假如的作文
在学习、工作乃至生活中，大家都跟作文打过交道吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编整理的假如的作文4篇，欢迎大家分享。
假如的作文 篇1
假如我是春姑娘，我一定会在春天来临时把我的工作做到最好。我要把雪儿姑娘请走，给小草穿上新衣，让树木重新抬头望着阳光，把冬眠的动物们从睡梦中叫醒……让地球再一次活跃起来。
假如我是夏天的使者，我一定会在烈日当空的时候给予人们一缕清凉的风，我一定要在风姑娘来临之前叮嘱她：“风儿不要太大，不然会吹伤大自然的生灵。”我一定会在雨姑娘来临之前对她说：“一定要下小雨，不要下得太久，不要逼停人们欣赏夏日美景的脚步。”
假如我是秋姑娘，我一定会让人们在这个萧瑟的季节快活起来，让庄稼和果子成熟起来，让每一个勤劳的生命里，都飘逸着浓浓的`麦香。让每一个秋天都是一翻丰收的景象。
假如我是冬天的使者，我一定会在让雪姑娘下一场暖雪，让孩子们既可以可以尽情地玩雪球、打雪仗，又不会冻伤。到圣诞节的时候，我会和圣诞老人一起，悄悄地把礼物放到小朋友的袜子里，我会在新年时给小朋友们无尽的快乐……
假如我是一切可以让人快乐的使者，我将竭尽全力让世界的每一个角落充满欢乐。
假如的作文 篇2
假如我会飞，我会飞到天空去听鸟儿们的音乐会，晚上可以和星星作伴，可以和月亮公公说话，我也可以寻找外星人的足迹，我还可以飞到大草原，去和骏马比赛……
假如我会飞，每年我最想飞到的地方是火车站。你看，那抱着孩子的妇女正拼命地向售票台挤去，但是总被人流挤出队伍。终于轮到她的时候，票已经售完了。只见那妇女“哇”的'一声哭了起来，她抱着的女儿也吓得大哭大叫。我一见，马上飞到了她们身边，轻轻地安慰她们说：“没关系的，我来带你们回家乡吧!”妇女惊讶地问：“真的，你有什么办法呀?”我自豪地说：“我有一对会飞的翅膀，来吧，抓住我，我马上把你们带到亲人身边。”于是，不一会儿我就把她们送回了家乡，看着他们团聚的情景，我无比的激动和高兴!
假如我会飞，不仅自己可以到任何想去的地方，而且可以帮助有困难的人们。这是我最大的梦想啊!
假如的作文 篇3
假如我是语文老师，面对台下那么多渴求知识的眼睛，我都会说；“路是人走出来 的，我愿和大家走一条新路。”
我首先要改革课堂教学，让每个学生都跨上想象的骏马，在知识的跑道上奔跑，带着疑问去读书，去分析，去思考。谁有见解，有创造，我就带头为他鼓掌，向他祝贺。我还要让我的学生找不会说话的“老师”字典帮忙，养成课前预习的好习惯。
假如我是语文老师，我还要闯出一条改革作文教学的路子来。
我要让学生们和书交朋友，在书的海洋里遨游，用高尔基的话去教育他们：“爱书吧，它是你知识的源泉。”让他们急早的.结识鲁迅，冰心，李白，安徒生……在书中，让他们跟小鸟弟弟谈心，和柳树爷爷拉家常，到嫦娥姐姐家做客，同杜甫老伯伯见面。每天，我一定少布置作业，让同学们有一个小时的阅读时间。我要教给他们读书的方法，边读边思考啦，摘记优美的词，句，段啦。在班里，我要定期开“故事会”“读书心得演讲会”……
写作文离不开生活，我要把学生带到广阔的天地中去。春天，我和他们一起游览绿草茵茵的田野，和春姑娘联欢；夏天，去荷塘边赏花，到河里游泳；秋天，去收割低垂的谷穗，采摘雪白的银棉；冬天，去欣赏果树上的“梨花” 在结冰的河里滑冰。课间，我和他们一起跳舞，谈心，做游戏。我要他们每天写观察日记。写作文可自己命题，写自己熟悉的人和事。我还要在班里建立“小记者站”，“小作家协会”，发动他们向报刊投稿，学会自己修改文章。
总之，假如我是语文老师，一定使学生喜欢语文课，喜欢写作文。
假如的作文 篇4
也许你会觉得怀特森先生有些无理取闹，但我觉得他是一个真正的好老师，他不仅教学生书本上的知识，并且让学生懂得要有自己的看法。
假如我是怀特森先生的学生，首先我该在他讲课的时候认真的分析互相矛盾的地方，找出纰漏，从那可笑"猫猬兽"论点。再不然，也该在测验时向怀特先生验证这一切。
但是这是不可能发生的，怀特森先生讲的天衣无缝，惟一的遗漏——目前为止还没发现这种动物的痕迹，那么给我们看的头盖骨是哪里来的呢？也被我们放过，温暖几乎是抱着＂洗耳恭听＂的.态度在听课，又怎会发现纰漏呢。
假如我以上都无法做到，那如果我是怀特森先生的学生，唯一的收获便是——懂得了不要迷信书本和权威，凡事多问个＂为什么＂。这一点，就这一点也许是最重要的一点。
其实有时我们多问几个＂为什么＂，多角度看问题就不会有许多不该的错误，但是我们恰恰就少这几个＂为什么＂。
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