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假如我是老师作文（精选51篇）
在现实生活或工作学习中，大家都经常接触到作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编收集整理的假如我是老师作文，希望对大家有所帮助。
假如我是老师作文 篇1
假如我是语文教师，我必须不会像个别教师那样，在学生犯错时，对着学生破口大骂，还让他罚站或打他。我会俯下身来安慰他，并对他说：“孩子，别怕。”然后和他一齐分析犯错的原因，然后让他保证下次不会再犯这样的错啦！
假如我是语文教师，我必须不会像其他教师那样，给学生布置多多的作业，让学生连玩的时间都没有。我会把作业布置得少少的，让学生们异常异常欢乐，就像刚从笼子里放出来的小鸟一样，尽情的在天空中飞翔，尽情的一齐玩耍！
假如我是语文教师，我必须会多搞一些晚会之类的'活动。让同学们都来参加，不经过排除不经过挑选，只要想上都能够上，让同学们获得更多展示更多自我的机会，让他们有什么特长都表现出来，这样同学们也会更自信，对自我更有信心！
假如我是语文教师，我必须会每个星期挑一天带同学们去参观科技馆、植物园，或去海洋馆、公园去玩耍。这样，同学们就会明白更多的东西、事情，也对许多事物有了进一步的了解和认识，课本上的只是照片，而让同学们身临其境，才会让大家认识到什么叫“大千世界，无奇不有”这句话！
假如我是语文教师，我必须会每一天挑一节课来给同学们讲故事，或是让他们自由阅读，也能够让三五个同学成立一个“兴趣小组”
等，大家一齐学习，我相信这样的学习气氛会一个之后一个，让同学们都爱上学习！
假如我是语文教师，我的学生必须会像小树一样，茁壮成长！
假如我是老师作文 篇2
教师就像一位园丁，浇灌着这些祖国的花朵；教师就像一把钥匙，打开知识的大门；教师就像一艘游艇，遨游知识的海洋。“教师”是一个伟大的称号，一个伟大的职业。假如我是一名教师，那该有多好啊！
假如我是教师，我将带着阳光般的微笑，手捧崭新的课本，走进明亮的教室，走上向往已久的讲台，应对一群活泼可爱的学生，那该有多么幸福呀
假如我是教师，我绝对不会像有些教师那样，整天板着脸，对同学冷言冷语。我要像同学们的大姐姐，上课的时候对每个同学都关怀倍至。下课的时候，我会认真地为他们批改作业，如果他们有谁需要我陪他们玩耍，我必须会热心地奉陪。如果遇到有不开心的同学，我会去安慰他，让他把烦恼都抛在脑后。
假如我是教师，我必须要平等地对待每一个学生，不管是好学生，还是差学生。我要让他们感受到大家庭的温暖，不让哪一位同学在班上受到歧视。自然，我也会努力地克制同学们之间的纷争，尽量地解决同学们之间的误会。可是，有些事情还得靠他们自我解决。我要让同学们欢乐地生活在这个大家庭里，一齐团结，一齐长大！
假如我是教师，我必须不会给同学们布置太多作业，害的他们每一天都被作业压得喘可是起来。我要让他们有更多的时间去打造自我的新天地，让我的学生们能够有更多的时间去玩耍，体现童年的`乐趣。
假如我是教师，我就要像蜡烛一样，把自我的光和热全部奉献给学生；假如我是教师，我要带领我的学生，开拓学习的新天地；假如我是教师，我必须会朝着梦想中的目标努力奋斗的。
假如我是老师作文 篇3
从小我就喜欢音乐，我希望将来能当一名优秀的音乐老师。
假如我是老师，我一定不像有的老师那样，整天板着脸，冷若冰霜。虽然说是严师出高徒，可我不想当那样的老师，因为我不想让同学们都怕我；可是也不能过分和蔼，由着他们的性子胡闹，那样他们会不尊重我；想来想去，还是要五分严厉，五分和蔼，这样总可以了吧。
假如我是老师，我要使学生们以学为乐。上课时我会认认真真教他们唱歌、弹琴；我会让他们在欣赏乐曲时，把学生带入美妙的世界，让他们感受到生活的美好。对那些在音乐方面较没天赋的学生，我会更偏爱他们，会尽全力地帮助辅导他们，培养他们的学习兴趣，不断提高成绩。下课后，我会像大姐姐一样和同学们做游戏，玩跳皮筋，老鹰捉小鸡……噢，对了，我最喜欢郊游，我会带他们到田野中去，在草地上打滚、捉蝴蝶、采野花、到树林中采树种、野果。
假如我是老师，我要对男女一视同仁，决不像有的老师那样一味地偏爱女生；如果女生犯了错，对不起，我照罚不误，男同学都很拥护我，我高兴极了。
假如我是老师，我一定会像蜡烛一样把自己的光和热全部奉献给我的学生。
假如，假如……
虽然我还小，离当音乐老师还有相当长的'时间，但我要刻苦学习，为实现自己的理想而努力奋斗，我盼望着登上讲台的这一天。
假如我是老师作文 篇4
假如我是老师，那我一定不要好为人师。在这个世界上，哪怕是当老师，也是需要平等交流的。当你站在一个道德制高点上去要求别人时，你也就成为了一个失德的人。
道德是用来要求自己，而不是评价别人的。假如我是老师，我一定要努力和我的学生们成为朋友。只有成为了朋友，我才有可能和他们进行平等的交流与对话，才有了影响他人的力量，才有了被人称为老师的资本。我以为教师资格证不是当老师的潜在标准，当老师的潜在标准应该是这个人有影响人的魅力。
当你发现那个人说的每一句话，做的每一件事儿，都可以成为你学习的对象时，那个人自然而然就成为了你的老师。你会不自觉地关注那个人，你会不自觉地想要了解每一件事情在那个人是如何处理的`，你会不自觉地发现自己在效仿这个人。
“三人必有我师”亦是说老师就在我们身边的，每一个人都可能成为我们的老师，只不过三人行里的老师，不一定做得都是榜样的角色。在生活中，许许多多令我们嗤之以鼻的人，也可以成为我们的老师，这些老师以他们本真的面目在我们生活中出现，我们看见了，引以为戒。
假如我是老师，我希望自己是一个桃李不言下自成蹊的老师，这样我才可以影响到我身边的人，这样我才有可能让身边的人将我尊称为“老师”，这样我才有可能有朝一日被人尊称为“先生”。
假如我是老师，我会继续像一位学生一样去学习，只有不断地学习，我才有可能一直都被人当成是一位老师。当一位老师已经停止学习了，那这位老师也就可以去退休了，不学习的老师绝不可能被学生尊称为“老师”。
假如我是老师作文 篇5
在我很小的时候，我就告诉妈妈，长大后我要当一名教师。还经常把邻居的小朋友叫到我家，让他们当学生，我当了好几次“老师”呢!
现在我已经是香二小402班的学生了，老师梦一直跟着我成长。假如我是老师，我会严格要求我的学生，特别是那些屡次不完成作业和淘气的学生，我可不会像我们现在的老师那样，一次又一次那么和蔼可亲地教育引导他们，我会想别的办法让他们改掉那些坏毛病。每个学生的性格不一样，有些孩子老师越鼓励，他们会记在心里，学习会更努力。可有些孩子会飘飘然，尾巴翘到天上，学习成绩明显下降，我会采取两种方法教育他们，不能一视同仁。
假如我是老师，我会多组织一些让孩子能发挥自己特长的班会活动。当然，学习是最主要的。可并不是孩子非要考上大学才算是成才。有的孩子学习成绩一般，可是他们在别的方面就很优秀。比如有的孩子古筝弹得不错，有的`歌唱得很动听，有的舞跳得优美，有的当主持人伶牙俐齿……组织这样的班会，会让所有的孩子都有参与的机会来表现自己的特长，这样会更加陶冶他们的情操，让他们都成为好学生。
假如我是老师，我还会组织让孩子参加实际劳动的活动。现在的孩子大多是独生子女，父母视为掌上明珠，在家里所有事情全部大包大揽，孩子们什么都不会干。我会让学生比赛，比如叠被子、扫地、动手炒菜、包饺子等等。使他们成为真正有用的人才。
同学们，我这个老师当得怎么样?
假如我是老师作文 篇6
老师就像阳光，让他的光辉照耀着我们成长；老师像蜡烛，燃烧着自己的青春，激励我们前行；老师像春蚕，吐尽心中所知，教会我们知识。我多么想当老师啊！
假如我是老师，我会一视同仁地对待每一位学生。在同学们犯错时，我不会只批评学习差的同学，而是应该先弄清事情的'前因后果，然后再判断谁对谁错。我不会偏向某位同学，也不会在全班同学面前批评他，使他难堪，丧失自信。
假如我是老师，我会引领学生到达智慧的彼岸。在上课时，我会认真给同学们讲解知识点。同学们不懂的问题，我会和蔼耐心地和同学们讨论，如果有同学还是不懂，我会再一次给他讲解，直到弄懂为止。当同学们考试考得好时，我会奖励他们，并对他们说：“关羽失荆州，骄兵必败。我们不能骄傲，否则会退步。”而考得不好的同学，我也不会批评他，我还会发一个小礼物作为鼓励，让他不要难过，只要努力就可以考高分。
假如我是老师，我会成为学生们善解人意的好朋友。当一些同学遇到困难或挫折时，我会帮助他，让他找回自信。在下课铃响起时，我不会拖堂，让同学们有充足的课间休息；让他们有游戏的时间；有下节课充足准备的时间。
虽然目前来说，这只是一个藏在心底的美梦，但只要发奋努力，这个甜甜的梦一定会成为现实。
假如我是老师作文 篇7
老师是辛勤的园丁，养育着这些祖国的“花朵”。老师是一根蜡烛，燃烧着自己，点亮了他人，老师是一艘大帆船，带领着孩子们走向知识的海洋……我的理想是当一名优秀、使孩子们喜欢我的老师。
假如我是一名老师。
清晨，我来到了学校，教室里朗朗的读书声使我非常高兴，叮叮叮！上课铃响了，我拿上崭新的语文课本走进了教室，只见教室里吵得跟菜市场里似的，我顿时火冒三丈，但我控制住了自己的情绪，温柔的说：“请同学们安静，上课了！”同学们听到了我说的话，便鸦雀无声了。
上课时，我讲的生动有趣，在讲题的过程中还可以提出一些故事，孩子们听得津津有味，时不时还会发出一些会意的笑声。
我布置的`作业也不多，背、默、抄，这样才能让孩子们学习上没有压力，他（她）们也会体验到学习的乐趣。
为了让学生们能有更好的题材写作文，我还会带他（她）们出去玩。
春天，我们一起去外面看美丽的风景，如：回龙山的日出、东江湖等。夏天，我们可以一起去划船、去流华湾观察荷花。秋天，我们可以去田地里，和农民伯伯分享收获的快乐。冬天，我们去堆雪人，打雪仗。
孩子们都很开心，作文写得越来越好，我也十分高兴，感受到了老师的辛苦和教书的快乐。
假如我是老师作文 篇8
今天，老师给我们一个作文《假如我是一位老师》，看到这个题目，我不禁想起了老师照顾我们的画面：老师天天都在关心我们。瞧，一位同学趴在桌上，脸色蜡黄，连站也站不起来。突然，他头朝地呕吐物如黄河般奔涌下来，同学们大惊失色：有的不知所措，有的在那关心同学，还有的迅速拿起拖把，老师急忙来到同学面前，问了他几句，便把他带到办公事，一节课都在精心照顾她，中午还让家长接她去医院。假如我是老师我也要这样。
我还要关心同学，当同学们想玩游戏时，我会带他们去尽情的玩耍，一个个露出欢乐的笑容时，我感受到开心快乐。
我还要让同学们知道要关心相敬父母，我会经常做一些化妆品，让小朋友通过自己的努力，将这些送给自己的父母，让他们用自己的认真学习，回报自己的父母。
我还会布置很少但很有技术含量的作业。让他们在课余时间多看看一些对我们有用的书。让生活更开心更高兴，让同学每天都幸福的生活着。
当有几个学生，不听我的话时，我就会把他们请到办公室和他们细心的.交谈，让他们知道自己的行为是错的，并积极地改正。让我们班的同学团结一心，为班级争光！为学校争光！让学校为我们班光荣！
我要和同学们做好朋友。下课的时候，我们一起交流，一起玩游戏。如果让我知道有哪些不文明的地方时，我和让他们改正。如果学生发现我有哪些缺点，我也要及时改正。让孤独的人开开心心的和同学玩游戏。
我要把学生教成栋梁之才，为祖国出一份力，让我们国家每一个人都过上幸福的日子。
这就是我长大要当老师应该具备的东西，现在加紧努力，早日实现我的梦想吧！
假如我是老师作文 篇9
等我上完了大学，我会到小学里当个平凡的英语老师。
我会捧着教学工具，迈着轻快的步伐，精神饱满，面带着甜蜜的笑容走进教室，自信地站在讲台上，用标准的英语，说上一句：“同学们好！”当调皮的同学在那儿大声起哄时，我会静悄悄地走到他身边，说：“你的丑态已被我看见，举白旗吧，否则就再表演一遍刚才的情节给同学们看看，以证明你这个小′卓别林‵的魅力！”同学们听了哄堂大笑，笑过之后，我以一句“OK”引入课题。
单调的英语单词往往令学生们“晕头转向”，我会采用最有趣的教学方法教他们学习单词。像“SANDWICH”、“MANGO”这一类的单词记不住时，我会教他们结合单词的中文意思来读，“SANDWICH”中文意思的三明治，英文读音与中文读音有点像，只用记住中文意思，英文读音马上出现了咯！我还会让他们把一个读音分成几节来读，这样子就更能记得住了。
课外，我会经常地组织学生们去郊游，去游乐园，去动物园。在动物园里，我会和学生们一起和各种动物交朋友，同时教学生猴子的单词，“ELEPHANT”是什么动物，“TAIGER”可不可怕，“PANDA”可爱吗？在游乐园里，我会教学生们描绘各种心情的英语单词。
在我教的班级里是少不了竞赛的.，记忆大比拼，绘图大比拼，搞笑大比拼……都是少不了的，学生个个都会玩的不亦乐乎，手舞足蹈，比赛的过程也会精彩万分。学生们在玩中学，学中玩，我的课堂欢声笑语，我成为全校最受欢迎的英语老师。
假如我是英语老师，我会努力做到最好！
假如我是老师作文 篇10
总是有人问我，你长大以后想干什么？现在，我要大声地告诉你，我以后要当一位老师。
小时候，我就尝过当老师的滋味，只负责教一个学生——我的弟弟。当了一段时间的老师以后，我爱上了这种感觉，就在那时，我有了当老师这个的梦想。
假如我是一位老师，我会去思考、去调查，了解孩子们的心思，然后想出一些生动有趣的方法，让课堂变得活泼轻松，让孩子们爱上学习。
假如我是一位老师，我不会那么刻板严厉，更不会因为一些小事就去惩罚学生，我会细心劝导，用我的'真心去感化孩子的心。我不会只把学生锁在窄小的教室里，更多时候，我会让他们去亲近大自然。大自然就是最好的老师，孩子们在那里学到的可比课堂上的要多得多。其实，每个孩子都很聪明，不要以为他们什么都不知道，什么都不懂，其实他们什么都明白。我只需要打开成人与孩子之间的那扇门，那扇阻隔着心灵交流的门。
假如我是一位老师，我不会布置那么多的作业，带给孩子太多压力；更不会对他们太严肃，让他们变得拘束。我会去发现每一个孩子的优点，因为每个人都不一样，并不是每个人都适合同一种学习方式。我不会只顾着提高学生的成绩而忽略对他们品德、能力的培养，我会努力培养孩子们的动手能力和语言交际能力。
每个人都有自己的理想和目标，每个人向往的方向都不一样。但每个人，都要为自己的梦想而努力拼搏。
假如我是老师作文 篇11
随着上课铃声响起，我快步走入教室，扫视了一下班级，声音洪亮地说：“上课！”随即，全班同学齐刷刷地站起，边鞠躬边说：“教师好！”我满意地点点头，微笑着回了句：“同学们好！”
作为教师的我明白，上课不可太古板，要使课堂活跃起来，必须把同学们的精神集中起来，“同学们，请翻开课本第二页……”，我开始进行了有关本课相关资料的知识竞赛，同学们立刻精神抖擞，争先恐后地举手抢答。我还顾及到了那些相比较较内向的同学，鼓励他们举手参加，融入班团体，整堂课都在很好的氛围中进行着。
我鼓励同学们不断创新，给予他们自信心，让他们学习起来不觉得枯燥无味。例如上次进行听写，我把同学们分成四队，每四人上去听写，进行比拼。若四人都对，就换下一组，若有误，则进行加赛，这样貌可使同学们有更好的团队精神。我还想各个同学组成“死党团”，不仅仅生活上大家互相帮忙，还要促进学习的`提高，做到学习上“斤斤计较”。
有时，我会与同学们一齐看看电影，听听音乐，放松心境，更好投入学习。我们就像一个大家庭，大家一齐享受学习带来的欢乐。而我带的班级纪律及卫生也屡次被学校表扬，并被评为“先进班团体”等称号，而一切都离不开大家庭的努力。我还注重把知识向外拓展，不拘泥于课堂中，学校各项比赛我班独占鳌头。当然班级有时会有一些矛盾，但经过耐心劝解开导，大家就都和归于好了。
假如我是老师作文 篇12
“哎呀，教师今日布置的作业可真多！”我打着哈欠抱怨道。
22：20，爸爸妈妈都还没回来。写字的“沙沙”声不见了，取而代之的是睡觉时轻微的鼾声。原先，我困得不行，就趴在桌子上睡着了。再一次醒来时，已经半夜12点多了，是被妈妈叫醒的。在这几小时之间，我做了一个梦，一个关于未来的梦。
“丁零零、丁零零……”上课铃响了。高跟鞋“咚咚”的响声，从教室门外传来。“上课！”随着我清脆的声音，全班的人都整齐地站了起来：“教师好！”“同学们好，请坐。”
没错，此刻站在讲台桌上的就是我。我的`课堂当然不会空洞、无味。我会很投入地授课，教完一个知识点或者讲完一篇文章后，就会叫学生们合上书本，然后随时抽查十位同学来背诵，或者来总结“这一节课，你收获了什么”。答对了还有奖励哦！还有，我将会出几道题目来考考学生们。这么做同学们上课就会提高注意力、集中精神，也不会感到无聊。
有时，我会评一评班级里提高最大的“提高之星”，有可能第一周仅有一个，可是我相信，以后会有越来越多的“提高之星”。当然，“提高之星”也是有奖励的哦！
有时，我也会和同学们去体育场运动运动，要明白，“生命在于运动”！运动完，我们就去咖啡店里，一边品尝甜品美食，一边倾听优美的音乐，甚是享受！
当然，如学生所愿，我布置的作业相当少。可是，我觉得，布置再多的作业也没用，因为相比之下，我更喜欢他们去大自然中实践，在大自然中玩耍，和大自然融为一体……
假如我是老师作文 篇13
我有一个梦想，那就是当一位人民教师，把知识传授给无数莘莘学子，让他们学会感恩，学会求知，成为新时代社会主义事业的建设者。
假如我是一位教师，每当上课前，我会认真地备课。上课的时候，我就会把课堂气氛营造的异常活跃，不要让课堂死气沉沉，不能让学生无精打采，会让他们打起十二分的精神听我讲课。讲课时，我会把每篇文章讲得栩栩如生，把每一篇课文的细节、重点内容、作者的'思想感情等都告诉他们。让同学们听完之后都能身临其境，那种感觉，一定会倍儿棒的！
假如我是老师，我会把同学们当成自己的孩子来看待。我会告诉每位同学，犯了错误并不可怕，能够勇于承认错误、知错就改才是好孩子。如果看到哪位同学又不会做的题，我就会快步走到他身边，用亲切的话语告诉他做题的方法。
假如我是老师，我还会关心学生的生活，让他们加强锻炼身体，不挑吃穿，茁壮成长；让他们学会自己的事自己做，早日独立自主地生活、学习。假如我是老师，我会每一周抽出一节课来，让同学们畅谈理想，自由交流，尽情玩游戏，让同学们放松心情，把所有的烦恼和压力都抛到脑后，在努力学习的同时，也能够快乐成长。
假如我是老师，我还会和孩子们常在一起交流谈心，讲一讲我以前的故事，让他们成为我知心的朋友，为他们解决烦恼。
我多么希望长大后能成为一名老师呀！
评：这篇想象作文，语言朴实无华，但能与生活实际相结合，表达出了真情实感；文章既是对自己学习生活的回顾总结，又是对未来理想的美好期盼，全文层次清晰，语句流畅。
假如我是老师作文 篇14
生活中，我就是一名小老师。我是妹妹的学习上的老师，也是同学们的词典老师。可我并不满意于这些，我希望，自己能真正的能当一会老师，是那种能一下子教好几个班的老师。而且，我说的不是小学老师，是所有老师们的老师。
作为一名正常的小学生，我的学习生活中，最痛恨的'就是扑出来的作业。每天放学前，各科老师都会给我们布置各类作业，同学们每天都被作业之山压地喘不过气来。作业，毁了我们快乐的童年，让我们每天下午可以玩的那么一小点儿的放学时间，全部像石子儿落入水中一样打了水漂。老师们这么做，似乎是为了我们好，为了给我们留下一个十分“美好”的童年。让我们对童年留下了深刻的印象，让我们永远无法忘记在黑夜里辛辛苦苦的赶制作业，只为了明天让老师在上面画上一个大叉叉。
假如我是老师的老师，我一定要以其人之道还其人之身！老师现在给我们布置多少作业，我一定双倍奉还。不论路途多么辛苦，我也一定要想尽办法，搜集世界上所有“杂难疑题”来报答这些给我们浇灌“健康的”作业之神水的老师们，让他们也体验一下被作业围拥着的感觉，和与作业一起狂欢到天亮的酸爽。
假如我是老师的老师，我一定要尽情的享受挑学生们刺儿的那种感觉，让学生们错题多，对题少，到期末该复习的时候全部一起抄下来，抄得他们欲哭无泪为止，我还要让他们努力的考试，刷试卷，做题，抄知识点，直到他们把三本书――语数英这三科的教科书全部背下来，随意说个页码就能把那一页倒背如流。
哈哈哈――这是一个多么可怕的老师啊！我的老师，你们都等着，有一天我会来找你们的。
假如我是老师作文 篇15
如果我是老师，而且是语文老师，我一定不会让自己的学生害怕我，我要做一个温柔的老师。在讲课方面，我会把语文课文改成故事来讲，让同学们听得津津有味。课外作业我会布置学生读一些课外书或查阅资料一类的作业，让学生学的轻松。
如果我是老师，而且是数学老师，我会用自己最温柔、和蔼的一面来面对我的学生，让他们彻底的'喜欢我，我还会给同学们布置一些动脑、思考的作业，让他们感受学习的乐趣。
如果我是老师，而且是品德老师，我不会用小棍敲打犯了错误的同学，我会耐心地给那些同学解释道理，让他们认识自己的过错，自觉地改正错误。我还会跟同学们讲一些孝敬父母、珍惜时间的故事，对他们做思想的教育和良好品德的熏陶。
如果我是老师，而且是美术老师。当学生上课不认真听讲时，我绝对不会扔掉同学们的书包，我会轻轻的走到他身边，摸一下他的头或是轻轻拍他一下，让他知道我一直在注意他，提醒他不要走神。在教同学们画画时，我不会只让学生单纯的画一些他们不喜欢的画，我会让同学们自由的创作，发挥他们的想象力，作他们喜欢的画，表现他们最喜欢的内容。
如果我是老师，我一定要做一位优秀的老师。
假如我是老师作文 篇16
如果我是一位老师，我会是一位和蔼可亲、知识渊博的人，给予同学们许多知识，让同学们在知识的海洋里快乐的遨游；
如果我是一位老师，当同学们遇到挫折时，我会给与同学们许多的鼓励，让他们受伤的心灵得到抚慰；
假如我是一位老师，对于后进生和差生，我不会讥讽和挖苦他们，更不会体罚学生。我会在课堂上用炯炯有神的眼睛加上娓娓动听的语言，给同学们一片广阔的天空。课余时，我会常常和同学们在一起，听同学们讲精彩的故事，和大家一同开怀大笑。
如果我是一位老师，每当学生成绩退步时，我会用鼓励的眼神代替严厉的训斥，让害怕受批评的同学能听到我亲切的讲解声。对于不会写作文同学，我会帮助他们在作文的天地里快乐地遨游。
假如我是老师，我会做一个人类灵魂的.工程师。我会做一棵参天大树，成为一只燃烧的蜡烛，我会化作春雨，我会变成肥沃的泥土……
最后，我还想对同学们说，人要耐得住寂寞，才能在清贫中孕育伟大的奇迹。
我相信，我长大后，一定能成为一名优秀、出色的教师。
假如我是老师作文 篇17
我的教学非常有办法，教育人既不会伤了他的自尊心，又能促进他改正错误，也可以让他学习更上一层楼。
一次，我在课堂上发现一个小男孩在搞小动作。我对他使眼色叫他不要搞小动作，下课再找他去谈一谈，并让他改正。还有一次一个小女孩没有完成作业，我不像小学的那位老师一样，不分青红皂白的就骂她，害的她失去了自信心，而是先调查事情原因后，好的表扬，错的批评。
我看他们写作业时写的太累太久了，就叫他们去放松放松。让他们看看那绿色的叶子，艳丽的花朵，洁白无暇的云，一碧千里的天空。
我教书感情丰富，不会让课堂一片死气沉沉。教《猫》时我会让他们笑弯了腰；教《美丽的小兴安岭》时我会把他们带入那优美的意境；教《詹天佑》时，我会让他们学习詹天佑为祖国献身的精神；教《跑进家来的松鼠》那课时，我会让他们知道人与动物的.信赖---------
到了春天，我会带他们去找春天；夏天，和他们一起去踏雪白的浪花，到河边抓一抓蝌蚪；秋天，去踩踩那用黄叶铺成的地毯；冬天，去大雪纷飞的世界放松放松。
我一定好好学习，去圆这个美丽的梦！
假如我是老师作文 篇18
我有一个理想，就是长大了当一个受人尊敬的小学老师。因为老师的工作是最辛苦的，他们像园丁一样培育着祖国的花朵成长。记得一句话：教师是人类灵魂的工程师!”对，我要培育出一批批人才。
如果我是刚从师范学校的一位新老师。在学校带领我到那个将要被我带领的`班。我也不害怕，大大方方向同学作自我介绍：”我叫段超强，是刚刚从师范学校毕业的。”话音刚落，台下就爆发出一阵阵热烈的掌声。接着，我请同学们自我介绍，这样我对班上的情况也大致理解了。
我认识了每个同学，也知道了他们的理想、爱好、特长、···我和他们也互相理解了!从那以后，我和同学们像朋友一样团结在一起，上课时，我一定要认真地讲课，对那些学习好的同学，我一定有求必应。对那些学习差的学生，我一定要帮助他，帮他分析成绩差的原因。下课后，我一定要像大哥哥一样和同学们做游戏，玩跳棋，老鹰捉小鸡···噢!对了，我一定不会给学生布置一大堆作业，压的他们喘不过气来。我不止的作业量不多，但要求写的字好。如果他们有的同学被爸爸妈妈打骂时，我一定权利制止。
想到这，我不由咯咯笑了起来，如果我是老师，我一定要把自己的知识奉献给学生。
假如我是老师作文 篇19
“蜡烛，园丁，灯塔”等词语都是常常形容谁的？古人是这样形容老师的：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”对此，我也表示十分赞同。
如果我是老师，我会在学习上会鼓励学生们，帮助学生们。在课堂上，我会耐心的解答同学们的问题，细心观察每个学生上课的表现，不以分数论高低，不在班级上以成绩进行排名。我会尽量少拖堂，除了一些特殊情况，少换课，就算换了课，也要及时还课。
如果我是老师，在生活上，我会给予他们帮助，让他们更加具有自我的生活能力。我会关心同学们，会按照学生们的意见报告校长，是同学们生活环境变得更好，毕竟是有好的环境才能出更好的人才。
如果我是老师，在下课时，与同学们聊天，倾听学生的心情，也会做他们的知心哥哥，分享一些好玩好笑的事情。
如果我是老师，我会尽力提高自己的`文学素养，传授给孩子们知识，使他们能获得更好的成绩，认真备课，把自己知道的全部知识，教给孩子们。
如果我是老师，我会尽量的少布置作业和作文，使他们减少压力。
如果我是老师，我会……
假如我是老师作文 篇20
每个人都有一个属于的理想。有的人想当一名保家卫国的解放军战士、有的人想当一名救死扶伤的白衣天使、还有的人想当一名遨游太空的宇航员······而我则想当一名培育“花朵”的“园丁”。
假如我是，我不会让他们（我的学生）在学校呆头呆脑地死记硬背，我会带他们走出校园，多参加一些社会活动，增长见识。
假如我是老师，我不会逼迫他们在学校死板的祖国的历史，我会带他们走进电影院，一边观看电影一边探索祖国历史的'长河。
假如我是老师，我不会给他们布置很多，我会他们多看些书，增加课外知识，提高写作水平。
假如我是老师，我会经常带他们出去走一走，来到大怀抱里，給小树浇浇水、和捉迷藏、和白云做、和吹泡泡······领略大美丽的风光，使他们能够在玩中。
假如我是老师，我会把这些祖国的“花骨朵”全部培育成祖国的栋梁，为建设繁荣富强的祖国尽一份绵薄之力。
假如我是老师，我会让他们······总之，我要做个好老师。
假如我是老师作文 篇21
假如我是老师，我会是一个很鸡婆的老师，因为我是时时刻刻观察学生的一举一动；当他们遇到难题时，适时的引导他们、帮助他们，让学生觉得有老师陪在身边，上学耶能感受到像家人一样的关爱。 假如我是老师，我要成为学生快乐的泉源。我要让教室变成图书馆，学生可以把家裡的藏书带到斑上来，大家交换阅读；再设计活泼、有趣的教学活动，让他们从书本的故事与经验中，获得开开阔的人生观。我还要每天上体育课，陪他们打球、跑步、做体操、玩游戏……等，让她们每天都体力充沛，成为健康、活泼的好儿童。
假如我是老师，我会重视每个学生，不管他是聪明还是愚笨，不管他的家境是富有还贫穷，我都把他们当成是我的宝贝，倾听他们的心事，分享他们的`快乐；我还要把每一个学生都当作自己的孩子一样疼爱，他们犯错的时候，先问明塬因，再心平气和的告诉他们怎么做会比较妥当；我会鼓励他们发挥自己的优点，多规劝、少则被他们的优点，让他们个个成为向善也向上的的好学生。
假如我是老师，我要像魔法师一样，把上课变幽默、变有趣；我还要像天使一样，每天挂着笑容，当学生们最知心的好朋友。
假如我是老师作文 篇22
联合会在学校裡有很多认真、负责、用心的人在广大的校园中穿梭，而这些努力不懈的人正是用心教我们的──老师。
如果有一天我成为一位老师，我会先準备一大壶的「水」，因为老师在课堂上必须讲课、为学生一一解答，有时可能还秩序太乱，说话时很吃力呢！所以下次我不要在课堂上讲话，造成老师的困扰！
接下来我会用一颗善良的心去指导学生的生活态度、做人处事的道理，课业很重要没有错，可是品德也是人生中不可或缺的。新闻上常常看见：窃盗案、命案，我希望我的学生以后都不会做出如此不道德的行为，所以现在就要加强对好坏的'认知，避免以后铸下大错。
虽然品德、课业很重要，但当学生在这些方面有良好的表现时，我也会加以鼓励，期望他们下次有更好的表现、更优秀的成绩，使他们在心灵上得到安慰，不会觉得自己只是在白白付出。也许有些人不管多么用功，多么努力，可是得到的成绩总是不理想，在这时身为老师的我一定会对他说：「别气馁，下次会更好！」让他重新站起来！
虽说当老师十分辛苦，必须花费很多心力，可是看见学生有好表现时，成就感一定会充满心中，这样──我就心满意足了！
假如我是老师作文 篇23
如果我是老师、我要做一名优秀、称职的老师。当我第一次站再讲台上、面对几十双渴望得到知识的大眼睛。首先，我会大大方方地把自己介绍给他们；然后，我要告诉他们：〝希望你们努力学习，快乐生活。
我不会随意批评或责备任何一位同学，更不会误解或冤枉他们、不让他们幼小的心灵蒙上可怕的阴影。我会在课下认真备课、认真批改作业：在课堂上认真讲课。不讲班中有什么事情、无论是大是小、我都会尽力去解决。我不会给学生布置太多的作业，也不会佈置一些'死硬被的`作业，更不会搞提海战术。我只要求他们认真、努力的学习，要求他们灵活掌握到的知识。我不要求他们都考高分，都考第一，只要他们尽力了，就是最棒的。我会给他们充足的时间根据自己的不足去努力学习。我要像我的老师一样受人爱载；向张莉香老师一样和蔼可亲；像陈美秀老师一样善解人意；像王淑玲一样严格要求学生。如果我是老师，我就要当这样一名老师，受学生欢迎，受学校欢迎，受社会欢迎。
假如我是老师作文 篇24
老师，这个职业并没有什么特别之处。可是，这个职业在我心中却有着无比崇高的地位。
如果我是老师，我要把我所学的知识尽可能的教会我的学生，让他们在生活中运用这些方法，解决疑问。如果我是老师，我要让我的学生懂得尊老爱幼，孝顺父母。让他们懂得为家长分担一些忧虑。如果我是老师，我要让我的`学生懂得文明礼貌礼，学会宽容与忍让，让他们每个人都交到好朋友，让他们的生活充满欢声笑语。如果我是老师，我要让我的学生牢记消防知识，让他们在危急时刻能够成功逃生。如果我是老师，我要在班里，在学校里提倡保护地球环境，珍惜地球资源。并且在节假日里组织学生去植树，绿化我们的家园，清新我们的空气。如果我是老师，我要让我的学生好好学习，奋发向上，将来成为有志气，有才干的国家栋梁。
作为一位老师，我想，最大的快乐应该是与学生一齐分享知识，与学生一齐探索知识的奥秘。作为一位老师，不仅受到学生的拥护，而且还会受到家长的尊敬。作为一位老师，在教学的过程中，不仅可以温故而知新，还可以不断提高自己的知识文化，开阔视野，何乐而不为呢？
“如果我是老师”……这只是一个假想。今后，我要努力学习，让这句话成为现实。
假如我是老师作文 篇25
如果，我是老师，我要做一名称职的老师教给学生他们不会的知识，我还会教给学生们一些人生道理教育他们怎么样对长辈、同学、老师、弟弟、妹妹······我会经常尽我的能力，为学生们判作业，辅导功课。
如果，我是老师，我要做一名会赞美学生的老师，我会在课堂上经常鼓励他们，告诉我的学生他们是最棒的，或者说：只要努力，就会有好的成就······让我的学到他们应有的知识，让他们长大后，每个人都会成功。
我还要做一名博学多才的老师，我要尽我所能学习更多的知识，在上课时能够滔滔不绝，左右逢源，让所有的难题都成为了学生的.乐趣。
如果，我是老师，我要做一名宽容的老师，在我的学生犯错时，我会晓之以理、动之以情，让学生们学会懂得感恩、学会宽容，让课堂充满欢声笑语。
做一名老师是我的梦想，老师的职务是教给学生知识，如果没有知识，怎么可能当老师呢？所以现在我要好好学习，学习更多的知识，让我的学生知道“活到老，学到老”的道理。告诉他们人活着为了什么，要为什么而活，让他们懂得报效祖国的人生道理。
假如我是老师作文 篇26
老师，多么伟大而神圣的名字。有人说，“老师是一根蜡烛，它燃烧自己，照亮别人。”其他人把老师比作给我们的幼苗浇水的勤奋的园丁。的确，老师是人类灵魂的工程师。我的理想是成为一名教师，默默无闻，无私奉献。
如果我是一名教师，看着祖国的花朵，我会接触大自然，用心感受大自然的真谛，从而拓展他们的视野，丰富他们的知识。这不是两全其美吗？
如果我是一名教师，我绝不会冒充教师。相反，我会在课堂上和学生一起学习和思考，并邀请他们在知识的海洋中游泳。如果一个同学在课堂上不认真听讲和做一些小把戏，我会在下课后找他到办公室来抑制他的愤怒，并和他认真交流，以便他能意识到自己的`错误。
如果我是老师，我会平等对待每个学生。我绝不会对穷学生采取轻蔑的态度。相反，我会在课后给他认真的指导，耐心地向他解释，直到他明白为止。
如果我是老师，我就不会伤害学生的自尊。当他们的学习成绩下降时，我会给他们一个微笑和一些鼓励的话语，而不是在公共场合批评。只有这样，他们才能不伤害自尊，自信地面对每一天。
如果我是老师，我会让我的学生每天都开心！
假如我是老师作文 篇27
如果我是一名教师，我会尽我所能教好我的班级，坚守我的岗位，履行我的职责，不打骂学生，做一名优秀的教师。
我想管理班级纪律，和那些调皮的学生交谈，了解他们的行为，从而唤醒他们自学的心和意识。在纪律得到很好的控制后，我们应该谈论课堂规则，然后帮助他们在日常学习中形成良好的习惯并提高他们的'素质。告诉他们一些知识，提高他们的学习成绩，并建立一个良好的课堂气氛。
另一个是让学生养成每天写日记的习惯，记录他们每天的成长过程，即成长后的记忆。让他们每天遵守交通秩序，但他们不能随便说话，即使他们必须做报告。
我想成为一名好老师。学生们大喊大叫，学生们生气了，甚至打学生们，为学生们树立了一个好榜样。让他们作为班长、副班长、学习委员会成员、健康委员会成员、运动委员会成员、团队领导来投票...
如果我是老师，我会照我说的去做。我会让我的学生明白我们中华民族是一个礼仪之邦，我会这样做。
如果我是一名教师，我会把他们培养成成年人，教他们如何学习和阅读，而不是让他们成为社会中的渣滓。我会为他们做得更好。
我真的想成为一名教师。我会照我说的做。
假如我是老师作文 篇28
我觉得老是很威风，学生们像老师的士兵，在老是的指挥下在知识的海洋中作战。我希望做一名老是。
如果我是老师，同学们的'作业没带，我不会像其他老师那样，叫他们给父母打电话叫他们带过来，也不会叫他们补作业，更不会把他们留下来批评一顿，而是耐心的问他们为什么没带作业，是不是忘了做？还是真的忘记带了，如果真的没做作业，我也不会生气，让学生们回家后补好交上来就行了。
如果我是老师，我不会以分数来衡量学生的好坏，如果他们老的不怎么好，我也会发火，我会耐心的问他们是不是老师没讲清楚？还是你没听懂，或者你粗心大意了，下次考好就行了，学生是不能看死的。
如果我是老师，我会在教室周围放上几盆花，让同学们闻着花香，进入更好的学习状态；我还会在教师的角落里放上几本课外书，增进同学们的阅读量；我会让学生在中午睡个午觉，有更好的精神，来学习下午的课程。
总之，如果我是老师，我希望每个同学是快乐的，都能在欢乐中学到无穷的知识。
假如我是老师作文 篇29
每个人都有一个属于自己的理想。有的人想当一名保家卫国的解放军战士、有的人想当一名救死扶伤的白衣天使、还有的人想当一名遨游太空的`宇航员······而我则想当一名培育“花朵”的“园丁”。
假如我是老师，我不会让他们（我的学生）在学校呆头呆脑地死记硬背，我会带他们走出校园，多参加一些社会活动，增长见识。
假如我是老师，我不会逼迫他们在学校死板的学习祖国的历史，我会带他们走进电影院，一边观看电影一边探索祖国历史的长河。
假如我是老师，我不会给他们布置很多作业，我会鼓励他们多看些书，增加课外知识，提高写作水平。
假如我是老师，我会经常带他们出去走一走，来到大自然怀抱里，給小树浇浇水、和小鸟捉迷藏、和白云做朋友、和太阳吹泡泡······领略大自然母亲美丽的风光，使他们能够在玩中学习。
假如我是老师，我会把这些祖国的“花骨朵”全部培育成祖国的栋梁，为建设繁荣富强的祖国尽一份绵薄之力。
假如我是老师，我会让他们······总之，我要做个好老师。
假如我是老师作文 篇30
老师是辛勤的园丁，是我们心目中的太阳，但是老师们还可以做的更好。
如果我是老师，我不会给学生布置过多的作业，不让学生为作业而感到发愁，我要告诉我的学生，你们是祖国的花朵，祖国需要你们这样的人才。
学生回答问题时，如果回答错，我不会批评他，而是鼓励他，如果答对了，我会表扬他，希望他更上一层楼。我会让学习好的同学帮助差的同学把不会做的题讲出来，让好同学帮助他分析题，知道差同学弄懂为止。
要是我是老师，我会跟学生讲英雄烈士的故事。如：雷锋、邱少云、黄继光、欧阳海、罗盛教等血多英雄烈士的故事，给他们听，使这些英雄烈士成为他们的.榜样，让他们学习。我会让学生学习雷锋的钉子精神，刻苦钻研，珍惜每分每秒，不让时间从他们身边流逝掉。
同时，我还会让学生在生活上自理。“自己的事情自己做”。这句话人人都会说，可是有几个人做到呢？有的都十一二岁了，自己的衣服没洗过，自己的杯子没叠过。因此，我要让学生自己干。
如果让我当老师，我还会做许多事情，但我始终会以学生为中心，做一个好老师。加入我是老师，我会因为自己是一只“蜡烛”而感到骄傲，是一位“工程师”而感到骄傲，是一只“蜜蜂”而感到幸运。
假如我是老师作文 篇31
“小学教员在社会上的位置最重，其责任比总统还大些。”这句话讲的就是人类灵魂的工程师——教师。我为这句话感到骄傲，因为我也是一个平凡的人民教师。
“铃铃铃^”上课了，我面带笑容的走进了教室，踏上了七尺讲台。看着下面一个个可爱的'孩子们，看着那一双双渴望获得知识的眼睛，我幸福的笑了。用响亮的声音说了一句：“上课。”“老师好。”全班同学一起回答了我。于是，我拿起了书本，开始了一天的讲课。
最近刚考完试，许多同学考的很好，只有几个同学分数下降了。这天下午放学后，我来到了教室，看见一个同学还坐在座位上。我轻轻走过去，坐在他旁边，说了一句：“你怎么还不回家呢？”他说再等等，我猜测到：“是不是考试没考好？回家怕挨骂，不敢回家？”他点了点头，慢慢从书包里拿出一张考试卷。我打开一看，卷子上面那鲜红的68分格外引人注目。我笑了笑，亲切的对他说：“没关系，我刚好有些事要和你妈妈谈一谈，我陪你一起回家。再说了，你的学习成绩一向不错，下次再努力，争取考个好成绩！”他抬起头，激动的说：“谢谢老师！”
如果我是老师，我一定会尽心尽力的去教学生们知识，让这个社会多一些知识分子。
假如我是老师作文 篇32
古人说，老师就是给学生传授道理，授与专业知识，解答疑难问题的人。每位学生在成长中都希望能遇到能让自己受益终身的好老师。如果我是老师，我要努力做这样的好老师。
如果我是老师，我会给他们讲故事，拓宽他们的思维，故事不能只限于课内，我国五千年的文化，有多少可以讲呀！
如果我是老师，我一定给学生少布置作业，多给他们一点活动的'时间。为什么不让他们玩？玩也可以学到知识的。
如果我是老师，在课间，平时，我会敞开心肺与孩子们交流，了解他们的心里状况，接受他们的每一个意见，凡事站在他们的立场想一想，避免青红皂白的下结论。如果在学习上他们有什么不懂的地方，我会耐心的为他们讲解，直到他们弄懂为止，而不是大发雷霆，骂他们上课不认真听讲，讲一些伤他们自尊的话。
如果我是老师，我要让课堂充满快乐，让一切都在快乐中进行。
如果我是老师，就会和同学们一起玩，一起学，自己出了一些小问题，虚心改正。
如果我是老师，那同学们该会多么幸福，多么的快乐呀！
假如我是老师作文 篇33
如果我是老师，我会认真工作，把祖国的花果培育得更加鲜艳美丽。如果我是一名语文老师，我会给同学们讲许多有趣的故事、传说，给他们讲解许多相关历史知识，让同学们在学习中增长见识。
在学习新课文前，我要让同学们先朗读，提出疑难问题，让他们自己分析，也可以分成小组相互讨论，当然我会适当的'给他们以启示。我会尽我的全力，让我的学生读懂每个字、每个词、每句话。在课后，我会采取点拨方式，让他们回答所学知识，以检查他们的掌握情况。我还会利用一些时间，和他们做游戏，让他们在游戏中放松身心，以便更好的学习。
如果我是一名数学老师，我会多做一些教学用具，让抽象的知识变得直观，更有利于学生接受。在课堂中，我会采用点名方式让同学们在黑板上做练习题，以帮助所有的同学尽快的掌握新知识。
如果我是一名自然老师，我会全力以赴，采用各种实验给大家讲解知识，让我的学生像走进了大自然一样身临其境。如果我是一名英语老师，我会在课堂上尽量用英语教学，把每一句话都讲得清清楚楚，让学生们把知识掌握得扎扎实实。如果我是一名老师。为了实现我美好的愿望，从现在起，我要更加好好的学习。
假如我是老师作文 篇34
星期天，我望着那堆积如山的作业，嘴里咬着钢笔套，脑子里想着美好的而又立刻实现不了的事情。我心里想......
如果我是老师，我一定不会让我的学生将一个词，一句话，一篇课文……抄上十遍八遍，因为只要学会了。记住了，能考出好成绩，将来能付诸于工作，这样一切都免了1当然我也不会一点作业都不留，那样学生们学到的知识就不会得到一定巩固，这样学生知识就不扎实了，成绩也就上不去了。
如果我是老师，就要激发学生的学习兴趣，带他们到美丽的大自然中去，让他们感受大自然的.风采。
如果我是老师，我一定不会面无笑容的对待我亲爱的学生，因为那样会让他们失去信心：老师总说我，即使我已经很认真很努力的做得很好了，可老师还是说我，我做不做都挨训，干什么费那功夫呢？我当然也不会当一名只有夸奖没有批评的老师，那样学生们就会越来越不听话，也就越来越不好管理！
如果我是老师……
“快点写作业吧！”妈妈的叫声把我从美丽的遐想中拉了回来，可摆在我面前的依然是那堆成小山似的作业，美丽的遐想结束了。老师在我们的身上费了多少不为人知的苦心。
在现实中，我们还是要自身的努力，为明天的更美好而努力！使我们的人生更加辉煌！
假如我是老师作文 篇35
如果我是老师，我首先要拥有丰富的知识和高超的技术。然后，针对上课认真听讲，爱动脑筋，积极发言的学生，我会悄悄地给他们一个微笑，这样能激发他们的学习兴趣；对于基础不太好，反应比较慢的学生，在他们遇到困难时，我总是微笑着给他们讲解。
如果我是老师，对于后进生，我不会讥讽和挖苦他们，更不会体罚学生。即使是偷了我的手机有不良行为的“劣等生”，我也会给他们留有尊严和“面子”，做好教育和转化工作。因为世界没有教育不好的学生，只有不好的教育。对于贫困生，我会找一些有偿试性的劳动让他们去做，以增加贫困生的来源，并使他们体验到劳动的快乐。
如果我是老师，我会保持一颗平常的心，时刻关心学生们的学习状况。教学相长，和他们互相交流学习的方法和技巧。培养学生们成为具有良好的学习习惯和生活作风的.人，在将来激烈竞争的社会中得到生存和发展。人无完人，自己有失误或犯错误及时主动地纠正。不会为了所谓的“面子”而假清高，要做学生的知心朋友！
如果我是老师，我会做一个人类灵魂的工程师。我会做一棵参天大树，成为一只燃烧的蜡烛，我会化作春雨，我会变成肥沃的泥土……
假如我是老师作文 篇36
我先向你们卖卖关子，我问你们什么人拥有渊博的知识？你们会说“博士生”。你们再想的小一点，就是老师了，不过有的老师就是“博士”。不和你们说没用的话了，我要进入主题了。
我想当老师，我以前以为上课读读课文下午放学写一下作业就可以了。可是有一次妈妈问我：“你长大后想当什么呀？”
“我想当一位可以在讲台上讲课的老师。”
妈妈笑了笑说：“就你秀才识字半偏子。”
“不一定，有可能我长大了当上老师呢！”
“你在学习时别人都是春秋四季，可你是死秋一季。”
我后来知道了就算是老师也不能说一下作业就行了，如果说的作业不对第二天就无法学习。还有老师还要备课呢！
我如果真的是一位老师，并且有渊博的`知识，我都会把知识分给别人的，可是我现在还很稚嫩。因为我现在的学习还有一点不好。
老师还有很重要的一点，就是上课时不可能老看着书吧！所以要把大多数知识牢牢记住，这样才可以做到一位完美无缺的老师。知识才能一代一代“传”下去。
老师可真不好当！要是我想当还要加把劲呀！
假如我是老师作文 篇37
如果我是老师我从小受妈妈的影响，立志大了要当一名人民教师。
上学后，我非常尊敬和热爰老师，还常常遐想，假如将来我当上了老师~忽然间，我觉得自己仿佛长大了高高的个子，小平头，戴着一副超薄眼腈。许多天真烂漫的孩子围着我，向我行队礼还不停地喊“老师好！老师早“我听了这甜甜蜜蜜的问候，觉得自己真幸福。每天我在同学们簇拥下走向教室，太阳能和原子动力机系统组装热电自动门缓缓打开。
教室里显微电波指控议的各种竞赛台动人活泼、丰富多彩，这些舞台上随时更换优胜者姓名，姓名旁边，有一颗星。成绩优异，他会发光；成绩下降，星星暗淡，没有光亮。为了培育人才，课间我组织活动小组。
根椐爰好，有不同分班，在我的引导下，同学们画出了祖国壮丽。写出了家乡变化！唱出了祖国曲曲赞歌，发挥多样特长。许多年过去了，我成了白发苍苍的.老婆婆。屈指一数已培养了上万名大学生。他们有的当了画家。有的当了歌星、有的当了球星，更可喜的是许多大学生重反家乡，成为油田建筑师。地质师。设计师。
我想信，我的未来不是梦。将来一定是人民教师。
假如我是老师作文 篇38
下午第二节课是音乐课改上语文课。我正在做作业，“在那遥远的小山村，小呀小山村。”从教室外飘来了（1）班小姑娘的歌声，这歌声唤醒了我们沉睡的音乐细胞，班上好几个同学跟着哼唱起来——当然也有我啊！提起唱歌，我太喜欢我们的音乐老师了，因为我一个星期大约有四节音乐课，他常给我们上音乐课，仿佛我们和世界在一起似的。
假如我是一位音乐老师，我但要按课程上好音乐课，而且还要利用课外文娱活动的时间，多教同学们几支流行歌曲。或者请班上擅长唱歌的同学当当小老师，让歌声迎来朝阳，让歌声送走朝阳，让泉水叮咚的'歌声陶冶人们的情操，让铮铮有力的歌声给人们以朝阳与活力。我要和同学们一起唱那“十五的月亮”更圆更亮。让悠悠歌声伴我学习，让绵绵歌声催我入睡。假如我是老师，我要组织舞蹈小组，让同学们矫健的身影、柔美的动作伴着和谐的音乐，奉献给人们善良的心灵美。总之，假如我是老师，我班上会出现许多小歌星或小舞蹈家......
我浮想联翩，乐趣无穷。此刻，收音机里一阵了雷咛般的掌声响起来，我清醒过来，为了明天不挨批评，赶紧开始做作业。
假如我是老师作文 篇39
现在，学生们十分辛苦，在学校里面既要学习，又要面临恐怖的考试，回到家还要写既多又难的作业，放假了还要上无聊的补习班。唉，真可怜！因此，我才会想到：如果我是老师。
如果我是老师，我会简化考试。我会把试卷上重要的部分简选下来，供大家做。我还会在上面出几道迷语，让大家感受到考试的乐趣，让大家喜欢上考试。只要大家都喜欢上考试，就想考试，学生们就会主动学习，学习效率也就会大大提高。
如果我是老师，我会给同学们少留作业。我会把考试时剩下的题让同学们做。假期作业我只会留暑假作业或寒假作业，留20篇日记，主要任务是阅读大量书籍，温习课文。
如果我是老师，我会给学生们一个小时的活动时间。下午放学后，我会让同学们在阳光下活动一个小时，让他们的骨骼吸收他们身体里的钙成分，使学生们健康成长。加上下午的太阳不怎么毒辣，十分适合运动。
如果我是老师，我会对所有学生都是公平的。我会发现各个同学的优点，并挖掘。学习不好的.同学我会课后给他们补习，我会把各科的人才，推荐给他们的副课老师，让他们发挥自己的特长。
如果我是老师，我会处处想着我的学生，做对他们有益的事。
假如我是老师作文 篇40
老师，是无数人心中最崇高的职业。她总是让无数人敬佩，因为她是伟大的，她有母亲般的胸怀，哺育着一个个孩子，在无知的、天真的童年里，留给孩子最美的.印象。
如果我是一名老师，我一定要做一名平易近人的老师。许多老师在同学们的印象中通常是很可怕的，好像看见老师就要躲的样子，所以，我在同学面前一定不会摆架子，让同学觉得就想大姐姐一样，这样，就可以在同学面前消除恐惧感，还可以了解同学们的内心深处。
如果我是一名老师，我还要做一名教学有方的老师。比如在和同学学习的过程中，我会用一些特殊的方法，从而激起同学们的兴趣，让同学们爱上学习。同时，我不会给同学们添加压力，让同学们在一个快乐的环境中生长。
如果我是一名老师，我会做一名和蔼的老师，我会做一名负责任的老师，我会做一名令所有同学喜欢的老师。
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干！从古到今，我们曾有过多少赞美老师的话语，老师让我们敬佩，让我们爱戴，但是，千言万语都抵不过一句最真诚的“老师，我爱您！”
假如我是老师作文 篇41
如果我是老师，在早上看到一些同学，他们却不问赖，我会不舒畅，以为他们就是不懂事，而鸣他们去到我的办私室，我会装没一副似乎没事的样子，答问他们替什么不向老师问恶，而后批评他们，不能再有下次，否则我请你野长来伴你向老师问佳！
假如我是老师，天天发到同窗的功课，没看启共教的息业前我的心境好像太阳一样的'残暴，可我一翻开作业，发明居然皆是空的，我会忍住怒气，再给他们一次机遇。第二地如果作业仍是空空的，我会拿着他们的作业往学室，给他们瞅望他们本人的作业情形，再批驳他们，如果还是这样的话，这么，对不伏了，请你们抄课文！
如果我是老师，每天收到卫生检查员的那么卫生情况检讨表格，看到扣了一分，我的口情恍如火山似的，但等我安静过去，我会给他们一次机会。第二天，如果还是扣分的话，我会叫他们到我的办公室，批评他们为什么要那么勤？如果下次还有扣分的话，那么就请你劳动一周，其余的同学劳动！
这样干才会让他们变成懂事的孩子。
作一位老师实辛劳！
固然咱们有很多过错的，但尔们会缓缓改盼望老师多多容纳我们！
假如我是老师作文 篇42
如果我是老师，我就会尽量给学生们提供干净、舒适的环境，让学生们在良好的环境下茁壮成长；如果我是老师，我要减轻学生们的作业量，同时，我也会严格地要求他们，为学习成绩不太好的学生加一些巩固作业，让我的学生们成为无可挑剔，十全十美的.三好学生！
如果我是老师，我一定要和学生们融入到一起去，与他们敞开心扉，互相交流；当他们遇到心理障碍时，我会耐心地开导他们，和他们成为最亲密的伙伴。
如果我是老师，我一定要当一名知识渊博的老师，我每天无论有多忙，也会挤出一些时间用来阅读文学名著，不仅如此，我还要了解各国的风土人情，名胜古迹，只有这样，我讲的课才会生动有趣，学生们才会认真听讲。
如果我是老师，我一定会一视同仁，不管是学习好还是学习差的学生我都会同样对待。最重要的是，我要学会尊重学生，虽然他们还小，可是他们和大人们一样，都有一颗需要别人尊重，受人爱戴的自尊心。
我真的很想当一名好老师，受学生信任和尊重的老师。我既然有了目标，就不要轻易放弃，我一定会努力学习，长大成为名副其实的好老师！
假如我是老师作文 篇43
假如我是老师，我要为我的学生鼓掌，为弯腰捡起一支粉笔的同学鼓掌，为跑步时摔跤而勇敢站起来的同学鼓掌，为胆怯的学生第一次给全班同学讲故事鼓掌……掌声，是激励人永远向前的巨大动力。
假如我是老师，我要让同学们犯的错误变成教育的契机，从时间中了解学生的想法，帮助他们分析错误（或失败）的原因，让学生从中汲取经验教训或明白道理。厉声斥责只会让学生从一次次的错误中变得越来越胆小，因害怕犯错误而从此失去创新的能力。我会把错误看成实验中的失败，因为无数次的.失败都是在为成功奠定基础。
假如我是老师，我不要要求每个同学都得满分，我认为仅凭单一的考试成绩来衡量学生，不仅得不到正确的结果，反而会知道差生，考满分的学生固然是好的，但考不好的学生他也有只属于他的闪光点；他可能最会画画；她可能最会唱歌；他可能乐于助人、拾金不昧……因此，他们都应该是良好的、是优秀的。
假如我石老师，我还奖为不断提高自身素质和道德修养而努力不断地学习和更新知识。社会在进步，时代在发展，老师也应该与时俱进。
假如我是老师作文 篇44
我有一个理想，就是长大后成为一名受人尊敬的老师。因为老师工作最努力，他们像园丁一样培育祖国的花朵，茁壮成长。
如果我是刚从大学毕业的新老师，我会被学校领导带到我工作的班级。面对讲台下可爱而天真的笑脸，我毫不畏惧地站在讲台上，大模大样地说:“我叫郑涵，刚刚毕业的新老师。我没有经验。请给我你的建议。”话音刚落，就想起掌声。然后我让我的`同学一个一个地介绍自己。介绍结束后，我和同学们进行了亲切的交谈。我也知道他们的理想、爱好、特长...我知道“书呆子”、“钢琴大师”、“电脑专家”、“学习标兵”、“运动少年”、“跳舞王子”...当然，淘气的“聪明”和迷人的“眼泪袋”也不例外。
如果我是他们的老师，我肯定不会像一些老师那样给孩子们布置很多作业，这样孩子们会很晚才完成作业，布置的作业也会少一些，但是这对学生的学习会有很大的帮助。
如果我是他们的老师，我绝不会偏爱善于学习的学生。我会耐心地向他们解释那些我不知道的问题。除非他听不懂，否则我不会说两遍。
如果我是他们的老师，如果他们不会写作文，我会让他们和书交朋友，在书的海洋里漫游。我会让他们早点认识鲁迅、冰心和李白。
假如我是老师作文 篇45
如果我是语文老师，那么我的染着明媚色彩的教学生涯，就像一首美丽的长篇叙事诗。我要激励我的学生，使他们树立起远大的理想。我要给他们朗诵沙河的诗：“理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭的火，照亮前进的路……
理想是船，载着你乘风破浪，奔向壮丽的四化前景。”啊！这是我给他们上的一堂思想教育课。若果我是语文老师，我将教师，我将教他们唱那豪迈奔放《赖勒歌》；我要让他们和我一起饱熏深情的笔，写下《祖国，我生命的根》，我要教他们爱祖国，祖国是他们最亲爱的妈妈，让他们意识到祖国的语言有多丰富美丽；我要给他们讲李白、杜甫的诗，冰心、朱自清的散文，鲁迅、杨沫的小说，让他们去领会那汹涌蓬勃的气势，清新偼水的风格，刚健雄浑的笔触……
如果我是语文老师，我多希望祖国的文学明星乃至文坛泰斗是我的'学生。我多希望他们成为诗人、作家，但我不勉强他们走文学的道路，要让他们呢选择自己喜爱的事业，在不同的工作岗位上，为祖国做出贡献，我希望他们“青出于蓝胜于蓝”将来，看到他们在各自的工作岗位做出成绩时，我会不愧的说：“都是我学生”。
假如我是老师作文 篇46
夜里，静悄悄地，我做了一个温馨而甜美的梦——我当上了小老师。梦见未来的一天，我拿着教案走进了教室，看见学生们都端端正正地坐在椅子上，心里十分欣慰。“上课”“起立”“同学们好”“老师好”伴着一声声响亮的回答，我开始上课了。这些孩子们还真听话，朗读课文时，没有一个人开小差儿，都认真地读课文。课上到了一半，突然有个学生捣乱。“李小明同学，请你不要破坏课堂纪律。”我严厉制止了他，他才安静下来……“叮铃铃”下课铃声想了，学上们一溜烟地跑出去玩了。我大声喊：“别忘了做作业。”哎，他们可真贪玩！
午饭过后，我的办公桌上已有几叠作业等着我去批呢，当我批到一本很差的作用，一看，原来是李小明的，上课不好好听讲怪不得作业这么差，看来待会要好好给他补补课……哎，怎么都消失了？原来是一场梦，如果我是小老师，我会教给孩子们我所知道的.知识；如果我是小老师，我会教给孩子们做人的道理；如是小老师，我会带着孩子们在快乐中学习……
这可能就是我以后的工作与生活也许很平凡，但我觉的很充实，很快乐。因为，我想为国家的教育事业出一份绵薄之力。如果我是小老师，我会……
假如我是老师作文 篇47
我们每天的时间，大多数都花在学习上，那么老师的时间就花在了教育学生身上。如果我是老师……
如果我是老师，我一定做一个同学们都喜欢的老师，每天给同学们一封简短的书信，每天给同学们发一条天气预报；最重要的就是教育，我想每天都上有趣的'课，学习是不能死记硬背的，应该有一点趣味性，所谓趣味就是上课一定要让同学们有兴趣，越听越想听，留的作业不要过于太多，每天三项，每堂课都要写一篇字数在一百字左右的心得和所学到的趣味学习法，趣味背诵法……
如果我是老师，我要做一个有活力的老师，每天早上带着新一天的心愿，每一节课的课前要把微笑留住，让同学们感受到老师的亲切，让学生们在轻松的环境下学习。
如果我是老师，我要学会放松，无论遇到什么事情都要冷静处理，认真对待。
老师是伟大的、无私的、有时真的很像自己的妈妈，老师真的很辛苦，每天给我们讲课，每天课本都不离手。
等我长大以后，我一定会做一名优秀的老师，就像我所写的文章一样。
假如我是老师作文 篇48
梦是人的幻想，我就会整天做梦，梦想幻想自己如果我是老师。春雨染绿了世界，而自己却无声无息地消失在泥土之中，老师就是地我们心田的春雨，在我幻小的世界中，除了父母便是您，最了不起的便是您，我常梦想着如果我是老师……
如果我是老师，我相信在我的课上，同学们会老老实实，认真听讲那是因为我会在我的课上总微笑着，用最耐心的方式去教他们知识，领他们走进无止境的.书海。让书本和讲解有足够的吸引把他们吸在上面，自然他们就不会在课上说话了。
如果我是老师，我想同学们一定会很喜欢我，愿意接进我，我们之间不会有距离感。因为课下我会融入他们的世界，把我自己当成孩子去和他们打成一片！童言无忌，他们如果说错了什么话，我不会去怪他们给我起个什么外号，我也不会去怪他们，我喜欢他们，他们自然也就喜欢我了，可以不和我之间有太大距离。
如果我是老师，我会和家长搞好关系，对于家长的建议与意见我会虚心接受。对于家长对孩子，对我的希望，我绝不会辜负。对于家长们的不全我会用心去解开。
如果我是老师，我会与同事们多交流，搞好关系，关系和谐。
如果我是老师我会努力做到最好。
假如我是老师作文 篇49
如果我是老师，我要做一个谆谆教诲的老师。
如果我是老师，第一件事就是布置教室，这样就能让学生想展出的作品或图画，贴在教室供给别人观看，也能让教室充满艺术气息。
如果我是老师，我要运用电脑教课，让小朋友聚精会神，不会讨厌上课，这样一来小朋友如果累了，就可以玩一下电脑，放松心情，好让他们有更多的体力上课，我才会教得轻松。
如果我是老师，当学生做错事的时候，我会轻声细语的跟他们讲道理，让他们顽石点头；学生不守规矩的时候，我要罚他们吃非常辣的东西，让他们以后要记得这次的教训；当学生在打架的`时候，我会告诉他们打架会受伤，所以打架是不好的，以后不能再打架了。
如果我是老师，除了教小朋友读书、写字外，我还要教他们做一个有“礼貌”的小孩，因为如果他们没有礼貌的话，到哪里都不受欢迎；我还要教他们做一个“负责任”的人，因为如果不负责任，将来是没出息的；我还要告诉他们将来不要打架闹事，才不会受苦。
如果我是老师，我会做一个负责的老师，让小朋友能够安心的上学，不断的增加知识，不要将来变成没出息的人。
假如我是老师作文 篇50
假如有一天我们能实现自己的理想，哪怕只有一天，我也会当一位老师，当一位教语文的老师，当一位传授给学生知识的语文老师。
如果我是语文老师，面对台下那一双双渴求知识的眼睛，我一定会说：“知识的路是人走出来的，我愿和大家走一条路。”
我决不把学生当“听书”的。我要让每个学生带着问题去读书、学习，让他们质疑问难，也可以给我和书本找毛病，提意见。谁的见解有创新，我就带头为他鼓掌，向他祝贺。这样总比把知识和人生的道理硬灌给他们要好一些。我要让我的学生找不会说话的“老师”——字典帮忙，养成课前预习的.好习惯。
我会让我的学生们和书交朋友，在书的海洋时遨游，用高尔基的话来教育他们：“爱书吧！它是你知识的源泉。”每天，我一定少量布置家庭作业，保证让同学们有一个小时的阅读时间，我要教给他们读书的方法，让他们边读边思考，摘记优美的词、句、段。
写作文离不开生活，我要把学生们带到广阔的田野中去。课间，我会和他们一起谈心、做游戏。我要他们每天写观察日记，自己命题作文，写自己熟悉的人和事。
学校的路，是理想的路，我要沿着这条路走下去，实现我的理想。
假如我是老师作文 篇51
如果我是体育老师，我会让我的班级成为全校最好的。
首先，让学生对体育课感兴趣。在每个班，让学生自由活动或踢足球15-20分钟。然后让学生的运动量慢慢增加，从半圈增加到一两圈。在学生的身体素质得到训练后，他们可以做力量练习，比如扔垒球和沙袋。在训练之前，他们还必须做一些准备活动以避免受伤。
最后，练习一些技巧。虽然你不需要任何体力和力量来获得技能，但是教起来更难。你应该一次教一步，一次教一个动作，并且要有很好的`耐心。如果一些学生做得不好，他们不能打架或责骂，他们必须反复示范，如果他们不能一直教，他们将受到惩罚。
作为一名教师，我不会因为某事或疾病而取消体育课。我会和其他老师一起转学，以确保按时完成教学任务。我们应该充分利用课堂时间。上课时间我们不应该单独和一些学生交流。如果我们想交流，我们应该选择自由时间。
如果我是一名体育老师，我会宽容学生，充分利用上课时间，让学生永远期待体育课的到来。
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