假如我是小学生六年级作文（精选26篇）
无论在学习、工作或是生活中，大家都写过作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编为大家整理的假如我是小学生六年级作文，欢迎大家分享。
假如我是小学生六年级作文 篇1
假如我是一只小鸟，夏天，我会飞往高高的大树上，当累了一天的人们在树下休息的时候我会唱起悦耳的声音让人们可以开心快乐。
假如我是一只小鸟，我要飞上祖国的篮天，看看我们亲爱的祖国，看看正在发达的社会，歌唱我们的祖国，让祖国变得更美好。
假如我是一只小鸟，我要飞到贫困的山区，给那些没有办法上学的小朋友，盖上美丽的学校，听他们在学校里的朗朗读书声。
假如我是一只小鸟，我要飞向青海，让那些受到伤害的人们，让他们有足够的勇力继续建设美好未来。让他们有足够的勇气。
假如我是一只小鸟，我会飞到受污染的地方，大声的告诉人们，蓝色的地球是我们的家园，我们要栽花种草，让大地充满绿色，让空气清新宜人，让我们的生活像蜜一样甜。
假如我是一只小鸟，我要飞到偏远穷困的山区，给辛苦的农民伯伯建起一座座漂亮的楼房，让农村一个一个的都富起来，像住在城里一样。我执着地寻梦，是因为心中有不灭的梦，为了那天边的彩虹，为了美好的明天，更是为了心中那七彩的梦，我会为了梦坚持到底。
假如我是小学生六年级作文 篇2
梦想就像一对翅膀，只要插上它，就能展翅飞翔。梦想就像是一个标志，当你在十字路口徘徊时，它会指引你。我也有自己的梦想，想知道我的梦想吗？那就跟我来吧！上幼儿园的时候，幼儿园老师给了我无微不至的关爱和呵护，使我幼小的心灵感到无比的温暖，我立志要做一名幼儿园老师。
上小学后，我有幸坐了一次飞机，看到飞机上的空姐温文尔雅，风度翩翩，心中突然萌发了一个念头：我要当空姐！四年级时，四川地震的消息深深地震撼了我，看着那些灾民一张又一张无助的面孔，同情，怜悯，还有对上天的怨恨如潮水般涌上我的心头。救援战士们的坚定感染了我，我决心做一位为人民服务的女兵！现在，我已是一个即将步入中学的大姑娘了，我迷上了唱歌，我想当一个歌星！假如我是歌星，我要为那些受灾的灾民们送上一曲曲动听的歌，让他们重燃对未来的希望。
假如我是歌星，我要为大家演唱出一首首振奋人心的歌，给那些工作人员们打一剂亢奋素，使他们化压力为动力。假如我是歌星，我还要为大家创作出一首首轻松愉快的歌，让孩子们劳逸结合，对学习更加热爱。人的一生有太多太多的假如，可是有几个能实现呢？朋友，捧起你身边的书，让我们用实际行动去实现自己的理想吧！
假如我是小学生六年级作文 篇3
我呆呆地看着窗外草地上的一株普普通通的小野花，想到：作为野花有什么不好呢？但它们的生活，又是怎样的呢？
假如我是一株普普通通的野花，春雨会为我带来一场雨水淋浴，把我的身体清洗的干干静静，让我变得更加的美丽，更加动人。淋浴之后，太阳会把一丝明亮的光线播撒在我的身上，它让我变得更加五彩缤纷。停留在我臂弯下的最后一滴露珠，慢慢地下垂，让我清晰饿听见它落在地上的清脆音响——嘀——嗒，仿佛是一场春雨的余韵。
假如我是一株普普通通的野花，我也不会感到失落。虽然人们不会认真、仔细地看我一眼，只有大自然母亲在看着我的一举一动。一阵风吹过，她会担心我的花瓣会被吹落；一群孩子经过，她会担忧我是是否会被连根拔起，因此而失去生命；打雷了、下雨了，大自然母亲会为我撑起一把巨伞，免受我被雷电击中，被风雨吹打。
假如我是一株普普通通的野花，我不会感到难过。我虽然没有玫瑰华丽的外表和深刻的含义，也没有其他花朵的艳丽色彩，更没有香水百合那扑鼻而来的芬芳香气，但我知道，我也有自己的特点。
假如我是一株普普通通的野花，我并不会伤心，因为我虽是一株小野花，但我娇小而强大！能变成一道秀丽的风景。只要相信自己，那我就是那一株最棒的小野花！
假如我是一株普普通通的野花，我会更加努力！让大家感到无限的幸福和甜蜜。我还静静地坐在窗前，继续想着那一株小野花……
假如我是小学生六年级作文 篇4
我从小的梦想就是当一名光荣的人民教师。
假如我是老师，我要当一名知识渊博的老师，因为要教会学生，自己必须懂得多一些，我会阅读多一些文学著作，了解各国的风俗人情，名胜古迹，历史文化等。使我的知识不断丰富才能领着学生在知识的海洋中畅游。
假如我是老师，我要当一名有爱心的老师，帮助有困难的学生，跟他们交朋友让他们和我分享心中的喜悦。
假如我是老师，我要当一名多才多艺的老师。要学会唱。跳。和画，然后把我学会的教给学生，使他们成为能歌善跳的人才。
假如我是老师，我要做一名优秀。称职的老师。认真备课，认真上好每一节课，尽量使学生乐中学，学中乐。要求他们灵活掌握知识，在学习中只要他们尽力就是最棒的了。
假如我是老师，我要像我的老师一样热心工作，热爱学生，对于班上的优生我会给他们甜蜜的微笑，对差生我不会责备他们，要想办法帮他们树立信心，做他们最值得信任的朋友。
假如我是老师，我要当一名受学生欢迎，受学校欢迎，受社会欢迎的好老师。
假如我是小学生六年级作文 篇5
假如我是一只小鸟，我就要在蓝蓝的天空中自由飞翔，向彩霞姐姐要来红艳艳的色彩，向星星大哥哥要来闪闪的银光，从美丽的泉水妈妈怀里装一瓶生命的甘泉，在世界各地最奇异的花园里采来七色花，郁金香、月季花、腊梅花、樱花、菊花、茶花……许多奇花异卉的花粉，向正在和花仙子跳舞的小蜜蜂学习酿蜜的技术。我把彩霞的艳丽、星星的光彩、生命的甘泉全注进花粉里，翅膀不停地扇呀扇，虽然累得头昏眼花，还不停地扇呀扇，终于一股芳香扑鼻而来，我终于酿成了一种幸福的生活之蜜，我带着我的蜜展开自己的翅膀，开始长途旅行。
飞呀飞，飞到了小彼得的床边，他的双腿摔断了，不能去上学，不能和小朋友们一起去玩儿。多可怜呀，我流着泪送给他一点蜜，他一下子蹦了起来，迈开健美的双腿和伙伴们一起玩乐，去追逐美丽的蝴蝶和快乐的小浪花嬉戏。看着他们那么快乐，我心里也有说不出的高兴。
飞呀飞，我来到一棵白桦树下，那里静静地躺着“小音乐家”杨科。我在他嘴上涂了点蜜，他苍白的脸上现出了红润，眼睛放射出星星般的光辉。啊，他又听见了，听见了白桦树唱着欢乐的歌，小虫子奏着欢乐的曲子，大自然在欢呼他获得了第二次生命。
假如我是一只小鸟，我就要飞遍世界的每一个角落，去寻找因为贫穷、疾病，被压迫和痛苦的人，为他们解除痛苦，假如我是一只小鸟就要让全世没有呻吟、哭泣，只有欢声、笑语！
假如我是小学生六年级作文 篇6
假如我是神笔马良，我会为人们做很多好事。
假如我是神笔马良，我会给那些流浪街头的人们和动物画一个既漂亮又温暖的家，让他们不再流浪街头，也不饿肚子。
假如我是神笔马良，我会给世界失去父母的孩子画一个爸爸妈妈和家，让他们重新感受到父母的爱，家的温馨，让他们不再流浪！
假如我是神笔马良，我会给那些靠人力耕地的人画一台自动耕地机，让他们不再顶着烈日还要耕地！
假如我是神笔马良，我会在沙漠里画上一条长江，画上许多树，让沙漠不再一片金黄，而是充满绿色和希望！
假如我是神笔马良，我会给上不起学的孩子画一座座学校和许许多多知识渊博的人民教师，让人们每天都能听到孩子们清脆的朗朗读书声。
假如我是神笔马良，我会给旱区画上一台台自动出水机，让人们不用再为水的事情发愁，每天都露出笑脸，开开心心地过日子。
假如我是神笔马良，我会给地震灾区画一台台自动救援机，把人们很快地从废墟中救出来，少牺牲几条生命。
假如我是神笔马良......
假如我是小学生六年级作文 篇7
假如我是老师，我要做一名优秀、称职的老师。当我第一次站在讲台上，面对几十双渴望得到知识的大眼睛，首先，我会大大方方地把自己介绍给他们;然后，我要告诉他们：“希望你们努力学习，快乐生活，书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”
假如我是老师，我会保持一颗平常心，时刻关心学生们的学习状况。教学相长，和他们相互交流学习的方法和技巧。培养学生们成为具有良好的学习习惯和生活作风的人，在将来激烈竞争的社会中得到生存和发展。人无完人，自己有失误或犯错误应及时主动地纠正。不会为了所谓的“面子”而假装清高，要做学生们的知心朋友!我要做一个好的班主任，在严格要求的同时也来点宽容;各项活动都要争取拿第一，但也要适当降低难度，肝胆相照荣辱与共。在班集体中形成强大的凝聚力和向心力。
假如我是老师，对于后进生和差生，我不会讥讽和挖苦他们，更不会体罚学生。即使是偷窃了我的手机有不良行为的“劣等生”，我也会给他们留有尊严和“面子”，做好教育和转化工作。因为世上没有教育不好的学生，只有不好的教育。对于贫困生，我会找一些有偿性的劳动让他们去做，以增加贫困生的经济来源，并使他们体验到劳动的快乐。
假如我是老师，我就要当这样一名老师，受学生欢迎，受学校欢迎，受社会欢迎。我的梦想是当一名老师。
假如我是小学生六年级作文 篇8
我爱遐想，对生活总是充满美好的憧憬，我时常仰望夜空珍珠似的星辰，幻想自己的未来。我不愿意当腰缠万贯的女企业家，不想当威名远扬的科学家，只愿自己是一朵普通的鲜花。
假如我是一朵素雅的康乃馨，我会把朴素真挚的心灵送给妈妈。年幼时我在妈妈温暖的怀抱听着神奇美丽的故事，静静的入睡。妈妈温暖的怀抱是我的摇篮。上小学之后妈妈给忙碌了，每天一早起早贪黑的做家务活，还利用休息的时间帮我讲解课文，在炎热的夏天还给我扇风，难道母亲不是那素雅的康乃馨吗？
假如我是圣洁的百合花，我会献给关心我的、教育我的老师。老师是辛勤的园丁，用汗水浇灌出一朵朵的小花，老师是蜡烛，照亮我们的前程，却燃烧了自己。多少个夜晚，我们进入梦乡，老师还在孤灯下批改作业、备课，笔迹融入老师的心血里。多少个课堂，老师还在奋笔疾书，飘飘扬扬的粉笔渣，染白了老师的黑发。过分的操劳使老师的容貌衰老了，可老师的心还是像洁白的百合花那样。
假如我是一朵花......假如我是一朵含花待放的花骨朵，我会在亲人们的祝福下开得更美丽，送给更多人幸福、快乐......
假如我是小学生六年级作文 篇9
最近班主任老师出差了，学校临时给我们安排张老师做我们代理班主任。张老师平时课也少，来班里的时候也少，所以同学们不信任张老师。现在同学们课上纪律也不好，作业也不按完成，最重要的是早操情况极差，连喊口号都打不起精神来。要知道，我们班可是学校早操冠军呀，这已经是人人都知道的事了，可是现在真成了笑话。
我一直在想这个问题，假如我是班长，也许我会做很多事情，只是不知道效果如何。
假如我是班长，我先要给全体班干部开会，开会需要邀请张老师到位。我们全体班干部在班主任老师出差期间应该发挥更多的作用，不能像现在这样。其实我们能够做的很多，比如这些事情我们必须做出示范、表率作用以此来影响其它同学。我们要定出班级这段期间更为妥善的班规来，班干部负责查处违纪学生并要求限期整改。
早操我是这样想的，我如果是班长应该首先给全体同学开一个动员会，题目应该叫“我要我们的荣誉”。本来属于我们的荣誉就是因为一部分同学不珍惜，而且影响了大多数人才造成这样的后果，如果大多数人都回归到守护荣誉的队列时，相信那些好吃懒做的同学就没有生存空间了，到那时如果还有极个别的同学不思进取，我们班级可以开班会批评他。
统一了思想我们就应该找课外活动的时间练习一下，这应该叫做为荣誉而练，明天就是为荣誉而战。男同学都是好胜了，女同学都比效好管理，经过这些活动我相信会回到正确的轨道上来的。
假如我是小学生六年级作文 篇10
老师，是大家羡慕而又尊敬的人，在社会上的地位很崇高。假如我是一位老师，我该怎样做呢？
假如我是一位老师，学生如果不做功课，我首先会问清原因，绝对不会乱发脾气体罚学生。同学的功课如果有疑难，我会很有耐心地一一解答，直到弄明白为止。
假如我是一位老师，我不要求同学们参加各项比赛都得第一，我只要求他（她）们尽心尽力，问心无愧，赢了固然可喜，输了也不怨天尤人。
假如我是一位老师，我要公正无私，一视同仁，即使班长犯了错误，与普通学生的处罚也毫不两样。
假如我是一位老师，我绝不会只重视学习好的学生，而去鄙视学习差的学生，绝对会一视同仁。
假如我是一位老师，我绝不会从学生的外表去评价每个学生的好坏，而是从他们的德、智、体、美、劳等多方面加以衡量。
老师就像农夫，学生就是幼苗，由于老师的辛辛苦苦的栽培、施肥、浇水等，将来才会结出累累的果实。所谓“良师兴国”就是此意，假如我是一位老师，我一定会用实际行动实现我的美好愿望。
假如我是小学生六年级作文 篇11
如果我会变，我要变成一只会说话的鸟。假如我是一只会说话的鸟，那么蔚蓝的天空就是我的家。假如我是一只会说话的鸟，我会自由自在地飞翔在蓝天上，和风儿一起唱歌，和云儿一起玩耍，到太阳公公家晒太阳；到雨儿哥哥家解渴，到云儿姑姑家乘凉，还要到姨姨家陪她说话。假如我是一只会说话的鸟。
我会在蓝天上当个小督察员，监视一切违法行为。比如，蛇吃生灵，我去报告老鹰警察；猫、狗、鸡、鸭吵架了，我去当调解员，让大家和睦相处；鱼妈妈丢了孩子，我去帮助寻找小鱼假如我是一只会说话的鸟，我在人间为人们做贡献。我会在天空上看到一切好事和坏事。遇到好事，我为人们高兴，遇到坏事，我为人们打抱不平；看到小偷偷东西，我去告诉被偷者，还会当个小信使，告诉警察叔叔；看到有人丢了小狗，我去帮他找小狗，找到小狗之后，小狗高兴地冲我摇尾巴，说要和我做好朋友，我点点头，欣慰地笑了。
假如我是一只会说话的鸟，我会像鹦鹉哥那样陪人们说话，逗趣儿，取乐；像鸽子叔叔那样当个小小通信员，还会像喜鹊姐一样为人们报喜。
假如我是小学生六年级作文 篇12
假如我是神笔马良，拥有那支神笔，我会画出我心中的梦想。
假如我是神笔马良，我会在干旱的地方画一片乌云，乌云体内有很多的水，让花草树木喝足了水，让庄稼长得又高又壮，让花儿开得又鲜又艳。
假如我是神笔马良，我会在沙漠里画很多的树，让它们绿化环境，释放出新鲜的氧气，让它们抵御风沙、龙卷风等自然灾害的袭击，让我们每天都能看见蓝天白云。
假如我是神笔马良，我要画一座座抗震的楼房，无论遇到多大的地震，它们也会安然无恙，让汶川大地震不再重演，让人们不再为失去亲人而痛苦。
假如我是神笔马良，我会画出一辆辆像棉花一样软软的汽车，当发生车祸的时候，不会有人受伤流血，不会有亲人离去。
假如我是神笔马良，我要画出让残疾人恢复健康的仪器，让他（她）们不再忍受痛苦，让他（她）们和健全人一样快乐、幸福的生活。
假如我是神笔马良，我要画出一所所学校，让那些生活贫困的孩子们免费上学，而且还会为他（她）们准备书包、文具等一些学习用品。
假如我是神笔马良，我会画出一个空中飞碟，让她载着我们游遍各个星球，去探索宇宙的奥秘。
假如我是神笔马良，那该多好啊！可我不是神笔马良，没有那支令人羡慕的神笔，但我会用知识武装自己的头脑，让我智慧的神力去实现我心中的梦想。
假如我是小学生六年级作文 篇13
我有好多的愿望，但我最想当的是孙悟空。
假如我是孙悟空，我会坐在筋斗云上。往下望，看见了一些灾民被几个妖精捉住了，我就从耳朵里拿出金篐棒，飞下去，我说：“你们这些妖精真是可恶。”我耍几下功夫，就把几个妖精打死了。然后，我吹一口气，就把绳子解开了。我又把灾民一个一个地送走了。
假如我是孙悟空，我会坐在筋斗云上。观看下面，看了一会儿，突然灾民那里，发起洪水，我马上下去，用七十二变法，变出一块大石头，挡住洪水。可是，我来迟了，有的人没有了家，有的淹死了，有的小朋友失去了家人……师傅告诉我，要用七十二变法，把淹死的人救活，灾民很高兴。我又用七十二变法，帮灾民变出家园，灾民都很感谢我。
假如我是孙悟空，我会飞上天空。我突然看见现代的地球，已经被污染一大半。原来是很多工厂没有通过过滤，就把废气废水排出来。我用我的超能变法，把废气废水用石头挡住。看了一下，地球好像污染少了很多。几天后，慢慢地消退了。我们的地球妈妈终于恢复健康。地球妈妈对我笑了。
假如我的梦想可以成真，我还要做更多的好事。
假如我是小学生六年级作文 篇14
假如我是一条小鱼，我要在碧海连天的大海成长。享受海浪的呵护，吮吸甜美的海水。游到东，游道西，不知有多快活！望着波光粼粼的海水，我油然而生出一种感慨：“啊！大海，我美丽的家园！”
假如我是一个小音符，我会飘到森林，来到草原，尽情地欣赏这美丽如画的景色。飞到人们的耳朵里，陶冶他们的情操，赠送他们这美妙的旋律。!呀我的功劳可真大！
假如我是一束美丽的鲜花，各种五彩缤纷的花瓣使人眼花缭乱，浮想联翩。我将在教师节的那天为老师送上忠心的祝福。老师感动地说：“看!这束花，过了不久便会凋谢，为了人们的充实生活甘愿牺牲自己。这不是高尚的品质吗？”听了老师的话，我不禁叹起气来：“老师啊老师，您不也是如此吗？不顾一切地教育学生，这样的评语您才应该得到。”桃李满天下的今天不正是要感谢您——辛勤的园丁吗？
假如……
我有太多太多的假如，像似灿烂的阳光照耀着我天真而充满幻想的小心灵，读到这，你也许会笑我傻得可爱，但这一切是多么美好，让人陶醉啊！
假如我是小学生六年级作文 篇15
假如我是老师，我一定要让我的学生快快乐乐学习，健健康康成长，堂堂正正做人。
假如我是老师，我不会依靠老师的威严来压制学生，我会让我的学生感觉到师生平等，我会以我渊博的学识征服学生，学生尊敬我、崇拜我，但是不怕我。
假如我是老师，我会引导学生主动学习，而不是被迫学习，给学生留他们感兴趣的作业。他们对语文感兴趣我多留语文，他们对英语感兴趣我多留英语，他们对数学感兴趣我就多留数学，他们不想做的我绝不勉强。
假如我是老师，在讲到鲨鱼、巨蛇、银杏树等动植物知识时，我会想办法叫学生看到实物，增加学生的感性认识，提高学生学习生物的兴趣。
假如我是老师，为了提高学生英水平，我会用英语讲课，以增强学生听说能力。如果有同学听不懂，我会给他单独辅导。
假如我是老师，我会把那些枯燥无味的，学生不想上的课改成阅读课或选修课。
假如我是老师，我会安排一堂宇宙课，引导学生与自然和谐相处，激发学生探索太空的兴趣，让学生们从小立志掌握尖端科学技术为人类造福。
假如我是老师，我一定会按照上面说的善待我的学生，把他们都培养成栋梁之才。
假如我是小学生六年级作文 篇16
提起哆啦A梦这个名字相信大家并不陌生，他就是未来的万能机器猫。假如我是他，那生活不知道会变成什么样子。有一次在梦里我就开始了哆啦A梦的生活。
那一次，我无聊地走在路上，看了看那炎热的太阳和漂浮的白云。突然我脑子里有了一个新的想法----去云上建造一座城堡，这时我戴上了竹蜻蜓，往上飞去而且随手拣了一块砖。到了云层上面我首先拿出十几个云娃娃工人出来，再拿出来了一台复制机和一台水泥制造机。我把刚刚拿出来的砖放在复制机里，复制了许多的砖。我又要那些云娃娃工人制造水泥。这时就开始了建城堡的工程。由于云娃娃工人速度很快，不一会城堡就盖好了。然后我拿出装修瓦斯，和一些云娃娃工人一起向城堡喷去。城堡马上就有了颜色和应有尽有的家具。可是我总觉的还缺少些什么，哦!原来是景色。我拿出河流瓦斯和花草喷雾我们就分工干了起来。我却拿着一袋成长树种在天空上播撒树种。这时一辆飞机开了过来我连忙躲闪，没想到竹蜻蜓掉了，我从空中摔到了地上。这时我从梦中惊醒，原来是我自己掉到了床底下。
假如我真的是哆啦A梦那该多好啊。
假如我是小学生六年级作文 篇17
在这个快乐的周末里，我读了一本名叫《神笔马良》的书。书中的主人公马良和乡亲们一起挥动着那神奇的笔，用神笔为穷人做了许多好事。我们所有小孩都梦想有这么一支神笔，当然我也不例外。
读了这本书我想，假如我有那么一支神笔那该多好啊！我会挥动这支神笔，让世界每个角落，都充满和平与安详；让世界每个人，都洋溢着幸福与快乐，赶走悲伤与忧愁。我挥动这支神笔，画一双巨大的手用这双手在抗震救灾中拯救许多人的生命，用这双手让现在惨不忍睹的灾区孩子们的家园变得跟原来一样繁荣、美好。让山变得更绿，水变得更清；我挥动这支神笔，让所有人的梦想成真；我挥动这支神笔，让我面对学习不再困难而充满信心；我挥动这支神笔，让小草和树木茁壮成长；我挥动这支神笔，让所有爱我的人和我爱的人都充满力量，不再彷徨……
读完这本书，我收获了很多。书中的马良热爱劳动人民，刚直不阿、嫉恶如仇，那种与命运抗争、不怕困难的勇气激励着我，让我有了生活和学习的榜样。这个周末我真是快乐无比！
假如我是小学生六年级作文 篇18
假如，好假。
假如一切都是假的`，又有谁能记得自己的过往？
假如唐朝没有了李白，谁还会散发弄扁舟？假如宋朝没有了岳飞，谁还记得精忠报国？
假如秦始皇没有统一天下，汉武帝没有独尊儒术，世界又会怎样？还会有普天之下莫非王臣，还会有犯我强汉者虽远必诛？
可惜，假如，是假的。
李白散发弄了扁舟，岳飞精忠报了国，秦皇统一了天下，汉武独尊了儒术。
可是，假如一切回到从前。
高考未开始，中考还很远，又有谁去想，自己还有梦想？从未远去，想去抓住，却总是从指尖流逝？想要放弃，却总不愿意放弃。割不断的，剪不开的，还有很多很多。
想象着这一切都是假的，中考还很遥远，自己还未长大，一切都像原来，没有变过。像从前一样，没心没肝地过着，学着秦皇汉武的破事，念着诗人的思念，想着自己的思念，听着老师的天书，写着自己的情话。
可是，一觉醒来，时间还在倒数，明天还在等待。那一切的一切，都只是梦，都只是假的。而假如，是假的。
时间在一分一秒的过着，停不下来，也不会停。人人都在为自己的未来拼搏，没人去留恋那过去了的，因为那过去了的，终将会成为最美好的怀恋，更没人去想将来。
假如是假的，是不需要论证的真命题。
假如是存在于想象中的，对于生活来说，它是假的。
假如好假。
假如我是小学生六年级作文 篇19
假如我是春雨 澄江中心小学 五年级 李亦雯 假如我是一颗星星，我会装饰天空的一角；假如我是一株小草，我会为大地默默奉献；假如我是一个天使，我会保佑生灵，播种快乐。但这些并不是我最想要的，我希望自己是春雨，能滋润万物，让植物吮吸我香甜的甘霖。 春雨，虽细如蚕丝，轻如牛毛，虽然一直为大地做出贡献，但她不求回报，因为她有着高尚的情操，美丽的心灵。 假如我是春雨，我一定会让万物快乐成长，让农田生机勃勃，让树叶尽情地吐绿，不再让我们的家园荒凉寂寞。我会滋润万物，让地球妈妈更加年轻美丽，抚平人类给她带来的痛苦和悲哀。 其实你们不用害怕下雨，我有时候就是一道风景线，落在池塘里，和小鱼、小虾一起玩游戏；落在荷叶上，和青蛙一起开音乐会；落在树叶上，把树叶当舞伴一起跳舞；
落在屋顶上，淅淅沥沥地掉下来，近看像小豆豆调皮地滚了下来，远看，像一幅宽大的白链。 有人说，我是一位画家，让大地花红柳绿，一派碧绿的景象；有人说，我是一位清洁工，洗走了马路上的尘埃；有人说，我是一位魔术师，我只要轻轻一点，地球就会变美丽；有人说，我是一位使者，游遍千山万水，让全世界人都沉浸在美和爱中间。 假如我是春雨，
我一定会为大地，为人类做出贡献，哪怕一点点都好，因为爱心不分大小，只要有心就好。
假如我是小学生六年级作文 篇20
假如我是一根魔棒，我首先要做的是把全球的气温降下来，不会再让地球变的这么热，因为现在的天气实在太热了，再这么热下去，贫困山区不得干旱啊!6月份就那么热，到了夏天的黄金时期那还不得把人活活热死!要先把气温降下去首先还是要扩大森林范围，我要变出许多许多的树木，尽可能的让世界上的沙漠消失，当然，不能让国宝级沙漠消失!其次，我要把人类的脑子重新“组装”给他们一个新的观念----要爱护树木，决不能乱砍乱伐!这是我的第一件要做的事，也是最重要的事!
假如我是一根魔棒，我会变出一些好吃的菜，给那些四川灾区的孩子吃。让他们吃的饱穿的暖，使他们不再受冷、挨饿。
假如我是一根魔棒，我会变出一些钱来，捐给希望工程，让那些穷孩子都能上学，让他们学习知识，早日成为祖国的栋梁。
然后我要做的是让世间所有想读书的朋友们去读书，因为不能读书真是太可怜了，上一代就是因为没文化才那么穷，下一代如果没文化也会重蹈覆辙的……如果世世代代都上不了学，那么世世代代都走不出大山，都无法做不仅舒服，而且工资又高的工作了!看着一些眼神里充满着求知欲望的孩子，整天只能呆教室外用可怜吧吧的眼睛望着在教室里读书的孩子的朋友，我的心里就不好受。自己能读书还不好好珍惜这个可贵得机会，我真惭愧啊!
假如我是一根魔棒，我一定会把这几件事做好的
假如我是小学生六年级作文 篇21
我时常幻想，如果我是科学家，我愿意奉献我的汗水和心血建设，我可爱的家乡——海西，龙岩。
我要尽我所能，净化群山，让“以山为美”的龙岩空气清新，生态更加平衡。龙岩山多，山峰像一座巨大的屏风似的矗立，层峦叠嶂，气势雄伟。如果我是科学家，我会尽可能“删除”寸草不生的山峰 ，“复制”树林丰茂的山峰，让荒郊野岭变得郁郁苍苍。
俗话说，“山清水秀”龙岩山多只有山清，没有“水秀”，何用？龙岩的水不多，有，也只是一潭死水，奄奄一息。龙津河——我从小看着长大的河流，过去曾是清澈见底宛若九天涌下的银河之水，可 游泳，可洗菜，可淘米，可洗衣服，但是今非昔比，如今浑浊的江水泡沫翻滚，流速缓慢，一汪死水。如果我是科学家，我要大力治水，向大禹一样解水难。我要让污浊的泥沙江水，变得碧蓝明净，像 一匹美丽绸缎，终年不息，流淌着向远方。水可以清到鱼虾都可以看得一清二楚，那就好了！
随着二氧化碳排放量增大，全球气候变暖，《2012》《神秘代码》对人们的警告，“哥本哈根会议”对人们的呼吁，低碳生活的追求和理想。如果我是科学家，我会从根本入手：汽车、住房、工业…… 我向研制出天然生态而又速度快的交通工具，想办法控制人们对住房的要求过高二造成的二氧化碳，我向为工厂发明一哥净化过滤的机器……
如果我是科学家，我一定将海峡西岸建设改造的更加美好和谐！
假如我是小学生六年级作文 篇22
谁的心里都会有假如两个字，比如：假如我是小鱼、假如我是市长、假如我是小鸟等等。
而我心里的假如是一位科学家。
假如我是一位科学家，我会发明一种既甜有能治病的药，让世界上的人不会因犯病而烦恼、痛苦。
假如我是一位科学家，我会发明一种有很多功能的机器人，为人们做很多的事情，它可以在天上飞、水里游、地上跑，还可以为人们烧水、洗衣服做饭……
假如我是一位科学家，我会发明一种能与动物、植物沟通的机器，让我们知道动物们说什么，与动物交朋友。
假如我是一位科学家，我会发明一种会飞的动物车子，让每位家人出远门都非常地方便，让交通不会再被堵塞，想飞多高就飞多高，没有人管，车上还有像碰碰车套的胶皮一样，就算撞车了也没有关系，你想飞多高都行，让大家都能体验飞的感觉。
假如我是一位科学家，我会发明一种减肥的冰淇淋和巧克力，让每一个人都吃东西都能减肥，也不用担心会变胖。
假如我是一位科学家，我会发明很多东西，为国家处理，不会让别的国家瞧不起我们的国家，而是竖起大拇指说：“gond、gond”。我还要为国家发明天气控制器，让天天风和日丽，阳光明媚。
这就是我心里的假如，也可以说是愿望，假如真是愿望的话，那我的愿望还有很多，他们像树叶、像星星，在我的心里长着，我正在努力地实现假如，换一种说法，就是我在收集者一片片树叶，收集者一颗颗星星。
假如我是小学生六年级作文 篇23
假如我是一名科学家，我要帮助有那些困难的人，经过我几年的刻苦钻研，终于研制出了一些令人意想不到的发明。例如：‘新型代步机’、‘机器搬运工’、‘异次元仓库’……新奇的发明有很多， 我把它们都放在‘异次元仓库’里，开着我的直升机在天空中遛弯，寻找需要我帮助的人。
我从舷窗俯瞰大地；公园里绿草如茵，广场上热闹非凡，校园中书声琅琅，街道上车水马龙，城市被一片热闹的气氛笼罩着。突然，在热闹的人群中，一位老爷爷吸引了我的注意。只见他行动缓慢，每 走动一步都十分小心。原来这位老爷爷的腿不好！我急忙从异次元仓库里取出了新型代步机。
这款新型代步机外形像一辆小轿车，里面有食物、水、沙发，对了，还有一台卫星电视！不过这新型代步机最神奇的地方不是这些，而是它的太阳能电池板，这些太阳能电池板可以随着太阳三百六十度 旋转，为新型代步车提供充足的动力。在阴天时，他可有备用电池库里的电池。这些电池可为新型代步车的引擎提供十五个小时的连续运转。而且代步车是全自动的，速度最高可以提升到每小时一百二 十公里。当然啦，速度都是由中央电脑自行决定的，不会担心发生事故。
我的直升机伴随着发动机的轰鸣声缓缓的停在了老爷爷面前。新型代步机从直升机的滑道上滑倒了老爷爷身旁，我向老爷爷说明了来意，老爷爷十分高兴。我的直升机缓缓升起，老爷爷对着天空喊道：
“谢谢你，好心人！”
“不客气！”我回答道。
这时已经是傍晚了，我开着直升机在夕阳的映衬下远去……
假如我是小学生六年级作文 篇24
假如我是一个小天使，我会竭尽全力[注： 用尽全部力量。]地帮助人类做许多有用的事情。
有一天，我飞呀飞呀，飞到一所孤儿院里，看到一个叫娟娟的小女孩因为从小得了病，说不出来话，被父母遗弃。我急坏了，忙去向山泉伯伯要了一壶清凉的泉水，谁要是喝了这壶泉水，说出来的每句话都像鸟儿在唱歌一样优美动听。夜晚，我悄悄地飞到娟娟的床边，把那壶神奇的泉水小心翼翼[注： 翼翼：严肃谨慎。本是严肃恭敬的意思。现形容谨慎小心，一点不敢疏忽。]地放在娟娟的小桌子上，然后轻轻地飞走了。过了一段时间，我听到了一个好消息，娟娟已经能上台表演唱歌了，我真替她高兴。
我又飞到了一条已经被严重污染的小河边，因为旁边的工厂过度排放污水，小河的水浑浊不清，河面上漂浮着一层死鱼死虾，河边的柳树都已经枯萎了，行人纷纷捂住鼻子，天空也灰蒙蒙的，一片死气沉沉[注： 形容气氛不活泼。也形容人精神消沉，不振作。]。我赶快飞到了彩虹姐姐的住处——瀑布后面，向她述说了这里的情况，她也显得十分着急，给我了一朵“七色花”。我驾着一朵云彩又来到小河边，把花瓣往河里一撒。河水变得清澈见底，小鱼小虾在河里活蹦乱跳，柳树摆动着她那翠绿的枝条，行人也纷纷停下来欣赏这里的美景，天空也湛蓝深远，几只小鸟在天空中欢唱，一片生机勃勃[注： 形容自然界充满生命力，或社会生活活跃。]。
突然，耳边闹钟的音乐声响起，原来这只是一场梦，不过我们依旧可以从身边的小事做起，也可以像小天使一样传播爱人类、爱地球的“种子”。
假如我是小学生六年级作文 篇25
今天，老师讲完课文《普罗米修斯的故事》，我昏昏沉沉的闭上眼睛午休。
当我睁开眼睛时，啊！我怎么在森林里呀！我向四下看，咦！地上怎么这么多虫子呀！我又朝自己身上看了看，天呀！我的衣服怎么变成了叶子了？正当我对着一切充满好奇心时，有一个穿着古怪的野人来了，手里还拿着标枪（这个标枪制作非常简单，枪头时一个锋利的石头用绳子结实的绑在一根长树枝上），这个人用手里的标枪指着我吧我逼到一个石阵里。石阵里有好多像他这样的人，见我来了也用标枪指着我，把我逼到一个年轻人面前，用标枪指着我的人收回标枪把我按跪在地上，他们也跪在地上，嘴里说着：“部长万岁，部长万岁”边说边磕头，年轻人手一挥，他们就不磕了，只是跪在地上。年轻人走过来说“你起来”。我胆战心惊的站起来了走到年轻人面前，年轻人问了我名字及来这干什么。说着说着我们就搭上了话，到了饭点年轻人带我去吃饭。我惊奇的发现他们口中的饭是一个可怜的人，这个人垂死挣扎还是逃不出可悲的命运，大家生吃着它的肉，都吃的满嘴是血。我可吃不下去，就到附近采野果。
几天后，我发现这儿几乎没有人了。人们相互猎食，又被野兽相逼，还在石阵里忍受自然灾害。我想我要是把‘火’带给他们，或许他们一切就好了。我在一个干燥的日子里用石头撞石头，费了好大劲终于有了火星。我高兴极了，把火生起来叫来了年轻人。叫年轻人把火传给每个人。大家都说这是好东西，我又把生火的方法告诉大家。不久大家走出了石阵，学会了猎食动物。大家都为这新生活高兴……
突然来了一阵洪水又传来了一阵笑声。啊……老师竟然往我脸上泼水，原来是梦啊！
假如我是小学生六年级作文 篇26
它，是一只无忧无虑的金鱼，生活在干净的鱼缸里，天天喝着干净的水和美味的鱼食。它的心中总有一个梦，那就是成为一个与众不同的鱼。
它，总有一个持之以恒的习惯透过那层厚厚的玻璃用心去欣赏观察外面的世界。有一天，鱼看到自己的主人走在平滑的地板上，多么自由自在，方便灵巧！假如我也能像人一样有一双神奇的腿该多好啊！一串又一串气泡连续不断浮出了水面。
霎时，鱼感觉自己猛地往下一沉，低头一看！呀！真长出了一双一样的腿！鱼惊讶万分同时又欣喜地在水中用那双刚长出的腿走来走去。主人也发现了这个现象，惊恐之余急忙报了警。但是，接电话的警死活也不相信这个事实并严重警告鱼的主人再骚扰警方正常工作就把他抓起来。
主人无奈之下，只好请了各大记者前来报道。鱼见到那么多人给它拍照，不禁沾沾自喜，自豪地想：哈哈，长了一双腿后，我就成了明星了！要是我再长出一对翅膀，就更好了！
突然，鱼感觉自己又猛地往下一沉，抬头一看，呀！真长出了一对鸟儿一样的翅膀！鱼更开心了，学着鸟儿的动作，扇了扇那对矫健翅膀，鱼飞起来了！鱼加快了扇翅膀的速度，在一片尖叫声与赞叹声中，飞出了窗户，飞向了外面的世界
鱼快乐地飞着，睁大双眼去看这个全新的世界。突然，一辆大巴士向着它疾驰而过，砰，鱼被重重地摔到路边的小路上。昏迷了许久后，鱼缓缓睁开眼，只见一个丑陋的脸庞带着邪恶的笑容向它靠近。然后，它被塞进了一个黑乎乎，令人窒息的布袋中
鱼呐喊着，哭泣着，撕心裂肺地说：我不要腿和翅膀了，我只想当一条普通的鱼！
鱼突然惊醒，噢！刚才只是一个梦。
鱼若有所思：生活中没有假如，做平平淡淡，普普通通的一条鱼也是幸福！
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