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【精华】假如的作文600字六篇
在学习、工作、生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么，怎么去写作文呢？以下是小编帮大家整理的假如的作文600字6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
假如的作文600字 篇1
学过《尼尔斯骑鹅历险记》这篇文章，学生们都希望自己也拥有一只尼尔斯的鹅，可以骑上他在自己梦想的海洋里纵横驰骋。在她们的习作里，孩子们尽情的享受着想象的快乐，和梦想实现后的舒畅和开心，我也不知不觉被感染了，假如我有一只尼尔斯的鹅，也该多好啊！
假如我有一只尼尔斯的鹅，我会先飞回西楚霸王和他的虞姬的那个时代，我最喜欢的古代人物就是虞姬。在他们即将遇难之际，吓退敌人，保全项羽的部下，让他没有后顾之忧，然后托起英雄和美人，他们的爱情可歌可泣可敬，一直在战乱中颤颤惊惊，我要带他们到一个没人打扰的地方，远离战争，让他们恩爱到老，相伴到老！
安排好他们，我就启程，飞上峨嵋山，摘取一棵灵芝仙草，飞入安徒生老人的童话国度里，救活蜷缩在墙角冻死了的那个可怜的小女孩，把她带到森林里，让她和白雪公主，和小矮人在一起玩，过着快快乐乐的生活！都说漂亮的孩子人见人爱，而她，她是我看过的书中，最漂亮却最可怜的`孩子！再返身救活史铁生先生的母亲，“子欲养而亲不在”，哪怕只让她和孩子们一起去北海看一次菊花！也不至于让他永远的活在深深的忏悔和遗憾中！还有一些离我们而去的亲人，朋友，我们最亲，最可爱的人们！
我会在宇宙里飞翔，哪怕飞遍千山万水，也要找到一个只有快乐和幸福组成的星球，把所有的人都驮到那里，远离地震，海啸，雪灾，水灾，旱灾，污染，纷扰喧嚣，恩怨情仇……我多么希望人们都生活的美满幸福，健康快乐啊！
安排好这一切，我想我的马丁一定很累，也老了，一定很想念自己的老家，和他的老主人尼尔斯，尼尔斯也一定很想念他。我就把他送到尼尔斯那里，让他们团聚。陪他们回瑞典老家住上一阵子，如果他不想再飞来飞去，就随他好了。
那么我呢，家在等我，马丁有恩于我，快乐星球很热闹很完美，可是诺大的地球——我们的老家却空落落的，谁会陪我，我该陪谁？
有许多时候，一个人，可以安排一个世界，却安排不了自己。
假如的作文600字 篇2
假如我会变，我就变成一颗小水滴，造福大家。
这天，依旧是干旱，太阳公公照得大地寸草不生，河流干涸了，水井也干枯了，人和动物都焦渴得很，所有的东西似乎都在冒烟，都像我老家的大黄狗，热得没办法时就张着大嘴巴“哈～哈～哈～”。
幸亏有我在！我赶紧叫上小伙伴连蹦带跳地跑过去，一下子跳到干得裂了口的地上，“哇哦！好烫！好爽！”我们前赴后继地扑向大地，尽情地滋润、渗透、灌溉，“哈哈哈哈……哗哗哗哗……”吵吵闹闹，推推搡搡，玩得不亦乐乎。
大地急切地吞咽雨水，又喜又狂，忙得连感谢都来不及说。神奇的'事发生了：
大海和湖泊里的水涨起来了，长江和小河里的水也奔流起来了，大地一片湿润，田地全部变得绿油油的，花草树木生机勃勃，曾经焉不拉叽的鱼儿现在摇头摆尾、活蹦乱跳，人们在滂沱大雨中奔跑、嚎叫，一洗多日的尘垢，一吐多日的闷愁。
我和小伙们更开心更兴奋了，继续“噼噼啪啪”地往下砸，爱死了那溅瀑起的小水花，爱死了那滴溜溜转动的小水窝。
然而，不幸发生了。江河决堤，浑浊的大水漫过庄稼地，折断草木，冲毁房屋，淹死不少动物和人！一时间怨声载道，它们刚才还对我们笑脸相迎感激不尽，这时都变得又恐惧又愤怒，气急败坏地责怪我们“坏蛋！灾难！祸害！”
我傻了眼。这是怎么了呀？我喜爱的小水滴，夲来是要“润物细无声”的，怎么转眼就变成了洪水猛兽了呢？
看来我需要学习更多有关水的知识，长大了要好好地利用水，才能让它给大家带来好处，成为大家的福星哪！
假如的作文600字 篇3
星期六早上，我做了一项非常有趣的体验，假如我是一个只有一只手的残疾人。
体验终于开始了，我先用一只手拉拉链，平常拉拉链很快，“唰”的一声就拉好了，可现在拉链好像给一个人锁住了，怎么拉也拉不起来。我心想：我以前好像在哪里看见别人拉拉链除了用一只手，还有用嘴巴的，对，用嘴巴。说干就干，我用嘴巴咬住另外的`一端，用左手用力往上拉，坚持“战斗”了几分钟。终于把拉链拉上去了。我想：那一些残疾人拉拉链真不方便，牙齿这样会坏掉。我穿好衣服，吃过早饭，上完小记者班。撑着大雨伞回到家。
在回家的路上，我想：那一些残疾人要是碰到这一种天气准会被吹跑了。我回到家里，我又去做围棋练习题。我用一只手分别两次那来了围棋盘和白棋、黑棋。我一边拿，一边想：如果我现在可以用两只手就好了，用一次就可以把棋和棋盘拿好。我开始打开棋盖，一般我打开棋盖很快。可现在，我用了吃奶的力气也没有打开这一个固执的棋盖，我的嘴巴也来帮忙。可也是打不开。最后，妈妈帮我打开了棋盖。我用一只手下棋，总觉的不太习惯，老想用两只来下棋。我做出题目以后，老师要我把答案写在一张纸上。我用左手写的字歪歪扭扭的。终于做完围棋练习题了。我到电脑里去做英语练习题。可这一个顽皮的鼠标老是不听指挥。不是这里拐一下，就那里拐一下。我想：那一些残疾人用鼠标，肯定很不容易。我在想：这一个世界里，有那么多的残疾人，有的一生下来就残疾，知道自己是一个残疾人是一件很痛苦的事情，我以前以为是一个残疾人很好玩，现在我才知道是个残疾人不容易。
我们要帮助他们，不能取笑他们。
假如的作文600字 篇4
我们通常认为，水是源源不断、用之不竭的，其实这是错误的看法，在日常生活用水中不懂得珍惜，没有意识到清澈的河水对我们来说事多么重要，浪费水资源的现象经常看见。可是我们设想一下，假如所有的小河干涸了，我们整个地球会怎么样呢？
假如所有的小河干涸了，那些往常在河里欢畅游动的鱼虾，它们昔日那可爱又美丽家园——清澈见底的小河已经干涸了，那些小鱼小虾再也不能在河中忽上忽下地赛跑了，再也不能躲在河底的大石头上一边吃水草，一边和伙伴们捉迷藏了，它们只能在裸露的黄土的小河上痛苦呼吸，蹦蹦跳跳地做死前的挣扎。
假如所有的小河干涸了，那些每天都充满着自然奥秘的可爱的动物们会是怎样呢？那协以往可爱的素食动物，因为没有了用水浇灌的嫩草当做食物，所以各自都瘦得皮包骨头，临死前还做着吃着香草的美梦。那百兽之王——狮子早已没有以往的英勇，仿佛风一吹就会倒。没有水，就连国宝——大熊猫也会一只只倒下。没有水，那些益虫也无影无踪。假如所有的小河干涸了，许多以往挺拔、威武的植物又会怎么样呢？火辣辣的`太阳炙烤着大地，大地上寸草不生，那些美丽的花儿也看不到了。原本是我们的家园已变成了沙漠，高大的树木已经没有了，偶尔在茫茫沙海中，只能见到几株干枯的小草。昔日常见的药材，已经化为了几把灰尘……
假如所有的小河干涸了，我们整个世界又会面临着怎样的处境呢？我们每天要用的电没了，自来水没了，喝的矿泉水没了，鞋子、衣服没了，就连甘甜可口的饮料和果汁也没了。没有水，世界忽然变得只有一种平淡的颜色，就是我们人类，也会因为失去水而衰亡。
我们要节约用水，保护水资源，不要等失去了水，才懂得珍惜水。
假如的作文600字 篇5
我睡得正香时，不知谁吻了我一下，把我弄醒了。原本睡眼惺忪的我被眼前这一幕吓得愣住了——一只纯白无暇的大白鹅映入我的眼帘。突然，一丝念头从脑中闪过：这是《尼尔斯骑鹅历险记》中的马丁！啊！我高兴得从床上蹦了起来，抱住马丁的脖子对他说：“你可以带我去世界各地游一游吗？”马丁点点头。“耶——！”于是我便带上相机，骑着马丁飞向天空。
我骑着马丁飞呀飞呀，飞到了撒哈拉大沙漠上空。低头一看，只见一队商人正在炙热的荒漠上艰辛地走着，他们又渴又累，一个个相继倒下，我可不能见死不救。我赶快按下快门拍下了这一幕后，便请求马丁带我唤来了风雨雷电四大天神，请他们降了一场大雨，让商人们喝上了甘甜的雨水，活下来了。但这样只能解救燃眉之急呀，只有改变沙漠的现状，才是长久之计。于是，我在沙漠上撒下“神奇种子”，洒下“快速生长剂”，转眼在茫茫大漠中变成了一片绿洲。
离开了撒哈拉大沙漠，我骑着马丁又飞到了亚马逊大森林。令人惨不忍睹的一幕出现了——一棵棵大树在伐木机“隆隆”的响声中纷纷倒下了。动物们四处逃窜，发出悲惨的哀叫。我火冒三丈，拿出相机“喀嚓，喀嚓”拍下了这些人类的所作所为。随后，我忙让马丁轻轻张口一吹，“呼——”一声把那些伐木机吹得变了形，变成了强劲播种机，原本已经遍体鳞伤的树木眨眼间被风扶正了，马丁再一张嘴喷出一股液体，树木的断面便连接起来了。而那些伐木工人们脑中的歪念早已被马丁吹跑了。
告别亚马逊大森林，我骑着马丁飞到了一个我最神往的地方——南极。可是南极上空竟飘着一股股浓浓的黑烟。原来一间大型的地下工厂正利用南极蕴藏的宝贵资源进行生产。正因为这个工厂，我们可爱的'企鹅、珍贵的鳞虾已经尸横遍野，濒临灭绝。我赶快拍下这触目惊心的一幕幕，然后让马丁扇动巨大的翅膀刮起强风把那些可恶的工厂吹得不知去向了。接着，向海中洒下“污水净化剂”，向空中喷出“空气清新剂”，还企鹅鳞虾一个可爱的家。
假如的作文600字 篇6
家长，一家之长，掌管着一家人的经济、生活大权，但是在教育受重视的今天、社会突飞猛进的今天，至关重要的是如何管好孩子的成长。
如果我是家长，我一定会做一个不称职的`家长，何为“不称职”呢？
首先，对于孩子的日常生活我是不会动手帮忙的。早晨，衣服自己穿，被子自己叠；晚上，自己铺床，洗漱。而且随着孩子年龄逐渐增大，我会变得更不称职。
我会分配给孩子越来越多的家务。制定一个制度，如一星期至少扫两次地，拖三次地板，洗七次碗，收拾一次房间。要求自己的衣服自己洗。双休日还会有特殊政策，给他一定的钱，按要求买菜，菜钱要合算，再让他烧顿饭（当然我会教他怎样烧）。不时地，还要他跑腿办一些杂事：比如到电管站交电费，或到奶奶家送点什么。我不动手，多动口，让他干。必要时我还会对他“横挑鼻子竖挑眼”，指出他“干活”的失误。
其次，对于孩子的学习，我不会像其他家长那样终日唠唠叨叨，忙前忙后。我不会守着他，盯着他，盯着他的作业，不会为他的不及格动怒，也不会为他的90多分而高兴，更不会逼他上电脑、作文、绘画之类的兴趣班。如果他喜欢去固然好，不喜欢去，何苦强求呢？强求了又有什么效果呢？
最后，也是最重要的一点，就是教育他怎样去做人的这方面，我也会不称职。但是我会经常给孩子设定一个具体的情景，问他该怎么办，给他时间，引导他，再让他告诉我应该怎么办。如果正确，我也会报以赞许的态度，如果不正确，我又会提供恰当的方法让他自己领悟道理。
朋友们，说到这里，你们觉得我这个不称职的家长真的“不称职”吗？
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