假如作文5篇【精品】
无论在学习、工作或是生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编收集整理的假如作文5篇，希望对大家有所帮助。
假如作文 篇1
我是一只熊猫，我的家乡在四川，我们熊猫是中国人们眼中的国宝，以前人们蓄意捕杀我们，我的好多同胞都掉进了猎人的陷阱之中，还有的同胞死在了人们的枪下---现在人类是我们为国宝，为我们开辟自然生态环境，公园每天为我们送来香喷喷的竹子，还精心照顾我们，我们生病了，人类给我打针，我饿了，人们给我送来竹子，竹笋之类的食物。我渴了，人们给我送水，我无聊了，人们拿着玩具逗我玩，我生病了，人们给我做手术，总之人们现在好像变好了，不像以前那样凶了。
我们熊猫很可爱，胖胖的，毛茸茸的一对黑眼圈，加上黑色的四肢。和白白胖胖的身躯，构成了我们憨态可掬的熊猫。
我们熊猫很特别，我们住巢大多位于针阔混交中的`空心大树，有的树洞是人类乱砍乱伐造成的，所以我要呼吁人们爱护大自然，人人有责。我们熊猫常常单独行动，独来独往，遇到危险只能一个人面对，有很多熊猫都不同意这种做法，可这是家族的习俗不能改。能改造师。
别看我们熊猫不吃肉类食品，有时也会吃点儿小动物，但主食还是竹子和竹笋，我们唯一的缺点就是行动缓慢，希望大家不要讨厌我们。
虽然我们世界上仅存1000多只，但是我们不会那么轻而易举就灭绝。
假如作文 篇2
篇一：假如我是老师
假如我是老师，我会带学生们走进知识的天地，让我指导他们，让他们知道更多的知识，我不会在课堂浪费每一分钟，俗话说得好：台上一分钟，台下十年功。讲课不是在台上，而是在台下。学生的时 间是宝贵的，不能随便浪费。
假如我是老师，我提前会准备好上课用的道具和教材，原则是拣最精华的讲，取得早20分钟前让学生在思考课文中的作者或人物为什么这样做，作家出于什么目的写这篇文章。然后，让学生在脑子里继 续把这个故事编下去，回过头来品味学生最欣赏的一些片段，并问问学生为什么喜欢它们。我还会再带学生读其他部分，并从中找到学生自己忽略的地方……
假如我是老师，我要让学生多思考多动脑想出自己的答案，再找出问题，而我专门答疑解惑。
假如我是老师，我还会让学生先把课内知识学习扎实，然后，再让他们了解课外丰富的知识，这样子，我的学生又多了一些知识。
假如我是老师，我看到我的学生脸上的笑，看到他们能安心学习，看他们掌握了那么多的知识，还看见他们能快乐健康地学习，那么……我将感到很大的收获和满足。
假如我是老师，我的教学思想是：教与学相结合。我教，但不是我教，我教的是一半，另一半让学生自己笑话吸收。只有把教和学结合在一起，学生的成绩才能大幅度提高。
但愿我能成为一名老师。
篇二：假如我是老师
在我的心中老师是最伟大、最无私，最和蔼的。所以我的愿望就是当一名老师。手拿粉笔在黑板上写字，面对同学向他们讲课。
假如我是老师，我会给学生一些自己的空间，让他们自己学习，自己审题，自己掌握答题的技巧。不过，如果有的同学又不懂的地方，我很乐意帮他们帮他们解答，为他们讲解。
假如我是老师，我会让同学把班里的卫生搞的`非常好。举行几次“劳动”比赛。每天，我早早来到教室，看谁一来就打扫卫生，我就给他发一枚“储蓄币”。到了期末，谁的“讲卫生储蓄币”多，就给 谁发奖状。我想，这样一来，我们班一定能得卫生先进集体。
假如我是老师，我每天会少布置作业，保证同学们有一个小时的阅读时间，我要教给他们读书方法，边读边思考，摘记优美的词句。经常在班里开“故事会”“演讲会”。
假如我是老师，我会经常和同学们交流，了解他们的心理。以便以后更好的教学，假如我是老师，我不会批评任何一位同学，如果他们实在太调皮，我会以谈心的方式和他们交流……总之，假如我是老 师，我会把我们班带成全校最好的班。
如果我这个愿望能够实现，我一定会干好本职工作，让一棵棵挺拔的小树苗茁壮成长！
篇三：假如我是老师
我们已经进入期末复习阶段，老师每天都给我们布置许多的作业，我们不得不写晚上9点钟，有的同学甚至写到11点。
假如我是老师，我肯定不会布置这么多的作业，我会站在同学们的立场上去想，有人可能要问了：要是成绩下降了怎么办？我觉得数学重要的是懂，而不是在那里死做题目，做多了可能反而会把人的思 维搞乱，同样类型的题也不用反复做，掌握解题方法就行！
假如我是老师，我一定在课堂上让学生们认真听讲，遇到不听的学生，我不会对他进惩罚，而是和他谈心，找出不听的原因。
假如我是老师，我一定会想尽办法让学生喜欢这门课。
平时，我们的老师总喜欢占用体育课，固然是为了提高我们的学习成绩，但我们处在长身体的时候，多上体育课对我们的健康起到很大作用的，再说体育课也是我们的最爱呀！
假如我是老师，我绝对不会占用体育课，让同学们在忙碌地学习了一天后，活动活动，放松放松，做些有意义的活动，如乒乓球接力赛，双人夹篮球……
假如我是老师，我会每周评选星级同学，挖掘每个人身上的闪光点，及时鼓励，让同学们学会积累，每天都要有进步！
假如作文 篇3
假如我是一只小鸟，我要飞到一个没有人的地方，不受大人的管制，不受老师的约束，更不受妈妈的唠叨。以青山为母，以绿水为父。以花朵为友，以小草为伴，以大树为依靠……
假如我是一条调皮的小溪，我会跑过一个又一个的小山坡，把小草淹没，把小石子掀翻。我卷起浪花和大树爷爷亲热的打招呼，我鼓起劲儿和路边的小兔快乐的赛跑……
假如我是一条爱美的小河，我会卷起小草当披发，摘来鲜艳的小花当玫瑰，拾起碧绿的大树叶当小伞，捣了凤仙花汁来染头，我还要跟天鹅、孔雀、蝴蝶比赛，看看谁最美。你就别提我有多骄傲了！
假如我是一只自由自在的小海豚，我要到大海的深处去寻宝，探索海底的`奥秘。在暴风雨来临之际，救出落水的遇难者。遇到大鲨鱼时，我决不手下留情，用我的智慧和勇气打败它，让它成为瓮中之鳖，一举击败，或者成为我的手下败将。
假如我是一滴水，我愿做贡献给人们的一滴，虽是一滴，却能让人心情舒畅；假如我是一滴水，我愿做海里的一滴，虽是一滴，却能跟着大家一起汹涌澎湃；假如我是一滴水，我愿做身体的一滴，虽是一滴，却是生命之源。
假如作文 篇4
当天晚上，我望着窗外，突然天上落下一颗流星，我顿时向流星说道：“假如天上会下钞票雨，那该多好呀！”
第二天，我被吵闹声给叫醒了，我刚想问问妈妈外面发生了什么事。妈妈大声喊道：“你还站在那里干嘛，快一点出去，捡钞票。”我马上想到昨晚我向流星许愿，今天竟然实现了。我一边笑一边走到了门口，一看！天哪！满地都是钞票，大家都在捡钞票，有在市场里卖菜的阿姨，有在外面卖水果的小贩，还有在外面扫地的服务工人，等等。
过了几天，妈妈告诉我说：“今天我们吃白饭。”我问妈妈为什么？妈妈说道：“在市场里卖菜的阿姨，和在小卖部里的阿姨都在外面捡钞票，没空做生意。”我听了这一句话，我才后悔不该许这个愿望。
当天晚上，我又向流星说了一个愿望是：“我想要回原来的世界，不要天上下钞票雨。”第三天，早上，街上不吵了，卖菜的`阿姨又在卖菜了，终于变回了原来的世界了。
从这一件事我明白了天上没有免费的午餐，只有靠我们的双手努力，才能获得报酬。
假如作文 篇5
时光飞逝，年复轮回，转眼间，我步入了初中的大门，进入了八年级的教室，转眼间，大雁南飞，秋的世界再度到来。
听着窗外的雨淅淅沥沥，看着天边的云金彩洋溢，感受着拂面的微风秋高气爽，我的思绪也随风飘散，飘回过去的岁月，回忆的秋天。
还记得那年秋天，称天高云淡，秋风正好的天气，我与母亲两人去山中赏秋。乘车，一路远离城市的喧闹，驶入林间，感受着新鲜的空气流入肺腑，一切都是秋韵的精华，顺着飞鸟的方向前行，在山间穿梭，不觉一走到路的终点。
这是一汪秋水，是一个秋之湖：湖的四周都被高大的银杏和枫树环绕，几日来迟，竟变成一座金黄和火红的屏障，叶子洒落一地，铺满了在屏障内绕湖的小径。我与母亲便穿过这屏障，漫步在沙沙作响的秋叶上，望向四周，仿佛处在一个秋韵的的大殿，中间的秋水便是这大殿的中心，四周的长椅仿佛是上帝无意间安置的舒适。
坐在长椅上，母亲与我都陷入沉默，身处于如此静谧的.环境，让人的内心也被真正的震撼和平静，转过来看母亲，却发现她一直盯着我水中的倒影。
“在湖中，有你的倒影”
是啊，望着眼前的这一湖秋水，我的内心是如此慨叹，它光滑的像一面镜子，没有一丝涟漪，就像一颗平静的心灵，映出世间万物的影像，感受着世间的安寂；同时，它又如一个深渊，让人无法望穿，无法望穿其中的情感。
守望着那一汪秋水，云中锦雁，望眼欲穿。假如秋水可以望穿，我愿在秋水彼岸守望千年，望尽世间的沉静与美。康桥的金柳，夕阳中的新娘，映照着艳影波光，撑一竹篙，满载一船星辉，纵然人间四月天终究比不过镜花水月般的飘渺如烟和望不透的深沉。秋水就如母亲，假如秋水可以望穿，我望见的一定是从母亲眼中流露出的对我的爱。
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