(合集)假如的作文
在学习、工作乃至生活中，许多人都写过作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编帮大家整理的假如的作文4篇，希望对大家有所帮助。
假如的作文 篇1
我会带领我的孩子们走出教室，来到野外，让他们体验大自然的那份祥和与清静，让他们知道大自然四季的美丽。
初春，让他们在弥漫着淡淡清香的空气里游戏，让他们追逐着鸟儿奔跑，让他们知道春天是树木蹦出新的芽儿，是各种花朵含苞待放的季节。
盛夏，连绵的细雨从天而降。我会带领孩子们来到湖亭边，让他们作在亭子里看雨，看无数雨滴落入水里跳跃的情形；让他们听雨，听雨冲刷着树叶发出的沙沙声，让他们知道夏天是最繁华的季节。
金秋，带他们来到田地里，感受庄稼的成熟，了解农民的辛劳，理解“锄禾日当午，汗滴和下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的含义，让他们知道秋天是收获的季节，也是农民们最辛苦的季节。
寒冬，带领他们在漫天雪地里打雪仗，堆雪人，穿梭在盖着雪被的树林里，让他们知道冬天是四季里最纯洁的季节。
假如我是名幼师，我会让我的孩子们充分发挥自己的`才智，让他们用自己手中的彩笔画他们所想的、所看的、所喜欢的东西，让他们记下自己童年的点点滴滴。
假如我是名幼师，我会给他们讲雷锋叔叔的，叶欣阿姨的故事，让他们知道在这个世界上好人总是多于坏人的，让他们学会帮助别人，锤炼无私奉献的精神。
假如我是名幼师，我会让孩子们充分发挥自己各方面的才能，努力拼搏，成为未来事业的合格的接班人。
假如的作文 篇2
我有很多的梦想，比方说我每天都会幻想我是一片树叶。
如果我是树叶，一片平平凡凡的树叶，虽然生命短暂，可是活得多姿多彩。
春天，百花盛开，小鸟啼叫，我从大树妈妈怀里钻出。刚刚出生的我，好奇地看这大千世界。我闻到鲜花发出芬香的味道，听到小鸟叽叽喳喳的叫声，看到湛蓝的天空，陶醉了。雨姐姐悄悄地来了，用她那细细的雨丝清洗我的脸庞，太阳公公也来了，他用温暖的阳光照耀着我，我想，快点长大了……
夏天，知了哥哥爬到树妈妈的胳膊上尽情高唱，我和我的伙伴们一起撑开绿伞。农民伯伯在地里耕地热得不得了就靠在大树妈妈身上休息，风儿阵阵吹，他们的疲劳消去了很多……
秋天来了，我脱下了绿色的衣服，换上了黄色的新装。一阵秋风吹过，我离开了大树妈妈的怀抱，四处飘泊。我看到了小鸟，跟它打着招呼，我落在了河里，为蚂蚁当起了小船，后来，我累了，便托风爷爷将我又带回树妈妈的.身边，落在她四周的土地上……
后来，冬天来了，我的身子被埋在了土里，渐渐的腐朽了……不过，我并不后悔，因为我献身给了大地妈妈，把养料送给了大树妈妈，让她明年长出更很多的叶子……
我的生命结束了，虽然短暂，但我却觉得我活的有意义，很精彩……
假如的作文 篇3
读完《尼尔斯骑鹅旅行记》后，我想：假如我有一只尼尔斯的鹅，我会干些什么呢？
晚上，躺在床上，还在想着：我要是有一只尼尔斯的鹅，我就骑着它去南极看看，那里有可爱的大企鹅，毛绒绒，胖嘟嘟的，好看极了；那里冰层两千米厚，有煤、铁等二十多种矿产资源，除了企鹅还有鲸、磷虾、海豹等多种动物；还听说，如果把南极的冰山运往地球上缺水的国家，那里的人们生产和生活用水就不用发愁了……这些都让人心驰神往，我多想踏入那块神奇的土地呀！想着想着，便进入了梦乡……
迷迷糊糊中，听到一种声音，定睛一看，一只鹅落在我身边，咦？这不是尼尔斯的鹅吗？我兴奋不已：“请带我去南极，好吗？”尼尔斯的鹅对我点点头，我连忙骑在它背上，紧紧搂住它的脖子，尼尔斯的鹅用力地扇动着翅膀，像地球的最南端飞去，只听大风在我耳边呼啸……经过长途飞行，我们终于到达了梦寐以求的南极大陆。
啊！南极太美丽了，展现在我面前的是一幅美丽的画卷——天空湛蓝，万里无云，白雪皑皑，冰山耸立，海豹热闹地追逐嬉水，蓝鲸悠闲自在地游来游去。正在这时，一群可爱的企鹅排着队，唱着歌，摇摇摆摆向我们走来，仿佛欢迎我们来到它们美丽的家乡，来到这块神奇的土地，我欢快地向企鹅招手致意。尼尔斯的鹅也兴高采烈地和企鹅们一起玩耍，唱歌，仿佛它们早已是熟悉的好朋友了。
啊！我看到了“长城站”、“中山站”上，高高飘扬的鲜艳的五星红旗，在南极大陆这块神奇的土地上，深深地留下了中国人的足迹，我为我们伟大的祖国感到骄傲和自豪！
啊！南极这一千四百万平方公里的这块土地，是和平的净土，这里没有硝烟，也没有炮火，像世外桃源一样，在这里进行科学考察的科学家，无论来自大国、小国，还是富国、穷国，都能在大自然的怀抱中和睦相处，友好协作，使我感受到了这里是一个真正充满爱的'世界，这和我从广播、电视和报纸上经常听到和看到的世界上有关战争、冲突、难民一类的事情，形成了多么鲜明的对照呀……
“起床了！该上学了，快起床！”妈妈的叫声惊醒了我，噢，原来是一场梦，尼尔斯的鹅忽然间也不见了。我有些不高兴地对妈妈说：“我正骑着尼尔斯的鹅在南极考察呢，干吗吵醒我，我还没考察完呢，真遗憾！”我把梦中的故事告诉了妈妈，妈妈听了，哈哈大笑：“芃芃，只要你现在努力学习，将来当一名科学家，就一定能到南极去考察！”
我爱南极，向往南极！南极，是地球村的一块宝地，必须保护南极环境，和平利用南极资源，这是我们每个地球人的神圣责任！
假如的作文 篇4
假如我是老师，我会将我的所学无私地传授给学生，让他们拥有更多的知识。
假如我是老师，我不会不分青红皂白地责骂学生，当他们犯错误时，我会耐心地帮他们分析，让他们意识到错误并学会自己改正。
假如我是老师，我不会给学生布置一大堆书面作业，我会布置一些特殊的作业，让大家看书一小时，还要让大家不断地做运动。
假如我是老师，我会在班里安放一个知心信箱，让大家对我说一些悄悄话，说说自己的.烦恼，还可以给我提意见。我还会给他们回信，他们对我的不满，我一定会改正。
假如我是老师，我会让同学们每天都快快乐乐的。我会带着同学们在操场上玩耍，一起打羽毛球，一起做游戏。我要让他们知道我不仅是他们的老师，我还是他们的朋友。
假如我是老师，当我的学生进步或退步时，我都会采取措施。当他们进步时，我会奖励他们。如果他们退步了，我会找他们谈话或者去家访，了解他们退步的原因，并且鼓励他们继续努力。
假如我是老师，当同学之间发生矛盾时，我要调解他们，询问是什么原因，还要指出他们的错误，让他们互相道歉。
假如我是老师……
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