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假如我是老师_500字
假如我是老师_500字1
假如我是一名语文教师，我会先让我的学生们懂得做人的道理，每当看到同校的教师们会问声[教师，您好]，这样，我的学生就会是个有礼貌的人。
假如我是语文教师，我在上课的时候会很严肃的上课，不会大大咧咧的，上课时，我会先让我的学生们先预习十分钟，然后发预习提纲，我会给我的学生们二十分钟的时间来预习学习的资料。如果遇到不懂的，先在小组之间交流讨论，然后在小组之间讨论不了，就去找教师解决。这样，学生与教师就成了朋友，而不是师生情。
假如我语文教师，在下课的时候，我会让学生忘记学习的.烦恼，下课时，我会把自我当作是一位学生，我会去和我的学生们聊聊天，做做游戏，我会用下课的时间来和学生聊聊生活中开心的事情，我还会和学生们打打球，捉捉迷藏，这样，我的学生在学习方面就不会那么烦恼了，他们还能够经过这些乐趣，在学习上能够学得更好。
假如我是语文教师，在休息日的时候，我会去帮忙一些生活比较困难的学生，我会去教他们学习，我还会去他们做做家务，在教他们学习的过程中，我会认认真真的教他们，如果他们遇到了学习方面上的困难，我会很仔细的为他们讲解。
假如我是语文教师，我在课堂上还会让学生们自主学习，我还会让我的学生在课堂上其他学生学习，让我的学生们也看来体会小当教师的酸甜苦辣，我会告诉他们，虽然当教师很辛苦，但教师最大的乐趣就是把自我的知识都教给我的学生们。
假如我是老师_500字2
如果把我们比作花园里的花朵，那么老师就是那辛勤的园丁。因为有了园丁的呵护才有花园里鲜花盛开，因为有了老师的中流击水才有我们的小船在无边的大海上骄傲地航行。老师日夜挥写，把他们的智慧和爱都刻到了我们的心中，没有老师的慈母般的关怀又怎会有我们欢乐的笑声？
假如有一天我长大了，也成了一名老师。我会接过老师手中的舵和桨。我也会像我的老师那样，带领学生遨游知识的.海洋。那时候一定不会有那么多的考试和评比，不会有那么多说不清的规矩，学习会比现在有趣和自由。到那时我只给学生们布置几个作业,带他们读遍古今名著，讲解《红楼梦》和?诗经?，讲解?假如给我三天光明?...；我会教生活中的数学而不是古怪的奥数，我会要求学生有兴趣才来学英语。我的学生会有很多自由的时间，我会常常带他们爬山、郊游，和他们一起享受美好的大自然！
假如我是一个老师，我会像园丁爱护每一朵花一样爱护我的学生。花儿上爬了虫子，园丁不会把花儿连根拔掉，我的学生有了毛病我会帮他捉捉身上的虫子，如果我的力量不够我会让全班同学和我一起来帮他。书山有径，学海无涯，为了学生，我不会停下学习的脚步，永远做有一份热发一份光、燃烧自己照亮别人的蜡烛。
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假如我是语文教师，我必须不会像个别教师那样，在学生犯错时，对着学生破口大骂，还让他罚站或打他。我会俯下身来安慰他，并对他说：“孩子，别怕。”然后和他一齐分析犯错的原因，然后让他保证下次不会再犯这样的错啦！
假如我是语文教师，我必须不会像其他教师那样，给学生布置多多的作业，让学生连玩的时间都没有。我会把作业布置得少少的，让学生们异常异常欢乐，就像刚从笼子里放出来的小鸟一样，尽情的在天空中飞翔，尽情的一齐玩耍！
假如我是语文教师，我必须会多搞一些晚会之类的'活动。让同学们都来参加，不经过排除不经过挑选，只要想上都能够上，让同学们获得更多展示更多自我的机会，让他们有什么特长都表现出来，这样同学们也会更自信，对自我更有信心！
假如我是语文教师，我必须会每个星期挑一天带同学们去参观科技馆、植物园，或去海洋馆、公园去玩耍。这样，同学们就会明白更多的东西、事情，也对许多事物有了进一步的了解和认识，课本上的只是照片，而让同学们身临其境，才会让大家认识到什么叫“大千世界，无奇不有”这句话！
假如我是语文教师，我必须会每一天挑一节课来给同学们讲故事，或是让他们自由阅读，也能够让三五个同学成立一个“兴趣小组”
等，大家一齐学习，我相信这样的学习气氛会一个之后一个，让同学们都爱上学习！
假如我是语文教师，我的学生必须会像小树一样，茁壮成长！
假如我是老师_500字4
老师是辛勤的园丁，养育着这些祖国的“花朵”。老师是一根蜡烛，燃烧着自己，点亮了他人，老师是一艘大帆船，带领着孩子们走向知识的海洋……我的理想是当一名优秀、使孩子们喜欢我的老师。
假如我是一名老师。
清晨，我来到了学校，教室里朗朗的读书声使我非常高兴，叮叮叮！上课铃响了，我拿上崭新的语文课本走进了教室，只见教室里吵得跟菜市场里似的，我顿时火冒三丈，但我控制住了自己的情绪，温柔的说：“请同学们安静，上课了！”同学们听到了我说的话，便鸦雀无声了。
上课时，我讲的生动有趣，在讲题的过程中还可以提出一些故事，孩子们听得津津有味，时不时还会发出一些会意的笑声。
我布置的`作业也不多，背、默、抄，这样才能让孩子们学习上没有压力，他（她）们也会体验到学习的乐趣。
为了让学生们能有更好的题材写作文，我还会带他（她）们出去玩。
春天，我们一起去外面看美丽的风景，如：回龙山的日出、东江湖等。夏天，我们可以一起去划船、去流华湾观察荷花。秋天，我们可以去田地里，和农民伯伯分享收获的快乐。冬天，我们去堆雪人，打雪仗。
孩子们都很开心，作文写得越来越好，我也十分高兴，感受到了老师的辛苦和教书的快乐。
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音乐教师，是一个多么神圣的职业。假如我是音乐教师，我却会在春暖花开的时候，用音乐这心灵的钟声去敲响、去感染自己的学生。我一定要做一名音乐教师。
假如我是音乐教师，我会开设许多音乐班，如乐器班、乐理班各演唱班……上课前，让他们唱一段自编的小曲，在上课时，教他们乐理知识。让他们懂得：音乐可以感受美好人生。
假如我是音乐教师，我不会让学生们整天在教室里练习。在阳光明媚的春天，让他们拿着乐器来到百花丛中，听着那一只只飞翔着的鸟儿的欢乐叫声，演奏几首优美的乐曲，令人如痴如醉。在炎热的夏天，拿着音乐课本在江边游玩观赏，用他们的童声唱出一首首美妙动听的歌曲。在硕果累累的秋天，我带着全班的学生去秋游，让他们欣赏大自然丰收的美丽景色，回到教室里后，把自己在秋游时的情景编写成歌。在寒冷的冬天，我带着他们去看雪，打雪仗，玩雪球，让他们观看这雪白的世界。我要让他们在游玩中得到知识，在欢笑中受到音乐的启发。
假如我是音乐家教师，我会像慈祥的母亲那样无微不至地照顾我的学生。噍，那个小朋友在弹古筝时把手弹破了，血流不止，我的心乱如麻，忙把他带到医务室。给他包扎好，我才松了口气。哦，这个小女孩名叫玲玲，她父母的`离异，使她没人看管，像足球一样被父母踢来踢去，我知道后，把她带回家，像母亲一样照料她，我用音乐去感染她，使她的情绪稳定下来。
当我的学生们长大成才，有的成了音乐家，有的成了歌唱家，有的成了歌星时，我的心里比吃了蜜还要甜。
当然，这些“假如”只是我的想像，并不是事实，但我相信，这个美好的愿望会成真的。
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假如我是老师，我会尽好自己的本则，做一个好老师，让同学们相信自己，跟我成为好朋友，不让他们心里有一中恐惧感，说话就如同学之间的对话一样，没有隐瞒，同学有什么不开心的事对我说，然后，我将会安慰他们。
假如我是老师，我会适当的带同学们到校外去游玩，让同学们感受春天，拥抱大自然．或者在夏天时，去乡村帮助农民伯伯种田，体会锄禾日当午，汗滴禾下土的道理。我也会带着大家在秋天时去采摘枫叶，让同学们用它做标本，做书签等，也会带同学们在冬天时去打雪仗,堆雪人。这样一年下来,虽然说只旅游4次,但同学们收获可真不小。
假如我是老师,我会用一些能调起同学兴趣的方法去教导学生,当然,如果学生愿意的话,我会在下课时间给学生补一下上课没有弄懂的知识内容。身为老师,我不会只管同学们的学习,我还会多抽时间给同学们讲讲文明礼仪,还会给同学们讲讲安全小常识。
假如我是老师,我不会对学生太松散,也不会对学生们太严厉,我会用微笑的、温柔的方式去对待学生,取得他们的'信任,让学生们不由自主的学习起来,我还会给学习成绩较差的学生进行一些沟通,做他们的心理的辅导、安慰,更多的是鼓励假如我是老师,我会尽一切力量来开发学生的智慧,我还会永远爱护,呵护我的学生。
我真想做一名这样的老师！
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教师是一个神圣的、值得尊重的职业，他们传授学生科学文化知识和安全教育常识，教会学生讲文明、懂礼貌，更是教会学生做人的道理。但是有很多的同学不尊重自己的老师，对老师的淳淳教育如同耳旁风，视而不见、置之不理。
假如我是老师，我会坚定一句话：“没有规矩不成方圆”，坚守这一原则。如果在课堂上窃窃私语、做小动作、调皮搞笑、吃东西，这些坚决不允许，我会让他们站在外面做适当的惩罚，因为这样的调皮捣蛋是对其他同学的一种伤害，是剥夺其他同学学习的权利，必须制止。
如果受了惩罚还是不知悔改，一错再错的话那就严重了，那就要请家长来看望他了。如果是在课间打架了，就要写一份检讨，必须要写明打架的原因，上面写上为什么打架，以后打不打了，要是还打怎么办，要做出深刻的检讨并且做出保证。
如果放学走路队时说话、交头接耳，这都是有损害班级荣誉和形象的，也会对他做出惩罚，让他站在那里对着大树好好的说，直到改正为止。
老师最大的烦恼就是同学们不交作业，因为作业是对同学们课堂知识的`一个检验，老师会通过作业的批改来了解每位同学的学习情况，及时的了解哪些知识是学生的弱点，哪些知识学生还没有掌握，老师会根据这些给学生重复讲解直到全部学会为止。如果有人不交作业也会受到相应的惩罚，第一次要说明原因我可以原谅，第二次不交作业就会加罚作业，这样作业会更大，让学生直到规矩的重要性，第三次不交作业就会把你请到办公室，完成作业并做出深刻的检讨。
也许很多人认为惩罚不好，但是不惩罚谁都认识不到这些错误的重要性，如果我是老师为了学生的前途一定要严格要求。
假如我是老师_500字8
老师就像阳光，让他的光辉照耀着我们成长；老师像蜡烛，燃烧着自己的青春，激励我们前行；老师像春蚕，吐尽心中所知，教会我们知识。我多么想当老师啊！
假如我是老师，我会一视同仁地对待每一位学生。在同学们犯错时，我不会只批评学习差的同学，而是应该先弄清事情的前因后果，然后再判断谁对谁错。我不会偏向某位同学，也不会在全班同学面前批评他，使他难堪，丧失自信。
假如我是老师，我会引领学生到达智慧的彼岸。在上课时，我会认真给同学们讲解知识点。同学们不懂的问题，我会和蔼耐心地和同学们讨论，如果有同学还是不懂，我会再一次给他讲解，直到弄懂为止。当同学们考试考得好时，我会奖励他们，并对他们说：“关羽失荆州，骄兵必败。我们不能骄傲，否则会退步。”而考得不好的.同学，我也不会批评他，我还会发一个小礼物作为鼓励，让他不要难过，只要努力就可以考高分。
假如我是老师，我会成为学生们善解人意的好朋友。当一些同学遇到困难或挫折时，我会帮助他，让他找回自信。在下课铃响起时，我不会拖堂，让同学们有充足的课间休息；让他们有游戏的时间；有下节课充足准备的时间。
虽然目前来说，这只是一个藏在心底的美梦，但只要发奋努力，这个甜甜的梦一定会成为现实。
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假如我是老师，那我一定不要好为人师。在这个世界上，哪怕是当老师，也是需要平等交流的。当你站在一个道德制高点上去要求别人时，你也就成为了一个失德的人。
道德是用来要求自己，而不是评价别人的。假如我是老师，我一定要努力和我的学生们成为朋友。只有成为了朋友，我才有可能和他们进行平等的交流与对话，才有了影响他人的力量，才有了被人称为老师的资本。我以为教师资格证不是当老师的潜在标准，当老师的潜在标准应该是这个人有影响人的魅力。
当你发现那个人说的每一句话，做的每一件事儿，都可以成为你学习的对象时，那个人自然而然就成为了你的老师。你会不自觉地关注那个人，你会不自觉地想要了解每一件事情在那个人是如何处理的'，你会不自觉地发现自己在效仿这个人。
“三人必有我师”亦是说老师就在我们身边的，每一个人都可能成为我们的老师，只不过三人行里的老师，不一定做得都是榜样的角色。在生活中，许许多多令我们嗤之以鼻的人，也可以成为我们的老师，这些老师以他们本真的面目在我们生活中出现，我们看见了，引以为戒。
假如我是老师，我希望自己是一个桃李不言下自成蹊的老师，这样我才可以影响到我身边的人，这样我才有可能让身边的人将我尊称为“老师”，这样我才有可能有朝一日被人尊称为“先生”。
假如我是老师，我会继续像一位学生一样去学习，只有不断地学习，我才有可能一直都被人当成是一位老师。当一位老师已经停止学习了，那这位老师也就可以去退休了，不学习的老师绝不可能被学生尊称为“老师”。
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我希望我是一名老师，因为老师就像园丁，辛勤地培育着祖国的花朵，无私地奉献，这是多么的伟大啊！
老师的职业是崇高而又美好的，同时老师的职业也是辛劳的。老师就像是辛勤的园丁培育着祖国的花朵，将甘露轻轻地撒向茁壮的'新苗。
老师像蜡烛，无私的燃烧自己，奉献他人。老师像园丁，辛勤的培育祖国的花朵。老师像人类灵魂的工程师，传授丰富的知识。我热爱老师，因为老师是我们学习的知识的启蒙者。我敬慕老师，因为老师是我们走向生活，走向社会的指路人。老师用自己勤劳的双手，托起了明天的太阳。
假如我是老师，我要做一个优秀的老师，品格端正的老师，对学生有爱心的老师，一个令学生作为学习榜样的老师，一位和蔼可亲的老师。我会将我自己所拥有的知识毫无保留地奉献给我的学生，使他们受到良好的教育，成为祖国的栋梁。
假如我是老师，我一定不像有些老师那样，整天板着脸，冷若冰霜，我要像同学们的大姐姐，上课的时候对每个同学都关怀倍至。
假如我是老师，我就要保证自己能够永远进步，不落后于时代，不落后于社会，永远站在思想、科技的前沿，这样，才能为学生做出榜样，用自己的力量去影响学生，不墨守成规，努力学习。
假如我是老师，我一定不会给同学们布置太多作业，害的他们每天都被作业压得喘不过起来，我要让他们有更多的时间去开辟“第二课堂”，有更多的时间去玩耍，让他们恢复自由，恢复童年的乐趣。
假如我是老师我会带同学们到大自然去增长知识，开阔眼界。夏天我带学生去踏浪，秋天带学生们去摘丰硕的果实，冬天我带学生们堆雪人，打雪仗。
假如我是老师，我一定会像蜡烛一样，把自己的光和热全部奉献给学生。
假如我是老师_500字11
假如我是老师，我会把工作做得兢兢业业，我会让孩子们茁壮的，健康的成长，我会让孩子们的分数值直线上升，让孩子们像滑滑梯一样，轻松学习，快乐学习，做到天天学习，步步高升。
假如我是老师，我会对孩子们和蔼可亲，对待每一个孩子，不管是优等生，还是后进生，我都同样对待，从来不轻视任何一名差生，重用任何一名优等生，做好“人人平等”，一视同仁，要是成绩好的，我会叫他不要骄傲，要继续努力，做得更好，比别人强，要是成绩差的，我会叫他不要灰心，不要丧气，要把班上成绩好的人做为目标，向着目标奋斗，还会说：“有奖品哦！”激励他们。
假如我是老师，我会用空闲时间组织去春游，去大自然，聆听春的消息，探索大自然的奥妙，听小鸟唱着欢快的歌，看小草跳起华尔兹，欣赏这大自然的一处处美丽的风景，呼吸大自然气息，在山上插起一帜国旗，迎着风吹。我会让我的学生们做到五自：自学，自吕，自信，自立，我要让学生们学会自学，不要我提醒，自觉地去读书，按照我的.要求，做好每一天布置的作业，早上，他们安静地小声读书，中午，把午休时间用现在学习上，巩固课内知识，寻求课外内容，晚上，做完作业，不玩耍，去看一些课外名著，读书一小时。我会让他们自己坚强起来，遇到困难，不退缩，勇敢前进，自己做自己的事，有困难找大家帮忙，不会做的是反反复复仔细揣摩，总会有答案的，不要去抄别人的，自己动脑筋总会想出来的。
假如我是老师，我会更尽心尽责，让孩子们快乐地学习，茁壮成长。
假如我是老师_500字12
假如我是一名教师，我一定把学生教好，让他们成为我的左右手，成为国家的栋梁。
我要把我会的东西耐心地教给他们，我也要让老师的败类知道什么是教育学生，我还要让我的学生知道如何做人，使他们成为全面发展的素质人才。
为了实现这个理想，我长大之后先办个“我的梦想是什么”活动让学生确定自己的目标，从而更加努力去达成目标。让他们从小树立正确的人生观、事业观懂得要实现理想就要好好学习，掌握科学知识。
假如我是一名教师，我要言传身教，做孩子们的榜样，我不会歧视学习差的学生，我也不会偏向好学生，我样一视同仁，让他们感到是平等的，不会有心灵的伤害。如果我的学生学习成绩不好，我不会过分的指责他们，我会用“失败是成功之母”这句警句来启发他们，使他们有向上的动力和必胜的`信心。
我要是老师，就会让学生不但学会课本内容，还要锻炼动手能力和运动知识的能力，我要成立一个“梦想成真课堂”在课堂上，有的学生学习医生的动作假装给病人看病，有的学习法官的样子审判案件，有的作出滑稽的动作让大家开怀大笑，原来他在和同学模仿小品《买拐》，在这里他们可以尽情发挥自己的想象，做未来想做的事。通过实践活动，学生们不但提高了实践能力，而且对未来的梦想进行了演练，真是一举三得啊！我相信我教出来的学生一定会成为有用的人才。
当一名教师真光荣！桃李满天下，多么欣慰和自豪呀！现在我还只是“假如”，但是只要努力铁杵磨成针，我要努力学习文化知识，严格培养自己优良的品质，我想在不远的将来，我一定会成为一名称职的教师的，到那时候我一定很幸福，因为我有很多的未来红星！
假如我是老师_500字13
老师就是一位园丁，浇灌着这些祖国的花朵，老师就像一把钥匙，打开知识的大门，老师就像一把钥匙，打开知识的大门;老师就像一艘游艇，遨游知识的海洋。“老师”是一个伟大的职业。假如我是一名老师，那该有多好啊!
假如我是老师，我将带着阳光般的微笑，手捧着崭新的课本，走进明亮的教师，走上向往已久的讲台，面对一群活泼可爱的学生，那该有多么幸福呀!
假如我是老师，我绝对不会像有的老师那样，整天板着脸，对同学冷言冷语。我要像同学们的大姐姐，上课的时候，对每个同学都关怀倍至，下课的时候，我会认真地为他们批改作业，如果他们谁需要我陪他们玩耍，我一定会热心地奉陪。如果遇到有不开心的事情，我会去安慰他，让他把烦恼抛到脑后。
假如我是老师，我一定要平等对待每一个同学，不管是好学生，还是坏学生。我要让他们感受大家庭的温暖，不让哪一位同学在班上收到歧视。自然我也会努力地克制同学之间的.纷争。
假如我是老师，我会教育同学们像一家人似的团结，对那些聪明好问的学生有求必应，对那些成绩差的学生呢?我也不会偏心，我会竭尽全力去帮助他们。
噢!对了，我一定不会布置很多作业，压得他们喘不过气来，我会让他们去参加第二课堂活动，那儿有属于他们自己的天地。
假如我是老师_500字14
假如我是一名老师，我会让同学们高兴学习，快乐生活。
我先教同学们学习的方法。根据他们的学习好与不好来定作业，谁有学得不好的地方在放学的时候我会帮他补习一下，我就会找一些他们还不熟的题目让同学多多练习。对于那些学习好的同学，我就会让他们去阅读很多的课外书书，增长更多的知识。在考试的前一段时间，我不会进行“作业多多”战术，而是让他们放松，把学过的知识在脑子里记住，好好地睡上一觉，休息好，才能轻松考试不会紧张。上课的时候，有孩子没有好好地听讲，在做小动作或者和别的同学说与课堂无关的话，我会像我们班的老师一样叫他们站起来回答问题，如果回答不上来，我就会让其他同学把正确的答案讲一遍，在下课的时候给他复习，并告诉他下次一定要好好听讲，回家多多复习。
我会经常跟同学们说一些道理。例如：尊老爱幼、团结一至、心胸宽广俗称“宰相肚里能撑船”。
我是老师的话，我会把同学们的'健康放在前面。经常关心他们的生活及健康状况。当然同学中有打架、说脏话的现象，我就要跟他家长聊一聊，让他们知道同学之间应该团结互助，如果有同学以大欺小、不尊重大人或老师，我也要跟他们的家长谈一谈，让他们懂得尊敬老人爱护幼小。
假如我是老师，我会做到我以上说的一切。
假如我是老师_500字15
作为一名小学生，我经常憧憬我未来的生活。我曾经憧憬我能够做一位科学家，创造机器、机器研究；我曾经憧憬我能当一名画家，大好河山挥之而成。可我最想做的，是做一位资历丰富、博学多才的老师。
夜深人静，我正在一张舒适的大床上睡着，做了一个甜蜜的梦。在朦胧中，我眼前一点点清楚起来，我成了一位言传身教，为人师表的.老师，像严父慈母那样对待学生，我是一位班主任。
旭日升起，我穿着整洁的工装，迈着轻快的步伐走进教室。我先带领学生们朗读课文，又提问几位同学背《小学生守则》，主要是为了让他们熟练于心，遵纪守则。音乐声响起，我带领学生们下楼做操，让他们伸展筋骨，锻炼身体。不一会儿，上课铃响了，我笑容满面地走进教室。在课堂上，我引导孩子们积极发言，他们各抒己见、丝毫没有胆怯之情。我用知识的灯塔引领他们学习，让他们冲出黑暗，找到成功的彼岸。
下午上课前，我让孩子们自主读书。了解我国悠久文化和精妙智慧，了解古代的伟大发明，探索奇趣大自然，直到大自然的鬼斧神工，造物主的神奇和奥妙……此时此刻，他们都沉浸在知识的海洋，探索历史，揭开知识的面纱。夜幕降临，我赶紧批改同学们的作业、备课，让同学们明天的课更加精彩！我要用自己的知识，去浇灌祖国未来的花朵……
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