假如的作文大全4篇
在生活、工作和学习中，大家都不可避免地要接触到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编帮大家整理的假如的作文4篇，希望对大家有所帮助。
假如的作文 篇1
假如我是一棵树，春天，我要最早发芽，第一个长出鲜嫩的绿叶，告诉人们：春天来了。 假如我是一棵树，夏天，我会撑开一把大伞，让人们来避暑，让孩子们在树下尽情地游戏，让老人们在树下摆上一桌好棋。假如我是一棵树，秋天，我要让枝头挂满果实，香气扑鼻，让所有的人都能吃到香甜的水果。 假如我是一棵树，冬天，即使人们从我身上砍下枝条当柴用，我也不会生气，因为我愿意为人们带去温暖。
假如我是一棵树，在圣诞节来临的时候，我要和松树一样，在自己的枝条上挂满彩色的小灯，让自己也充满节日的气息。 假如我是一棵树，在六一儿童节到来的时候，我会在枝头挂满各式玩具，有男孩子喜欢的火车、足球、变形金刚，也有女孩子喜欢的'跳绳、毽子、洋娃娃。 但生命总有尽头，一年夏天，我被连根拔起，运到了造纸厂。我知道，这将是我生命的最后一刻，我将会变成一张纸，一张洁白的纸。 我虽然死了，可我的这一生活得非常幸福！
假如的作文 篇2
假如我是一只小鸟，可以自由的飞翔，想飞到哪里就飞到哪里。还可以吱吱的'唱歌。
假如我是一位老师，就可以把我学到知识传授给我的学生，还可以教学生唱歌、跳舞。常常带学生去郊游，接触大自然。
假如我是一名优秀的护士，遇到有人生病时，不会手忙脚乱。让病人很快从病痛中解脱出来。
假如......
假如的作文 篇3
假如有一天，我们可以放慢脚步，细细品味生活
假如有一天，我们可以不去挤我们的时间，随心的在一起
假如有一天，我们可以早起互视惺忪睡眼，轮班为对方奉上爱心营养早餐
假如有一天，我们可以‘顺便’一起上班，每天为马路留下你说的真爱背影
假如有一天，我们可以互相勉励，共同成长，一起笑对一切
假如有一天，我们可以为忙碌一天的对方打洗脚水并揉去一身疲惫
假如有一天，我们可以相拥入眠，枕边呓语，美梦织绕
假如有一天，我们可以一天相处24小时，腻腻歪歪，吹啦弹唱吟
假如有一天，我们可以有这样的每一天，白天，黑夜，每一天幸福
我们，本是天生互补，月老手中的恰恰好，却，只因这样的幸福，本应来得磨砺
假如，本身就有了很多可能性，最坏的可能，就是我们的`假如成了假如而已
爱的强烈，伤得透彻，或许人生的一部分就在此
我从来不悲观，也一直很自信，可是，我只在这假如，步履维艰！
我们本身就是美美的样纸，看到你的开心，我也会乐得强烈
你太真，我看你够透彻，我明白你的心，知道你的人，多的是我知道的
用心去看事情，谢谢你教我许多，掏出了我心窝骨子里的东西，谢谢
假如有一天，我可以八抬大轿迎得心中人，是我生命的完美幸福
假如有一天，我们生儿育女，给他们沉甸甸的爱
假如有一天，我们白发苍苍，依旧还眼弥满是爱意的光，举手投足字里行间全是年轻腻歪的形象
假如有一天，我们合灰共葬，坟包上结出的必定是连理枝
假如有一天，我们都逆心而行了，我们的那一天，便也不知是哪一天了
如果我爱你，如果我爱你
我该怎么样去爱你
我的心里，总是住着她，和一段不知道年月日的假如岁月
我能放下行囊，从容而行么？！
假如的作文 篇4
假如我是老师，我要散发我全部的热情，每天都以一张笑脸面对我的学生，假如我是教师作文。课余，我将成为他们的朋友，跟他们玩耍、聊天，这是件非常开心的事。我不想戴着“老师”这层严肃的面纱，站在高处看我的学生，他们和我之间是平等的。
踏进宽敞明亮的教室，同学们用渴求的目光在知识的海洋里寻找未来。我平静的看着大家，走上神圣的讲台，手里拿着的是知识的海洋。同学们整齐的站起来，用纯真的声音齐喊“老师好”我用自己不太成熟的双手，在黑板上书写着，看着粉笔灰成雾状洒落，感觉一切都是那么美好，那么宁静。
白天过去了，黑夜就要到来。黄昏也许是校园生活中最悠闲最美妙的时刻了。 太阳西斜，带走渲闹，给校园留下宁静的黄昏。月亮升起来了，倾下皎洁如水的光华，整个校园像是笼罩了一层银色，忽闪忽闪的，美丽极了。树木拖着长长的影子，教室里也映射出明亮的灯光。夜深了，结束了一天的同学们已进入了梦的海洋，在那里憧憬自己的梦想，在那里尽情地歌唱。我依然坐在灯下，看着课本，为了明天更好的教导；为了同学们的渴求的目光；也为了站在他们背后的那些含辛茹苦的爸爸、妈妈。
假如我是老师，我不会随意批评或指责任何一位同学，更不会误解或冤枉他们，我会公平的解决这事。在下课时我会认真备课，认真批改作业；在课堂上认真讲课。无论班中有什么事情，无论是大是小，我都会尽力去做，尽力去解决。
假如我是老师，我不会给学生布置太多的作业，也不会布置一些死记硬背的作业，更不会搞题海战术。我只要求他们认真、努力地学习，要求他们灵活掌握学到的知识。我不要求他们都考高分，都考第一，只要他们尽力了，就是最棒的。我会给他们充足的时间根据自己的不足去努力学习。
我为我是一名老师而骄傲，当一名老师真好！总是觉得身边都是荣誉，看着自己的学生拿到一个又一个的奖状，别提有多高兴，我对待他们像亲人一样，不会做多么严厉的老师。当同学出了事我也会毫不犹豫的站出来当起责任。
假如我是老师——一个假设。难道假设就不能变为现实吗？能的！我会凭自己的信心和毅力，用辛勤的劳动来去掉“假如”这两个字，成为一位名副其实的老师。
假如我是老师，我将以严谨的治学态度，认真上好每一堂课，循循诱导，激发学生思维，将我所学的知识毫无保留地传授给他们。
假如我是老师，我要散发我全部的热情，每天都以一张笑脸面对我的学生。课余，我将成为他们的朋友。打球、聊天，是件非常开心的事。我不想戴着“老师”这层严肃的面纱，站在高处俯视我的学生，我和他们之间是平等的。
我希望，于他们而言，我是透明的；他们于我而言更是晶莹透彻的，中学生作文《假如我是教师作文》。或许有人会问：这么做，难道不会影响他们的学习吗？我坚信：不会！将心比心，我确信可以用我的真诚换来他们对我的喜爱，换来课堂上活跃的气氛。带着十二分的热情学习，还怕学不好吗？
假如我是老师，我不会对我的学生有任何偏私之心。即便是最差的学生，也会有他闪光的一面。我会让我所教的每个班，都有展示的机会，我不想让他们觉得自己不如其他班级。对他们，对自己都要有足够的信心，再加上共同的努力，一切都会迎刃而解。不要担心失败，没有尝试过，怎么知道成败如何？即便真的的失败了，也问心无愧，因为我们都尽了力。
假如我是老师，我就要做这样的老师。或许这过于理想化，但我会努力向这个标准靠近。
假如我是老师——一个假设。难道假设就不能变为现实吗？能的，我会凭自己的信心和毅力，用辛勤的劳动来去掉“假如”这两个字，成为一位名副其实的.老师。
假如我是语文老师，第一个想法就是让每一篇课文生动地“活起来”。写景的课文要尽量带同学们去野外感受真正的大自然，呼吸清新爽朗的空气；季节或地点不可行时，可以放反映课文真实景象的影片。写人或写事的课文可以组织同学们编成节目，由同学们装扮成其中的各类人物；语文课就组织了话剧节目，同学们可以全力发挥想象的空间，随心所欲、尽情演绎。这样的语文课我想大家都爱上。
第二个想法是充分调动同学们的积极性，试着让他们自己当老师。让同学们轮流上讲台，可以三个人一组，每人讲十五分钟，三人分工讲完一课。至于每个人的课讲得怎么样，以同学们的掌声热烈程度为准，我想这也不失为一种让课堂活跃起来，让同学们主动参与的有趣的设想。
第三个想法是少留或不留课后作业，真正减轻一点学生们的负担。或者可以变通一种留作业的方式，让学生们放学后认真仔细地观察身边发生的事儿；比如说逛书店了，买零食了，或者是打篮球、踢足球等；再比如说晚上妈妈做了什么饭菜？怎样煮的或烧的？你看了什么电视节目？具体的情节是什么？你睡觉有没有做梦？什么样的梦？好梦还是恶梦？上学或放学的路上碰到什么有趣或奇怪的事没有？总之只要每个同学能有条理的、清晰的、像讲故事一样，讲述你身边发生的一件印象最深的事儿，就完成作业了。
假如我是语文老师，我会想尽一切办法使自己成为同学们热烈欢迎的老师，我会让我的每堂课都别开生面、别具一格。我要让每一个同学都能热情高涨、全情投入地参与我的语文课，让语文课成为同学们认识、理解中华文化的乐园，把学习语文当成童年生活中一件开心、快乐的趣事，真心诚意地热爱自己的母语文化，多一分好玩，少一点儿责任。
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