道是一种升华灵魂的东西？也不是。我认为，书是人生。
小时候，我们喜欢书，认为书是童话，是一种美妙的东西，我们在生活中，睡梦中无时无刻不在想着他们，男孩呢，认为自己是王子；女孩呢，也都想做公主吧，这是一种美好的想象。
青少年时，我们喜欢书，认为书是小说，是一种奇妙的东西，这时我们对书的依赖可就远超于小时候了，男孩喜欢看玄幻小说，玄幻小说中的打斗场面深深吸引着他们；女孩们也喜欢小说，但她们喜欢言情小说，小说中酷酷帅帅的男孩很容易就可以获取这些小女孩的芳心，女孩们想象着，男孩们也想想着……这或许就是青春期的悸动吧。
壮年时，我们也喜欢书，认为书是一切，是一种神奇的东西，如果到了这时你还喜欢书的话，就说明你不是文艺青年就是从事与文学，到了这时，每个人都有了喜欢看的小说，散文，诗歌，杂文，戏剧等等，但此时你在看每一本书的时候，看到的不再是内容，而是精神，如果说非要找一个理由的话，那就是成熟了吧。
到中老年时，我们喜欢书，认为书是生活，是一种精神，一种理念，这时再去看书，就可以从书中找到自己的'影子，这叫生活阅历，把自己带入书中可以发现书中的主角就是自己，经历过《假如给我三天光明》中海伦凯勒的无知阶段，又经历过《鲁滨逊漂流记》中鲁宾逊的勇敢与坚持，接着在《三国演义》与《红楼梦》中体会到了刻骨铭心的兄弟情和轰轰烈烈的爱情，等到有孩子后像《孩子你慢慢来》和《亲爱的安德烈》中的龙应台一样与孩子交流，到了最后像《朝花夕拾》一样——回忆青春……
人生如书，好书伴人一生。
描写书的五年级作文 59
宋太祖赵匡胤曾说过开卷有益。高尔基也曾说过书是人类进步的阶梯。人类没有书就像鸟儿没有翅膀。古今中外无数名言警句字里行间都流露出对书的热爱之情。书是人的灵魂，一个人就算是一表人才，但没有思想，没有文化内涵，也只是一个躯壳。书可以使你充实，可以使你博古通今，可以使人对你刮目相看。
书，让人获得许多知识，可以针对不同知识读不同书籍。对于我来说，最大的快乐就是读书。读书是一种享受，有时读到动情处，此情无计可消除，才下眉头，却上心头。
读书破万卷，下笔如有神。书读多了，会激发出自身潜能。语文为两大块：阅读和写作。仔细想想，两者都离不开书。书读多了，理解力自然提高了，可以轻松读许多文章；书读多了，好词好句日积月累，自然而然，你的文章中会妙语连珠。
书，能让人悟出许多道理。它就象一盘美味佳肴，初入口时，只是觉得好吃，嚼得时间长了，品味得深了，一种回味油然而生。所以说读书不能囫囵吞枣，要细读，精读，才能读出文章的思想，才能品味出文章的精髓。
许多伟人为著书立说，给后世留下资料而鞠躬尽瘁。他们呕心沥血。很多书是有收藏价值的。许多伟人耗尽毕生心血，最终“立言”以警示后人。有时读书如身临其境，可见书的'魅力就像一块磁铁牢牢把人吸住。
书是中华文化的瑰宝，书是催人奋进的动力。无数先辈给我们留下这么珍贵的文化奇葩，我们要好好珍惜，充分利用，不负他们的期望，让中华民族变得繁荣富强！
书其实是一个交流平台，大家都有言论自由，可以发表自己的见解，与别人相互交流，取长补短，
描写书的五年级作文 60
书是我的朋友，从小伴我成长，记得我上幼儿园的时候，我看的是图画书，现在我上小学看的是教科书，有时也看看作文。书伴我成长。
书有时给我带来丰富的知识，当我有不懂的问题时，我就会看看书，书上有解题的方法和思路，让我明白了明白了更多知识，有所长进。
上课时，老师讲到重点知识，我可以抄在书上，书中的好词好句，可以让我们在今后写作文中，运用到这些，当我回家写完作业的时候，我会偷偷的看一会漫画书，他可以让我放松心情，开怀大笑。当我和妈妈吵架时，我总会回到房间里，看爸爸给我买的`《同桌冤家》，总能使我的心情变得舒畅，又快乐起来。
又一次，月考了，我还以为这次我会拿到一个优异的成绩，就没有复习，看书。没想到，过了两天，试卷发下来了，考得这么差，回去又要听妈妈念经了。当我再次打开课本时，发现这些题的解题方法书上都有详细的解释。书带给我了许多知识，那天晚上，我又读了许多篇课文，都快会背了。又过了一星期，又要进行考试了，当试卷发下来时，我心里一直在想:“题会不会很难，万一又考不好怎么办啊？”我心里非常着急，当我看了试卷以后，才知道这些题我能应付，因为这些题我几天前读了好几遍，于是我飞快地在纸上算着，时间一分一秒的过去了。过后，试卷发下来了，我的了一个很高的分数，功劳都在于书本。
我要好好感谢这本书，至少是在我遇到困难时，是这本书给予了我知识，给予了我智慧，那时我激动得不知道用什么言语来形容了，书永远都是我的好朋友。
我永远都不会忘记那一次考试是书带给我的知识，是书把他的智慧全部传授给了我，我以后一定会好好读书，无论他是什么书，我都会铭记在自己心中。
描写书的五年级作文 61
窗外，雨声。我总喜欢一人坐在窗前。
桌上，没有成堆的书，上面的，屈指可数，一本。那一本，书角微微翘起，翻开来，书页还是干净的。有人问我，我是认真看还是随便看看。我没有回答，我不知道哪一种程度才是认真。在没人打扰的自己的书房里，一切都与我无关，自顾自，看着。
书，不必太多。太多，反而会难受。可以试想，我面对着成山的书，头该有多疼。而且，太多，也只是装饰，被抛弃在角落，成灰成土。
我不会想去过分地追求，只要在书里，经历书里的一切。
我可以在书中忘记一切，也可以想起生活。书里的，有些东西，我迟早是要经历的。从里面，我能学到很多。
像是《假如给我三天光明》，盲人的.世界是漆黑的，聋人的世界是没有声音的。虽然我不是，但是通过书，还是能感受到其中的艰辛，也知道她内心的坚毅。也是如此，她也能享受人生，活出属于自己的精彩。
又如《瓦尔登湖》，在自然中，孤身一人，虽有孤独之感，但无孤独带来的寂寞难耐。孤独也是能充实的，也是能带来宁静与安详。
桌上的，显然很少。还有书架的书，我是不会置之而不理的。我不会一下子把书看透，因为那样，很累。所以常常翻，也能获得新的东西。就像是《基督山伯爵》，第一次看到基督山伯爵留下的“等待”和“希望”，一脸懵。好几次，又是好几次，也有了一些理解。
书里的人，或是心胸狭隘，或是单纯善良，亦或是小气吝啬，我都能体会。
我只是喜欢书，不求多，不求少。这种喜欢，没有利益关系，没有勾心斗角，有的只有纯净，快乐。我很庆幸，我喜欢书。
描写书的五年级作文 62
“读书破万卷，下笔如有神。”读书，可以提高理解能力，写文章就才思敏捷。书，怎么会吸引这么多的人呢？那就等我把我的故事说给你们听，听了以后，你们自然就知道了！就让我们一起去探索其中的奥秘吧！
小时候，我的作文水平一直是全班偏下的水平。妈妈一心想让我成才，为了提高我的写作水平，他专门买了七本课外书，两本作文大全，一本读（观）后感，两本优秀获奖作文库，两本好词、好句、好段。当看到一堆书在我房间里时，我就头昏眼花！！
可是，妈妈却比我一定要看，没办法，我走投无路了，谁让母命难违呢！当我和我的伙伴诉苦时，她们都鼓励我说：“放心吧，书可以让你的学习进步哦！只有它才可以让你在知识的王国里快乐地遨游，让你在知识的海洋里嬉戏。”“对啊，与其向你妈妈抗议倒不如顺从她，反正看书也是见好事嘛！”听了她们的话后，我马上回家读书，看看书到底又没有这般神奇。
看完妈妈的那些书后，我真的喜欢上书——这位人类密不可分的朋友，它是那么的奇妙！那时起，我什么书都看，不是草草地看，而是精读，甚至看到我喜欢的地方、语句，我都会作上记号，抄下来。虽然有时候手很疼，但我很快乐——这种读书的滋味！
的确，从我爱看书的那刻起，我不仅阅读能力提高了，而且写作水平也可以说是中等偏上了，这也使得妈妈很欣慰。
书是我的.最爱！是啊，读书是好的，况且，有哪个名人不爱看书呢？现在你知道了吗？就是一种无形的力量支持、鼓励你看书，当你看了一两个钟头的时候，你也不会觉得累！
描写书的五年级作文 63
今天我有了一个新发现――摩擦力。
今天上语文课的时候，李老师对我们说生活中的摩擦力无处不在。为了证实这个说法，老师带我们做了一个小实验，名字叫拉不开的书。我们听了都很期待。
李老师从包里拿出两本书，将他们一上一下地放在一起，轻轻一拉就开了。这怎么能叫拉不开的书呢？我很好奇。
李老师随后把一本书的`第一页插到另一本书的最后一页，把第二页插到另一本书的倒数第二页，就这样一直插下去。同学们都等得不耐烦了，李老师加快了速度，很快两本书就合在了一起。
李老师问同学们：“谁能拉开这两本书？”同学们个个摩拳擦掌，跃跃欲试。李老师叫出了我们班里公认的大力士，他自信满满地走上讲台，一手抓这书的书脊，另一只手抓着另一本书的书脊。蓄了一下力，使劲拉了起来，但那两本书好像粘在一起一样纹丝不动。他又拿起这两本书翻来覆去地看了看，还是没有找到窍门。他又采用原来的方法，使出了吃奶的劲儿，但那两本书还是没有任何变化。他实在没有办法，只好灰溜溜地回到自己的座位。
老师说：“蛮劲不行用巧劲试试吧。”于是叫出班里最娇小的女生。可还是没有拉开这两本书。这时李老师提议两个人拉，可结果还是一样的，完全没有变化。
这是为什么呢？我回家用自己的“百宝箱”查了一下资料，资料上面说：纸是有摩擦力的，一张纸的摩擦力很小，很容易拉开。但是两本书插在一起的摩擦力很大，根本拉不动。
看完资料我才明白其中的缘由，摩擦力的威力好大啊！
描写书的五年级作文 64
高尔基说：“书是人类进步的阶梯。”富兰克林说：“读书是我唯一的乐趣。”赵树理说：“读书也像开矿一样，沙里淘金”……长久以来，我就是一个书迷，读过的.书数不胜数，也因此与书结下了不解之缘。
有一次，妈妈有事出去了，临走时吩咐我看一下正在烧着的开水，水开了就关火，那时我正在看书，我随口应了一声“知道了”。妈妈走后，我看着看着就把这事抛到后脑勺了，水烧着烧着，干了，最后锅也被烧烂了。我是闻到一股煤气味才想起妈妈交给我的任务。妈妈回来后，看到这情况，哭笑不得。
还有一次，我坐在家门口津津有味看着书，我坐在家门口津津有味地看书，正在我看得入迷时，我爸爸的一个同事从这经过，看见我在那里，就问我：“梁爽，吃饭了没有?”我脱口而出说：“没吃呢!”“什么!没吃饭?你爸爸妈妈去哪里了?快去我家吃去。”说完就拉我起来。我这时才想起我已经吃过了，虚惊一场。因为那时已经是下午一点多了，一般人都已经吃过饭了，当然我也吃了。
更令人喷饭的是一次，我在教室里看书，我的死党有一些疑问想问我，于是，她走过来，对我说：“梁爽，这道题怎么做啊?”我当时正看得上瘾，眼睛都离不开书，没听到她说什么，她接着又问了好几声，可我还是没听见，于是她说：“你叫什么名字?”这次我倒是听到有人问我问题，随口就回答说：“我不知道。”她忍住笑，又问我说：“你爸爸妈妈叫什么名字?”我又回答说：“不知道”。当我醒悟时，她已经趴在地上一边笑一边说：“我确定你……哈哈哈……没救了!哈哈哈……你一定是……哈哈哈……是疯了!”
因为我爱书，妈妈说我是“小书虫”，我说：“我才不要当书虫，我要当遨游书海的书龙。”
描写书的五年级作文 65
我通过屏风望着你，你依偎在充满书香的书架中；我微笑地看着你，你时而从温馨的怀抱中抽离，时而安安静静的躺在那里。
我的阅读之路从翻开你的那一刻开始……翻开粗略一看，各种五颜六色的图画将我深深吸引。我生命的壮阔也因你厚重的扉页而引起了躁动。
是的，你是份倾诉，对我讲述喀秋莎的复活，卡西莫多的爱恋，冉阿让的悲情。你让我仿佛置身于海底两万里，又带我与简爱一起冲破卑微的诅咒，和哈克贝里一起扬帆远航。是你让我了解我自己——或许与简爱一样害怕黑暗，与哈克一样向往远方，也会像那个跟马林鱼搏斗的老人一样不服输，甚至会带着些许对金钱的.迷恋——就像那个箍桶匠……从此，我所接触到的外国名著，不计其数。我只想让你在床头陪伴我入睡，然后把你的故事带进梦乡。夜复一夜，有一天我醒来，惊觉自己已有了飞翔的羽翼。
你同时也是个载体，载着罗马大帝的征战，耶稣基督的救赎，载着华夏上下五千年的文化——《史记》、《论语》、《三国演义》……你带着五千年的根基和血脉走来，承托了中华对我们的希望。你让我认识了有着忠臣气节的使臣冯唐，亲自射杀猛虎的孙权，千里走单骑的关羽，舌战群儒的诸葛亮，以及众多栩栩如生的英雄人物。你让我懂得了“三人行，必有我师焉。”“温故而知新”“学而不思则罔”这些学习上的真理。
时光荏苒，我仍锲而不舍地汲取你的故事……
仰望天空，唯得心中之日月光华璀璨。邂逅你，触摸你，走进你，我才明了你就是我心中的青天日月，是我脚下的一方净土，是我永恒的乐园。
描写书的五年级作文 66
不知从什么时候起，仿佛有一对翅膀，带领我飞向书的王国。从此，我便生活在书的世界。
小时候，我就每晚都缠着妈妈给我讲故事。记得有一回，故事书讲完了。当时已是夜晚了，没地方买书，于是我便提出要爸爸拿大医学书给我讲，我虽然听不懂，但还是津津有味地听着。因为我把它当成了故事书。
后来，长大了一点，我就学会自己看书了。
一天晚上，我做了个梦。梦见我的书自己翻开了，像一对翅膀一样，飞在天空。我站在《安徒生童话》上，跟着它们飞向一座美丽的城堡，里面全是书库，有成千上万的书。《安徒生童话》说：“快！现在是夜里，我们快多带些书回去。”我一想：老师说过，没经过别人同意，不能动别人的东西。于是我便制止它们的行动：“住手！没经过别人同意，不能动别人的东西。”它们为我的诚实和正直而感到自豪，便奖励了我许多故事书，这把我给乐坏了，惊醒了沉睡中的妈妈。妈妈摇醒了我，我这才知道，原来这只是一场梦。我的'心情一落千丈。我把这场梦告诉了妈妈，妈妈笑道：“只要你一直看书我就会一直给你买书。”我太高兴了，便再次拿起书，吮吸着知识的甘霖，都忘了当时是深夜。
现在，我不再只看童话书了，我会看世界名著、百科全书等等。同时，我还结交了一位好朋友，它就是“地理书”，我对它可是相当有研究的。
每一天，我都要看看书，否则就会很不习惯，像是到了一个陌生大环境。
书就是我的朋友，我的交友生涯就要开始了，你准备好跟我一起出发了吗？
描写书的五年级作文 67
书是知识的宝库，书是力量的源泉，是进步的阶梯……我爱书，尤其对语文课本更是情有独钟。
课本中的文章当然是精挑细选的，它们就像是我的一位循循善诱的老师，是语文课本，这位好老师，这位好向导，让我足不出户就游览了祖国壮丽的'万水千山，众多的古迹名胜，是它使我领略了风景如画的《桂林山水》，走过了“三衢古道”，到了气势非凡的《长城》，从长城的望口里，我看到了一片苍茫的《林海》，穿过林海，又来到了《草原》，这里天空多么明朗，空气多么新鲜，我感受到了草原的宽广美丽，也是这位老师又带我来到了胶东半岛，赶上了入冬以来的《第一场雪》，冬天过后，《早春》到来了，我又欣赏了《可爱提草塘》，草塘的上空是一片《火烧云》，晚霞的光辉映红了祖国的山山水水……
语文课本还教会我了很多道理，它教会我人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人，它使我知道今天的幸福生活来之不易，是无数革命烈士用鲜血和生命换来的，它还揭露了资本主义国家的黑暗统治，从而激起了我更要学好知识，建设祖国的决心。
语文课本不仅是我的良师，也是我的益友，一次，期中考试我没有考好，非常伤心，是我的好朋友---语文课本指引了我，给我进步的勇气，课文《一定要争气》里的一句话“一定要争气，我并不比别人笨!”。从此以后我上课更加认真听讲，课下认真完成老师布置的作业，在期末考试中，我又一次取得了较好的成绩，这一切，都归于我的语文课本。
啊，语文课本，你是我的良师益友，我爱我的语文课本!
描写书的五年级作文 68
好不容易从同学那里借来了《格列佛游记》，我正在乐滋滋的偷看，却未察觉进来的老爸，只见老爸瞬间将书从我手中抽走，紧接着便是一顿“思想毒害”。
我摆出一副极其惆怅的神情，指了指桌上的试卷，示意老爸看看，老爸靠过来看了一眼，紧接着皱起了眉头，似乎自言自语的.念叨了几声。略微注视了一会儿振振有词的说道：“别拿考题当理由。但凡你们考，课本上自然学过了，要不也不会出这题，反正，这与学习无关的课外书就是不能读。”说完后老爸拿着书就要走。
我随即附和道：“对，课外书就是不能读，有的出版商太不懂事了，显得自己很有本事似的。”
老爸停住了脚步，转过身来，问道：“咋了？”我连忙摇了摇头笑道：“没甚么，我说那些出版商，没事就爱瞎折腾，出版什么青少年书籍，他们怎能如此低估你们这些大人的智商呢？”我故意拖重了语气。
“还有啊，老爸。我们班有一个学生，课余时间大都在看课外书，别人在做辅导资料，他竟然还有时间和同学借课外书看。”我故意停顿了一下，老爸接过话语说道：“就是啊，太不像话了，学习时间这么紧，还有闲工夫去看课外书，就冲他这举动学习成绩也好不了哪里去，咱可别和他学，没事多做些题。”我慢慢地听他说完，小声的嘀咕道：“老爸，他就是我们班的汪洋。”老爸先是一愣，然后用怀疑的语气问道：“不会吧。第一也有闲功夫看课外书。”我点了点头，道：“那是劳逸结合！”
我从老爸手中拿过《格列佛游记》，翻开第一页给老爸看：“喏。青少年必读丛书。”
老爸尴尬的笑了笑，咳嗽了一声，说道：“这个课外书呢，看也不是不可以，但别忘了学习。”说罢，老爸边摇着头离开了。
描写书的五年级作文 69
书，我并不知它从何时产生，总之要比我古老许多。随着因特网的流行，纸上的文字的某些缺点，已使他们的身价颇有些下降，这其中自然也包括书。但我认为书作为一种文明的象征，承载着无数的内涵，是无法被取代的。因为书是实在的。
因为它实在，占有空间，所以，有时比较不方便。正由于书实在，它才给人一种真实感，一种亲切感。相信喜爱文学的人都喜欢捧着一本书而不是一台电脑去读。书带给人的那种精神上的享受仍旧远大于电子书籍，那种翻书，触摸书的感觉，不是点机鼠标或者键盘所能取代的。
读书其实是一种很大的乐趣。有了时间坐下来，摆上一本爱书，泡上一壶茶，然后将自己置身于书中的`黄金屋，那真是再好不过了；倘若又是晚上，夜深人静的，外面还下着雨，在微黄的灯光下，一个书人，一壶热茶，一本好书，伴着窗外细雨的沙沙声，还有静静的翻书声，那感觉，那气氛，那意境，那叫个爽啊！想来都令人兴奋。
藏书亦不可谓是另一种乐趣。确实电子书籍占用空间小，小的都看不见，但正是由于书的实在，那种真实，才平添了藏书的乐趣。同集邮一样，有时为了一本书，一个书人是要耗费许多力气的。上网找书自然比这方便许多，那种快捷方便使书缺少了一种神秘感，那种可望不可及的感觉。当你真正找到心仪已久的书以后，捧在手里，那种喜悦、兴奋与欣慰，也不是那快捷方便所能带来的。
网络在很多方面确实比书优越，但正是由于那快捷方便使一切变得那么简单，不真实，所以，我更喜欢书，因为她是实在的。
描写书的五年级作文 70
我与书有一段奇妙的缘分，从小开始，我就有这样的习惯，如果是自己喜欢的书会爱不释手，即使不吃饭不睡觉，也要把它看完。
俗话说：书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。这就是书本的魅力！我姐姐也爱看书，不管是外国的还是中国的，不管是古代的还是现代的，在我们家的书架上总会有那么多的书。她也会常常买一写书给我看。但我总是会抱怨，有些书太晦涩，没有吸引人的故事，看起来很枯燥。但是姐姐说：“现在看不懂没有关系，以后就会理解的！”我特别喜欢看《笑猫日记》《淘气包马小跳》《蓝猫淘气三千问》《海底两万里》……特别是《笑猫日记》，“马小跳的表妹杜真子有一只猫，他会笑，还记得吗？”这本书让我看到了不一样的童年，我为杜真子的不幸童年而感到伤心。
里面的故事让我有开心也有感动。说说《淘气包马小跳》“跟着马小跳，不跳也会笑！”里面有很多成长的故事。就像是发生在我们身边一样。我也会有像马小跳一样的烦恼和快乐，有好朋友，有爱打报告的女孩，有出生入死的兄弟……这就是我喜欢书的原因，在书里往往可以看到自己幻想的.世界，像哆啦a梦的口袋一样神奇。在我们长大的路上，有书的陪伴，我知道了阿里巴巴的智慧，知道了狼来了的教训，普罗米修斯的奉献，唐玄奘的坚持，悟空的勇敢，沙僧的任劳任怨，拔苗助长的愚蠢，守株待兔的懒惰。
这是个神奇的世界，光明永远都能战胜黑暗，王子拯救公主，好人总归有好报，坏人总能得到报应。书总会带给我们很多乐趣，所以我会在成长的路上一直带着书，可以陪我共同成长！
描写书的五年级作文 71
关于毕业考试前是否阅读课外书籍的思考......
我是一个非常喜欢阅读的女孩。不管你在哪里，什么时候，做什么，你都应该拿着一本书，否则你会感到无聊，想要毁掉一些东西。
现在，我已经是六年级的学生了。随着毕业考试的临近，我不会忘记“在紧张的学习和生活中。从繁忙的日程中休息一下上体育课的时候，下课的时候，偷偷拿出来看看。
老师自然也掌握了十二点的精神，反对学生阅读。你读什么样的书？多读课文，多学习，考得好！”
事实上，阅读有什么不好？这本书的出版必须有它的价值和意义。如果这本书没有意义，它怎么能出版呢？我记得在我五年级的时候，我们就打开这本书是否有益展开了一场辩论。其中，黄书被提到。我认为黄叔也有很好的感觉。这种书的出版可能是为了满足异常分子的愿望。从另一个角度来看，你不只是看吗？
此外，写作的灵感来自书籍。自古以来，有多少名人赞美书籍，提倡阅读？刘翔说:书籍仍然是药物；好的阅读可以治愈傻瓜。”高尔基说:“书籍是人类进步的阶梯。莎士比亚说:书籍是世界的营养。季羡林爷爷倡导青少年在21世纪多读书为什么名人对书有如此高的评价？这难道不是对书籍价值的确认吗？我仍然记得我们在五年级的时候，我们学了一篇课文。难道不是因为作者读了很多书，丰富了自己的.知识，这篇文章才独树一帜吗？书籍是人类的果实，书籍是智慧的源泉。
此外，我可以保证在阅读课外书籍时，我不会迷恋它们，同时，我会保持我的成绩稳定和上升。保证性能不会下降，并保持优异的结果。
书，有香的书，这香让我回味无穷。
描写书的五年级作文 72
在未来的宝鸡，搭建了一个宝鸡书社。书社旁有一个台子，那是书社老板用来推销图书的。
“买书了，买书了！”书社老板在临时搭建的台子上用扩音器喊道：“这里有各种各样的书，升降式、波音机式、折叠式、超能式……保证有你喜欢的。快来购买啊，错过了可就没有机会了。”
这样的广告词自然吸引了许多人，我便是这众多顾客之一。人们聚集在舞台下，你一言，我一语地争论着。老板见顾客差不多满了，便开始进行介绍：
“敬爱的顾客朋友们，大家好！欢迎你们来参观本公司新研制的高科技产品。这种书籍产品分为多种类型，现在有我想您一一介绍。”说完，老板便拿出一个银行卡大小的东西说：“顾客朋友们，现在在你们眼前的就是本公司新研制的'产品之一——折叠书，这种电子书可以随意折叠，变大后比电脑还大。只要你按一下书上方的红色按钮，电子折叠书就变大了。里面的内容要删除按一下蓝色按钮，要新加就按黄按钮。要变小则按一下绿键。这种书适合于外出旅游的人。”
台下响起了一阵阵热烈的掌声，书社老板又开始介绍了。
顿时台下鸦雀无声。老板又拿来了一个类似游戏机的书。他说：“女士们，先生们，这是本公司的防水防摔防压的三防超能书。它的用法很简单。圆键用来开、关机和确定任务。上下键用来找任务。左右键用来翻页。”接着，老板做了一系列实验，什么用火烧、用榔头砸、从高处往下扔，可超能书却安然无恙。大家都瞪大了眼睛，老板说：“今天就介绍到这里，希望大家明天继续捧场。要买书的顾客请到书社的购书处。”
就这样，大家都跑到书社买书。转眼间，几百多本书只剩下了二、三本。唉呀，老板，给我留上几本。
描写书的五年级作文 73
书，把人引以正途。它犹良药，弥补以人心灵之创伤。书犹朋友，无话不畅。它是一位无形的老师，赋予我们无穷的知识。其实，无声更胜有声，它用简朴的文字，为我们记载了生命的华章！
当我牙牙学语时，妈妈便给我讲了许多小故事，如：《龟兔赛跑》《孔融让梨》……它教会了我做人的道理，让我知道孝顺、乖巧、勇敢等的义释，因此让我立志做一个听从父母、乐观上进得人。渐渐地，妈妈每天睡前的一个小故事不再能满足我的欲望。我开始认字、识字，自己也能读一些小人书了。从《童年》中，我学会了关爱他人；从《鲁滨孙漂流记》中，我学会要勇于面对、克服困难。从《十万个为什么》中，我知道了天地之广，蕴藏着万物之迷……
上了小学，我读了许许多多的书。每读一本，便会在我脑海中留下一道深深的痕迹，毕生难忘。从中，我受益无穷。当我伤心、难过时，我都会捧起我的`益友心灵鸡汤》，为自己的心灵增添保护膜，治疗上痛。有一次单元测试，我考了九十多分，我的心一下掉进了谷底。可当我看到林肯在失去家人、生意失败、竞选了几次总统仍然失败的困境面前，仍毫无不气馁，坚持不懈时，心中不由澎湃起来：我只是一次失败，就把自己弄得如此狼狈，与林肯相比，我显得如此软弱无能。于是，我再次充满志气，对人生充满希望。尽管前进的路再困难，我也会勇于面对。记得《心灵鸡汤》中有一句话，它让我变得坚强、勇敢：人的一生本来就是坎坎坷坷，只有永不言败、怀着不服输的劲儿，走向成功的人才算成功……
读书，让我受益匪浅。人生快事，莫如读书也。
描写书的五年级作文 74
“书籍是人类进步的阶梯”高尔基曾这样说过。书可以医治愚昧，书可以使人聪慧，书演示着成长的历程，书寄托着长辈的希望。
有人说：生活是一本无字天书，如果你想读懂，就应该从身边的一本好书开始读起。我在学生时代接触的书最多，语文书数学书英语书科学书······读书也使我懂得了很多。是知识的魅力，这片知识的海洋固然有美丽的地方，才会让无数学子为它疯狂，但它必然有残酷的地方，才会让无数学子丧失希望。那里的每一朵残酷的浪花都在告诉你：你满怀希望，看到海鸥为你飞翔，海风为你歌唱。前方有一座美丽的小岛，有山，它是绿的；有水，它是清的；有雾，它是朦胧的。一切都是美的。但这些只是生命中的一道亮丽的风景线，沿途虽然美但毕竟不是终点。
而书给予我们的，不单单是体会，更多的是人生的启示。
当你失败时，书会教你勇敢面对，勇往直前，把失败看做成功的起点，它会带你走向成功彼岸；当你成功时，它会叫你不要骄傲，要再接再厉。书中，如同一个无声的社会，能令你分辨真善美假恶丑。只要你打开书只要你打开心灵之窗融入其中，细细品味，你同样可以在无声之间得到启迪和经验。
与书交流你如同跟一个挚友在无声交流。在你迷茫时，它会把你引向光明大道；在你无助时，它会毫不犹豫的向你伸出援助之手。它是＂落红不是无情物，化作春泥更护花＂的`无私奉献的导师，给你处事的道理，传授你无限的知识，能使你纵观历史，横看世界，从古至今，一览无遗。将一切都毫不保留地奉献给你。
因为浅薄的阅历无法让我全面了解人生，只有努力踏上这是人类进步的阶梯。
描写书的五年级作文 75
阳光明媚，清风徐徐，我和爸爸妈妈去外婆家做客。
我一下车，表姐就把我拉到屋后的空地上去玩。玩过之后，外公便叫表姐去烧火，我也跟了过去。古朴的灶台旁边放了很多书，一下子引起了我的注意，我迫不及待地拿书看了起来 。表姐一把夺过我手中的书说：”别看了，别看了，我们来烧米煮饭吧。”“啊？哪里有米呀？”我疑惑不解地问道。表姐指着那边说：”瞧外公已经准备好了米和水。”她点燃了灶里的纸，顿时，火苗像中了邪一样往上蹿，差点把我的.衣服烧着了。表姐抱起地上的一堆书叫我一页一页撕下来。原来书是用来当木柴烧的。我看着那书一张张被点着，心里很不舒服，觉得怪可惜的。便对表姐说：”表姐，别烧了，别烧了，我看我们还是找些柴来烧吧！”表姐说：”没事，这些都是过期的儿童杂志，有的是。”“留给我看吧。”我央求道。”不行。”表姐瞪了我一眼。我无可奈何，只能依照表姐的话拿起一本书心疼地将它撕坏，边看边烧。火一会儿旺一会儿灭，表姐有些不耐烦，对我说：”你想怎么样？我肚子都饿了。”我心生一计，连忙对表姐说：”表姐，你去歇会儿吃点东西，饭就交给我吧。”
表姐一走，我赶紧从屋后柴垛抱来一些木柴，往灶膛里加，见火烧得很旺，我安心地低下了头看书。”哈，公鸡也孵蛋，真是天下奇闻哪......”我看得津津有味。咦？哪来的焦味？我揭开锅盖一看，饭被我烧焦了。表姐看见了，非常生气。我一手拿书，一手拿勺子。吃了一口说：”好吃！”其实那饭很难吃。表姐看我苦着脸吃饭的样子，不觉笑出了声。”真是个”书呆子”。这些书都归你了。”表姐无可奈何地说。
我紧紧地捧着那些被我从火中救下来的书，心里别提有多高兴了。
描写书的五年级作文 76
——题记
天上掠过一群大雁，风轻轻一吹，就把泛黄的树叶吹落了。我呆呆地走在校园的楼梯上，宛若一个无趣的机器人，来到老师办公室，抱起那一百多本作业本，又迈着颤巍巍的小碎步离开办公室。
走廊风很大，把我头发吹得四处飘起。教室门口，同学们有的趴在栏杆上谈笑风生，有的悄然躲在楼梯口玩着手机。我吃力地抱着作业本，手指间堆积的汗水在作业本上留下了印记。这时，不知是哪个班的男生，嬉笑着从我身旁冲过来，狠狠撞向了我的双肩，我的双手不禁抖了一下，那一百多本书突然令我感到些许吃力。“嘿！”曾是小学同桌的林某，竟在我旁边大吼一声，我全身晃了一下，霎时间，那作业本从我手上滑落，一本，两本，三本，“哗啦啦——”可怜的本子，都在地板上蹭了一层灰。
我不曾回头，只是默不作声地捡起散落的作业本。风，掀起了几本作业的封皮，我狼狈地捡起这一本本书，茫然地盯着地板。此时，一个素不相识的女孩走来，她的头发散乱着，脸上还有几道被红笔划过的.印记，原本是亮黄色的校服在她身上却显得暗暗的，她的校服敞开着，里面的睡衣不经意地露了出来，校裤上的带子也没有系好，就连鞋子也是灰灰的，鞋带随意地绑了一个死结。她看了看我，轻轻蹲了下来，捡起那落下的书，又用手指拍了拍书上的灰，递给我说：“给。”那声音又含着几分沙哑，像是一个男孩子。
我看了看她，竟有些不知所措，涨红了脸，轻声道：“谢……谢谢！”那女孩竟使我空荡荡的心仿佛被什么装满了，那落下的书也令我感到了几分温暖。
女孩转身离去了，我看了看远处女孩的背影，看着她一摆一摆的校服，久久地呆在了那里……
描写书的五年级作文 77
书，乃人类进步一大阶梯也。我也十分爱看书。每次读书，我都会细细咀嚼它的味道。我看的书有好多呢!像什么《海底两万里》、《哈利波特》、《长袜子皮皮》、《水浒传》等。下面就让我来为大家介绍一下我的'读书经历吧！
一天晚上，我正在遨游题海，碰到了一块“礁石”，于是，我便与它“搏斗”了起来。我越来越着急，因为书架上的那本《白鲸》似乎在向我招手呢！突然，爸爸的话打断了我的思路：“儿子，我们有事出去，你在家里做作业吧！”“哦。”我头也没抬一下。当这句话在我脑子里转了个弯，正想出去时，被我的另一个思路打断了：出去？那不正是我看书的好机会吗？反正就看一会儿，在他们回来之前做好就行了。我不禁沾沾自喜。“呯。”家里的门被关上了。我跑到书架前，拿出《白鲸》，对它说：“书啊书，你说你怎么就那么好看呢？我真是爱死你了。”说完，我就迫不及待地打开书，读了起来。故事讲述的是一位船长带领船员勇斗白鲸莫比的故事。我看得如痴如醉，一会儿仿佛与他们一起参战，一会儿又为他们的处境而担心，不时地发出一些“啊”“呀”的声音。我激动得手舞足蹈，大声叫好。
过了一会，我正看到它们在与莫比战斗时，一阵声音打断了我：“好看吗？”“好看。”我答道。但又转念一想：不对啊，怎么会有人，难道......我把头转过去，果然是爸妈，再看看表，什么，已经10点了！爸妈不由分说，给我了一顿“狂风骤雨”。哎，没办法，谁叫我那么爱看书呢？
书啊书，你说你怎么就那么好看呢？好了，最后就用一句我改编的话来结束这篇文章吧：我骄傲，我自豪，我奋发，我开拓，你是我只是来源之一，我爱你啊，书！
描写书的五年级作文 78
让我们在课外的海洋中遨游，让我们冲破学习时的烦恼，让我们在床上呵呵的笑两声，这就是我们的朋友——书。
书是一本随身携带的资料库，在亚马逊森林里面，一支探险队伍发现了一种新的植物，他随身携带了一本动植物大全，结果发现了这一种自认为是新品种的树。书还可以让我们在烦恼的时候快乐一下，比如漫画书，里面生动有趣的图画，可爱的人物，加上幽默的对话，可以让我们在无聊的时候开心一下。
小时候我看的书就很多了，但是基本都是漫画书。什么《老夫子》呀，什么《豌豆》了，还有我最喜欢看的漫画书《漫画派对》。小时候随便从我的书橱里面抽出来本书，就可以让你笑一阵子，因为里面的科普类图书真是太少太少了，不管你怎么抽，必须抽上四次以上才能抽到一本科普类图书。
我慢慢的长大了，书橱里面的漫画书越来越少了，都换成了《意林》、《长袜子皮皮》……但是我长大了也挺喜欢看着一些知识类图书了，因为他是我们老师手中的甘露，一滴一滴的滴在我们的'身上。
课外的生活非常的奇妙，我喜欢故事中的主人公跌荡起伏的故事场景，我喜欢课外书中独自拥有的一种香气。他带领我们来到另外一个世界，是一个课外书的世界，小时候的奥特曼变成了读者，小时候的老夫子也变成了青年文摘。
课外书丰富了我们的课外知识，也增加了我们课堂上的举手量，课外书这么一个普普通通的名词，让我们感受到了一种非凡的吸引力。他是一个不会说话的老师，这是老师手中的一滴甘露。
因为有你，快乐无比！书，让我们继续做伙伴吧！
描写书的五年级作文 79
我的朋友是书，书对于我来说是知识的源泉，是饥饿时的一块奶油面包，也是一把能让我走向世界大门的钥匙，是我探求知识奥秘的一扇天窗，更是一颗随时为我提供知识营养的仙丹。
当我还在牙牙学语的时候，每天睡觉之前，我都会拿着一本书装模作样地翻过来看过去，无论我怎么翻怎么看，却怎么也翻不到书中的黄金屋，看不透画里的颜如玉。
后来，我渐渐长大了，有一天，我终于来到了我梦寐以求的地方-----长阳图书馆，在那一排排花花绿绿的书架上，我顿时眼花缭乱，不知道看哪本书才好。不过很快我便在书的海洋中驾起我的小船，扬起我的风帆，乘风破浪而去，一个下午，我一连看了几本书。
书曾经也是我逃避作业的`借口。每当晚上我看着妈妈给我买的一大“筐”资料，本来愉悦的心情一下子就被这一“筐”资料给弄得无比沮丧，于是我便拿要看书这个幌子来应付妈妈。翻开《中国皇后全传》，不一会，我便沉浸在书的世界，一刻也不想离开——男人有男人的战场，女人有女人的斗争，在《中国皇后全传》这本书里，呈现了在通往皇后宝座的道路上，一个又一个凄婉哀痛的故事，让我感受到了“宫门一入深似海，高处从来不胜寒”的孤独与凄凉。
《红楼梦》也是让我最爱读的一本好书。特别是宝黛之恋的凄婉结局，总是让我情难自禁，泪流满面。黛玉死后，“宝玉的痴心总不能解，必要去潇湘馆哭黛玉一场”。话未尽，人已亡，唉，多少情感尽在滴滴泪水中。同学们，也到红楼里去梦上一回，感受感受贾宝玉和林黛玉的凄凉爱情吧！
这就是我的朋友——书！书不仅是人类进步的阶梯，也是有血有肉的良师益友，爱书吧！它是知识的源泉！
描写书的五年级作文 80
“书犹药也，善读之可以医愚。”这是刘向眼中的书。“书籍是人类进步的阶梯。”这是高尔基眼中的书。而在我的眼中，书犹如一个梦中的地方，使我魂牵梦绕。
一个万里无云的星期六，我做完作业，见无事可做，便前往博库书城打发时间，其实，我并不爱看，只是每次去那儿，总是有一杯奶茶从我妈的手中递给我。又一次前来，我在一个个书架前漫无目的.地走动，随便抽了一两本书，拿到座位上翻开书，眼睛在字里行间扫视着。以往，我只要一看见这数不胜数的字，就会烦，可这天，我竟被吸引住了，那文字不知怎么的，不那么无趣了，它像一条小路，把我带向狼群，看它们昌盛，看他们衰弱。一页页，一章章……我如饥似渴地阅读着，可要上兴趣班了，我只好依依不舍地离开了。
回到了家，我神情恍惚，去吃饭时也忘了穿鞋。用钢笔时也忘了灌墨，心里总是惦记那本书，就连睡觉时也梦见了这本书。
第二天一早，我立刻央求妈妈让我去博库书城，她很吃惊，要知道从前都是她来叫我，我可从来没如此主动呢！一路上我想到书的情节，不一会儿就到了博库书城。到了那儿，我却怎么也找不到那本书了。我急得像热锅上的蚂蚁团团转。我在书海之中到处找到那本让我魂牵梦扰的书，我一本又一本的寻找着。最后，我总算在一个角落里发现了那几个汤金的大字——狼王梦。我一看到那本书就立刻“扑”了上去，我打开书，就像看见了多年未见的朋友一般，贪婪地读着。
我对书的热爱也正是从此开始的，与书的故事是一个有开头而没有结尾的故事，这个故事，处处有精彩！
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