假如作文

时间：2024-11-03 10:15:36 想象我要投稿

[经典]假如作文4篇

　　在我们平凡的日常里，大家都写过作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编收集整理的假如作文4篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

[经典]假如作文4篇

假如作文篇1

　　假如我是一株小草，我就会叫上我的同胞们一起到遥远的塔克拉玛干沙漠去。虽然听人家说那里是个“一毛不拔”之地，寸草不生。但是小草们多少还是会为它增添点绿色的，“沙漠变沃土”的希望一定能实现的！

　　假如我是一棵小树苗，我要向那些只知道砍伐树木，顾自个儿谋取利益的人们发出警告：不再乱砍伐树木了，更不要践踏我们的`小草兄弟了，否则你们会遭到大自然无情的“报复”。如果地球上失去了树木，那么整个世界就会被二氧化碳笼罩着，人类无法吸取新鲜的氧气，也会威胁到地球妈妈的子子孙孙。沉睡的人们醒一醒吧，看看这个以往多姿多彩的大千世界，今天怎么成为黑白画面了呢！

　　假如我是一滴纯净的小水珠，对这覆盖全球五分之四的水来说，我是微不足道的，可也是水资源中的一份子。人们认为我们的脾气很怪，一会儿风平浪静，轻泛涟漪，一转眼又咆哮翻腾，惊涛骇浪，时而温顺，时而疯狂。这又是为什么呢？这是人类闯的祸，由于人们大量的砍伐树木，至使水土流失。当狂风暴雨袭来，树木已是寡不敌众，有道是“众志成城，其力断金。”可现今那“众树”已所剩无几了，倒至人们流离失所，无家可归，房屋倒塌，良田被埋没……这难道是我们的错吗？

　　假如我是如雷佛，无所不能，我会用我的本领创造一台能把废气过滤成为臭氧层的机器，填补南极的“大窟窿”。

　　假如我是……嗨，总之只要我能使地球妈妈开心健康，人类生活地幸福安康，我愿意成为“地球小使者”。

假如作文篇2

　　那些曾经以为念念不忘的事情就在我们念念不忘的过程你，被我们遗忘了。

　　——题记

　　在这个忧伤而明媚的三月，我从我单薄的青春打马而过，穿过紫堇，穿过木棉，穿过梦里花落的年华，穿过繁华喧天的岁月。

　　我喜欢小四的文字，清爽得像个不含杂质的孩子的微笑，铭记着从指间滑过的细沙般的时光，疼痛而甜美。

　　当时光的潮水毫无察觉地漫过海岸线，当岁月的墙皮沿着风化的裂痕层层剥落，那记忆伴着潮水扑面而来。

　　暖.我最好的朋友，一个神秘的女子。我喜欢她的微笑，温暖如同泉水一般涌出来。我们同样喜欢王菲，出其不意的`送相同的书，然后相视一笑。在雪花纷飞的时节，用棉手套暖着另一双手，在避风塘吃冰淇淋，我说：“呵！终于知道你为什么叫暖了。”她用清澈的眼睛看着我：“莞尔，你是个令人心疼的孩子。”我只笑，然后将砂冰里的水果全部吃掉。因为我知道我们是同一类人，我没有奢望，只要你快乐，不要哀伤。

　　“丫头，陪我去吃冰淇淋！” “不要，天太冷了！”我把自己包得像个粽子说。“这不是理由，你和暖丫头去，不和我去！走了走了。” “可是…可是…”我挣扎。“快走了，因为天气冷，冰淇淋才不容易化掉！”你看，就是这么无赖，每次都不会有好事。他叫翩扬，是我最亲密的战友，我们在魔兽世界里打遍天下无敌手，滑稽的找我“请教”作业，一起站在阳光下接受成长。

　　很久以前，有一个文学社叫Sweet，是我和蓝主办的，刚刚开始时，我忙前忙后，不亦乐乎，Saya很懒，影子很黄牛，我们风风火火创办了伟大的Sweet。蓝不爱讲话，但作文写的很好，我向他讨教，自然甘拜下风地做了徒弟。为此我花了好几根棒棒糖，求得一篇文章。蓝说，文字并不是一项学科，而是人自然流露感情的方式，心情不好仰望一下可爱的天空吧！我咯咯的笑，却忘记了对方说什么。后来学业忙了，我无心管理，很久之后才想起忘记给了它一个华丽的尾巴。我对蓝说：“我们都是要分开的。” “不分” “分” “不分” “分西瓜” “嗯”阳春的午后，时光如沙漏流逝。

　　小槿是个很贴心的丫头。会帮我弄杂乱的稿子，细心地贴好书签，生病时递上药水，一起逛街，打球。有时我良心发现的突然说：“小槿你真可爱！”她只调皮一笑。

　　往事就如同瓷窑里的泥胚，在骤升的温度里一点一点褪去本色，散发柔和的光泽。

假如作文篇3

　　一、内容分析

　　如果你也会变，你想变成什么呢？这次习作，就给你一次“变”的机会，请你展开想象的翅膀，编一个故事。在故事里，你可以变成任何人、任何物。写好以后，读给爸爸、妈妈听，根据他们的意见认真改一改。

　　本着这样的教学要求，教学时，我力求以生动的画面，美妙的音乐，触动学生内心的弦，激发他们想象的翅膀，进而使学生享受自由表达的乐趣。

　　新课标对小学第二学段的习作提出：“乐于书面表达，增强习作的信心，愿意与他人分享习作的快乐。” “为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间，减少对学生写作的束缚，鼓励自由表达和有创意的表达。” “学习修改习作中有明显错误的词句。根据表达的需要，正确使用冒号、引号等标点符号。”居于以上的认识，我特拟定如下教学设计：

　　二、教学目标

　　1.能用比较通顺的语句，不拘形式地写下想象中的“我之变”。

　　2.愿意将自己的习作读给别人听。在交流中，学会欣赏写的成功的地方，

　　学习修改习作的不足之处。

　　3.享受大胆想象、自由表达的乐趣，并能较完整地把心中的想象写下来。

　　三、教学重、难点

　　1.拓展习作思路，让学生有所写。

　　2.根据想象编较完整的故事，让习作有内容。

　　四、教学准备

　　课件。

　　五、教学过程

　　课前与学生交流互动：

　　1.播放《西游记》中孙悟空七十二变的画面。

　　2.看完这段视频，同学们想说什么呢？

　　3.小结：听了同学们的话，我知道大家都非常羡慕孙悟空会变的本领。你们想不想也来变一变呢？今天，老师就满足同学们的愿望，也让大家变一变，看看你最想变成什么？（板书：假如我会变）

　　（一）审题目，明要求

　　1.请同学们看大屏幕，这就是我们这次习作的要求，自由读习作要求，边读边思考：这次习作给我们提出了哪些要求？

　　2.指名学生说一说。（板书：变成什么）

　　（二）创情境，说变化

　　1.教师创设情境：同学们，大家都想像孙悟空一样，会七十二变，变成自己喜欢的人或物？老师有一个秘诀，就能让你们实现这个愿望，一会儿，我就让你们变成小鸟，变成七色花，变成白云，变成超人……你们喜欢变什么就可以变成什么，想知道这个秘诀吗？

　　2.这个秘诀就是长着翅膀的“想象”，在想象的帮助下你们就可以变成自己喜欢的人或物。现在老师给你们几秒钟的时间想想你最想变成什么？（课件出示句型：我变成了＿＿！）（板书：想象）

　　3.教师引导：同学们，你们都变了吗？

　　（1）你变成了什么？

　　（2）你变成了____，高兴吗？你能不能高兴地说？

　　（3）你们都变成了自己喜欢的事物，太了不起了，让我们一起开心并且激动地大声说：“我变成了____！”

　　4.教师示范：各位新朋友，你们都变了，老师也想变。现在我也变了，你瞧我，我变成了巴拉拉小魔仙，你们一定喜欢我。现在我要带你们进行一次神奇的旅行，你们愿意吗？请大家轻轻地闭上眼睛，我们的旅行马上就要开始了。

　　5.在音乐的烘托下，教师描述：

　　“变身之后，也许你就是一只在丛林中快乐飞翔的.小鸟，一条在蔚蓝大海中自由遨游的小鱼，一朵在天空中飘来飘去的白云……变身之后，现在你在哪呀？……你看到了什么？……又听到了什么？……变成了它之后，你肯定拥有了神奇的本领，现在你最想做些什么事情呢？”

　　6.小组交流：

　　请大家睁开眼睛，神奇的旅行结束了，我想你们肯定知道了自己最想做什么了！赶紧和你的朋友说一说，怎么想就怎么说。（深入到学生中间巡视、倾听他们的交流、给予及时恰当的激励、点拨。）（课件出示：我变成了____，我最想做。）（板书：想做什么）

　　（三）呈例文，学写法

　　1.经历了神奇的旅行，老师也心有感触，请同学们一起朗读一遍我巴拉拉小魔仙的故事。

　　2.学生点评交流，是怎样把想象的故事较完整地编写下来？

　　3.小结：像巴拉拉小魔仙这样把自己想变成什么，变身之后最想做什么写下来就是一个充满想象的神奇故事啦！

　　（四）编故事，享乐趣

　　1.同学们想不想也来写一写呢？老师相信你们一定能写得更好！现在就给你心中的想象插上翅膀，让手中的笔驰骋起来吧！

　　2.学生习作，教师巡视。

　　（五）评习作，促提高

　　1.欣赏习作，评价修改

　　(1)选择有代表性的习作，师生共同赏评。

　　(2)同桌互评,互改。

　　2.总结评价，鼓励创编

　　今天，我们用手中的笔，给心中的想像插上了翅膀，在梦想的王国里自由地翱翔，编写出了一个个充满想象的神奇故事。课后请同学们再认真地读给爸爸妈妈听，根据他们的意见看看哪些地方能改得更好一些。老师给你们准备了一本故事集，把你们修改后的习作都编进这本故事集中，让更多的朋友都来读读我们编的故事。

假如作文篇4

　　一百万，对于那些几百万，几千万，几个亿的人来说简直就是细雨牛毛，不值一提。但对于我这样一个生活在社会最底层的平民百姓来说却是雪中的碳火，生活里的一缕明媚阳光！有了它，我的生活会更加温暖，更加美好！

　　假如现在我有一百万，我会马上回家，把八步的房子装修好，买好家具，然后等着通风后今年搬进去过年。我会连农村里的房子也一并装修了，这样以后回老家就有自己的窝，随便我想住多久就住多久，想住哪个房间就住哪个房间。

　　假如我有一百万，我以后就再也不出来奔波了，在八步带着女儿生活，找份小工作，接她上下学！双休或假日时就带她回爷爷奶奶外公外婆家窜窜，或者带她去大学里玩玩，再逛逛超市和广场。

　　假如我有一百万，我会买辆两三万的QQ，这样大太阳、雨天、冷天的时候接送女儿就方便了，回老家时也免了坐汽车的罪。

　　假如我有一百万，我会马上策划去旅游，夫妻俩带着孩子和四个老人来一场难忘的人生之旅！这是一直一直珍藏在我心底的一个梦想，告诉自己有生之年一定要带父母出去玩玩。

　　假如我有一百万，我……

　　如果经济允许，没有人会乐意背井离乡的在外奔波，一年两年甚至几年都舍不得回家一趟。千篇一律的流水生活，每天上班下班吃饭睡觉，枯燥无味，资薪平平！

　　如果经济允许，没有人会愿意离开双亲，远走他乡，连逢年过节都只能靠几个简单的电话问候，偶尔父母身体不适都不能在他们身边照顾，那是种怎样的无可奈何啊！

　　如果经济允许，没有人会忍心抛下孩子，怀着复杂的心情踏上征途，那样打着爱她的名誉，说是为她创造更美好的生活，却让幼小的她过早的离开父母的身边。

　　如果经济允许，没有人会喜欢远离亲戚朋友，一个人到一个举目无亲的地方打拼。

　　我不想离开我的家乡，那是一片养育了我的土地，无关于它的发展或落后，无关于它的富饶或贫瘠，无关于它的繁华或偏僻！爱它，只因它是我的家乡！

　　我不想离开我的父母，树欲静而风不止，子欲养而亲不在，我希望这句话起到的作用是提醒人们，而不用让人们用来痛悔的感慨词！以前每每看到或听到这句话时心中总会冉起满满的'酸意，现在有了女儿，体会更甚，因为知道了做父母的艰辛和不易，父母付出的不仅仅是精力和心血，还有他们的岁月和年华！

　　我不想抛下我的孩子，对于幼小的她来说，父母就是她的全部，是她的全世界，如果我抛下她，那她该是怎样的惶恐无助，是怎样的焦虑不安。孩子的忘性大，一个月，两个月，半年，一年…… 开始可能她还接接我的电话，叫我妈妈，久而久之，她电话也不接了，话也不和我说了。等我回家看她，结果她只是躲在爷爷奶奶身后用看陌生人一样的眼光看我，那时的我会是怎样的心情？反复的告诉她我是妈妈？耐心的哄着她叫妈妈？亦或是当场抹泪？

　　对于孩子来说，她的童年里缺失了父母的亲情，而对于我们当父母的来说，何尝不是一种缺憾，而且这种缺憾永永远远也弥补不了，不管是你以后有大把的时间了还是大把的钞票了都无济于事，因为她的成长是单向而不可逆转的过程，你参与了就是幸福美好的记忆，你错过了就是人生永远的缺憾！

　　我不想远离我的亲戚朋友，人生中已经有太多太多来来往往的路人，实在不想在出外几年后回家了亲戚朋友都陌生得找不到共同话题聊聊！我还是喜欢那种身边都是爱我的人和我爱人围绕着的生活，平日里家长里短的话话，晨曦黄昏都可以聊聊，一个电话就能出来聚聚！

　　我不想……

　　假如我有一百万，我就要过我所想的这样的生活，虽然不富足，虽然不华丽，却简单而平淡，幸福而安逸！

　　我就是这样的一个女子，目光短浅没有远见，做不了威风凛凛的女汉子，我只愿现世安稳，岁月静好！

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